1 Simulado de Matemática - 9 ano - ALUNO

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GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO 
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO 
SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE BARRA DE SÃO FRANCISCO 
EEEFM (nome da escola) 
Aluno: 
Data: Turma: 9º ano 
 
Orientações para fazer o Simulado: 
 
1. Preencha o cabeçalho com o nome, data e turma; 
2. Confira se o simulado contém 20 questões; 
3. Leia com atenção antes de responder; 
4. Quando for autorizado pelo professor, transcreva suas respostas para o gabarito, utilizando 
caneta de tinta azul ou preta; 
5. Marque apenas uma alternativa para cada questão, caso marque duas ou mais a questão será 
anulada; 
6. Marque o gabarito sem cometer rasuras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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D19 - Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados das 
operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação). 
QUESTÃO 01. Matheus foi até a concessionária para comprar o seu tão sonhado carro zero. 
Chegando à loja, ele encontrou 3 carros que cabiam no seu orçamento. Todos os 3 eram vendidos 
com 2 opções de câmbio, manual ou automático. Além da escolha do veículo e do tipo e câmbio, 
há 4 opções de cor, branco, preto, prata ou vermelho. De quantas maneiras distintas Matheus pode 
tomar essa decisão? 
A) 20 
B) 21 
C) 24 
D) 30 
 
D19 - Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados das 
operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação). 
QUESTÃO 02. De quantas maneiras um número com 3 algarismos distintos pode ser formado 
utilizando 0, 1, 2, 3, 4 e 5? 
A) 200 
B) 150 
C) 250 
D) 100 
 
D19 - Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados das 
operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação). 
QUESTÃO 03. Quais das representações abaixo representa a notação científica do número 0,0003 
A) 3·10– 3 
B) 3. 10-4 
C) 3·10– 5 
D) 2·10– 4 
 
D19 - Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados das 
operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação). 
QUESTÃO 04. A notação científica 2,3·10– 1 é a representação do número decimal: 
A) 2,3 
B) 0,23 
C) 0,023 
D) 0,00023 
 
D19 - Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados das 
operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação). 
QUESTÃO 05. As exportações de soja no Brasil totalizaram 4,129 milhões em toneladas no mês 
de julho de 2012 e registraram um aumento em relação ao mês de julho de 2011, embora tenha 
havido uma baixa em relação ao mês de maio de 2012. 
A quantidade, em quilogramas, de soja exportada pelo Brasil no mês de julho de 2012 foi de: 
A) 4,129 . 103 
B) 4,129 . 106 
C) 4,129 . 109 
D) 4,129 . 1012 
 
 
 
 
3 
 
D19 - Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados das 
operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação). 
QUESTÃO 06. De acordo com as propriedades das potências, o resultado de (–10)6 e ( -10)7, são 
respectivamente: 
A) + 10.000 e -10.000 
B) + 1000.000 e -10.000.000 
C) + 10.000.000 e -10.000.000 
D) - 10.000 e +10.000 
 
D34 - Identificar um sistema de equação do primeiro grau que expressa um problema. 
QUESTÃO 07. Paguei R$ 75,00 por um par de chuteiras e uma bola. Se eu tivesse pago R$ 8,00 
a menos pelo par de chuteiras e R$ 7,00 a mais pela bola, seus preços teriam sido iguais. 
 
 
 
O sistema de equações do 1º grau que melhor traduz o problema é: 
A) B) 
C) D) 
 
 
D34 - Identificar um sistema de equação do primeiro grau que expressa um problema. 
QUESTÃO 08. A solução do sistema de equações é 
A) S = { (1, 5) } 
B) S = { (2, 3) } 
C) S = { (3, 2) } 
D) S = { (5, 1) } 
 
D28 - Resolver problema que envolva porcentagem 
QUESTÃO 09. Numa loja de eletrodomésticos, Cida viu o cartaz abaixo. 
 
 
Se Cida comprar a geladeira à vista, quanto pagará por ela? 
A) R$ 1.550,00 
B) R$ 1.450,00 
C) R$ 750,00 
D) R$ 300,00 
4 
 
D28 - Resolver problema que envolva porcentagem. 
QUESTÃO 10. Uma empresa de cosméticos lançou no mercado 5 produtos diferentes: A, B, C, D 
e E. O gráfico abaixo mostra o resultado de uma pesquisa feita para verificar a preferência dos 
consumidores em relação a esses produtos. 
 
Se foram entrevistados 2400 consumidores, podemos afirmar que preferem o produto A: 
A) 1200 consumidores. 
B) 720 consumidores. 
C) 600 consumidores. 
D) 480 consumidores. 
 
D28 - Resolver problema que envolva porcentagem. 
QUESTÃO 11. Pedro, o pedreiro, estava azulejando uma parede, quando os azulejos terminaram. 
Veja como a parede ficou, antes que Pedro pudesse completar o trabalho. 
 
Para completar esse trabalho com o mesmo tipo de azulejo, Pedro ainda teve que recobrir 
A) 50% dessa parede. 
B) 45% dessa parede. 
C) 25% dessa parede. 
D) 20% dessa parede. 
 
D09 - Interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas. 
QUESTÃO 12. Na figura abaixo temos o triângulo ABC. 
 
Quais as coordenadas dos vértices A, B e C, respectivamente, do triângulo representado no 
gráfico? 
5 
 
A) (2, –2), (4, 1) e (1, 2) 
B) (–2, 2), (1, 4) e (2, 1) 
C) (1, 4), (2, 1) e (–2, 2) 
D) (4, 1), (1, 2) e (2, –2) 
 
D09 - Interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas. 
QUESTÃO 13. Na figura abaixo temos quatro pontos representados no sistema cartesiano. 
 
O ponto de coordenadas (– 2, – 3) é o ponto 
A) P. 
B) Q. 
C) R. 
D) S. 
 
D09 - Interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas. 
QUESTÃO 14. Marque a opção que contém os pontos A, B, C, D e E, nesta ordem: 
 
 
A) (4, 6); (–2, 4); (–4, –4); (1, –5) e (5, –2) 
B) (4, 6); (–2, 2); (–4, –4); (1, 4) e (5, –2) 
C) (4, 6); (–2,2); (–4, –4); (1, –5) e (5, –2) 
D) (6, 4); (4, –2); (–4, –4); (–5, 1) e (–5, 2) 
 
D19 - Resolver problemas envolvendo função do 1º grau. 
QUESTÃO 15. Em uma transportadora, o preço P, em reais, que um cliente paga pelo transporte 
de uma mercadoria depende do seu peso x, em kg, conforme a lei da função P(x) = 6 + 5x. 
Nessas condições, o preço a ser pago para transportar uma mercadoria de 7 kg é de 
A) R$ 29,00 
B) R$ 31,00 
C) R$ 35,00 
D) R$ 41,00 
6 
 
D19 - Resolver problemas envolvendo função do 1º grau. 
QUESTÃO 16. Duas amigas saem de férias no mesmo período e decidem alugar um carro para 
fazer uma viagem. 
 
A função , onde P é o preço pago, em reais e x representa o valor da quantidade 
de quilômetros rodados. Se as amigas andarem 250 km, deve pagar: 
A) R$ 550,00. 
B) R$ 250,00. 
C) R$ 130,00. 
D) R$ 1.030,00. 
 
Identificar e aplicar produtos notáveis: quadrado da soma, da diferença e produto da soma 
pela diferença. 
QUESTÃO 17. A forma fatorada do polinômio 33x + 22y – 55z, equivale a: 
A) 11. (3x + 2y – 5z) 
B) 11. (2x -3y -5z) 
C) 11. (x -y -z) 
D) (2x -3y -5z) 
 
Identificar e aplicar produtos notáveis: quadrado da soma, da diferença e produto da soma 
pela diferença. 
QUESTÃO 18. O quadrado da soma dos dois termos é representado pela seguinte expressão: 
A) (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 
B) (a – b)2 = a2 - 2ab + b2 
C) (a – b)2 = a2 - 2ab - b2 
D) (a + b)2 = a2 + 2ab - b2 
 
Identificar e aplicar produtos notáveis: quadrado da soma, da diferença e produto da soma 
pela diferença. 
QUESTÃO 19. Simplificando a expressão representada a seguir, (2a² + 2ab + 2b²) obtemos: 
A) a + b 
B) a² + b² 
C) ab 
D) a² + ab + b² 
 
Identificar e aplicar produtos notáveis: quadrado da soma, da diferença e produto da soma 
pela diferença. 
QUESTÃO 20. A área do retângulo a seguir pode ser representada pelo polinômio: 
 
A) x – 2. 
B) x² – 4. 
C) x² + 2. 
D) x + 4.