Av2 - Serviço Social na Educação

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Av2 - Serviço Social na Educação 
Informações Adicionais 
 Período: 16/08/2021 00:00 à 22/11/2021 23:59 
 Situação: Confirmado 
 Pontuação: 1500 
 Protocolo: 675193841 
 
 
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1) 
Instrumento por meio do qual é possível possível captar os fundamentos, os princípios e 
os objetivos do processo educativo, mais especificamente, do processo ensino-
aprendizagem: 
 
Alternativas: 
 a) 
Projeto ético-político 
 b) 
Projeto Político Pedagógico (PPP) 
Alternativa assinalada 
 c) 
Visita domiciliar 
 d) 
Palestras e dimensão educativa 
 e) 
Código de Ética 
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2) 
O trabalho desenvolvido pelos assistentes sociais não se confunde ao dos educadores. 
Em que pese à dimensão socioeducativa de suas ações, sua inserção tem se dado no 
sentido de fortalecer as redes de sociabilidade e de acesso aos serviços sociais e dos 
processos sócio institucionais voltados para o reconhecimento e ampliação dos direitos 
dos sujeitos sociais. 
No que tange a algumas possíveis funções desempenhadas pelo Assistente Social na 
Escola, leias as afirmativas abaixo e assinale V, para verdadeiras e F, para falsas: 
( ) contatar as famílias, a fim de articular escola/grupos de pais ou responsáveis. A 
partir de dinâmicas de grupos, o assistente social pode facilitar o fluxo de demandas, 
críticas, sugestões provenientes das famílias, coletar dados e informações para subsidiar 
as reflexões dos professores e da coordenação pedagógica. 
( ) orientação e ao acompanhamento dos alunos fora da sala de aula, especialmente no 
momento em que os alunos expressam dúvidas sobre suas trajetórias escolares e 
encaminhamentos para o mercado de trabalho, bem como para a constituição das suas 
formas de organização, como o Grêmio Estudantil. 
( ) contribuir com a ampliação do processo educacional em sentido amplo, ou seja, 
contribuindo para o acesso e a permanência das crianças e jovens na educação 
escolarizada, assim como para a extensão dessa convivência para outros membros da 
família, que por razões sociais diversas não concluíram ou experimentaram plenamente 
esta oportunidade. 
As afirmativas são, respectivamente: 
 
Alternativas: 
 a) 
V, V, F 
 b) 
F, V, V 
 c) 
F, F, V 
 d) 
V, F, V 
 e) 
V, V, V 
Alternativa assinalada 
3) 
As políticas sociais, segundo Azevedo (1997), representam a materialidade da 
intervenção do Estado no projeto dominante de sociedade que se pretende implantar ou 
reproduzir. Segundo a mesma autora, por assumir essa característica, a política 
educacional é considerada uma política social. 
Sobre a educação e as políticas educacionais, leia as afirmativas abaixo e assinale V, 
para verdadeiro e F, para falso: 
( ) as políticas educacionais, mesmo sobre semblante muitas vezes humanitário e 
benfeitor, expressam sempre as contradições supra-referidas. Não por mera casualidade. 
Ao longo da história, a educação redefine seu perfil reprodutor/inovador da 
sociabilidade humana. 
( ) A educação adapta-se aos modos de formação técnica e comportamental adequados 
à produção e à reprodução das formas particulares de organização do trabalho e da 
vida. 
( ) O processo educativo forma aptidões e comportamentos que lhes são necessários, e a 
escola é um dos seus loci privilegiados. 
As afirmativas são, respectivamente: 
 
Alternativas: 
 a) 
V, V, F 
 b) 
F, V, V 
 c) 
V, F, F 
 d) 
F, F, F 
 e) 
V, V, V 
Alternativa assinalada 
4) 
Sobre a inserção do Serviço Social na educação, "a primeira experiência ocorreu em 
1906, (...), quando os centros sociais designaram visitadoras para estabelecer uma 
ligação com as escolas do bairro, a fim de averiguar porque as famílias não enviavam 
seus filhos às escolas, as razões da evasão escolar ou a falta de aproveitamento das 
crianças e a adaptação destas à situação da escola." 
Onde se deu a primeira experiência do Serviço Social na educação? 
 
Alternativas: 
 a) 
nos Estados Unidos 
Alternativa assinalada 
 b) 
no Brasil 
 c) 
no Chile 
 d) 
na França 
 e) 
em Portugal 
5) 
Sobre o Serviço Social e a educação, leia atentamente as afirmativas abaixo: 
I - Para o Serviço Social isto não é uma experiência nova, há muitos anos temos na 
composição e na organização do trabalho da educação a figura do assistente social. 
II - É importante discutir essa relação entre Serviço Social e Educação, mas de uma 
forma restrita aos equipamentos escolares, para que a profissão não perca sua 
identidade. 
III - Devemos conceber a educação enquanto um espaço de construção de um 
conhecimento, de socialização de um saber historicamente construído e que possibilite 
descobrir habilidades e potencialidades de cada um ou de um grupo. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Alternativas: 
 a) 
somente III 
 b) 
somente II e III 
 c) 
somente I e III 
Alternativa assinalada 
 d) 
somente I 
 e) 
I, II e III