Avaliação On-Line 2 (AOL 2)

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Pergunta 1
Analise a situação-problema a seguir:
Um trem de passageiros move-se a 161 km/h e, ao fazer uma curva, o maquinista leva um susto ao ver que uma locomotiva entrou indevidamente nos trilhos, através de um desvio a uma distância D = 676 m, e aciona automaticamente seus freios. Considere que a locomotiva está a 29 km/h.
Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre movimento uniformemente variado, pode-se afirmar que o módulo de desaceleração (considere constante) para que a colisão não ocorra será de:
4 m/s2.
Pergunta 2
Leia a situação problema a seguir:
Em uma aula de física, um professor, dissertando sobre trabalho, explicava que para encontrar o valor de seu módulo era necessária uma multiplicação do tipo Assim, ele mostrou aos alunos uma aplicação básica matemática para o conceito do produto escalar.
Considerando os vetores  e o conteúdo estudado sobre produto escalar de vetores, é correto afirmar que  é igual a:
18.
Pergunta 3
Leia o trecho a seguir:
“Uma partícula que se move em linha reta pode se deslocar em apenas dois sentidos, já que a direção é conhecida. Podemos considerar o deslocamento como positivo em um sentido e negativo no outro. No caso de uma partícula que se move em qualquer outra trajetória, porém, um número positivo ou negativo não é suficiente para indicar a orientação; precisamos usar um vetor.”
Fonte: HALLIDAY, D; RESNICK, R. Fundamentos da Física Mecânica. 10. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016, p. 115
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os conhecimentos de vetores, analise as técnicas a seguir e associe-os com suas respectivas características.
1) Produto vetorial.
2) Produto escalar.
3) Soma de vetores.
4) Decomposição em componentes.
( ) É a técnica de transformar o vetor em seus fatores em x e y, facilitando, assim, cálculos que envolvem representações gráficas mais complexas.
( ) É a técnica que retorna como resultado um valor real, sendo calculado utilizando os módulos dos vetores e sabendo a inclinação entre eles.
( ) É a técnica de cálculo de um vetor resultante, podendo ser feita através do método geométrico, ou usando a decomposição dos vetores.
( ) É a técnica que retorna um terceiro vetor, perpendicular ao plano dos dois primeiros, e sua orientação é dada através da técnica da mão direita.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
4, 2, 3, 1.
Pergunta 4
Leia o trecho a seguir:
“Mesmo em velocidade baixa, pilotar um balão é uma tarefa que exige habilidade dos pilotos. A direção e a velocidade horizontal são determinadas pelas correntes de vento. O balão é lento, como um passeio de roda-gigante. Acima de 18 km/h, apenas pilotos experientes devem voar, e sem passageiros. Não se deve voar a mais de 30 km/h. O piloto controla a altura e se orienta por mapa, bússola, altímetro, variômetro (mede a velocidade de subida) e termômetro.”
Fonte: CHINELLI, A. P. Como funciona um balão? Superinteressante, São Paulo, set. 2005. Disponível em: <https://super.abril.com.br/ideias/como-funciona-um-balao/>. Acesso em: 09 jan. 2020. 
Considere que um balão de ar quente está subindo com uma velocidade de 12m/s e se encontra a 80 m acima do solo quando o tripulante deixa cair um pacote, sendo seu peso igual g = 9,8 m/s2. Baseando-se nessas informações e no conteúdo estudado sobre lançamento vertical, pode-se afirmar que o pacote vai atingir o solo em um tempo de:
5.44 s.
Pergunta 5
Leia o trecho a seguir:
“Um dos objetivos da física é estudar o movimento dos objetos: a rapidez com que se movem, por exemplo, ou a distância que percorrem em um dado intervalo de tempo. Os engenheiros da NASCAR são fanáticos por esse aspecto da física, que os ajuda a avaliar o desempenho dos carros antes e durante as corridas.”
Fonte: HALLIDAY, D; RESNICK, R. Fundamentos da Física Mecânica. 10. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016. p. 55
Considere que um veículo parte do repouso em movimento retilíneo, com aceleração escalar constante e igual a 2,0 m/s². A partir dessas informações, e do conteúdo estudado sobre movimento uniformemente variado, pode-se afirmar que a velocidade escalar e a distância percorrida após 3,0 segundos são, respectivamente:
6,0 m/s e 9,0 m.
Pergunta 6
Leia o trecho a seguir:
Nosso corpo reage a acelerações (é um acelerômetro), mas não a velocidades (não é um velocímetro). Quando estamos viajando de carro a 90 km/h ou viajando de avião a 900 km/h, não temos nenhuma sensação de movimento. Entretanto, se o carro ou avião muda bruscamente de velocidade, percebemos imediatamente a mudança e podemos até ficar assustados.” 
Fonte: HALLIDAY, D; RESNICK, R. Fundamentos da Física Mecânica. 10. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016, p. 66. 
Considere que um motorista dirige do Rio de Janeiro a São Paulo, metade do tempo a 55km/h, e a outra metade a 90km/h. Na volta, ele viaja metade da distância a 55km/h, e a outra metade a 90km/h. A partir dessas informações, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) A velocidade dos carros é constante, podendo, assim, ser o movimento caracterizado como uniforme. 
II. ( ) Os valores de deslocamento dos trechos são os mesmos.  
III. ( ) No trecho de ida, temos que o valor da velocidade média de 72,5 km/h. 
IV. ( ) No trecho de volta, temos que o valor da velocidade média de 140 km/h. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
V, F, V, F.
Pergunta 7
Leia o trecho a seguir:
“Se você já explicou a alguém como chegar a um endereço usando expressões como ‘siga por esta rua por cinco quarteirões e depois dobre à esquerda’, usou a linguagem dos vetores. Na verdade, qualquer tipo de navegação se baseia em vetores, mas a física e a engenharia também usam vetores para descrever fenômenos que envolvem rotações e forças magnéticas”
Fonte: HALLIDAY, D; RESNICK, R. Fundamentos da Física Mecânica. 10. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016. p. 114-115
Considerando essas informações e os vetores unitários , analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) O vetor  tem componente x com orientação positiva em relação ao eixo.
II. ( ) O vetor  tem componente y com orientação negativa em relação ao eixo.
III. ( ) O vetor tem módulo de 9,85.
IV. ( ) O vetor  tem um ângulo de aproximadamente -24°.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V, V, F, V.
Pergunta 8
Leia o trecho a seguir:
“A condensação de vapor de água nas nuvens cria gotículas de água de 10 a 20 micrômetros de diâmetro - menores do que a espessura de um fio de cabelo. Essas gotas minúsculas são pequenas demais para cair como chuva, cujas gotas têm cerca de 1 milímetro (mil micrômetros) de diâmetro e são 1 milhão de vezes mais pesadas.”
Fonte: AGÊNCIA FAPESP. “Como se formam as gotas de chuva?”. Inovação Tecnológica, jan. 2007. Disponível em: <https://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=010125070108&id=010125070108#.XiZCl8hKjIU>. Acesso em: 20 jan. 2020.
Gotas de chuva caem 1700 m de uma nuvem até o chão. Considere que não existe resistência no ar e que a gravidade constante é g = 9,81 m/s2. A partir dessas informações e do conteúdo estudado sobre queda livre, pode-se afirmar que a velocidade das gotas ao atingir o solo é:
182,53 m/s.
Pergunta 9
Leia o trecho a seguir:
“O mundo, e tudo que nele existe, está sempre em movimento. Mesmo objetos aparentemente estacionários, como uma estrada, estão em movimento por causa da rotação da Terra, da órbita da Terra em torno do Sol, da órbita do Sol em torno do centro da Via Láctea e do deslocamento da Via Láctea em relação às outras galáxias. A classificação e comparação dos movimentos (chamada de cinemática) pode ser um desafio.”
Fonte: HALLIDAY, D; RESNICK, R. Fundamentos da Física Mecânica. 10. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016, p. 55
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cinemática, analise os processos abaixo e associe-os com suas respectivas características.
1) Deslocamento.
2)Velocidade.
3) Aceleração.
4) Arremesso vertical.
( ) É a variação da velocidade em um dado tempo, podendo assumir valores positivos ou negativos, dependendo do sentido em que está sendo aplicada e o sentido do movimento.
( ) É a variação da velocidade em um dado tempo, a uma aceleração constante que indica para o centro da terra e possui valor variável de acordo com a altura em que está a partícula.
( ) É a variação da posição de uma partícula, sendo uma grandeza vetorial, e podendo ser representado por um vetor que indica de onde saiu até onde foi.
( ) É a variação da posição de uma partícula com o tempo, e se for mantida a um valor constante, temos a definição de um movimento uniforme.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
3, 4, 1, 2.
Pergunta 10
Leia o trecho a seguir:
“Quando o motorista pisa no pedal de freio, ele está dando literalmente o pontapé inicial em uma operação delicada. Nesse momento, ele está acionando o sistema hidráulico do veículo. O objetivo é pressurizar uma linha de fluido que, na outra ponta do circuito, lá perto das rodas, irá pressionar as pastilhas (ou lonas) contra os discos (ou tambores).”
Fonte: ESTADÃO. Como funcionam os freios dos carros. Disponível em: <https://jornaldocarro.estadao.com.br/servicos/como-funcionam-os-freios-dos-carros/>. Acesso em: 09 jan. 2020.
Os freios de um carro podem produzir uma desaceleração da ordem de 5,2 m/s². Considere que um motorista está a 137 km/h e avista um radar de velocidade. É correto afirmar que, para um caso de movimento uniformemente variado, o tempo mínimo necessário para que o carro atinja a velocidade máxima permitida de 90km/h, em segundos, é:
2,51 s.