Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
1 Introdução ao estudo da Língua Inglesa – Unidade nº 4 – Compreensão oral da Língua Inglesa Introdução aos estudos da Língua Inglesa Unidade Nº 4 – Compreensão oral da Língua Inglesa Bianca Vargas Tolomei 2 Introdução ao estudo da Língua Inglesa – Unidade nº 4 – Compreensão oral da Língua Inglesa Introdução A compreensão oral (listening) na língua inglesa é fundamental para o processo de aprendizagem da língua e da maneira como se interpreta as mensagens. A compreensão oral permite que o indivíduo adquira um conhecimento linguístico que certamente o ajudará na hora de interpretar um texto, ou uma notícia ao ouvir o jornal, por exemplo. No entanto, é importante ressaltar que muitos são os fatores que auxiliam na compreensão oral para entender uma informação, como a entonação, o ritmo, contexto, semelhanças e diferenças de sons, reações do emissor. Todos esses fatores podem ser impeditivos ou auxiliadores na hora de compreender uma informação. Vale lembrar também que o contexto oral detém certas especificidades que o diferem da comunicação escrita. Devemos pensar também sempre na situação em que uma conversação está ocorrendo e, assim, teremos mais um aporte para buscarmos a compreensão. Se você sabe que uma conversa está ocorrendo numa reunião empresarial, por exemplo, você esperará por palavras e dizeres diferentes dos que existiriam num contexto mais informal, por exemplo, um almoço em família. Cada uma dessas situações traz um vocabulário próprio e, estar atento a isto é de excelente auxílio. Vamos observar mais alguns tópicos quanto a comunicação oral em língua inglesa? Bons estudos! 1. Compreensão oral da língua Inglesa Da mesma forma que temos um objetivo ao ler um texto, também temos um objetivo ao escutar algo. Tudo depende do contexto em que tal informação está inserida. O primeiro passo para você ter certeza que está iniciando um processo de compreensão oral é identificar o propósito da mensagem que você está escutando. 3 Introdução ao estudo da Língua Inglesa – Unidade nº 4 – Compreensão oral da Língua Inglesa Mas como assim propósito da mensagem? Sim toda mensagem , seja escrita ou falada, tem um propósito. Pode ser de formar ideias e opiniões, entretenimento, interagir, relaxar. E estes mesmos propósitos também servem para a leitura. Até aqui ressaltamos bastante esta observação. Em uma situação de comunicação sempre haverão elementos de significado e compreensão que vão além do mero ato de decodificar as palavras, sejam elas faladas ou escritas. Você poderá ter um excelente vocabulário em uma Língua Estrangeira (LE), mas se não desenvolver uma inteligência interpessoal, para filtrar significados camuflados numa situação de comunicação, muito da compreensão lhe escapará. Nessa unidade lhes traremos algumas dicas. Mas antes, vamos continuar aprendendo sobre esse processo interativo que é a comunicação humana? 1.1. O processo interativo e criativo da compreensão oral O texto oral depende da participação dos interlocutores envolvidos no processo. Porque tanto emissor, quanto ouvinte, trazem seus diferentes níveis de conhecimento de mundo, opiniões, conhecimento da LE, interesses e objetivos. E estes são fatores que também interferem na compreensão de um texto e nossa percepção, às vezes, não está tão treinada ou acostumada para tomarmos consciência de sua presença. Em uma conversação, a interação acontece entre os indivíduos envolvidos no processo. Ou seja, emissor e ouvinte se escutam e respondem em um diálogo, a interação é direta. Mas também interagimos quando ouvimos uma música, quando uma entrevista, um discurso, ouvimos um poema. O nível de interação irá depender de como o texto oral está sendo transmitido. Porém o fato é certo. A capacidade de compreender um texto oral irá depender do nível de interesse do ouvinte em ouvir a mensagem, seja ela qual for e do tipo que for. Esse nível de interesse irá definir o quanto iremos responder àquele discurso. Responder, aqui, não significa necessariamente uma verbalização, 4 Introdução ao estudo da Língua Inglesa – Unidade nº 4 – Compreensão oral da Língua Inglesa uma interação com o interlocutor. Você já reparou que quando você lê uma notícia, você reage a ela internamente? É isso que chamamos de resposta. Nós não recebemos uma mensagem passivamente, para entendermos algo que está sendo dito, ou expresso na escrita, precisamos necessariamente apreciar o discurso. Concordar com ele, fazer uma observação, discordar, ficar em dúvida, etc. Somente quando interagimos é que, de fato, podemos compreender o que está sendo expresso. Você sabia? A essa característica da língua dá-se o nome de dialogismo. É justamente a ideia de que quem ouve algo que está sendo dito, ou então lê, não o faz passivamente. Mas dialoga com aquele discurso, mobilizando sua experiência pessoal na comunicação para compreender e identificar significados naquela fala ou texto. Dá para perceber isso com mais evidência quando somos nós que estamos falando ou escrevendo. Vai me dizer que você não se preocupa com o que os outros vão dizer? Se preparamos uma palestra, ficamos pensando na recepção do auditório sobre o que vamos dizer e, às vezes, até antecipamos essas reações e já preparamos uma resposta de antemão. Mais evidente ainda, é quando vamos declarar nossos sentimentos para alguém. Não é verdade que ficamos elaborando e reelaborando o que vamos falar pensando na reação da pessoa amada, procurando uma maneira para conseguir a resposta que esperamos? 1.2. Competências e habilidades para a compreensão oral Assim como nos textos escritos, a compreensão não depende só de você reconhecer as palavras e saber seu significado literal. No texto oral, não basta você identificar os sons como palavras. É preciso desenvolver algumas competências para avaliar as ideias obtidas em uma mensagem. Conhecer estruturas gramaticais e vocabulário não é suficiente para uma boa compreensão oral. É preciso também concentração, interesse na 5 Introdução ao estudo da Língua Inglesa – Unidade nº 4 – Compreensão oral da Língua Inglesa troca de ideias, certo conhecimento do contexto que circunda aquele assunto e, como colocamos, interação. De acordo com alguns pesquisadores, há quatro competências necessárias para a compreensão do texto oral: Gramatical – é necessário que o indivíduo tenha a habilidade de ouvir, compreender, e aplicar as regras da morfologia e sintaxe da língua para compreender o texto oral. Estratégica – é necessário que o indivíduo tenha a habilidade de utilizar seu conhecimento linguístico e de mundo para apreender determinados significados. Sociolinguística – é necessário que o indivíduo saiba identificar uma linguagem nova e saiba usá-la como base para entender o que está ouvindo. Discursiva – é necessário que o indivíduo conheça como funciona o mecanismo de coesão e coerência em um discurso, assim como compreender o que é escutado em mensagens curtas ou longas. Da mesma forma reconhecer que, o que está sendo falado, é um discurso, isto é, a posição de um indivíduo sobre determinado aspecto da vida. Todas essas competências são adquiridas, obviamente com a prática. E não há um tempo exato para esta aquisição. Cada individuo tem o próprio tempo de aprendizagem. Não se preocupe com o tempo que vai levar. Se preocupe apenas em praticar bastante para aprimorar suas habilidades. Mas, nesse quesito, há algo que facilita bastante. Ainda que cada língua tenha sua especificidade cultural e linguística, estas competências no âmbito da conversação estão relacionadas à comunicação em qualquer língua. Isto é, você beberá da experiência que você adquiriu em toda a sua vida de falante nativo em português, por exemplo. Traga essa experiência para sua aprendizagem,observe essas dimensões e competências quando estiver conversando em português. Tomar consciência delas neste terreno mais confortável irá lhe ajudar bastante quando for aplicá-las no inglês. 6 Introdução ao estudo da Língua Inglesa – Unidade nº 4 – Compreensão oral da Língua Inglesa Mas falando da língua que é objeto de nossos estudos, sabe uma ótima maneira de praticar e exercitar essas competências? Ouvindo! Ouça rádio na LE, reportagens na TV, entrevistas, escute músicas. Treine sua percepção e compreensão. Você quer ouvir? Se você quer treinar sua habilidade de compreensão oral, você pode escutar os vídeos do site a seguir: <https://www.bbc.com/news/video_and_audio/headlines>. E ouvir os podcasts do site a seguir: <http://freakonomics.com/radio/topics/>. Além das competências que falamos a pouco, há outras habilidades que podem ser desenvolvidas para uma melhor compreensão oral. Vejamos quais são: Compreensão conversacional – são habilidades utilizadas na interação, formal ou informal, normalmente praticadas de forma inconsciente pelos ouvintes: o Reter partes da língua de diversas extensões por tempos curtos; o Diferenciar sons distintos na LE; o Reconhecer tonicidade e ritmo na LE; o Reconhecer entonação e seus significados; o Identificar as palavras em posição de tonicidade na frase; o Reconhecer palavras em sua forma reduzida; o Reconhecer a estrutura de ordem das palavras nas frases; o Reconhecer vocabulário utilizado na LE falada; o Identificar palavras-chave; https://www.bbc.com/news/video_and_audio/headlines http://freakonomics.com/radio/topics/ 7 Introdução ao estudo da Língua Inglesa – Unidade nº 4 – Compreensão oral da Língua Inglesa o Entender o significado de palavras pelo contexto da mensagem; o Reconhecer as classes gramaticais das palavras nas frases; o Identificar significados ditos em diferentes formas gramaticais nas frases; o Reconhecer as funções de comunicação de acordo com as situações utilizadas na fala; o Realizar inferências de situações e objetivos; o Deduzir relações de causa e efeito; o Interpretar expressão corporal e facial, quando possível, para auxiliar na compreensão; o Apontar quando compreender ou não a mensagem que está ouvindo. Compreensão Acadêmica – habilidades utilizadas em apresentações acadêmicas, normalmente praticadas de forma inconsciente: o Identificar o objetivo de um evento acadêmico; o Identificar o tema e tópico do evento e acompanhar seu andamento; o Identificar as ideias principais e paralelas do discurso; o Identificar os marcadores discursivos e como influenciam na estrutura do evento; o Entender o significado de palavras pelo seu contexto; o Identificar os marcadores de coesão; o Identificar a entonação para entender a informação; o Perceber a atitude de quem fala em relação ao assunto que está sendo abordado; 8 Introdução ao estudo da Língua Inglesa – Unidade nº 4 – Compreensão oral da Língua Inglesa o Identificar as diferenças entre linguagem escrita e falada; o Identificar os marcadores em sinais não verbais de ênfase; o Reconhecer instruções (avisos, recomendações, sugestões etc.). 1.3 Pontos influenciadores da compreensão oral A forma como escutamos um texto oral pode influenciar nossa compreensão. Há alguns indicadores que podem ajudar ou atrapalhar, como a linguagem empregada, o contexto, o objetivo da mensagem. Vamos entender melhor cada um deles a partir de agora. Linguagem A linguagem utilizada em uma mensagem ou seu reconhecimento linguístico pode ser um impeditivo para o ouvinte no processo de compreensão oral se o mesmo não for familiarizado com esta linguagem. Existem algumas características da linguagem oral que se incluem neste contexto. Vejamos a seguir: Clustering: há uma tendência na linguagem oral de se agrupar ou quebrar a fala em pequenos grupos de palavras. Os indivíduos quando estão aprendendo uma LE, geralmente seguem o formato da linguagem escrita quando fala, e buscam por essa estrutura quando escutam também. Dessa forma, esses agrupamentos, apesar de serem normais na fala, acabam por se tornarem um impeditivo na compreensão oral durante o processo de aprendizagem. E aqui, serei repetitiva, somente com a prática, você poderá identificar e compreender estes agrupamentos orais. Veja um exemplo: Escrevemos: I live in a house. Mas falamos: I live inahouse. (As palavras que se agrupam são um exemplo de clustering.) Redundancy: Muitas vezes, utilizamos certas expressões quando estamos falando, para podermos pensar no queremos falar em seguida, para darmos uma pausa, para 9 Introdução ao estudo da Língua Inglesa – Unidade nº 4 – Compreensão oral da Língua Inglesa darmos significado nas entrelinhas. Expressões do tipo “ I mean” ou “You know” , “Ah...”. São elementos de redundância da linguagem oral, mas que nos auxiliam também na hora de buscar a compreensão do que está sendo falado. Reduced forms: A linguagem oral apresenta diversas formas reduzidas, que causam certa estranheza para quem ainda está se acostumando com a LI. São elas: o Fonológicas: “Djeetyet?” (forma falada) “Did you eat yet?” (forma escrita); o Morfológicas: “I’ll”, “I’m”; o Sintática (elíptica): “Are you coming?” “No, Tomorrow, maybe”; o Pragmática: Seu filho atende o telefone e te chama: “Mom, phone!” Performance variable: Na fala é normal hesitarmos, darmos falsos inícios, realizar pausas e correções. E, de novo, somente a prática permitirá que você identifique estes momentos da fala. Colloquial language: A linguagem oral possui muitas expressões idiomáticas (idioms), gírias e formas contratas que lhe são característicos. Este é um fator que, no início do processo de aprendizagem da LI, causa muita dificuldade, justamente pela falta de prática dos indivíduos com a linguagem oral. Rate of delivery: A velocidade da fala não é tão importante, embora seja necessário se acostumar com a velocidade com que falantes nativos se comunicam. E a depender da nacionalidade, pode ser mais ou menos rápido. O importante são as pausas utilizadas e os níveis de velocidade, pois estes sim são indicadores que podem auxiliar na compreensão e interpretação da mensagem. 10 Introdução ao estudo da Língua Inglesa – Unidade nº 4 – Compreensão oral da Língua Inglesa Stress, rhythm and intonation: Toda língua tem suas características prosódicas. E a LI não é diferente. A entonação, o ritmo, a força que se dá a uma palavra na fala pode ter muito significado escondido, de sarcasmo, de insulto, de elogio. Além claro de marcar ênfase, estilo. Enfim, são nuances, que com muita prática e treino, começamos a identificar nas falas e daí podemos realizar a compreensão oral. Interaction: toda comunicação acontece porque há interação. E toda interação tem seus objetivos ocultos, que podem ser uma negociação, uma proposta, um convencimento, e todo objetivo traz para a fala marcas que o ouvinte identifica e interage com elas. É um processo, ouvir e responder. Contexto Este elemento é importante para a compreensão de uma forma geral, seja na linguagem escrita ou na linguagem oral. O contexto é um facilitador no entendimento de uma mensagem, pois se temos conhecimento acerca do que está sendo falado, a compreensão, naturalmente é facilitada. Se também é possível ter acesso à imagem do emissor, podemos perceber sua expressão corporal e facial, que obviamente também são fortes auxiliadores do processo de compreensão. Além disso, se conseguimos extrair informações da situação em que uma comunicação está ocorrendo, podemos impulsionar nossa compreensão, alcançando camadas mais profundas de significados. Você acha que o fato de uma conversa se dar num escritório traz diferenças da forma como ela ocorreria se estivesse sendofeita num ponto de ônibus? Pense nisso, se aperceber do contexto te dará maior domínio na compreensão. 1.4 Desafios da compreensão oral Como a compreensão oral demanda muitas nuances para entendimento, é necessário vencer certos desafios existentes, que são característicos da linguagem oral. Funcionam como hábitos que vamos construindo e que prejudicam nosso processo de compreensão. Vamos ver quais são estes desafios agora: 11 Introdução ao estudo da Língua Inglesa – Unidade nº 4 – Compreensão oral da Língua Inglesa Distração: A distração muitas vezes prejudica nossa compreensão, e ela acontece por vários motivos: o Distração pela forma de falar ou aparência do emissor. o Dificuldade de prestar atenção ao que o emissor está falando. o Distração pelo que acontece no ambiente ao redor do emissor. Todas essas formas de distração podem ser diminuídas por meio da prática da atenção. Se permitir prestar atenção de verdade no emissor, no que ele estiver falando. Dê valor ao ato de escutar uma mensagem. Preconceito e julgamento: Muitas vezes, antes mesmo de alguém começar a falar conosco, já temos em mente que aquele assunto será chato, entediante, desnecessário. Não damos a chance de o emissor nos trazer algo que pode ser interessante ou útil, porque já pré concebemos uma ideia e contextos interiores. Ouvir sem julgamento e preconceito nos permite dar atenção ao que o emissor está a nos falar. Concentração em detalhes ínfimos: Por vezes, nos pegamos em pequenos detalhes de um discurso, e perdemos partes importantes e significativas. Reação emocional: Alguns indivíduos perdem a capacidade de compreender mensagens orais, pois reagem emocionalmente á uma espécie de gatilhos mentais. Esses gatilhos são despertados por determinadas palavras, que em inglês, chamamos de trigger words. Estas palavras podem despertar emoções positivas ou negativas, porém as duas formas impedem o indivíduo de compreender toda a mensagem. E como você pode vencer estes desafios? Com atenção e concentração. Praticar a escuta ativa e consciente para que possa apreender significados e compreender uma mensagem. E isto serve para a compreensão oral em LE e na sua língua materna também. Saber escutar para ter uma boa compreensão oral. Combinado com o que 12 Introdução ao estudo da Língua Inglesa – Unidade nº 4 – Compreensão oral da Língua Inglesa colocamos antes, de que a compreensão está condicionada a darmos uma ao que estamos ouvindo, mesmo que inconscientemente, é este o segredo para uma boa compreensão. 1.5. Tipos de compreensão oral Você sabia que há formas diferentes para a compreensão oral? E claro que a forma de compreensão oral irá depender do objetivo que temos. Ou seja, a forma como ouvimos depende do que queremos ouvir, da razão, pela qual estamos ouvindo um texto oral. Veremos agora três formas de compreensão oral e como elas funcionam. Listenig for gist: Esta é a forma de compreender as ideias principais. Segundo Goh (2003) listenig for gist “significa ouvir com a atenção voltada para as ideias principais” do que estamos ouvindo. Neste formato de compreensão, o indivíduo se preocupa em captar as ideias gerais do que está sendo falado. Você pode utilizar a ordem das palavras nas frases e os marcadores de discurso para ter “dicas” dos significados do contexto como um todo. Listening for details: Essa é forma de compreender por meio do reconhecimento das informações essenciais para a compreensão. Normalmente, as informações que não são tão importantes em um discurso, não recebem uma ênfase tão forte na fala. E é preciso buscar por esse tipo de nuance na fala. Inference: Inferir um significado é buscar por um significado, mesmo quando as palavras não o estão revelando, ou seja, é buscar nas “entrelinhas”. Você pode entender como uma habilidade de preencher lacunas. Funciona como se o emissor não dissesse tudo, mas deixasse pistas em seu discurso para você buscar o significado no que está por trás, ou faltando, em sua fala. Esse processo é muito importante para quem, por exemplo, ainda está no processo inicial de aprendizado de uma LE, justamente porque ainda não possui o conhecimento de um vasto vocabulário. 1.6. Estratégias para a compreensão oral 13 Introdução ao estudo da Língua Inglesa – Unidade nº 4 – Compreensão oral da Língua Inglesa Assim como na leitura de um texto escrito, também há estratégias para a compreensão oral. São duas as estratégias que explicaremos aqui, e elas são baseadas na forma como quem ouve define a informação que recebe, ou o input. Entenda agora estas estratégias: Bottom-up: Esta é uma estratégia de processamento ascendente, ou seja, a busca do significado acontece pela combinação de palavras, sons e gramática em um texto. Esta estratégia funciona por meio da compreensão de detalhes, reconhecimento dos termos similares e dos padrões de ordem de palavras nas frases. Top-down: Esta é uma estratégia de processamento descendente e sua base é o próprio indivíduo, ou seja, seu conhecimento e experiências anteriores auxiliam na compreensão do que se escuta e interpretação do texto oral. Esta estratégia funciona por meio da compreensão das ideias gerais do que se escuta, da previsão do que ainda vai ser ouvido, realização de inferências e resumo do que se ouve. Você quer ouvir? A compreensão oral exige muita prática, então pratique! Conheça os sites a seguir de podcasts: https://ropecast.podspot.de/ https://splendidspeaking.podomatic.com/ https://esl.culips.com/ 1.7 Estruturas fonológicas da língua inglesa Entender como funciona a estrutura fonológica da língua inglesa o auxiliará a falar e compreender textos orais. E como tudo que já foi explicado nesta disciplina, este também é um processo que requer a prática constante. No início parece algo muito complicado, mas acreditem, não é! https://ropecast.podspot.de/ https://splendidspeaking.podomatic.com/ https://esl.culips.com/ 14 Introdução ao estudo da Língua Inglesa – Unidade nº 4 – Compreensão oral da Língua Inglesa Conhecer os sons de uma língua é o primeiro passo para tornar sua compreensão real e iniciar a busca pela apreensão de significados maiores. Na figura a seguir você conhecerá os símbolos do alfabeto fonético da língua inglesa e as palavras onde você poderá conhecer a pronúncia destes sons. Conheça o alfabeto fonético do inglês. Mas atenção! A tonicidade da palavra está sublinhada, assim você sabe qual parte da palavra recebe o stress. Figura 1 – Alfabeto fonético da língua inglesa Disponível em: <https://www.kaplaninternational.com/br/blog/pronuncia-em-ingles-e-o-alfabeto-fonetico>. Acesso em: 10 mai. 2019. Síntese Chegamos ao final de nossos estudos. Ao longo de nossas unidades pudemos abordar pontos fundamentais para que, você estudante, detenha conhecimento e adquira autonomia para continuar sua aprendizagem em Língua Inglesa. Nesta última unidade, nos detivemos na questão da oralidade num contexto de aprendizagem de uma língua estrangeira. Procuramos trazer a vocês como funciona o processo de interação verbal que ocorre em https://www.kaplaninternational.com/br/blog/pronuncia-em-ingles-e-o-alfabeto-fonetico 15 Introdução ao estudo da Língua Inglesa – Unidade nº 4 – Compreensão oral da Língua Inglesa comunicações orais, revelando as regras dessas conversações e elementos do contexto que você deverá redobrar sua atenção. Além disso, trabalhamos algumas estratégias referentes à compreensão oral que lhes serão fundamentais para ir avançando nas suas habilidades e competências quanto ao listening. Estas formas de buscar significados foram divididas conforme os seus contextos de utilização. Viemos estudando desde competências mais gerais que lhes auxiliarão, como nas dimensões gramaticais, sociolinguística,discursiva e estratégica. E fomos até as especificidades dessa compreensão oral no contexto da língua inglesa, falando de desafios, pontos influenciadores até os tipos de compreensão que se pode realizar. Aproveitamos para frisar um ponto que trouxemos bastante, para aprofundar seus conhecimentos é central que você mantenha contato com a língua que quer aprender. Seja ouvindo podcasts, vendo filmes, escutando noticiários, vídeos na internet, buscando amigos penpal que falam aquela língua ou, se você tiver oportunidade, visitando um país falante de língua inglesa. Praticar, experimentar ee vivenciar a língua-alvo é, sem dúvida, decisivo para a sua aprendizagem. Nesta unidade você teve a oportunidade de estudar: Compreensão oral da língua Inglesa; O processo interativo e criativo da compreensão oral; Competências e habilidades para a compreensão oral; Pontos influenciadores da compreensão oral; Desafios para a compreensão da comunicação em contexto de oralidade; Tipos de compreensão que podem ser mobilizados na conversação. 16 Introdução ao estudo da Língua Inglesa – Unidade nº 4 – Compreensão oral da Língua Inglesa Bibliografia WALESKO, Ângela Maria Hoffmann. Compreensão Oral em Língua Inglesa. Curitiba: Intersaberes, 2012. SILVA, Thaís Cristófaro. Pronúncia do inglês: para falantes do português brasileiro. 1ª ed. São Paulo: Contexto, 2012.
Compartilhar