PLANEJAMENTO ABNCC

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PLANEJAMENTO ALINHADO A BNCC DO CONTEXTO SEMANAL
Grupo Etário: crianças de 04 anos. 
Professoras: Angélica Batista de Souza Matos/ Andressa Marques Lopis
	Projetando o grande contexto das vivencias com direitos de aprendizagem e desenvolvimento: conviver, explorar, brincar, expressar, participar e conhecer-se.
	Quais os potenciais de aprendizagem e desenvolvimento?
· Promover e consolidar hábitos de higiene.
· Apresentar a importância da higiene no dia a dia.
	Arranjos coletivos (interação com faixas etárias diferentes: qual espaço, materiais e tempo?).
 Será feito filas com os alunos do Pré I e Pré II para que haja a interação entre o mesmo e dialogo informal sobre a pratica de escovação e higienização bucal, aprender a lavar as mãos corretamente.
Ao voltar para sala em filas cantando musiquinha do sapo não lava o pé, fazendo gestos e movimentos, levando em conta a interação com os colegas a participação, o respeito ao outro. 
	Tempo e espaço para alimentar-se e higienizar-se:
Todos os cincos dias da semana letivo os alunos irão ao banheiro lavar as mãos para em seguida formarem uma fila para pegar sua merendar e em seguida retornam para sua sala de aula pois não temos refeitório na escola, todo esse momento são acompanhados pelo professor. 
	
Tempo de Duração
	Intencionalidade educativa de vivências cotidiana em contextos de aprendizagem e desenvolvimento
	
O que será observado e registrado? Perguntas guias de observação
	
Quais ou qual objetivo de aprendizagem e 
Desenvolvimento a ser observado e registrado:
	7: 15 min a 7: 30 min
7: 30 min a 7: 45 min
7: 45 min a 8: 05 min
8: 05 min a 8: 20 min
8: 20 min a 8: 45 min
8: 45 min a 9: 05 min
9: 05 min a 9: 35 min
9: 35 min a 9: 40 min
9: 40 min a 9: 45 min
9: 45 min a 10: 10 min
10: 10 min a 10: 40 min
10: 40 min a 11: 10 min
11: 10 min a 11: 15 min
	Chegada/ acolhimento
Guardar mochila/ agenda
Momento brinquedo
Roda de conversa
Calendário/ chamada
Corpo em movimento
Higienização/Lanche/ recreio/ intervalo
Hora de relaxar
Organização do espaço
Roda de aprendizagem
Roda de leitura
Avaliação
Saída/ agenda
	
Todas as ações dirigidas e intencional para que os alunos possam explorar matérias concretos de higienização pessoal e coletivo, todos as atividades faladas e orientadas para que a atividade impressa seja desenvolvida de forma individual dentro e fora de sala de aula
 
	Dialogo, sobre interação entre os alunos, higiene pessoal, respeito, participação, companheirismo, sobre o coletivo 
Para, que as competências e habilidades sejam objetivadas no processo de ensino e aprendizagem da educação infantil. 
Desdobramento da Intenção investigativa
	Dia da 
Semana:
	Campo de experiência:
	Objeto de conhecimento
	 Desdobramento da 
 intenção investigativa:
	Qual a organização 
de grupo e tempo:
	Qual a organização
 de espaço e materiais: 
	O que e como será observação e registro:
	Objetivos de 
aprendizagem e 
desenvolvimento:
	
Segunda
-feira
	
O EU, O OUTRO E O NÓS
	
Cuidado Pessoal;
	As crianças ouvirão histórias do “João Cascão” sobre a Higiene. Em seguida, faremos uma “Roda de Conversa”, falando sobre o tema a fim de obter a informação do que entenderam. 
Após isso, as crianças assistirão vídeos sobre higiene. Finalizando, elas farão atividades com colagem de desenhos, pinturas e manipulação de objetos de higiene. 
	Será realizado com todos os alunos uma roda de conversa para lhes apresentar a história do “João Cascão” e em seguida conversar com as crianças sobre a importância de tomar banho, pentear os cabelos, usar roupas limpas, lavar as mãos ao usar banheiro e antes das refeições, escovar os dentes, etc. Verificar por meio da conversa os conhecimentos adquiridos. Estas atividades levaram 1hora e 30 minutos de apresentação. 
	Serão realizadas todas as atividades em sala de aula, utilizando livros, vídeos, materiais impressos, cartazes, colagens, pinturas.
	Uma ampla conversa referente a história do “João Cascão”. Ouvir as crianças de como é a higiene deles em suas casas, será registrado no caderno de plano de aula suas experiências relacionadas.
	(EI03E001) demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03CG05) coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
	
Terça-feira
	
O EU, O OUTRO E O NÓS.
	
Cuidado Pessoal
.
	Será dividido em dois grupos os alunos para a realização das atividades da higienização Bucal e a importância de ir ao dentista.
	Será realizado com os alunos uma cantiga o sapo não lava o pé, será mostrado também a eles figuras da história do ’’João Cascão’’ explicando com gestos e figuras de como fazer uma boa higienização dos dentes.
 Dentro das atividades, estas levaram 1 hora e 30 minutos para ser apresentada.
	Serão realizadas todas as atividades em sala de aula, utilizando livros, vídeos, matérias, impressos, cartazes, colagens, pinturas, confecções de uma boca humana de E.V.A, com garrafa pet.
	
Continuar as conversas sobre o que as crianças conhecem sobre higiene pessoal.
	(EI03E002) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
	Quarta-feira 
	
Traços, sons, cores e formas. 
	
Cuidado Pessoal
	 Continuará com a divisão de grupos para a realização das atividades do’’ João Cascão’’ impressas de pintar, recortar e assim produzir desenhos relacionados à cantiga de roda ouvida e apresentar para os grupos, e assim estabelecer relação entre quantidade numérica, cores, formas geométricas, tamanhos e medidas.
	Será realizado com todos os alunos simultaneamente e em seguida individualmente as atividades pintadas e respondidas da cantiga ‘’João Cascão’’, assim realizando atividades no caderno e em cartazes e atividades impressas para a melhor desenvolvimento e aprendizagem dos mesmos. 
As atividades levaram 1hora e 30 minutos para a realização.
	Serão realizadas todas as atividades em sala de aula, utilizando livros, vídeos materiais impressos, cartazes, colagens, pinturas.
	Será cantada e ouvida a cantiga o sapo não lava o pé e ouvida às perguntas relacionada ao texto’’ João Cascão’’ e registradas as respostas dos alunos com base no compartilhamento do conhecimento prévio e adquirido através das atividades propostas e experiência pessoais.
	(EI03EF01) Expressar ideias desejos e sentimentos sobre suas vivências por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras forma de expressão. 
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos observando suas propriedades.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem. 
	Quinta-feira 
	
Cores e formas,
Corpo, gestos e movimentos. 
	
Cuidado Pessoal
	Ainda com a continuação de divisão de grupos para a realização das atividades da história ‘’João Cascão’’ impressas de pintar, pontilhadas e assim produzir desenhos relacionados à cantiga e história roda ouvida e apresentar para os grupos, e também estabelecer relação de cores e de outras formas de para o reconhecimento de objetos de higienização pessoal, fazer movimentos e gestos com o corpo referente a escovação bucal, lavagem das mãos.
	 Realizado com todos os alunos e com outros alunos da outra turma atividades de movimentos e gestos e em seguida individualmente com todos atividades de pintura da cantiga do sapo não lava o pé e história do ‘’João Cascão,, no caderno sempre fazendo correlação com atividades anteriores usando o tema para inserir a interação, respeito e cooperação entre as turmas e professores usando o conhecimento prévio de todos levando - os assim a socialização, as atividades levaram 1hora e 30 minutos para a realização.
	Serão realizadas todas as atividades em sala de aula, utilizando livros, vídeos, materiais impressos, cartazes, colagens, pinturas.
	 Ouvir perguntas dos alunos relacionada ao texto e registradas as respostas dos alunos com baseno desenvolvimento da aprendizagem adquirido através das atividades propostas e experiências pessoais.
	(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem. 
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como: dança, teatro e música. 
	Sexta-feira 
	
O Eu, o outro e o nós. 
	
Cuidado Pessoal
	Terá continuação com as duas turmas para a realização e finalização das atividades da história do ‘’João Cascão’’, com vídeo e filme de desenho na televisão e finalmente falar oralmente das atividades anteriores e produzir novas possibilidades de desdobramento da aprendizagem significativa para os alunos da educação infantil Pré: I e Pré :II.
	Será realizada com todos os alunos das duas turmas atividades lúdicas audiovisuais relacionada ao eu, o outro e nós e que eles possam desenvolver sentimentos de companheirismo afetividade e acima de tudo o respeito por ele e pelo os outros ao seu redor, usando o conhecimento adquirido através das atividades desenvolvidas e experiências pessoais. Este momento de aprendizagem levará 1hora e 30 minutos de duração.
	Serão realizadas todas as atividades em sala de aula, utilizando livros, vídeos, materiais impressos, cartazes, colagens, pinturas.
	Será ouvida às perguntas relacionada a cantiga de roda o sapo não lava o pé e história do ‘’João Cascão” ouvidas e vistas através de imagem da história e cantiga de roda registradas as respostas dos alunos com base no conhecimento prévio e adquirido durante a semana letiva.
	(EIO3EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. 
Machadinho D’ Oeste-RO 19 de agosto de 2020