INGLES 2 AP1

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Universidade Federal Fluminense
Disciplina: Inglês Instrumental II para Letras e Tecnologia em Gestão de Turismo 
Coordenador: Prof Dr Nelson Mitrano Neto 
AP1 – 2.2017 (GABARITO – WEB) 
Instruções: Leia os Textos 1 e 2 e resolva as questões que se lhes seguem. Nas questões de 
múltipla escolha, devem optar por aquela que constitui a alternativa. Respostas, quando melhor
solicitadas, devem ser dadas em português. É permitido o uso de dicionário impresso. 
TEXTO 1 (5.5 pontos) 
Managing Tourism Growth 
1 Em que gênero textual o texto 1 se encaixaria? (0,5 ponto)!
a ( ) Resumo!
b ( X ) Resenha!
c ( ) Crítica literária!
d ( ) Artigo acadêmico!
2 justificativa descrição avaliaçãoO texto contém cinco parágrafos. Usando os termos , e , diga 
a que cada parágrafo se propõe no que tange a sua estrutura textual. Um mesmo objetivo pode 
ser associado a um ou mais parágrafos. (1 ponto – 0,2 cada)!
a) § 1 _________________________ justificativa!
b) § 2 _________________________ descrição!
c) § 3 _________________________ descrição!
d) § 4 _________________________ avaliação!
e) § 5 _________________________ avaliação!
3 Que áreas das comunidades turísticas podem ser impactadas frente à má gestão do turismo 
nessas localidades? (0,6 – 0,1 cada)!
o meio-ambiente, a aparência física, a economia, saúde, segurança e valores sociais.
1
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4 Que tipos de métodos são analisados por Bosselman, . em et al Managing Tourism Growth? (1 
ponto – 0,5 cada) 
[Os métodos pelos quais as comunidades turísticas podem] (a) maximizar os aspectos 
positivos inerentes do crescimento do turismo e, ao mesmo tempo, (b) minimizar os 
negativos. 
5 §3Ache no os equivalentes em inglês para os seguintes sintagmas (phrases): (0,4 ponto – 0,1 
cada)!
– Técnicas de gestão: _________________________ management techniques!
– Medidas legais alternativas: _________________________ alternative legal measures!
– Identificação de novos recursos turísticos: _________________________ identification of new 
tourism resources!
– Taxa de crescimento: _________________________ rate of growth!
6 cada um com Retire do §3 cinco substantivos formados por sufixação a partir de verbos mas 
um sufixo diferente (1 ponto – 0,2 cada). !
Possíveis respostas:!
– ion: description, avaluations, locations, di erentiation, preservation, limitations, ff
expansion, concentration, identification, destination 
– ory: regulatory 
– ment: management, development 
– ism: tourism 
– th: growth 
– ance: performance 
– al: incremental, dispersal 
7 F Falso ( ) ou Verdadeiro ( ) ?V (0,5 ponto)!
( F ) Segundo o autor, Managing Tourism Growth é leitura obrigatória para estudantes de 
qualquer faculdade.
8 No último parágrafo a palavra planning ocorre duas vezes [grifadas e numeradas no texto]. 
Qual delas está funcionando como ? substantivo (0,5 ponto)!
a ( ) A primeira!
b ( X ) A segunda!
____________________________________________________ 
2
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TEXTO 2 (4,5 pontos) 
O Texto 2 é composto de dois pequenos trechos de um ensaio sobre os romances de E. M. 
Forster escrito por Virginia Wolf.!
The Novels of E. M. Forster 
by Virginia Wolf!
[Essay first published in , by Virginia Woolf]The Death of the Moth, And Other Essays !
______________________________________!
1 Com base na leitura do Texto 2, você diria que E. M. Forster e Virginia Wolf foram 
contemporâneos? (0,5 ponto)!
a) SIM !
b) NÃO!
2 Quais dos itens abaixo descrevem o que Virginia Wolf pensa dos problemas que a crítica 
literária feita a trabalhos de colegas contemporâneos suscita? (1 ponto – 0,2 cada)!
a ( ) Ausência de perspectiva!
b ( X ) Mal-estar!
c ( X ) Injustiça!
d ( ) Condescendência!
e ( ) Curiosidade!
3 Virginia Wolf escreve seu texto crítico a partir de que metodologia? Isto é, que método usou ao 
analisar a obra de Forster? (1 ponto)!
[Tendo em mente que ela estava apenas construindo uma teoria que poderia ser desconstruída 
pelo próprio Forster,] Wolf decidiu analisar os romances seguindo a ordem em que foram 
escritos.
4 Em “… ; a power of creating characters in a few strokes which live in an atmosphere of their own
…” (§2), “ ” está se referindo a … which (0,5 ponto)!
characters 
Atenção: decidi anular essa questão porque o emprego de “which” em referência a 
“characters” por Virgínia Wolf, embora possível, restringe-se, hoje em dia, a contextos de 
uso nas esferas literária e religiosa. “Who” é mais frequente nesse tipo de construção. Isso 
pode ter confundido alguns alunos. Por isso, meio ponto foi acrescido às notas de todos os 
alunos. 
5 No §1 encontramos as seguintes palavras: disagreement giftse (sublinhadas no texto). Como 
foram empregadas, sabemos que a primeira pertence à categoria dos e a segunda à mass nouns
dos . O que indica que é um ? count nouns gifts count noun (0,5 ponto)!
A palavra está no plural (recebeu a desinência de formação de plural –s) 
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6 Em que “campo (s)” de romancistas Virginia Wolf situa Forster? (0,6 ponto – 0,3 cada)!
a ( X ) Preachers and Teachers!
b ( X ) Pure Artists 
7 “… an exquisite prose style, an acute sense of comedy, a power of creating characters in a few 
strokes which live in an atmosphere of their own …” (§2) são características de que campo de 
romancista? (0,4 ponto)!
a ( ) Preachers and Teachers!
b ( X ) Pure Artists
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