AVALIAÇÃO 5 - DESIGN EDITORIAL

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PERGUNTA 1
1. Os acabamentos fazem parte dos elementos do projeto editorial. Eles determinam a durabilidade, a qualidade, o tamanho e a proposta do projeto. Desta forma, analise as figuras a seguir:
 
Figura I - Estudo
Fonte: mindandi / Freepik.
 
 
 
Figura II - Criancas lendo
Fonte: freepik / Freepik.
Figura III - Mulher com livro
Fonte: katemangostar / Freepik.
 
Figura IV - Revista
Fonte: freepik / Freepik.
Figura V - Livros
Fonte: jcomp / Freepik.
 
Sobre acabamentos no Processo Editorial, assinale a alternativa correta que associa o tipo de acabamento à imagem:
	
	
	A figura I mostra um estudante utilizando um livro com acabamento mecânico.
	
	
	A figura II mostra livros de capa flexível, pois este é o acabamento perfeito para livros usados pelo público infantil.
	
	
	O tipo de acabamento do livro percebido na figura III é o chamado brochado.
	
	
	O acabamento usado na revista mostrada pela figura IV e do tipo acartonado.
	
	
	Os livros mostrados na figura V possuem acabamento do tipo agrafados.
 
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PERGUNTA 2
1. Leia o excerto a seguir:
“Se a impressão é a arte negra, o design do livro pode ser a arte invisível. [...] Para ler uma obra com prazer, não é preciso saber como fazer o design do livro. Quando aceitamos a ideia de que o importante no livro é o significado das palavras e não o modo como elas se apresentam, isso se deve a própria invisibilidade do design”.
 
HENDEL, R. O design do livro . 1. ed. São Paulo: Ateliê Editorial, 2003. p. 01.
 
Considerando o excerto apresentado, sobre a opinião de Hendel a respeito da invisibilidade do design de livro, analise as afirmativas a seguir.
 
I. O autor quer dizer que os leitores leigos não percebem o quão complexo é o trabalho do designer ao compor um layout de um livro.
II. A invisibilidade do design só se torna visível em projetos revolucionários e polêmicos em que esse profissional foge do tradicional.
III. O autor faz uma crítica sobre a realidade da profissão no dia a dia.
IV. As pessoas envolvidas na produção do livro e os leitores conhecem tão bem a importância dos elementos escolhidos para criar um livro que não questionam o design.
 
Está correto o que se afirma em:
	
	
	I e II, apenas.
	
	
	II e III, apenas.
	
	
	II, III e IV, apenas.
	
	
	I, II e III, apenas.
	
	
	I, II e IV, apenas.
  
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PERGUNTA 3
1. A tipografia é um elemento do projeto editorial que define os tipos e famílias tipográficas, ou seja, fontes, que serão usadas nos textos dos livros, revistas ou publicações. Elas definem a legibilidade, o conforto visual, o ritmo da leitura, entre outros.
 
Observe as imagens a seguir:
 
Figura I - Livro
Fonte: Pixabay / Pexels.
Figura II - Letras
Fonte: Matthew T Rader / Pexels.
 
 
Considerando as imagens apresentadas, analise as afirmativas a seguir:
 
I. A imagem I utiliza uma fonte gótica de 1450.
II. A imagem I utiliza uma fonte serifada chamada de Romanas Antigas.
III. Na imagem II são utilizadas fontes com as serifas arredondadas.
IV. Na imagem II as fontes são chamadas de Romanas de Transição.
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
	
	
	Apenas as afirmações I e III estão corretas.
	
	
	As afirmações II e IV estão corretas.
	
	
	Todas as afirmativas estão erradas.
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	As afirmações I e IV estão corretas.
 
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PERGUNTA 4
1. Leia o excerto a seguir:
“A evolução criativa do ornamento atravessa toda a história da humanidade. Maneiras compartilhadas de gerar padronagens podem ser encontradas em diversas culturas ao redor do planeta. Princípios universais fundam uma diversidade de estilos e ícones que dialogam com tradições e tempos particulares.”
 
LUPTON, E.; PHILLIPS, J. C. Novos fundamentos do design. São Paulo: Cosac Naify, 2008, p. 185.
 
 A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Pontos, faixas e grids estruturam o layout por trás de uma infinita possibilidade de desenhos.
PORQUE
II. Compõem um único elemento em diferentes situações, possibilitando o designer criar inúmeras padronagens, utilizando uma forma/figura central.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
 
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
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PERGUNTA 5
1. Leia o excerto a seguir:
“Se permitirmos a passagem de um raio de luz branca através de um prisma, ela será decomposta em diferentes luzes coloridas, cada uma correspondendo a determinado comprimento de onda”. (RIBAS, 1999, p. 12).
 
A respeito das cores na Produção Gráfica Editorial, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I. ( ) Newton foi o primeiro a sistematizar esta experiência em 1676.
II. ( ) A formação das imagens ópticas deve-se às propriedades de transmissão, refração e reflexão da luz.
III. ( ) A teoria que explica a recepção da cor pelos seres humanos é a teoria tricromática de Young e Helmholtz.
IV. ( ) Cores-Luz são conhecidas por serem: C (cyan), M (magenta), Y (yellow) e K (black). E as cores materiais, como tintas de impressão, são conhecidas por: R (red), G (green) e B (blue).
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	F, V, F, V.
	
	
	V, V, F, F.
	
	
	F, F, F, F.
	
	
	V, V, V, F.
	
	
	V, V, V, V.
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PERGUNTA 6
1. Leia o excerto a seguir:
“Letras se reúnem em palavras; palavras constroem sentenças. Em tipografia, o termo "texto" é definido como uma sequência contínua de palavras, distinta de legendas ou títulos mais curtos. O bloco principal é frequentemente denominado "corpo" e contém a principal massa de conteúdo. Também conhecido como "texto corrido", ele pode fluir de uma página, coluna ou caixa para outra. O texto pode ser visto como uma coisa - um objeto impávido e robusto - ou como um fluido derramado nos continentes da página e da tela. [...]”.
 
LUPTON, E. Pensar com tipos: guia para designers, escritores, editores e estudantes. Tradução: André Stolarski. 1. ed. São Paulo: CosacNaify, 2006. p. 63.
 
A respeito dos Grids, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I. ( ) Um corpo de texto de um livro é tratado pelo designer de uma forma diferente que o corpo de texto de um material para meios digitais.
II. ( ) O corpo do texto pode ser complementado com elementos que podem ser imagens, legendas, fólios, nos impressos, e banners, botões e menus, nos digitais.
III. ( ) Enquanto livros possuem grids que podem ser modulares, nos meios digitais,  normalmente, os textos longos são partidos em partes que não facilitam os mecanismos de busca ou links de hipertextos.
IV. ( ) O corpo do texto deve procurar proporcionar maior legibilidade por meio da tipografia, entretanto não necessariamente ajuda o leitor a, de fato, ler.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
	
	
	F, V, F, V.
	
	
	V, V, F, F.
	
	
	F, F, F, F.
	
	
	V, V, F, V.
	
	
	V, V, V, V.
  
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PERGUNTA 7
1. O designer gráfico editorial deve conhecer os Elementos do Projeto Editorial para poder resolver de forma assertiva o problema do cliente apresentado no Briefing, uma vez que a base de toda criação está nestes elementos que formam a composição visual. A linguagem visual do projeto é dada pela composição visual do layout formado pelos elementos básicos.
 
Desta forma, assinale a alternativa correta a respeito dos conhecimentos e habilidades necessários para o designer:
	
	
	Conhecimentos gerais de produção editorial.
	
	
	Conhecer a simbologia de correção dos originais;
	
	
	Domínio simbólico do processo de elaboração de um livro.
	
	
	Conhecer todos os elementos que vão compor o livro – no que se refere apenasà capa.
	
	
	Ter uma noção dos softwares gráficos e de editoração eletrônica.
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PERGUNTA 8
1. Leia o excerto a seguir:
“A linguagem é simplesmente um recurso de comunicação próprio do homem que evoluiu desde a sua forma auditiva pura e primitiva até a capacidade de ler e de escrever.”.
 
DONDIS, D. A. Sintaxe da Linguagem Visual. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2003. p. 03.
Sobre o excerto apresentado e considerando os conhecimentos a respeito da Linguagem Visual, assinale a alternativa correta.
	
	
	A intuição profissional do designer independe dos seus conhecimentos técnicos.
	
	
	O designer precisa se comunicar visualmente usando um padrão de formas, as quais devem ser seguidas com rigor.
	
	
	O designer domina as técnicas e ferramentas da Linguagem Visual e é capaz de pensar em soluções criativas para os problemas da comunicação verbal por meio de imagens e textos.
	
	
	A comunicação visual funciona, na prática, apenas para projetos puramente funcionais.
	
	
	O designer deve dominar a linguagem visual sem necessariamente se atentar à linguagem verbal.
 
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PERGUNTA 9
1. Uma tendência atual do mercado é a utilização de tipos para artes e design dos materiais. Conhecidos como letterings, os designers gráficos e também os editoriais lançam mão das formas e formatos das letras para compor uma arte. Analise as figuras a seguir:
Figura I
Fonte: Pixabay / Pexels.
Figura II
Fonte: Nubia Navarro / Pexels.
Figura III
Fonte: rawpixel.com / Pexels.
 
Figura IV
Fonte: Dominika Roseclay / Pexels.
 
A respeito dos tipos para projetos editoriais, analise as afirmativas a seguir e assinale V
para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I. ( ) A imagem IV mostra uma família tipográfica.
II. ( ) A imagem III mostra uma fonte latina.
III. ( ) A imagem II mostra uma fonte fantasia.
IV. ( ) A imagem I mostra uma fonte Serifada Regular.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	F, V, F, V.
	
	
	V, V, F, F.
	
	
	F, F, F, F.
	
	
	F, F, F, V.
	
	
	V, V, V, V.
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PERGUNTA 10
1. Sabemos que a cor e um dos elementos do Projeto Editorial e que ela determina muitos conceitos do projeto desenvolvido pelo designer gráfico editorial. Também sabemos que existe a psicologia das cores, que são as sensações e sentimentos exaltados pela cor, e que as cores possuem características. Desta forma, observe a figura a seguir:
Figura - Colorido
Fonte: Sharon McCutcheon / Pexels.
 
 
Considerando a imagem apresentada, analise as afirmativas a seguir:
I. A cor só existe devido à existência da luz.
II. A luz branca é formada pela união de muitas radiações de cores, mas não podem ser separadas.
III. Podemos estudar as cores de acordo com dois tipos que estão diretamente relacionados, embora pareçam opostos: a COR-LUZ e a COR-PIGMENTO.
IV. Cor-luz é chamada CMYK.
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
	
	
	Apenas as afirmações I e III estão corretas.
	
	
	As afirmações II e IV estão corretas.
	
	
	Todas as afirmativas estão erradas.
	
	
	Apenas a afirmação IV está correta.
	
	
	Todas as afirmativas estão corretas.
 
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