SIMULADO EDUCAÇÃO, ECONOMIA

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Disc.: EDUCAÇÃO, ECONOMIA E POLÍTICA   
	Aluno(a): MARIANA SANTOS DE OLIVEIRA
	202007305957
	Acertos: 4,0 de 10,0
	18/10/2021
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia o fragmento sobre o modo de produção e responda:  o que desta questão relata a passagem de um modo de produção para outro?
(...) O Mestre sapateiro curtia o couro dos animais, cortava,tingia,construía as fôrmas de madeira para a fabricação dos sapatos, costurava-os, pregava os solados, fazia o acabamento e, ainda, os vendia em seu estabelecimento. É claro que este era um processo lento, e um número reduzido de pares de sapatos era produzido. Com o desenvolvimento do comércio, no entanto, uma nascente classe de comerciantes começou a ter pressa. Quanto mais sapatos vendidos, mais lucro. Os comerciantes passaram então a contratar fabricantes de sapatos e reuni-los em galpões onde pudessem fiscalizar a produção e cobrar a agilidade necessária. Ao fazerem isso, começaram a entender o processo de fabricação do sapato e perceberam que seria possível agilizar a produção se as tarefas fossem divididas entre os trabalhadores. Cada um faria apenas uma etapa, pois seria bem mais ágil apenas cortar o couro, ou apenas costurar, repetidas vezes, em vez todos realizarem todas as etapas e passarem de uma tarefa para outra. E seria bem mais simples, também, que os novos trabalhadores que iam sendo contratados tivessem que aprender o processo todo. (...) (RODRIGUES, p.38, 2011)
Marque a opção que descreve esta passagem, respectivamente:
		
	 
	Feudal para o capitalista
	
	Capitalista para o feudal
	
	Primitivo para o feudal
	
	Escravista para o primitivo
	
	Feudal para o escravista
	Respondido em 18/10/2021 15:30:28
	
	Explicação:
O fim do Império Romano determinou a criação de uma hierarquia feudal, assentada na fidelidade e na proteção dos mais fortes com os mais fracos
A base da formação econômica germânica é o campo
A propriedade da terra toma forma de feudos (diferentes em tamanho e organização), que consistem em extensões de terra arável concedidas aos vassalos em troca de fidelidade ao senhor e de proteção militar.
A base de sustentação dessa economia é o servo, que diferentemente do escravo, não é propriedade do seu senhor. Ele estava ligado à terra em que trabalhava.
A divisão social do trabalho no sistema germânico se sustenta em três pilares: o clero, os nobres e os servos. Não havia mobilidade social entre essas classes.
O sistema germânico com sua organização social lançou as bases do capitalismo.
O desenvolvimento das cidades nos últimos séculos do feudalismo, juntamente com o progresso das corporações de ofício possibilita a formação de trabalhadores livres.
O surgimento das cidades e o fortalecimento do comércio propiciam uma nova perspectiva de trabalho e de vida para os servos, que aos poucos se desvinculam da servidão e caminham para as cidades, aumentando a categoria dos trabalhadores urbanos e livres.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Dentre os fatores que colaboraram para o fim do feudalismo, NÃO SE PODE APONTAR o (a):
 
		
	
	 a ação dos comerciantes que passaram a comprar dos artesãos para vender.
 
	
	cercamento dos campos na Inglaterra levando à crescente urbanização.
 
	
	maior desenvolvimento das forças produtivas, aumentando o excedente.
 
	 
	revolução dos trabalhadores que tomaram os campos e exterminaram os feudos.
 
	
	evolução dos transportes e da tecnologia, elevando o comércio.
 
	Respondido em 18/10/2021 15:31:35
	
	Explicação:
Não houve tal revolução. Todos os outros fatores são de fato causadores do fim do feudalismo.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A Crise de 1929 não se deu repentinamente. Houve sinais anteriores, de que a economia seguia uma trajetória que não era de crescimento.Dentre esses sinais, NÃO se pode incluir:
		
	
	a concorrência com os países europeus.
 
	
	o desemprego e a especulação com ações.
 
	
	a superprodução e a diminuição do consumo.
 
	 
	os rendimentos exagerados na Bolsa de Valores.
 
	
	a queda nas compras de ações durante 5 anos antes.
	Respondido em 18/10/2021 15:33:10
	
	Explicação:
O investimento em ações foi crescente e levou a especulação tal que a Bolsa quebrou e deflagrou a crise.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Em 1929 o capitalismo passou por uma grande crise que ficou marcada pela quebra da Bolsa de New York. Assinale o fator que não tem relação com essa crise em termos econômicos?
		
	
	Aumentou a miséria e criminalidade
	
	O mercado autoajustável não funcionou
	 
	A solidez da economia de mercado foi confirmada.
	
	Foi uma crise de superprodução de mercadorias
	
	O desemprego se alastrou pelo mundo capitalista
	Respondido em 18/10/2021 15:42:29
	
	Explicação: A economia de mercado se mostrou incapaz de se autoregular gerando uma crise de superprodução com todos os seus impactos peculiares.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Considerando a noção de valor de troca para Marx, avalie as proposições:
I.    Corresponde ao trabalho despendido na produção da mercadoria.
II.    Mesmo que não haja o trabalho humano em um artigo, ele terá valor de troca.
III.    A forma de medir a quantidade de trabalho despendida na elaboração da mercadoria é a duração ou unidade de tempo.
Está(ão) correta(s):
 
		
	
	Somente III.
 
	 
	II e III.
 
	
	I e II.
 
	 
	I e III.
 
	
	Somente I.
 
	Respondido em 18/10/2021 15:50:48
	
	Explicação:
Um artigo qualquer só tem valor quando está materializado na sua produção, o trabalho humano. Um produto pode ter um valor de uso e não de troca como, por exemplo, o ar que respiramos; está disponível a todos e não tem trabalho humano agregado.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A importância do aumento da qualificação do trabalhador, ponto central da Teoria do Capital Humano, traz diversos aspectos para o papel da educação. O único que NÃO PODE ser incluído na ideologia por trás dessa Teoria é:
 
		
	
	o investimento do Estado na democratização das escolas para educar o trabalhador assemelha-se àquele em outros bens de produção, que trarão um retorno lucrativo aos capitalistas.
 
	
	o investimento na educação pode até aumentar a renda do trabalhador, mas há vantagem para o capitalismo pois se ele consumir mais, demandará maior produção de bens, gerando lucro.
 
	 
	A escola está isolada do sistema capitalista, sendo um espaço de reflexão e formação analítica dos trabalhadores, voltada somente para sua evolução como ser humano.
 
	
	associar o aumento nos anos de escolarização com aumento de salário é uma maneira de garantir que ele tenha a qualificação necessária para melhor atuação na produção.
 
	 
	esse aumento nos anos de escolaridade funciona como forma de retardar a entrada de jovens no mercado de trabalho.
 
	Respondido em 18/10/2021 15:54:54
	
	Explicação:
A escola na sociedade capitalista não está isolada do sistema como um todo. Qualifica-se o trabalhador para atender aos anseios da industrialização. A escola aparece na Teoria do Capital Humano como a salvadora de todas as questões sociais, além de possibilitar o desenvolvimento de um país.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A ideologia neoliberal, que inspirou a Neo-teoria do capital humano, atribui funções à escola. A esse respeito, avalie as proposições a seguir:
I.    A escola deve formar um indivíduo flexível para atender às demandas do mercado.
II.    O papel da escola vai além do momento da entrada do indivíduo no mercado de trabalho.
III.    O sistema escolar deve ser administrado e avaliado como qualquer outra empresa.
Está(ão) correta(s):
 
		
	 
	I e II.
 
	
	Somente I.
 
	 
	II e III.
 
	
	Somente II.
 
	
	I e III.
 
	Respondido em 18/10/2021 15:57:45
	
	Explicação:
A escola tem como função apenas fornecer as ferramentas necessárias a atuação no mercado, logo seu papel se esgota com o ingressodo indivíduo nesse mercado.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas, no que se refere ao modo como os defensores da sociedade do conhecimento definem a forma como o trabalho é organizado nessa sociedade: ( ) o trabalho se organiza em grupos liderados por trabalhadores qualificados, que buscam construir novas habilidades e conhecimento ( ) Os trabalhadores são recompensados pelo seu desempenho e não são supervisionados diretamente. ( ) o trabalhador deixa de se submeter à máquina, agora é a máquina que se submete ao trabalhador ( ) os trabalhadores são organizados em linha e não controlam o processo de produção Assinale a ordem correta das respostas
		
	
	F/V/V/V
	 
	V/V/V/F
	 
	V/F/F/V
	
	F/V/V/F
	
	V/V/F/F
	Respondido em 18/10/2021 15:59:11
	
	Explicação:
 
Todas as opções correspondem a características da sociedade do conhecimento, com excecão de "os trabalhadores são organizados em linha e não controlam o processo de produção", característica própria do fordismo
A sociedade do conhecimento é também denominada de sociedade pós-industrial. Para essa corrente de pensamento, o conhecimento é a nova maneira de possibilitar a acumulação de capital. É o saber que é visto como a força da produção e o elemento capaz de gerar riqueza para quem o possui. Afirmam que a atual economia da nossa sociedade é baseada em conhecimento. Isso significa que o eixo da riqueza e do desenvolvimento passa a se deslocar de setores industriais tradicionais (intensivos em mão-de-obra, matéria-prima e capital) para setores cujos produtos, processos e serviços são intensivos em tecnologia e conhecimento. Mesmo na agricultura e na indústria de bens de consumo e de capital, a competição é cada vez mais baseada na capacidade de transformar informação em conhecimento e conhecimento em decisões e ações de negócio. Acreditam que o valor dos produtos depende cada vez mais do percentual de inovação, tecnologia e inteligência, a eles incorporadas.
 
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Analise as afirmativas abaixo:
a) a produção capitalista consolidou-se pelo processo de acumulação de capital propiciado pela revolução comercial e pela oferta de trabalho de trabalhadores;
b) o modo de produção capitalista se caracteriza, de um lado, pela presença dos proprietários dos meios de produção e, de outro lado, daqueles que dispõe apenas da força de trabalho;
c) o exposto no ítem anterior define nitidamente duas classes sociais fundamentais: a burguesia e a classe trabalhadora;
Sobre "a", "b" e "c", é certo afirmar:
		
	 
	todas as afirmativas estão corretas
	 
	apenas as afirmativas "b" e "c" estão corretas
	
	apenas a afirmativa "c" está correta
	
	apenas a afirmativa "a" está correta
	
	todas as afirmativas estão incorretas
	Respondido em 18/10/2021 15:59:37
	
	Explicação:
O acúmulo de capital oriundo da revolução comercial
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	As mudanças econômicas e sociais requerem que a escola e a base educacional sejam reformuladas, particularmente em vista do avanço tecnológico. Avalie as afirmações seguintes, a esse respeito:
I.    A essência da escola mudou radicalmente, pois sua meta agora é formar mão de obra pensante, analítica, não mais adaptável ou resignada.
II.    Os sistemas escolares legitimam a separação imposta no mundo do trabalho, no sistema capitalista de produção: apenas alguns pensantes e muitos trabalhadores. 
III.    A escola, e também a sociedade, formam, atualmente, o homem unilateral, que vai aprender somente partes dos procedimentos tecnológicos e atender aos interesses do capital.
Está(ão) correta(s):
 
		
	 
	II e III.
 
	
	Somente I.
 
	
	I e II.
 
	
	I,II e III.
 
	 
	I e III.
 
	Respondido em 18/10/2021 16:00:31
	
	Explicação:
Sob a premissa de educação universal e neutra com profissionais capazes de conduzir os alunos à liberdade, à moralidade, ao conhecimento acumulado historicamente, a escola hegemonicamente cumpre ainda, tanto no campo instrumental quanto ideológico, a função reprodutora da relação de exploração capitalista. Mudou a forma, não a essência. A escola reafirma e reproduz a fragmentação: existem as chamadas escolas de excelência que são de difícil ingresso e permanência, e as outras escolas. Ao mesmo em tempo que legitima a dualidade, educa para dualidade.