Colaborar - Av - Subst 1 - Práticas Pedagógicas_ Identidade Docente

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09/12/2021 14:29 Colaborar - Av - Subst. 1 - Práticas Pedagógicas: Identidade Docente
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Av - Subst. 1 - Práticas Pedagógicas:
Identidade Docente
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Informações Adicionais
Período: 30/11/2021 00:00 à 09/12/2021 23:59
Situação: Cadastrado
Pontuação: 750
Protocolo: 688564450
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1) Observe o excerto. "É uma construção contínua, começa muito
antes de ingressar na faculdade e, na maioria das vezes, não
termina quando o professor pega o diploma. Um professor sempre
tem o que aprender, mesmo nos momentos mais dramático, nas
crises pessoais e profissionais. Mesmo na hora em que o desânimo
incita a vontade de desistir." Este trecho refere-se à:
Assinale a alternativa correta.
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https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3083620501?ofertaDisciplinaId=1660212
https://www.colaboraread.com.br/notificacao/index
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
Alternativas:
Profissionalização do professor.
Vocação do Educador. Alternativa assinalada
Identidade Docente.
Formação inicial do professor.
Formação continuada do professor.
Tal documento deveria funcionar como uma norma a ser
alcançada por todos os povos e nações, estabelecendo a prioridade
da vida e da proteção dos direitos de todo e qualquer homem. É o
texto mais traduzido no mundo, com versões em mais de 360
idiomas. A Declaração inspirou as constituições de muitos Estados e
democracias recentes e até hoje é chamada nos juris internacionais
para justificar a defesa de povos em lutas ou guerras internacionais.
Estamos no referindo ao documento:
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
Declaração Universal de Salamanca Alternativa assinalada
Declaração Universal de Jontiem
Declaração Universal da Inclusão
Declaração Universal dos Direitos Humanos
Declaração Universal da Igualdade Social
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a)
b)
c)
d)
e)
3)
4)
Segundo Maurice Tardif, a evolução do ensino não é linear. Na
história da docência, não só do Brasil como no mundo, é possível
verificar momentos de continuidade, mas também de desvios e até
de retrocessos. Esse movimento de avançar e regredir pode ser
influenciado por:
I – Problemas típicos das políticas públicas de educação.
II – Questões financeiras
III – Falta de mão de obra qualificada
IV – Falta de pesquisa na área.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
Estão corretas as afirmativas I, II, III.
Estão corretas as afirmativas I e II.
Estão corretas as afirmativas III e IV.
Estão corretas as afirmativas II e IV.
Estão corretas as afirmativas I e IV. Alternativa assinalada
No século XX, a escolarização passou a ser obrigatória no Brasil.
Para atender a demanda, muitas professoras deixavam suas casas,
famílias e o convívio na cidade para atuarem em escolas do interior.
Isto representou para as mulheres possibilidades de:
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
5)
Retrocesso social
Independência profissional Alternativa assinalada
Aprendizado cultural
Experiência familiar
Dependência financeira
Leia a definição a seguir:
"Surge no século XIX (...) Decorre da ascenção dos Estados nações e
de sua lenta separação das Igrejas nos séculos XIX e XX. Na Europa e
nos Estados Unidos, os estados impõem a obrigação da presença
das crianças na escola: a educação pública torna-se, portanto, pouco
a pouco obrigatória".
Esta explanação refere-se à qual Idade do Ensino, segundo Tardif
(2016)?
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
Ensino na idade do ofício
Ensino na idade da vocação
Ensino na idade da profissão
Ensino na idade da política
Ensino na idade da religião Alternativa assinalada
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