avg ciencia tecnologia e pesquisa (1)

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Tecnologia, Ciência e Pesquisa
Questão 1) - 0,50 ponto(s)
O conhecimento científico deve ser compreendido como o estágio mais recente na evolução do conhecimento humano. Embora sua postulação tenha ocorrido da Grécia antiga há mais de 2000 anos, seu surgimento efetivo e desvinculado da Filosofia ocorreu com o questionamento do antropocentrismo por Copérnico. Foram necessários quase dois mil anos para que a ciência pudesse ser realmente compreendida e produzida. [...] A ciência se diferencia das demais formas de conhecimento por possuir um método, ou seja, um conjunto de princípios que norteiam a conduta do cientista ao longo da produção do conhecimento.
CAMPOS, L. F. L. Métodos e Técnicas de Pesquisa em Psicologia. Campinas: Alínea, 2004.
 
Quais os elementos necessários para que um conceito ou ideia, ao ser investigado, obtenha status científico?
A)
Variáveis definidas, Técnicas viáveis, Objetivo(s)
B)
Método, Variáveis definidas, Técnicas viáveis
C)
Objetivo(s), Variáveis definidas, Técnicas viáveis
D)
Método, Objetivo(s), Sistematização
E)
Método, Objetivo(s), Controle de variáveis
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Questão 2) - 0,50 ponto(s)
Assim como uma dissertação  de mestrado ou uma tese de doutorado requerem métodos de condução, para bem redigir sua monografia o estudante deve cumprir algumas fases que certamente facilitarão sua tarefa. Definição e organização dos passos a serem conduzidos oferecem segurança ao escritor.
 
Qual a sequência mais apropriada para a redação de uma monografia?
A)
Escolha de um tema inédito, delimitação do aspecto do tema que será enfocado e exploração do referencial teórico disponível.
B)
Escolha de um tema qualquer da área, definição dos objetivos a serem estudados na literatura e experimentação das hipóteses levantadas. 
C)
Escolha de um tema pouco explorado, delimitação do assunto com estudo da bibliografia disponível e execução dos testes clínicos ou laboratoriais.
D)
Escolha de um tema específico da área, exclusão de aspectos do tema sem importância e levantamento e estudo dos dados disponíveis.
E)
Escolha de um tema abrangente, exclusão de aspectos alheios ao tema e levantamento bibliográfico e estudo do conteúdo relacionado.
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Questão 3) - 0,50 ponto(s)
Leia o trecho a seguir.
“É o processo mental por intermédio do qual, partindo de dados particulares, suficientemente constatados, infere-se uma verdade geral ou universal, não contida nas partes examinadas” (MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Metodologia Científica, 2011, p. 53).
Esse trecho faz referência ao método
 
A)
hipotético-dedutivo.
B)
dialético.
C)
dedutivo.
D)
científico.
E)
indutivo.
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Questão 4) - 0,50 ponto(s)
“Pode-se definir pesquisa como o processo formal e sistemático de desenvolvimento do método científico. O objetivo fundamental da pesquisa é descobrir respostas para problemas mediante o emprego de procedimentos científicos”. (Gil, A.C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo : Atlas, 2008.)
A respeito dos tipos de pesquisa quanto aos meios, assinale a resposta correta acerca das pesquisas de laboratório.
A)
De todos os tipos de pesquisa, as laboratoriais são as que apresentam menor rigidez durante o planejamento e a execução.
B)
Dentre as pesquisas de laboratório, salientam-se aquelas que têm por objetivo estudar as características de um grupo: sua distribuição por idade, sexo, procedência, nível de escolaridade, nível de renda, estado de saúde física e mental, dentre outros.
C)
As pesquisas de laboratório são aquelas que determinam ou que contribuem para a ocorrência dos fenômenos. Este é o tipo de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a razão, o porquê das coisas.
D)
As pesquisas de laboratório, ao captar os dados, não se preocupam em controlar o fenômeno ou o processo através do qual tal fenômeno poderá ocorrer.
E)
As pesquisas de laboratório estão voltadas para a criação de meios artificiais que permitam estabelecer padrões necessários para manipular a observação pretendida.
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Questão 5) - 0,50 ponto(s)
Os saberes populares [...] são aqueles que as pessoas possuem acumulados durante sua vida e servem para explicar e compreender aquilo que as cerca. Lakatos e Marconi (2003, p.75) definem o saber popular como aquele “transmitido de geração em geração por meio da educação informal e baseado em imitação e experiência pessoal”. Conforme discute Bastos (2013), “as diferentes populações humanas apresentam um arsenal de conhecimentos sobre o ambiente que as cerca. Propriedades terapêuticas e medicinais de animais e plantas, a percepção dos fenômenos naturais, como as estações do ano, tempo para plantar e colher, classificação de animais e plantas, organização de calendários, dicionários, sazonalidade de animais e sua relação com aspectos da natureza são organizações que formam um cabedal de saberes que comumente são chamados de conhecimentos tradicionais.” (p. 6195). Esses conhecimentos não possuem o mesmo rigor e nem sempre trazem a pretendida veracidade científica, mas carregam enorme riqueza cultural e de experiência de vida.
 
NASCIBEM, Fábio Gabriel; VIVEIRO, Alessandra Aparecida. Para além do conhecimento científico: a importância dos saberes populares para o ensino de ciências. Interacções, n. 39, pp. 285-295, 2015. 
 
Considerando o que se disse acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
I. Por ser produzido por meio da observação sensível e casual da realidade, o conhecimento popular ou empírico coloca-se na esfera da irracionalidade, do subjetivo, da percepção e da ação. 
PORQUE
II. O conhecimento popular identifica-se com o senso comum, por serem ambos de caráter subjetivo e sensitivo, ou seja, é o próprio sujeito que os produz a partir de sua vivência, de seus estados de ânimo e das emoções de sua vida diária.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
A)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
D)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
E)
As asserções I e II são proposições falsas.
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Questão 6 - (Enade, 2008) ) - 0,50 ponto(s)
O gerente da divisão de carros da Pontiac, nos Estados Unidos da América, recebeu uma curiosa carta de reclamação de um cliente:
“(...) Eu posso parecer louco, mas o fato é que nós temos uma tradição em nossa família, que é a de comer sorvete depois do jantar. Repetimos este hábito todas as noites, variando apenas o tipo do sorvete, e eu sou o encarregado de ir comprá-lo. Sempre que eu compro sorvete de baunilha, quando volto da loja para casa, o carro não funciona. Se compro qualquer outro tipo de sorvete, o carro funciona normalmente.”
Apesar das piadas, um engenheiro da empresa foi encarregado de atender à reclamação. Repetiu a exata rotina com o reclamante e constatou que, de fato, o carro só não funcionava quando se comprava sorvete de baunilha. Depois de duas semanas de investigação, o engenheiro descobriu que, quando escolhia sorvete de baunilha, o comprador gastava menos tempo, porque esse tipo de sorvete estava bem na frente da loja. Examinando o carro, fez nova descoberta: como o tempo de compra era muito menor no caso do sorvete de baunilha, os vapores na tubulação de alimentação de combustível não se dissipavam, impedindo que a nova partida fosse instantânea. A partir desse episódio, a Pontiac mudou o sistema de alimentação de combustível, introduzindo alteração em todos os modelos a partir da linha 99.
Disponível em: <http://newsworlds.wordpress.com> (com adaptações).
Suponha que o engenheiro tenha utilizado as seguintes etapas na solução do problema:
I - Fazer testes e ensaios para confirmar quais são as variáveis relevantes;
II - Constatar a natureza sistemática do problema;
III - Criarhipóteses sobre possíveis variáveis significativas;
IV - Propor alterações no sistema em estudo.
Considerando que as etapas I, II e III não estão listadas na ordem em que devem ocorrer, qual é o ordenamento correto dessas três etapas?
A)
III, II, I
B)
I, III, II
C)
III, I, II
D)
II, I, III
E)
II, III, I
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Questão 7) - 0,50 ponto(s)
De acordo com Gil (1991), os tipos de pesquisa podem ser definidos por dois critérios básicos: quanto aos fins e quanto aos meios. Quanto aos fins, uma pesquisa pode ser, por exemplo, exploratória, descritiva e/ou explicativa. Quanto aos meios de investigação, uma pesquisa pode ser, por exemplo, bibliográfica, documental, de campo ou experimental. (GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 1991)
 
Em relação aos tipos de pesquisa quanto aos meios de investigação, há um que utiliza fontes primárias, tais como documentos oficiais, documentos jurídicos, fontes estatísticas, arquivos particulares e fotos. Analise as alternativas abaixo e assinale a que apresenta corretamente o tipo de pesquisa em foco. 
 
A)
Pesquisa documental
B)
Pesquisa experimental
C)
Pesquisa bibliográfica
D)
Pesquisa webliográfica
E)
Pesquisa de levantamento
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Questão 8) - 0,50 ponto(s)
A citação é uma menção no texto de informações colhidas de outras fontes, para o esclarecimento do assunto em discussão ou para ilustrar ou sustentar o que se quer afirmar. O uso de citação em trabalhos científicos, tanto ao longo do texto, quanto em notas de rodapé, é essencial, e visa a proporcionar credibilidade ao trabalho. A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), por meio das Normas Brasileiras (NBR), preconiza regras específicas para direcionar a construção de todos os tipos de citações, entre os quais se incluem as citações diretas e indiretas, em trabalhos científicos.
 
Sobre as regras da ABNT para a construção de citações diretas e indiretas, assinale a alternativa correta.
A)
As citações indiretas que tenham até três linhas devem ser colocadas sem aspas. Neste caso, a letra usada é menor que a do documento e deve estar num recuo de 4 cm da margem esquerda.
B)
As citações indiretas que tenham mais de três linhas devem ser colocadas entre aspas duplas. Já para introduzir citações dentro de uma citação, devem ser usadas as aspas simples.
C)
Tanto na citação direta quanto na indireta, o sobrenome do autor, quando estiver dentro de parênteses, deve ser redigido com letra maiúscula.
D)
Na citação indireta, o autor do trabalho científico realiza leituras de obras e elabora um texto copiando de forma idêntica o texto da obra, indicando no final da frase e entre parênteses, o sobrenome do autor dessa obra, o ano da publicação da obra e o número da página.
E)
Na citação direta, o autor do trabalho científico realiza leituras de obras e elabora um texto com suas próprias palavras, indicando o sobrenome do autor da obra lida e o ano da publicação da mesma no final ou no início da frase.
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Questão 9) - 0,50 ponto(s)
Toda pesquisa deve basear-se em uma teoria, que serve como o ponto de partida para a investigação bem sucedida de um problema. A teoria, sendo instrumento de ciência, é utilizada para conceituar os tipos de dados a serem analisados. Para ser válida, deve apoiar-se em fatos observados e provados resultantes da pesquisa. Quando se realiza uma pesquisa em âmbito acadêmico, ela pode ser considerada uma pesquisa científica, e os critérios para a classificação dos tipos de pesquisa variam de acordo com o enfoque dado pelo pesquisador. A divisão obedece a interesses, condições, campos, metodologia, situações, objetivos, objetos de estudo etc.
 
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Técnicas de Pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2002 (adaptado).
 
Face ao exposto, considere a situação apresentada a seguir.
 
Fábio é pesquisador da Universidade “X” e deseja realizar uma pesquisa. Ele sabe que uma pesquisa pode ser identificada quanto à sua abordagem, quanto à natureza, quanto aos seus objetivos ou quanto aos seus procedimentos. Quanto à natureza, uma pesquisa pode ser Básica, quando objetiva gerar conhecimentos novos, úteis para o avanço da Ciência, sem aplicação prática prevista, ou uma pesquisa pode ser Aplicada, quando
A)
proporciona maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo mais explícito ou a construir hipóteses.
B)
se caracteriza por seu interesse prático, e os resultados são aplicados ou utilizados, imediatamente, na solução de problemas que ocorrem na realidade.
C)
exige do investigador uma série de informações sobre o que deseja pesquisar e descreve os fatos e fenômenos de determinada realidade.
D)
aborda quatro aspectos: descrição, registro, análise e interpretação de fenômenos atuais, objetivando o seu funcionamento no presente.
E)
procura o progresso científico, a ampliação de conhecimentos teóricos, sem a preocupação de utilizá-los na prática.
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Questão 10) - 0,50 ponto(s)
Segundo Gondim e Lima (2006), um primeiro e importante passo em uma investigação é a construção do projeto de pesquisa. Sua elaboração, embora varie de acordo com o tipo de pesquisa a ser realizado, deve atender a certos requisitos básicos comuns.
 
Assinale a alternativa que indica o objetivo de um projeto de pesquisa qualitativa.
A)
Explicitar as seguintes partes que constituirão uma pesquisa: introdução, objetivos, justificativa, resultados e conclusão.
B)
Discutir teoricamente os resultados alcançados em uma pesquisa.
C)
Nortear o pesquisador e comunicar aos pares acadêmicos e instâncias de comitê de ética o que se pretende pesquisar.
D)
Divulgar o tema da pesquisa, em detrimento de detalhes metodológicos.
E)
Informar ao comitê de ética responsável os resultados de uma pesquisa realizada.
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Questão 11) - 0,50 ponto(s)
Segundo Gil (2008, p. 100), "a observação constitui elemento fundamental para a pesquisa. Desde a formulação do problema, passando pela construção de hipóteses, coleta, análise e interpretação dos dados, a observação desempenha papel imprescindível no processo de pesquisa. É, todavia, na fase de coleta de dados que o seu papel se torna mais evidente." (GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2008).
Considerando a observação como instrumento de coleta de dados, marque a resposta correta.
A)
Na observação, a presença do pesquisador nunca altera o comportamento dos indivíduos participantes na pesquisa.
B)
Na observação sistemática, o pesquisador não necessita seguir um plano de observação.
C)
A observação simples pode ser utilizada em pesquisas com o objetivo de descrever com precisão as características da população.
D)
A observação apresenta uma percepção direta dos fatos, o que é considerada uma vantagem em relação aos demais instrumentos.
E)
A observação é mais adequada aos estudos quantitativos do que qualitativos.
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Questão 12) - 0,50 ponto(s)
O artigo é a apresentação sintética, em forma de relatório escrito, dos resultados de investigações ou estudos realizados a respeito de uma questão. O objetivo fundamental de um artigo é o de ser um meio rápido e sucinto de divulgar e tornar conhecidos, através de sua publicação em periódicos especializados, a dúvida investigada, o referencial teórico utilizado (as teorias que serviam de base para orientar a pesquisa), a metodologia empregada, os resultados alcançados e as principais dificuldades encontradas no processo de investigação ou na análise de uma questão. Assim, os problemas abordados nos artigos podem ser os mais diversos: podem fazer parte quer de questões que historicamente são polemizadas, quer de problemas teóricos ou práticos novos. 
 
Manual Básico Para Elaboração de Artigo Científico. Disponível em: http://www.ufrgs.br/deds/copy_of_imagens/Manual Artigo Cientifico.pdf. Acesso em: 7 maio 2019.
 
A respeito do problema de pesquisa em um artigo, é correto afirmar queI. ele deve estar estritamente relacionado às demais partes que compõem o artigo (referencial teórico, metodologia e análise de dados). 
 
II. um problema de pesquisa deve considerar e abordar (no desenvolvimento do artigo) os aspectos gerais de um determinado tema.
 
III. antes de estabelecê-lo, deve-se levar em conta se é passível de solução, ou seja, se há possíveis respostas para o problema de pesquisa.
 
IV. ele deve ser formulado como uma pergunta, que deve ser respondida explícita ou implicitamente na parte que apresenta a conclusão da pesquisa.
 
É correto o que se afirma em
A)
I, apenas.
B)
I, III e IV, apenas.
C)
II, III e IV, apenas.
D)
II e IV, apenas.
E)
I, II, III e IV.
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Questão 13) - 0,50 ponto(s)
Leia o trecho a seguir, retirado do artigo “Educação começa em casa: importância da família na aprendizagem dos alunos”, de Antônio Fernando Santos e Francisney Moraes Pereira, publicado no seguinte endereço eletrônico: <https://fslf.edu.br/wp-content/uploads/2016/12/EDUCACAO-COMECA-EM-CASA.pdf>.
 
Essa pesquisa foi realizada no bairro Santa Maria nesta capital, no período de 08 a 30 de  setembro  do  corrente  ano,  em  duas  instituições  de  Ensino  Fundamental do  1º  ao  5º  ano,  sendo  uma  de  caráter  particular  e  outra  da  rede  do ensino  público municipal, com a participação de 60 crianças do 3º ano do Ensino Fundamental,  nos turnos vespertino e matutino na faixa etária de 7 a 8 anos de idade. Foram  observados  nos  alunos  as  questões de  assiduidade, comportamento dentro e fora da sala de aula, conduta moral, material escolar, acompanhamento dos pais, trajeto escolar, desempenho de sala de aula e déficits de aprendizagem. [...]
Quanto aos meios, a pesquisa referida no trecho acima é uma pesquisa
A)
documental.
B)
de campo.
C)
bibliográfica.
D)
experimental.
E)
de laboratório.
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Questão 14 - (Enade, 2009) ) - 0,50 ponto(s)
Ao se investigar como a “deficiência” é tratada no mundo organizacional, Freitas, em 2007, fez uso de metodologias qualitativas e quantitativas. A partir de uma análise dos usos do construto “deficiência” na história, criou uma tipificação das concepções dos padrões de “deficiência” a ser utilizada em pesquisas empíricas. Além disso, foram construídos e validados inventários de concepção de deficiência e de ações de adequação das condições de trabalho. Foi constatada a potencialidade do modelo heurístico proposto e dos instrumentos de análise utilizados para a pesquisa.
Em relação à metodologia de investigação usada nessa pesquisa, são feitas as seguintes afirmações:
 
I. É um modelo heurístico que procura superar uma dicotomia, presente no campo da psicologia, entre métodos qualitativos e quantitativos, favorecendo o diálogo metodológico.
II. A validade desse estudo é corroborada pela tipificação e pela categorização dos dados utilizada, pela relação estabelecida entre as observações da organização empresarial e pelos resultados dos inventários.
III. O uso de estudo histórico, de caráter qualitativo, oferece a base para a elaboração dos instrumentos objetivos utilizados no estudo quantitativo.
IV. A categorização dos dados baseia-se na orientação teórica da pesquisa e modifica-se ao longo do processo de investigação, pelo cotejo incessante entre teoria e material empírico.
 
É CORRETO o que se afirma em
A)
II e IV.
B)
III e IV.
C)
I e IV.
D)
I e III.
E)
II e III.
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Questão 15 - (Enade, 2011) ) - 0,50 ponto(s)
Ao se elaborar um texto ou trabalho bibliográfico, principalmente de cunho científico, é recomendado fazer uso de material de apoio como livros, artigos científicos, revistas, entre outros. Mas um cuidado especial deve ser tomado com relação ao que será utilizado e como citá-lo. Para isso, conta-se com a orientação da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), que normatiza essas questões com suas regulamentações. Uma delas é a NBR 6023, que define referência como
 
“conjunto padronizado de elementos
descritivos, retirados de um documento,
que permite sua identificação individual”.
 
Considerando a normatização das referências, com base na ABNT, avalie as afirmações que se seguem.
 
I. Na referência, somente o título da publicação e a editora devem ser destacados.
II. No caso específico de obras consultadas online, não é necessário referenciá-las no texto.
III. As referências são alinhadas à margem esquerda do texto, de forma a se identificar cada documento, em espaço simples e separadas entre si por espaço duplo.
IV. Quando as referências aparecem em notas de rodapé, devem ser alinhadas a partir da segunda linha da mesma referência, abaixo da primeira letra da primeira palavra, de forma a destacar o expoente e sem espaço entre elas.
 
É correto apenas o que se afirma em
A)
II e IV.
B)
I e II.
C)
I e III.
D)
II e III.
E)
III e IV.
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Questão 16 - (Enade, 2015) ) - 0,50 ponto(s)
De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), muitos países ainda discriminam ou simplesmente não reconhecem a existência ou o efeito prejudicial das doenças mentais em sua população. A OMS afirmou, em 2001, que, até 2020, as condições clínicas associadas a alterações mentais e neurológicas incapacitarão quase 15% da população em algum momento. A depressão responderá pela maior parte deste percentual, acometendo quase o dobro de mulheres em relação ao número de homens.
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE. Ministerial Round Tables 2001. 54 th World Health Assembly. World Health Organization, Genebra, 2001 (adaptado).
 
A partir dos dados descritos pela OMS, um pesquisador conduziu um estudo para compreender o motivo pelo qual a incidência de quadros depressivos tem aumentado significativamente no Brasil nos últimos anos. Para a coleta de dados, ele usou escalas de autorrelato (inventários de depressão e de ansiedade) e entrevistas semiestruturadas, com o intuito de avaliar dois grupos de trabalhadores com diferentes perfis profissionais. O primeiro grupo foi avaliado em 2013, e o segundo, em 2015. Cada grupo foi composto por uma amostra de 200 sujeitos. O investigador relacionou os escores brutos das escalas de autorrelato com categorias de respostas definidas a partir dos dados obtidos com as entrevistas. Ao interpretar os resultados, constatou que havia uma relação entre os escores de depressão e a quantidade de tempo que os profissionais ficavam distantes de seus familiares, o que ocorria em virtude do aumento da carga de trabalho. Tal relação foi observada em ambas as amostras.
 
Considerando-se a metodologia e as variáveis presentes nesse estudo hipotético, conclui-se que se trata de uma pesquisa
A)
descritiva e qualitativa, longitudinal retrospectiva, com diferentes coortes, na qual a distância dos familiares é uma variável independente.
B)
descritiva e explicativa, transversal, com duas coortes, na qual tanto a depressão quanto a distância dos familiares são variáveis dependentes.
C)
explicativa e quantitativa, longitudinal prospectiva, com mesma coorte, cuja variável dependente é a distância dos familiares.
D)
descritiva e correlacional, transversal, com diferentes coortes, cuja variável independente é a distância dos familiares.
E)
experimental e quantitativa, sequencial, com diferentes coortes, cuja variável independente é a depressão.
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Questão 17) - 0,50 ponto(s)
“Para Martins (2000), não há um único figurino para se elaborar um projeto de pesquisa. O projeto deve ter: introdução ou, se preferir, objeto do estudo (assunto/tema/problema escolhido/objetivos da pesquisa), revisão da bibliografia (quadro teórico), metodologia (abordagem metodológica a ser empreendida), orçamento (facultativo), cronograma e bibliografia.
 
O projeto de pesquisa, segundo Severino (2000), deverá conter vários elementos, que comporão o seguinte roteiro: título do projeto, delimitação do tema e do problema, apresentação de hipóteses, explicitação do quadro teórico, indicação dos procedimentos metodológicos e técnicos, cronogramade desenvolvimento e referências bibliográficas básicas.
 
Lakatos e Marconi (2001) estruturam o projeto em: apresentação (capa e relação do pessoal técnico), objetivo (tema, delimitação do tema, objetivo geral, objetivos específicos), justificativa, metodologia, embasamento teórico (teoria de base, revisão da bibliografia, definição de termos), cronograma, orçamento, instrumento de pesquisa e bibliografia.”
 
SILVA, Maurício C. et al. Procedimentos metodológicos para a elaboração de projetos de pesquisa relacionados a dissertações de mestrado em Ciências Contábeis. Revista Contabilidade & Finanças, v. 15, n. 36, p. 97-104, São Paulo, USP, set.-dez. 2004. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/rcf/article/view/34143. Acesso em: 15 ago. 2019.
Considerando o excerto e aspectos relacionados à fundamentação teórica, avalie as afirmativas a seguir. 
I. A fundamentação teórica é uma parte do trabalho científico de grande importância, mas que guarda pouca relação com os objetivos e a metodologia do trabalho. 
 
II. A fundamentação teórica pode apresentar-se em etapas, tais como: definição da teoria e dos termos, bem como a revisão bibliográfica e especificação de conceitos.
 
III. Presente tanto em projetos como em textos de divulgação científica, a fundamentação teórica é uma parte do trabalho de natureza científica que pode apresentar-se com nomes diferentes. 
É correto o que se afirma em 
A)
I, apenas.
B)
I, II e III.
C)
II e III, apenas. 
D)
I e II, apenas. 
E)
III, apenas. 
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Questão 18) - 0,50 ponto(s)
O conhecimento faz do ser humano um ser diverso dos demais, na medida em que lhe possibilita fugir da submissão à natureza. O conhecimento só é perceptível com base na existência de três elementos: o sujeito cognoscente (que conhece), o objeto (conhecido) e a imagem.
Considerando o exposto, a afirmação a seguir se refere a qual tipo de conhecimento?
“O vento é a movimentação do ar que se dá pelo deslocamento das camadas de alta pressão da atmosfera para as camadas de baixa pressão”.
A)
Conhecimento Popular
B)
Conhecimento Religioso
C)
Conhecimento Científico
D)
Conhecimento Filosófico
E)
Conhecimento Empírico
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Questão 19) - 0,50 ponto(s)
“Quando nos referimos às estratégias de pesquisa, é importante considerar a existência de dois grupos: 1- as estratégias em relação ao local da coleta de dados e 2- as estratégias em relação às fontes da coleta de dados utilizadas. Pensando no primeiro grupo, teremos dois tipos de estratégias: de campo e de laboratório”. (APPOLINÁRIO, F. Metodologia da ciência: filosofia e prática da pesquisa. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2012). A respeito desse assunto, assinale a alternativa CORRETA.
A)
As pesquisas de laboratório não devem ser austeramente monitorada pelo pesquisador, a fim de não se ampliarem as variáveis ambientais envolvidas que podem interferir na coleta de dados.
B)
As pesquisas de campo são comumente utilizadas nas ciências sociais e apresentam pouco ou nenhum valor para as ciências da saúde.
C)
As pesquisas de campo apresentam um controle rígido durante a coleta de dados e podem ser replicadas facilmente por pesquisadores de quaisquer áreas do conhecimento.
D)
As pesquisas de laboratório são realizadas em ambientes estruturados onde exista possibilidade de controlar as variáveis estudadas de forma ampla e fidedigna  para se gerarem resultados validos e generalizáveis.
E)
As pesquisas de laboratório são normalmente assistemáticas e de baixo valor metodológico.
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Questão 20) - 0,50 ponto(s)
As ações da UNESCO direcionadas ao fortalecimento das políticas docentes envolvem o apoio aos Estados-membros visando a construção de instrumentos normativos, a formulação e ou revisão de políticas, o aprimoramento da oferta de formação inicial e continuada e a produção de conhecimentos que deem suporte à formulação, implementação, monitoramento e avaliação das políticas direcionadas aos professores. Tais conhecimentos podem também estar na base de processos de advocacy (prática ativa de cidadania) em defesa do direito à educação de qualidade e voltados ao reconhecimento dos profissionais que tornam essa tarefa possível.
Marlova Jovchelovitch Noleto (2019)
Diretora e Representante da UNESCO no Brasil
NOLETO, Marlova Jovchelovitch. Prefácio. In.: GATTI, Bernardete Angelina et.al. Professores do Brasil: novos cenários de formação Brasília: UNESCO, 2019. 351 p.
Considerando o os argumentos de Marlova Jovchelovitch Noleto, podemos afirmar que eles estão diretamente relacionados à Cátedra Unesco:
A)
Dom Helder Câmara de Direitos Humanos
B)
De Educação e Inovação para Cooperação Solidária
C)
De Juventude, Educação e Sociedade
D)
Em Profissionalização Docente
E)
Sobre os Desafios Sociais Emergentes