Currículos e Programas

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A organização escolar conta com um instrumento fundamental para o seu funcionamento, que é o projeto pedagógico. O projeto pedagógico é o plano orientador das ações da instituição. Ele define as metas que se pretende para o desenvolvimento dos meninos e meninas que nela são educados e cuidados.
Diante disso, é correto afirmar que:
O projeto pedagógico  é uma ação especial que tem início e fim determinados (é, portanto, temporária), e um objetivo claro a ser atingido dentro dos recursos que são destinados a ele (humanos, financeiros e materiais). Geralmente, os projetos são divididos em etapas, as quais vão sendo executadas para gerar movimento na escola.
Porque
O projeto pedagógico é o conteúdo, as avaliações, a metodologia e os objetivos  de  uma determinada disciplina durante o período do curso. O projeto facilita a compreensão da elaboração dos objetivos, estabelece a relação entre os conteúdos e os objetivos que o educador tem para cada conteúdo.  
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
E - As asserções I e II são proposições falsas.check_circleResposta correta
Em um projeto de trabalho interdisciplinar, cada professor(a) que participa precisa determinar os objetivos específicos, isto é, aqueles próprios da disciplina, núcleo ou área com a qual trabalha. No caso dos anos iniciais do Ensino Fundamental, uma forma de abordar esses projetos é utilizarmos os temas transversais, que são determinados pelas questões de relevância social e não podem ser elaborados e trabalhados somente por uma única disciplina ou por um único profissional de forma particular.Considerando o contexto, avalie as seguintes asserções e a relação  proposta  entre elas.
A avaliação de um projeto de trabalho precisa levar em consideração, principalmente, as aprendizagens obtidas pelos alunos e alunas durante sua concretização. Quer dizer, para entender e buscar saídas para os problemas trazidos pelos temas transversais é preciso fazer uma abordagem interdisciplinar. 
Porque
As avaliações de um projeto de trabalho devem ser curtas e rápidas são superiores aos exames finais. Nesse momento, os professores podem refletir a fim de perceber se a forma como trabalham o conteúdo em sala de aula está alcançando os resultados esperados. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A - As asserções I e II são verdadeiras.
B - As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C -  A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é falsa.check_circleResposta correta
Na atualidade, os ambientes de acesso à informação estão cada vez mais disponíveis (internet, TV, livros, jornais, revistas etc.). São tantas e tão variadas as informações que fica complicado escolher e incorporá-las de forma crítica, ao cotidiano. Como ponderar acerca da apreensão do conhecimento escolar em rede de maneira diferenciada, interdisciplinar e contextualizada. De que maneira o educador e a educadora infantil podem auxiliar nesse processo.  Avalie as afirmações a seguir e depois marque  a  alternativa correta. 
I. professor ou a professora precisam, atuar como aquele(a) que possibilita a relação entre a criança e o conhecimento, indicando, a cada momento, suas possibilidades de interagir com outros campos do saber.
II. É, principalmente, no espaço das diferenças entre as crianças e entre as crianças e os adultos que se pode almejar que elas se capacitem para criticar, argumentar, transformar, criar e inventar. Pela riqueza de pontos de vista e de experiências que podem ser trocadas, essas diversidades devem ser ponderadas e utilizadas como geradoras de novos conteúdos.
III. O mediador ou a mediadora, precisam colocar a criança em contato com os diferentes conhecimentos ou as muitas formas de encontrá-los, e deve auxiliar a processar esses conhecimentos criticamente.
Assinale a alternativa correta:
E -   As alternativas I, II e III estão corretas.check_circleResposta correta
Se a organização curricular expressa uma concepção de ser humano, de mundo, de ensino, de aprendizagem, de sociedade, de poder, de cultura, enfim, de vida e, em última instância, do papel da educação na sociedade, podemos dizer que é correto o que se afirma em:
I. Nas propostas destinadas à Educação Infantil e aos primeiros anos do Ensino Fundamental, a organização curricular expressa, também, uma determinada visão de infância e o seu lugar no mundo.
II. A Educação Infantil é dever e obrigação do Estado e responsabilidade política e social da sociedade e não apenas daqueles que vivenciam a realidade escolar, utilizando-se dos préstimos da escola ou exercendo nela suas funções profissionais.
III. A Educação Infantil é dever da família e deve estar sob sua responsabilidade, o estado não deve intervir quando as crianças estão na faixa etária de 0 a 6 anos.
IV. Nas propostas destinadas à Educação Infantil e aos primeiros anos do ensino fundamental, a organização curricular é neutra e vai expressar a criatividade, o lúdico e a imaginação, o que é próprio às crianças dessa faixa etária.
Assinale a alternativa correta:
C - É correto o que se afirma nas alternativas I e II. check_circleResposta correta
As estatísticas relacionam fracasso escolar com arranjos familiares, com poder econômico e com as possibilidades de acesso a bens culturais. E ainda, relacionam a educação com o número de alunos e alunas em sala, com a qualificação docente e com material disponível nas escolas. Para Bourdie (1998), as novas formas de inclusão propostas pelas reformas educacionais terminam por incluir excluindo. O autor aponta que a expansão do ensino e a permanência na escola de crianças e adolescentes que antes não tinham acesso à educação criam um novo fenômeno. Por que?
A - A entrada dessa população na escola e a possibilidade de conquistarem um diploma não oferecem nenhum tipo de garantia de melhoria na sua qualidade de vida.check_circleResposta correta
O currículo oculto usa como critério ideológico o “esforço pessoal”, ajudando, portanto, a preparar os alunos e alunas para serem dominados ou para serem dominantes no meio social em que vivemos. Por isso que, em uma sociedade cheia de competições como a nossa, a escola também tem esse perfil, pois nela só se dão bem os considerados “melhores”, e é nesse tipo de escola que os filhos das classes privilegiadas desvendaram muito cedo a sua “superioridade”, enquanto as outras classes descobriram sua “inferioridade”. Os professores devem ficar atentos aos valores e conceitos que eles próprios incorporaram, pois eles determinam a seleção dos conteúdos, estratégias, a metodologia, as habilidades e as avaliações escolhidas. Às vezes, o próprio questionamento está impregnado de ideologia. Sobre os currículos escolares, cabe enfatizar vários aspectos importantes na transmissão do currículo oculto. Dentre eles poderíamos citar: I)Os professores e professoras não têm assegurado o pleno conhecimento do novo currículo antes de sua implementação. II)Muitos professores e professoras não têm uma posição crítica em relação ao currículo oculto, e inúmeros professores e professoras não têm consciência dos direitos dos grupos oprimidos na sociedade. III)Os currículos não são voltados para a transformação social, tendo em vista formar um cidadão consciente, crítico e participante; os currículos não são representantes dos grupos desprivilegiados, pessoas de raças diferentes, mulheres, etc. IV)Os currículos valorizam o supérfluo, contribuindo para ampliar a marginalidade do conhecimento das mulheres, dos trabalhadores e das pessoas de raças não brancas. Entre os itens abordados acima, defina quais podem ser considerados como corretos na análise do currículo oculto:
E - Todas as alternativas estão corretas.check_circleResposta correta
Para alcançar as metas propostas em seu projeto pedagógico, a Instituição de Educação Infantil organiza seu currículo numa prática de vivências. O currículo é percebido como “as práticas educacionais organizadas em torno do conhecimento e em meio às relações sociaisque se travam nos espaços institucionais, e que afetam a construção das identidades das crianças”.(DCNEIs, 2009)
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=141451-public-mec-web-isbn-2019-003&category_slug=2020&Itemid=30192   
Analisando as asserções, é correto o que se afirma em:
O projeto pedagógico é o conjunto de referências, objetivos, metas, aprendizagens e avaliações que darão forma e vida às experiências e ações de curto, médio e longo prazos.
Porque
O cotidiano das instituições é estruturado por uma articulação de saberes, experiências e conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico da sociedade, mediadas pela prática pedagógica e permanentemente avaliadas. Essa articulação é feita pelo projeto pedagógico. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A - As asserções I e II são proposições verdadeiras.check_circleResposta correta
Em tese, a Educação Infantil recebe tratamento igual ao do Ensino Fundamental e Médio e é definida como primeira etapa da Educação Básica. Sua finalidade é desenvolver integralmente a criança, nos aspectos físico, psicológico, intelectual e social. Além disso, deve complementar a ação da família e da comunidade no desenvolvimento da criança. Sendo, portanto, necessária a integração escola-família-comunidade. A avaliação da criança deve ser realizada sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.
Quanto à oferta da Educação Infantil, é correto o que se afirma em:
I. Em casa, até a criança completar 5 anos e, assim, ser inserida na escola de ensino fundamental em escolas.
II. Em casa, até os 3 anos completos e, assim, inseridas na creche até completar os 06 anos de vida e, assim, inseridas na escola de Ensino Fundamental.
III. Em creches ou entidades equivalentes para crianças de zero a 3 anos e, assim, inseridas na pré-escolas para crianças de 4 a 5 anos.
Assinale a alternativa correta:
E - É correto o que se afirma na alternativa III.check_circleResposta correta
Segundo Vygotsky (1987b), no princípio da vida da criança, suas ações sobre o mundo são motivadas pelo contexto perceptual e pelos objetos nele contidos. Contudo, quando se iniciam os jogos de faz de conta, há um novo e importante processo psicológico para a criança - o processo de imaginação - que lhe deixa se desprender das restrições impostas pelo ambiente imediato. A criança é agora capaz de:
D - Modificar o significado dos objetos, transformando uma coisa em outra. Assim, o campo de significado se impõe sobre o campo perceptual;check_circleResposta correta