AVALIAÇÃO O AUTISMO E SUAS CARACTERÍSTICAS

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AVALIAÇÃO – O AUTISMO E SUAS CARACTERÍSTICAS 
 O transtorno do espectro autista, apresenta sintomas que podem causar 
prejuízos ou alterações básicas de comportamento. De acordo com que foi 
mencionado o TEA pode ser visto como: 
Resposta Marcada : 
Uma condição comportamental. 
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 O “Autismo” começou a ser utilizada por volta do ano de 1908 por Eugen 
Bleuler e durante décadas, o TEA foi referido apenas como autismo. O 
médico utilizou está designação para fazer referência à: 
Resposta Marcada : 
Liberação de expressão da linguagem comunicativa em indivíduos com psicopatia endógena. 
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 Os primeiros sintomas do Transtorno do Espectro Autista costumam ser 
observados entre doze e vinte e quatro meses de vida do indivíduo, de acordo 
com a 5ª edição do Manual de Diagnóstico e Estatística dos Transtornos 
Mentais– DSM V, pode se notar um ou outro atraso no desenvolvimento 
anterior aos doze meses de idade, porém, começam a apresentar de forma 
mais acentuada a partir dos vinte e quatro meses. Com a evidência na primeira 
fase da infância o que pode ser desenvolvido: 
Resposta Marcada : 
Os traços de condutas ligadas ao Transtorno do Espectro Autista 
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 O prognóstico do TEA, leva em consideração três fatores determinantes 
independentemente do tipo de intervenção realizada na criança autista e seu 
desfecho, são eles: 
 
Resposta Marcada : 
O grau de comprometimento de aspectos como linguagem a interação social e funcionamento 
cognitivo. 
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 O fato dos pais não aceitarem o diagnóstico de primeiro momento pode 
acarretar em um desgaste maior na família, atrasa o tratamento efetivo da 
criança e isso explica o porquê de alguns pais procurarem diversos médicos 
em busca de outro diagnóstico ou opiniões satisfatórias. Alguns pais e até 
profissionais se confundem ou rejeitam os sintomas alegando serem traços da 
personalidade da criança, principalmente nos casos mais leves do TEA. 
JULGUE A AFIRMATIVA: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira. 
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 Marque V para as alternativas verdadeira e F para as falsas: 
( ) Quando a criança chega à escola, os professores devem levar em 
consideração que a criança deve adquirir independência além do conteúdo 
escolar que será exposto a aprendizagem delas, e que sejam capazes de 
realizar atividades diárias por conta própria, pois os pais costumam fazer 
tarefas que os filhos poderiam fazer por conta própria. 
( ) Para que o educador consiga estabelecer essa relação sobre o que e como 
ensinar ao aluno com autismo, é necessário um treinamento adequado, caso 
contrário a metodologia utilizada em sala de aula não servirá para atingir o 
objetivo desejado, o alcance da aprendizagem. 
( ) Equoterapia utiliza os recursos visuais, são realizadas através de painéis e 
quadros para promover uma melhor compreensão da criança, é uma forma de 
reforçar positivamente a maneira como o autista aprende e se organiza. 
( ) Terapia Cognitiva Comportamental (TCC) esse método ocorre mediante 
avaliações através da prática psicopedagógica, onde as dificuldades das 
crianças são salientadas através de práticas individuais que são orientadas por 
um profissional. 
Resposta Marcada : 
V, V, V, V. 
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 O método ABA vai permitir que a criança aprenda de forma mais lúdica e 
agradável por meio de estímulos, onde são analisados primeiramente os 
comportamentos inadequados. De acordo com o que foi mencionado, o 
método Análise Aplicada do Comportamento (ABA) intenciona mudar o 
comportamento inadequado das crianças, busca melhorar a interação social, 
inserindo práticas que promovam: 
Resposta Marcada : 
O desenvolvimento de novas habilidades. 
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 Os desafios e demandas desses indivíduos e familiares mudam com o tempo e 
podem ter mais ou menos efeitos dependendo das oportunidades de 
desenvolvimento da pessoa com autismo e do seu grupo familiar, dentre os 
contextos de desenvolvimento que marcam a vida da pessoa com autismo, a 
escola é um espaço que se destaca, tanto para eles como para seus familiares, 
onde às famílias encontram recursos e apoio disponíveis, dentro contexto que 
estão inseridos. A proposta da educação especial, dentro deste contexto, 
acontece por meio do: 
Resposta Marcada : 
Atendimento Educacional Especializado (AEE) 
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 O TEA é considerado uma doença geneticamente heterogênea e complexa, já 
que apresenta diferentes padrões de herança e variantes genéticas causais. 
Para que possa compreender a arquitetura genética atualmente definida do 
TEA, é importante levar em consideração os: 
Resposta Marcada : 
Aspectos epidemiológicos e evolutivos 
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 sabemos que as etiologias do autismo são múltiplas, assim como existem 
comorbidades com outros transtornos e distúrbios. Teoricamente existem 
explicações que apontam para causas orgânicas e também que atribuem as 
causas ao caráter psicológico. Após a descoberta que as mutações nos 
neurônios eram capazes de promover o transtorno, hoje ele é caracterizado 
pela junção de variações comuns e raras, levando em consideração que por 
muitos anos o TEA foi explicado pela herança poligênica. 
Dessa maneira, marque a opção que identifica os diferentes padrões genéticos 
do TEA: 
Resposta Marcada : 
Herança Monogênica Comum, Oligogênica, Poligênica. 
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