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Física Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 18
Ex. 9 Introdução à Termologia
(UERJ 2014) Observe na tabela os valores das temperaturas dos
pontos críticos de fusão e de ebulição, respectivamente, do gelo e da
água, à pressão de 1 atm, nas escalas Celsius e Kelvin.
 
Pontos críticos Temperatura
°C K
Fusão 0 273
Ebulição 100 373
 
Considere que, no intervalo de temperatura entre os pontos críticos
do gelo e da água, o mercúrio em um termômetro apresenta uma
dilatação linear.
Nesse termômetro, o valor na escala Celsius correspondente à
temperatura de 313 K é igual a
 
Ex. 1 Introdução à Termologia
(UFPR 2017) Vários turistas frequentemente têm tido a
oportunidade de viajar para países que utilizam a escala Fahrenheit
como referência para medidas da temperatura. Considerando-se que
quando um termômetro graduado na escala Fahrenheit assinala
32ºF, essa temperatura corresponde ao ponto de gelo, e quando
assinala 212ºF, trata-se do ponto de vapor. Em um desses países,
um turista observou que um termômetro assinalava temperatura de
74,3ºF. Assinale a alternativa que apresenta a temperatura, na
escala Celsius, correspondente à temperatura observada pelo
turista.
 
Ex. 24 Introdução à Termologia
Em março de 2020, a Unicamp e o Fermi National Accelerator
Laboratory (Fermilab), dos Estados Unidos, assinaram um acordo de
cooperação cientí�ca com o objetivo de desenvolver tanques para
conter argônio líquido a baixíssimas temperaturas (criostatos). Esses
tanques abrigarão detectores para o estudo dos neutrinos.
(UNICAMP 2021)  A temperatura do argônio nos tanques é TAr = -
184ºC. Usualmente, a grandeza “temperatura” em física é expressa
na escala Kelvin (K). Sabendo-se que as temperaturas aproximadas
do ponto de ebulição (TE) e do ponto de solidi�cação (TS) da água à
pressão atmosférica são, respectivamente,  e , a
temperatura do argônio nos tanques será igual a
Ex. 19 Introdução à Termologia
(UFPB 2010) Durante uma temporada de férias na casa de praia, em
certa noite, o �lho caçula começa a apresentar um quadro febril
preocupante. A mãe, para saber, com exatidão, a temperatura dele,
usa um velho termômetro de mercúrio, que não mais apresenta com
nitidez os números referentes à escala de temperatura em graus
Celsius. Para resolver esse problema e aferir com precisão a
temperatura do �lho, a mãe decide graduar novamente a escala do
termômetro usando como pontos �xos as temperaturas do gelo e do
vapor da água. Os valores que ela obtém são: 5 cm para o gelo e 25
cm para o vapor. Com essas aferições em mãos, a mãe coloca o
termômetro no �lho e observa que a coluna de mercúrio para de
crescer quando atinge a marca de 13 cm.
Com base nesse dado, a mãe conclui que a temperatura do �lho é
de:
 
Ex. 13 Introdução à Termologia
(MACKENZIE 2014) Um internauta, comunicando-se em uma rede
social, tem conhecimento de que naquele instante a temperatura em
Nova Iorque é θNI = 68 ºF, em Roma é θRO = 291 K e em São Paulo,
θSP = 25ºC. Comparando essas temperaturas, estabelece-se que
 
Ex. 18 Introdução à Termologia
(MACKENZIE 2010) Um termômetro graduado na escala Celsius (ºC)
é colocado juntamente com dois outros, graduados nas escalas
arbitrárias A (ºA) e B (ºB), em uma vasilha contendo gelo (água no
estado sólido) em ponto de fusão, ao nível do mar. Em seguida,
ainda ao nível do mar, os mesmos termômetros são colocados em
uma outra vasilha, contendo água em ebulição, até atingirem o
equilíbrio térmico. As medidas das temperaturas, em cada uma das
experiências, estão indicadas nas �guras 1 e 2, respectivamente.
a) 20   
b) 30   
c) 40   
d) 60   
a) 12,2 oC   
b) 18,7 oC   
c) 23,5 oC   
d) 30 oC   
e) 33,5 oC   
≈ 373 KTE ≈ 273 KTS
a) 20 K.
b) 89 K.
c) 189 K.
d) 457 K.
a) 40,0 ºC   
b) 39,5 ºC   
c) 39,0 ºC   
d) 38,5 ºC   
e) 38,0 ºC   
a) θNI < θRO < θSP
b) θSP < θRO < θNI
c) θRO < θNI < θSP
d) θRO < θSP < θNI
e) θNI < θSP < θRO
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GABARITO
Para uma outra situação, na qual o termômetro graduado na escala
A indica 17º A, o termômetro graduado na escala B e o graduado na
escala Celsius indicarão, respectivamente,
 
Ex. 4 Introdução à Termologia
(UERN 2015) A temperatura interna de um forno elétrico foi
registrada em dois instantes consecutivos por termômetros distintos
– o primeiro graduado na escala Celsius e o segundo na escala
Kelvin. Os valores obtidos foram, respectivamente, iguais a 120ºC e
438K. Essa variação de temperatura expressa em Fahrenheit
corresponde a
 
Ex. 15 Introdução à Termologia
(UERN 2013) Em um determinado aeroporto, a temperatura
ambiente é exibida por um mostrador digital que indica,
simultaneamente, a temperatura em 3 escalas termométricas:
Celsius, Fahrenheit e Kelvin. Se em um determinado instante a razão
entre a temperatura exibida na escala Fahrenheit e na escala Celsius
é igual a 3,4, então a temperatura registrada na escala Kelvin nesse
mesmo instante é
 
Ex. 21 Introdução à Termologia
(FUVEST 2019)   À medida que a parcela de ar se eleva na
atmosfera, nos limites da troposfera, a temperatura do ar decai a
uma razão de 1 ºC a cada 100 metros (Razão Adiabática Seca - RAS)
ou 0,6 ºC a cada 100 metros (Razão Adiabática Úmida - RAU).
Considerando os conceitos e a ilustração, é correto a�rmar que as
temperaturas do ar, em graus Celsius, T1 e T2, são, respectivamente,
 
Note e adote:
- Utilize RAS ou RAU de acordo com a presença ou não de ar
saturado.
- Tar: temperatura do ar.
Ex. 16 Introdução à Termologia
(EPCAR 2013) Dois termômetros idênticos, cuja substância
termométrica é o álcool etílico, um deles graduado na escala Celsius
e o outro graduado na escala Fahrenheit, estão sendo usados
simultaneamente por um aluno para medir a temperatura de um
mesmo sistema físico no laboratório de sua escola.
Nessas condições, pode-se a�rmar corretamente que
 
Ex. 9 Introdução à Termologia
Ex. 1 Introdução à Termologia
Ex. 24 Introdução à Termologia
Ex. 19 Introdução à Termologia
Ex. 13 Introdução à Termologia
Ex. 18 Introdução à Termologia
a) 0ºB e 7ºC   
b) 0ºB e 10ºC   
c) 10ºB e 17ºC   
d) 10ºB e 27ºC   
e) 17ºB e 10ºC   
a) 65º F
b) 72º F
c) 81º F
d) 94 ºF
a) 272 K.    
b) 288 K.    
c) 293 K.    
d) 301 K.   
a) 8,0 e 26,0.
b) 12,8 e 28,0.
c) 12,0 e 26,0.
d) 12,0 e 20,4.
e) 11,6 e 20,4.
a) os dois termômetros nunca registrarão valores numéricos iguais.   
b) a unidade de medida do termômetro graduado na escala Celsius é
1,8 vezes maior que a da escala Fahrenheit.   
c) a altura da coluna líquida será igual nos dois termômetros, porém
com valores numéricos sempre diferentes.   
d) a altura da coluna líquida será diferente nos dois termômetros.   
c) 40   
c) 23,5 oC   
b) 89 K.
a) 40,0 ºC   
c) θRO < θNI < θSP
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Ex. 4 Introdução à Termologia
Ex. 15 Introdução à Termologia
Ex. 21 Introdução à Termologia
Ex. 16 Introdução à Termologia
b) 0ºB e 10ºC   
c) 81º F
c) 293 K.    
c) 12,0 e 26,0.
b) a unidade de medida do termômetro graduado na escala
Celsius é 1,8 vezes maior que a da escala Fahrenheit.   
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Física Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 9
Ex. 2 Tombamento
(UERJ 2017) Um sistema é constituído por seis moedas idênticas
�xadas sobre uma régua de massa desprezível que está apoiada na
superfície horizontal de uma mesa, conforme ilustrado abaixo.
Observe que, na régua, estão marcados pontos equidistantes,
numerados de 0 a 6.
Ao se deslocar a régua da esquerda para a direita, o sistema
permanecerá em equilíbrio na horizontal até que determinado ponto
da régua atinja a extremidade da mesa.
De acordo com a ilustração, esse ponto está representado pelo
seguinte número:
Ex. 3 Tombamento
(CPS 2016) Leia o texto e assinale a alternativa que completa
correta e respectivamente suas lacunas.
Na construçãocivil, o termo recalque se refere à acomodação do
solo, após a construção de uma edi�cação. O recalque uniforme
costuma ser previsto. Porém, quando ele não é uniforme, pode até
causar o desabamento de construções.
Observe o que ocorreu com um prédio, quando o recalque não foi
uniforme.
Se o prédio inclinado fosse considerado um bloco retangular,
inicialmente com sua base apoiada sobre o solo horizontal, haveria
uma inclinação limite, a partir da qual ele tombaria, situação que
seria causada no momento em que a projeção __________ de seu
centro de gravidade estivesse __________ da base de sustentação.
Ex. 4 Tombamento
(FCMMG 2017) O brasileiro Arthur Zanetti tem se destacado no
cenário da ginástica olímpica, especialmente na modalidade das
argolas. As �guras destacam quatro posições clássicas dessa
modalidade.
Para que o ginasta, que será considerado como corpo rígido,
permaneça em equilíbrio nas posições indicadas, é necessário que
Ex. 1 Tombamento
(EFOMM 2018) Uma régua escolar de massa M uniformemente
distribuída com o comprimento de 30 cm está apoiada na borda de
uma mesa, com 2/3 da régua sobre a mesa. Um aluno decide colocar
um corpo C de massa 2M sobre a régua, em um ponto da régua que
está suspenso (conforme a �gura). Qual é a distância mínima x, em
cm, da borda livre da régua a que deve ser colocado o corpo, para
que o sistema permaneça em equilíbrio?
a) 4
b) 3
c) 2
d) 1
a) horizontal, fora
b) horizontal, dentro
c) transversal, fora
d) vertical, dentro
e) vertical, fora
a) o centro de massa do atleta esteja situado fora de seu corpo
apenas na posição 4.
b) o ginasta se encontre em condição de equilíbrio instável na
posição 3 e equilíbrio estável em 4.
c) a força das mãos aplicadas sobre as argolas seja superior ao peso
do ginasta nas posições 2 e 3.
d) a linha imaginária que liga suas mãos passe pelo centro de massa
de seu corpo apenas na posição 1.
a) 1,25
b) 2,50
c) 5,00
d) 7,50
e) 10,0
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GABARITO
Ex. 2 Tombamento
Ex. 3 Tombamento
Ex. 4 Tombamento
Ex. 1 Tombamento
d) 1
e) vertical, fora
d) a linha imaginária que liga suas mãos passe pelo centro de
massa de seu corpo apenas na posição 1.
d) 7,50
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Física Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 12
GABARITO
Ex. 1 Trabalho e Potência Mecânica
(FGV 2001) Dois trabalhadores, (A) e (B), erguem um bloco de
massa M a uma altura h do solo. Cada um desenvolve um arranjo
diferente de roldanas.
Outros trabalhadores começam uma discussão a respeito do que
observam e se dividem segundo as ideias:
I - O trabalhador (A) exerce a mesma força que o trabalhador (B).
II - O trabalho realizado pela força-peso sobre o bloco é igual nos
dois casos.
III - O trabalhador (B) irá puxar mais corda que o trabalhador (A).
IV - Não importa o arranjo, em ambos os casos os trabalhadores
puxarão a corda com a mesma tensão.
A alternativa correta é:
Ex. 2 Trabalho e Potência Mecânica
(UEMG 2017) Uma pessoa arrasta uma caixa sobre uma superfície
sem atrito de duas maneiras distintas, conforme mostram as �guras
(a) e (b). Nas duas situações, o módulo da força exercida pela pessoa
é igual e se mantém constante ao longo de um mesmo
deslocamento.
Considerando a força F é correto a�rmar que
Ex. 3 Trabalho e Potência Mecânica
(UFMG 2007) Antônio precisa elevar um bloco até uma altura h.
Para isso, ele dispõe de uma roldana e de uma corda e imagina duas
maneiras para realizar a tarefa, como mostrado nas �guras:
Despreze a massa da corda e a da roldana e considere que o bloco
se move com velocidade constante.
Sejam FI o módulo da força necessária para elevar o bloco e TI o
trabalho realizado por essa força na situação mostrada na Figura I.
Na situação mostrada na Figura II, essas grandezas são,
respectivamente, FII e TII.
Com base nessas informações, é CORRETO a�rmar que
Ex. 4 Trabalho e Potência Mecânica
(UECE 2016) O gasto de energia pelo corpo humano depende da
atividade física em execução. Ficar sentado consome de 3 a 7 kJ/min,
em pé há um gasto de 6 a 10 kJ/min, caminhar consome de 5 a 22
kJ/min e jogar voleibol faz uso de 14 a 39 kJ/min. Considerando as
taxas máximas de consumo energético, pode-se dizer corretamente
que as atividades que mais preservam recursos energéticos no
organismo são, em ordem crescente:
a) Apenas II e III estão corretas
b) I e II estão corretas
c) Apenas III está errada
d) Apenas IV e II estão corretas
e) Somente I está correta
a) o trabalho realizado em (a) é igual ao trabalho realizado em (b).
b) o trabalho realizado em (a) é maior do que o trabalho realizado
em (b).
c) o trabalho realizado em (a) é menor do que o trabalho realizado
em (b).
d) não se pode comparar os trabalhos, porque não se conhece o
valor da força.
a) 2FI = FII e TI = TII.
b) FI = 2FII e TI = TII.
c) 2FI = FII e 2TI = TII.
d) FI = 2FII e TI = 2TII.
a) sentado, em pé, caminhada, voleibol.
b) voleibol, caminhada, em pé, sentado.
c) sentado, em pé, voleibol, caminhada.
d) voleibol, caminhada, sentado, em pé.
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Ex. 1 Trabalho e Potência Mecânica
Ex. 2 Trabalho e Potência Mecânica
Ex. 3 Trabalho e Potência Mecânica
Ex. 4 Trabalho e Potência Mecânica
a) Apenas II e III estão corretas
c) o trabalho realizado em (a) é menor do que o trabalho
realizado em (b).
b) FI = 2FII e TI = TII.
b) voleibol, caminhada, em pé, sentado.
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Física Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 19
Ex. 1 Transmissão de Calor
(UECE 2015) O uso de fontes alternativas de energia tem sido
bastante difundido. Em 2012, o Brasil deu um importante passo ao
aprovar legislação especí�ca para micro e mini geração de energia
elétrica a partir da energia solar. Nessa modalidade de geração, a
energia obtida a partir de painéis solares fotovoltaicos vem da
conversão da energia de fótons em energia elétrica, sendo esses
fótons primariamente oriundos da luz solar. Assim, é correto a�rmar
que essa energia é transportada do Sol à Terra por
Ex. 24 Transmissão de Calor
(UPE 2019) Sobre o estudo da Propagação do Calor, assinale a
alternativa CORRETA
Ex. 22 Transmissão de Calor
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Leia a charge a seguir e responda à(s) questão(ões).
 
 
(UEL 2017) Com base na charge e nos conceitos da termodinâmica,
é correto a�rmar que as luvas de amianto são utilizadas porque a
condutividade térmica
 
 
Ex. 8 Transmissão de Calor
(UNESP 2013) Por que o deserto do Atacama é tão seco? A região
situada no norte do Chile, onde se localiza o deserto do Atacama, é
seca por natureza. Ela sofre a in�uência do Anticiclone Subtropical
do Pací�co Sul (ASPS) e da cordilheira dos Andes. O ASPS, região
de alta pressão na atmosfera, atua como uma “tampa”, que inibe os
mecanismos de levantamento do ar necessários para a formação de
nuvens e/ ou chuva. Nessa área, há umidade perto da costa, mas não
há mecanismo de levantamento. Por isso não chove. A falta de
nuvens na região torna mais intensa a incidência de ondas
eletromagnéticas vindas do Sol, aquecendo a superfície e elevando a
temperatura máxima. De noite, a Terra perde calor mais
rapidamente, devido à falta de nuvens e à pouca umidade da
atmosfera, o que torna mais baixas as temperaturas mínimas. Essa
grande amplitude térmica é uma característica dos desertos. (Ciência
Hoje, novembro de 2012. Adaptado.)
Baseando-se na leitura do texto e dos seus conhecimentos de
processos de condução de calor, é correto a�rmar que o ASPS
______________ e a escassez de nuvens na região do Atacama
______________. As lacunas são, correta e respectivamente,
preenchidas por
Ex. 2 Transmissão de Calor
(UECE 2015) Dentre as fontes de energia eletromagnéticas mais
comumente observadas no dia a dia estão o Sol, os celulares e as
antenas de emissoras de rádio e TV. A característica comum a todas
essas fontes de energiaé
a) convecção.
b) condução.
c) indução.
d) irradiação.
a) A condução térmica pode ser observada em um balão provido de
maçarico, para aquecer o ar em seu interior, fazendo-o subir.
b) A condução térmica pode ser observada no estudo meteorológico
de frentes de ar quente e fria, nos continentes, vindas do mar.
c) A radiação térmica não afeta no processo de dilatação dos
materiais na Terra, uma vez que a energia vem de muito longe, do
Sol, fazendo-o perder força.
d) A radiação térmica ocorre apenas do Sol para a Terra. Em nenhum
outro evento da natureza, ocorre tal situação.
e) A condução térmica pode ser observada no aquecimento de uma
colher, à temperatura ambiente, quando esta é colocada em contato
com uma panela no fogo, por certo intervalo de tempo.
a) da cuia de cristal é menor que a do líquido.   
b) da cuia de cristal e a do amianto são iguais.   
c) do amianto é menor que a da cuia de cristal.   
d) do amianto é maior que a da cuia de cristal.   
e) do amianto é maior que a do líquido.   
a) favorece a convecção – favorece a irradiação de calor
b) favorece a convecção – di�culta a irradiação de calor
c) di�culta a convecção – favorece a irradiação de calor
d) permite a propagação de calor por condução – intensi�ca o efeito
estufa
e) di�culta a convecção – di�culta a irradiação de calor
a) o meio de propagação, somente no vácuo, e a forma de
propagação, através de ondas.
b) o meio de propagação e a forma de propagação, por condução.
c) a velocidade de propagação e a forma de propagação, por
convecção.
d) a velocidade de propagação e a forma de propagação, através de
ondas.
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Ex. 3 Transmissão de Calor
(UNIFOR 2014) Em 2010 o Prêmio Nobel de Física foi dado a dois
cientistas de origem russa, André Geim e Konstantin Novoselov, por
descobrirem em 2004 o grafeno, uma forma revolucionária do
gra�te. O grafeno apresenta vários aspectos positivo para a
tecnologia de hoje, sendo uma delas o melhor condutor de calor.
Analise as a�rmações abaixo sobre os processos de propagação de
calor.
I. Convecção: é o processo de transmissão de energia térmica feita
de partícula para partícula sem que haja transporte de matéria de
uma região para outra.
II. Condução: é o processo de transmissão de energia térmica feita
por meio do transporte da matéria de uma região para outra.
III. Radiação: é o processo que consiste na transmissão de energia
térmica por meio de ondas eletromagnéticas. Ocorre tanto no vácuo
quanto em outros meios materiais.
Analisando as a�rmações, é CORRETO apenas o que se a�rma em:
Ex. 14 Transmissão de Calor
(UEL 2013) O cooler, encontrado em computadores e em aparelhos
eletroeletrônicos, é responsável pelo resfriamento do
microprocessador e de outros componentes. Ele contém um
ventilador que faz circular ar entre placas difusoras de calor. No caso
de computadores, as placas difusoras �cam em contato direto com o
processador, conforme a �gura a seguir.
Sobre o processo de resfriamento desse processador, assinale a
alternativa correta.
Ex. 4 Transmissão de Calor
(UFSM 2014) O inverno é caracterizado pela ocorrência de baixas
temperaturas, especialmente nas regiões ao sul do Brasil. Por essa
razão, é alto o índice de incidência de doenças respiratórias, de modo
12 que a primeira recomendação é manter-se abrigado sempre que
possível e agasalhar-se adequadamente. Considerando os aspectos
termodinâmicos dos fenômenos envolvidos, analise as a�rmações:
I. Os aquecedores devem ser mantidos próximos ao piso do
ambiente, porque a condutividade térmica do ar é maior quando
próxima à superfície da Terra.
II. Energia é transferida continuamente entre o corpo e as suas
vizinhanças por meio de ondas eletromagnéticas.
III. O ato de encolher-se permite às pessoas diminuir sua área
exposta ao ambiente e, consequentemente, diminuir a perda de
energia.
Está(ão) correta(s)
Ex. 9 Transmissão de Calor
(UFSM 2015) Um dos métodos de obtenção de sal consiste em
armazenar água do mar em grandes tanques abertos, de modo que
a exposição ao sol promova a evaporação da água e o resíduo
restante contendo sal possa ser, �nalmente, processado. A respeito
do processo de evaporação da água, analise as a�rmações a seguir.
I. A água do tanque evapora porque sua temperatura alcança 100ºC.
II. Ao absorver radiação solar, a energia cinética de algumas
moléculas de água aumenta, e parte delas escapa para a atmosfera.
III. Durante o processo, linhas de convecção se formam no tanque,
garantindo a continuidade do processo até que toda a água seja
evaporada.
Está(ão) correta(s)
Ex. 23 Transmissão de Calor
Drones vêm sendo utilizados por empresas americanas para
monitorar o ambiente subaquático. Esses drones podem substituir
mergulhadores, sendo capazes de realizar mergulhos de até
cinquenta metros de profundidade e operar por até duas horas e
meia.
 
(UNICAMP  2019)  Leve em conta ainda os dados mostrados no
grá�co da questão anterior, referentes à temperatura da água (T) em
função da profundidade (d). 
a) I
b) II
c) III
d) I e III
e) II e III
a) O calor é transmitido das placas difusoras para o processador e
para o ar através do fenômeno de radiação.
b) O calor é transmitido do ar para as placas difusoras e das placas
para o processador através do fenômeno de convecção.
c) O calor é transmitido do processador para as placas difusoras
através do fenômeno de condução.
d) O frio é transmitido do processador para as placas difusoras e das
placas para o ar através do fenômeno de radiação.
e) O frio é transmitido das placas difusoras para o ar através do
fenômeno de radiação.
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas I e III.
d) apenas II e III.
e) I, II e III.
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas III.
d) apenas I e II.
e) I, II e III.
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Considere um volume cilíndrico de água cuja base tem área A = 2
m2, a face superior está na superfície a uma temperatura constante
TA e a face inferior está a uma profundidade d a uma temperatura
constante TB como mostra a �gura a seguir.
 
Na situação estacionária, nas proximidades da superfície, a
temperatura da água decai linearmente em função de d  de forma
que a taxa de transferência de calor por unidade de tempo (Φ), por
condução da face superior para a face inferior, é aproximadamente
constante e dada por Φ = kA(TA - TB)/d , em que k = 0,6 W/(m ºC) é
a condutividade térmica da água. Assim, a razão (TA  - TB)/d  é
constante para todos os pontos da região de queda linear da
temperatura da água mostrados no grá�co apresentado.
Utilizando as temperaturas da água na superfície e na profundidade
d  do grá�co e a fórmula fornecida, conclui-se que, na região de
queda linear da temperatura da água em função de d, Φ é igual a:
 
Dados: Se necessário, use aceleração da gravidade g = 10
m/s2 , aproxime π = 3,0 e 1 atm = 105 Pa. 
Ex. 25 Transmissão de Calor
(UNICAMP 2020)  As caldeiras são utilizadas para alimentar
máquinas nos mais diversos processos industriais, para esterilização
de equipamentos e instrumentos em hospitais, hotéis, lavanderias,
entre outros usos. A temperatura elevada da água da caldeira
mantém compostos solubilizados na água de alimentação que
tendem a se depositar na superfície de troca térmica da caldeira.
Esses depósitos, ou incrustações, diminuem a e�ciência do
equipamento e, além de aumentar o consumo de combustível,
podem ainda resultar em explosões. A tabela e a �gura a seguir
apresentam, respectivamente, informações sobre alguns tipos de
incrustações em caldeiras, e a relação entre a espessura da
incrustação e o consumo de combustível para uma e�ciência
constante.
Considerando as informações apresentadas, é correto a�rmar que as
curvas A e B podem representar, respectivamente, informações
sobre incrustações
Ex. 13 Transmissão de Calor
(CEFET MG 2014)
a) 0,03 W.
b) 0,05 W.
c) 0,40 W.
d) 1,20 W.
a) de sulfato e de carbonato.
b) de sulfato e de sílica.
c) de sílica e de carbonato.
d) de carbonato e de sílica.https://www.biologiatotal.com.br/medio/cursos/extensivo-enem-e-vestibulares 4/4
GABARITO
Na construção dos coletores solares, esquematizado na �gura acima,
um grupo de estudantes a�rmaram que o tubo
I. é metálico;
II. possui a forma de serpentina;
III. é pintado de preto;
IV. recebe água fria em sua extremidade inferior.
E a respeito da caixa dos coletores, a�rmaram que
V. a base e as laterais são revestidas de isopor;
VI. a tampa é de vidro.
Considerando-se as a�rmações feitas pelos estudantes, aquelas que
favorecem a absorção de radiação térmica nesses coletores são
apenas
Ex. 1 Transmissão de Calor
Ex. 24 Transmissão de Calor
Ex. 22 Transmissão de Calor
Ex. 8 Transmissão de Calor
Ex. 2 Transmissão de Calor
Ex. 3 Transmissão de Calor
Ex. 14 Transmissão de Calor
Ex. 4 Transmissão de Calor
Ex. 9 Transmissão de Calor
Ex. 23 Transmissão de Calor
Ex. 25 Transmissão de Calor
Ex. 13 Transmissão de Calor
a) I e V
b) II e III
c) II e V
d) III e VI
e) IV e V
d) irradiação.
e) A condução térmica pode ser observada no aquecimento de
uma colher, à temperatura ambiente, quando esta é colocada
em contato com uma panela no fogo, por certo intervalo de
tempo.
c) do amianto é menor que a da cuia de cristal.   
c) di�culta a convecção – favorece a irradiação de calor
d) a velocidade de propagação e a forma de propagação,
através de ondas.
c) III
c) O calor é transmitido do processador para as placas
difusoras através do fenômeno de condução.
d) apenas II e III.
b) apenas II.
a) 0,03 W.
c) de sílica e de carbonato.
b) II e III
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Física Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 10
Ex. 1 Transmissão de Movimento Circular
(Uerj 2019) Em um equipamento industrial, duas engrenagens, A e
B, giram 100 vezes por segundo e 6.000 vezes por minuto,
respectivamente. O período da engrenagem A equivale a TA e o da
engrenagem B, a TB.
A razão   é igual a:
 
 
Ex. 2 Transmissão de Movimento Circular
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Analise as �guras a seguir e responda à(s) questão(ões).
(Uel 2018) Suponha que a máquina de tear industrial (na �gura
acima), seja composta por 3 engrenagens (A, B e C), conforme a
�gura a seguir.
Suponha também que todos os dentes de cada engrenagem são
iguais e que a engrenagem A possui 200 dentes e gira no sentido
anti-horário a 40 rpm. Já as engrenagens B e C possuem 20 e 100
dentes, respectivamente. Com base nos conhecimentos sobre
movimento circular, assinale a alternativa correta quanto à
velocidade e ao sentido.
Ex. 3 Transmissão de Movimento Circular
(Unesp 2016) Um pequeno motor a pilha é utilizado para
movimentar um carrinho de brinquedo. Um sistema de engrenagens
transforma a velocidade de rotação desse motor na velocidade de
rotação adequada às rodas do carrinho. Esse sistema é formado por
quatro engrenagens, A, B, C e D, sendo que A está presa ao eixo do
motor, B e C estão presas a um segundo eixo e D a um terceiro eixo,
no qual também estão presas duas das quatro rodas do carrinho.
 
Nessas condições, quando o motor girar com frequência fM as duas
rodas do carrinho girarão com frequência fR.  Sabendo que as
engrenagens A e C possuem 8 dentes, que as engrenagens B e D
possuem 24 dentes, que não há escorregamento entre elas e que fM
= 13,5 Hz é correto a�rmar que fR em Hz, é igual a
Ex. 6 Transmissão de Movimento Circular
(Upe-ssa 1 2018) Um atuador linear é um conjunto parafuso-porca,
que transforma o movimento de rotação do parafuso num
movimento linear de uma porca. Considerando que para cada volta
do parafuso, a porca desloca-se 2 mm, assinale a alternativa
CORRETA.
TA
TB
a) 1/6
b) 3/5
c) 1
d) 6
a) A engrenagem C gira a 800 rpm e sentido anti-horário.
b) A engrenagem B gira 40 rpm e sentido horário.
c) A engrenagem B gira a 800 rpm e sentido anti-horário.
d) A engrenagem C gira a 80 rpm e sentido anti-horário.
e) A engrenagem C gira a 8 rpm e sentido horário.
a) 1,5.
b) 3,0.
c) 2,0.
d) 1,0.
e) 2,5.
a) A relação entre a velocidade angular do parafuso e a velocidade
linear da porca é uma constante.
b) Se a velocidade de rotação do parafuso é de 360 rpm, a
velocidade linear da porca é de 6 mm/s.
c) Se o parafuso realiza 10 voltas completas, o deslocamento linear
da porca é igual a 20 cm.
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Ex. 7 Transmissão de Movimento Circular
(UDESC 2010) O velódromo, nome dado à pista onde são realizadas
as provas de ciclismo, tem forma oval e possui uma circunferência
entre 250,0 m e 330,0 m, com duas curvas inclinadas a 41º. Na
prova de velocidade o percurso de três voltas tem 1.000,0 m, mas
somente os 60π últimos metros são cronometrados. Determine a
frequência de rotação das rodas de uma bicicleta, necessária para
que um ciclista percorra uma distância inicial de 24π metros em 30
segundos, considerando o movimento uniforme. (O raio da bicicleta é
igual a 30,0 cm.) Assinale a alternativa correta em relação à
frequência.
Ex. 9 Transmissão de Movimento Circular
(UNESP 2015) A �gura representa, de forma simpli�cada, parte de
um sistema de engrenagens que tem a função de fazer girar duas
hélices, H1 e H2. Um eixo ligado a um motor gira com velocidade
angular constante e nele estão presas duas engrenagens, A e B.
Esse eixo pode se movimentar horizontalmente assumindo a posição
1 ou 2. Na posição 1, a engrenagem B acopla-se à engrenagem C e,
na posição 2, a engrenagem A acopla-se à engrenagem D. Com as
engrenagens B e C acopladas, a hélice H1 gira com velocidade
angular constante ω1 e, com as engrenagens A e D acopladas, a
hélice H2 gira com velocidade angular constante ω2.
Considere rA, rB, rC e rD, os raios das engrenagens A, B, C, e D,
respectivamente. Sabendo que rB = 2.rA e que rC = rD , é correto
a�rmar que a relação ω1 / ω2 é igual a
Ex. 10 Transmissão de Movimento Circular
(UESC 2011) A �gura representa uma parte de um toca-discos que
opera nas frequências de 33rpm, 45rpm e 78rpm. Uma peça
metálica, cilíndrica C, apresentando três regiões I, II e III de raios,
respectivamente, iguais a R1 , R2 e R3 , que gira no sentido indicado,
acoplada ao eixo de um motor. Um disco rígido de borracha D, de
raio RD , entra em  contato com uma das regiões da peça C,
adquirindo, assim, um movimento de rotação. Esse disco também
está em contato com o prato P, sobre o qual é colocado o disco
fonográ�co. Quando se aciona o comando para passar de uma
frequência para outra, o disco D desloca-se para cima ou para baixo,
entrando em contato com outra região da peça C.
d) Se a velocidade de rotação do motor aumenta de zero até 360
rpm em 6 s, a aceleração linear da porca é de 120 mm/s².
e) Quando a velocidade de rotação do parafuso é constante e igual a
120 rpm, a aceleração linear da porca é igual a 2 mm/s².
a) 80 rpm
b) 0,8π rpm
c) 40 rpm
d) 24π rpm
e) 40π rpm
a) 1,0
b) 0,2
c) 0,5
d) 2,0
e) 2,2
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GABARITO
A análise da �gura, com base nos conhecimentos sobre movimento
circular uniforme, permite a�rmar:
Ex. 1 Transmissão de Movimento Circular
Ex. 2 Transmissão de Movimento Circular
Ex. 3 Transmissão de Movimento Circular
Ex. 6 Transmissão de Movimento Circular
Ex. 7 Transmissão de Movimento Circular
Ex. 9 Transmissão de Movimento Circular
Ex. 10 Transmissão de Movimento Circular
a) A frequência do disco D é igual a 0,75R2/RD.
b) Todos os pontos periféricos da peça C têm a mesma velocidade
linear.   
c) O disco D e o prato P executam movimentos de rotação com a
mesma frequência.   
d) A peça C e o disco D realizam movimentos de rotação com a
mesma velocidade angular.   
e) A velocidade linear de um ponto periférico da região I, do cilindro
C, é igual a 2,6πR1 cm/s, com raio medido em cm.   
c) 1
d) A engrenagem C gira a 80 rpm e sentido anti-horário.
a) 1,5.
a) A relação entre a velocidade angular do parafuso e a
velocidade linear da porca é uma constante.
a) 80 rpm
d) 2,0
a) A frequência dodisco D é igual a 0,75R2/RD.
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Física Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 19
Ex. 33 Calorimetria
A depilação a laser é um procedimento de eliminação dos pelos que
tem se tornado bastante popular na indústria de beleza e no mundo
dos esportes. O número de sessões do procedimento depende, entre
outros fatores, da coloração da pele, da área a ser tratada e da
quantidade de pelos nessa área.
 
(UNICAMP  2019)  Na depilação, o laser age no interior da pele,
produzindo uma lesão térmica que queima a raiz do pelo. Considere
uma raiz de pelo de massa m = 2,0 x 10-10 Kg inicialmente a uma
temperatura Ti = 36 ºC que é aquecida pelo laser a uma temperatura
�nal Tf = 46 ºC.
 
Se o calor especí�co da raiz é igual a c = 3.000 J/(Kg ºC).  o calor
absorvido pela raiz do pelo durante o aquecimento é igual a:
 
Dados: Se necessário, use aceleração da gravidade g = 10 m/s2  ,
aproxime π = 3,0 e 1 atm = 105 Pa.
Ex. 24 Calorimetria
(PUCRJ 2015) Um pedaço de metal de 100 g consome 470 cal para
ser aquecido de 20 ºC a 70 ºC. O calor especí�co deste metal, em
cal/gºC, vale:
 
Ex. 23 Calorimetria
(UPF 2015) Recentemente, empresas desportivas lançaram o
cooling vest, que é um colete utilizado para resfriar o corpo e
amenizar os efeitos do calor. Com relação à temperatura do corpo
humano, imagine e admita que ele trans�ra calor para o meio
ambiente na razão de 2,0 kcal/min. Considerando o calor especí�co
da água = 1,0 kcal/(kgºC), se esse calor pudesse ser aproveitado
integralmente para aquecer determinada porção de água, de 20 ºC a
80 ºC a quantidade de calor transferida em 1 hora poderia aquecer
uma massa de água, em kg, equivalente a:
 
 
Ex. 25 Calorimetria
Sempre que necessário, use  .
(UNICAMP 2021)  Um microchip de massa    é
composto majoritariamente de silício. Durante um minuto de
funcionamento, o circuito elétrico do dispositivo dissipa, na forma
térmica, uma quantidade de energia Q = 0,96 mJ. Considere que o
calor especí�co do silício é o cSi = 800 J/kg ºC. Caso não houvesse
nenhum mecanismo de escoamento de calor para fora do
dispositivo, em quanto sua temperatura aumentaria após esse
tempo de funcionamento?
Ex. 5 Calorimetria
(Ufpr 2020)  Um objeto de massa m=500 g recebe uma certa
quantidade de calor Q e, com isso, sofre uma variação de
temperatura ΔT. A relação entre ΔT e Q está representada no
grá�co a seguir.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o valor do calor
especí�co c desse objeto.
 
Ex. 34 Calorimetria
(UPE 2019) Um estudante do ensino médio realizou o seguinte
procedimento: pegou uma pequena caixa de isopor com tampa, um
termômetro e água. Colocou na caixa 1200 g de água à temperatura
ambiente (20 °C) e, logo após, 160 g de água a 60 °C. Ficou
a) 6,0 x 10-6 J.
b) 6,0 x 10-8 J.
c) 1,3 x 10-12 J.
d) 6,0 x 10-13 J.
a) 10,6
b) 23,5
c) 0,094
d) 0,047
e) 0,067
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
π = 3 e g = 10 m/s2
m = 2, 0 ⋅ g10
−6
a)    ºC4, 8 ⋅ 101
b)    ºC1, 6 ⋅ 102
c)    ºC6, 0 ⋅ 102
d)    ºC1, 2 ⋅ 103
a)    
b)    
c)    
d)    
e)    
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monitorando a temperatura até que ela não se alterasse com o
tempo.
Dados: cágua = 1 cal/g °C; a capacidade térmica da caixa de isopor
seja desprezível.
Assim, observou o valor da temperatura de equilíbrio que era o
seguinte:
Ex. 22 Calorimetria
(UERJ 2016) Em um experimento que recebeu seu nome, James
Joule determinou o equivalente mecânico do calor: 1 cal = 4,2 J. Para
isso, ele utilizou um dispositivo em que um conjunto de paletas
giram imersas em água no interior de um recipiente.
Considere um dispositivo igual a esse, no qual a energia cinética das
paletas em movimento, totalmente convertida em calor, provoque
uma variação de 2 ºC em 100 g de água. Essa quantidade de calor
corresponde à variação da energia cinética de um corpo de massa
igual a 10 kg ao cair em queda livre de uma determinada altura.
Essa altura, em metros, corresponde a:
 
Ex. 6 Calorimetria
(UERJ 2016) Admita duas amostras de substâncias distintas com a
mesma capacidade térmica, ou seja, que sofrem a mesma variação
de temperatura ao receberem a mesma quantidade de calor.
A diferença entre suas massas é igual a 100 g, e a razão entre seus
calores especí�cos é igual a 6/5.
A massa da amostra mais leve, em gramas, corresponde a:
 
 
Ex. 2 Calorimetria
(Uerj 2020)  Para aquecer a quantidade de massa m de uma
substância, foram consumidas 1450 calorias. A variação de seu calor
especí�co c, em função da temperatura θ, está indicada no grá�co.
 
 
O valor de m, em gramas, equivale a:
 
Ex. 31 Calorimetria
(UNESP 2019)  De�ne-se meia-vida térmica de um corpo (t1/2) como
o tempo necessário para que a diferença de temperatura entre esse
corpo e a temperatura de sua vizinhança caia para a metade.
Considere que uma panela de ferro de 2 kg,  inicialmente a 110
ºC,  seja colocada para esfriar em um local em que a temperatura
ambiente é constante e de 30 ºC. Sabendo que o calor especí�co do
ferro é 0,1 cal/(g . ºC), a quantidade de calor cedida pela panela para
o ambiente no intervalo de tempo de três meias-vidas térmicas da
panela é
Ex. 11 Calorimetria
(UERJ 2017) Analise o grá�co a seguir, que indica a variação da
capacidade térmica de um corpo (C) em função da temperatura (θ).
 
a) 24,7 ºC
b) 30,3 ºC
c) 40,5 ºC
d) 42,5 ºC
e) 55,2 ºC
a) 2,1
b) 4,2
c) 8,4
d) 16,8
a) 250
b) 300
c) 500
d) 600
a) 50   
b) 100   
c) 150   
d) 300   
a) 16.000 cal.   
b) 14.000 cal.   
c) 6.000 cal.   
d) 12.000 cal.   
e) 8.000 cal.   
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GABARITO
 
A quantidade de calor absorvida pelo material até a temperatura de
50 ºC, em calorias, é igual a:
 
Ex. 33 Calorimetria
Ex. 24 Calorimetria
Ex. 23 Calorimetria
Ex. 25 Calorimetria
Ex. 5 Calorimetria
Ex. 34 Calorimetria
Ex. 22 Calorimetria
Ex. 6 Calorimetria
Ex. 2 Calorimetria
Ex. 31 Calorimetria
Ex. 11 Calorimetria
a) 500
b) 1500
c) 2000
d) 2200
a) 6,0 x 10-6 J.
c) 0,094
b) 2
c)    ºC6, 0 ⋅ 102
b)    
a) 24,7 ºC
c) 8,4
c) 500
b) 100   
b) 14.000 cal.   
b) 1500
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Física Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 14
GABARITO
Ex. 5 Fluidodinâmica
(UFSM) A água �ui com uma velocidade V, através de uma
mangueira de área de secção reta A colocada na horizontal. Se, na
extremidade da mangueira, for colocado um bocal de área A/6, a
água �uirá através dele, com velocidade de:
Ex. 9 Fluidodinâmica
(FUVEST 2021)  Uma comunidade rural tem um consumo de energia
elétrica de 2 MWh por mês. Para suprir parte dessa demanda, os
moradores têm interesse em instalar uma miniusina hidrelétrica em
uma queda d'água de 15 m de altura com vazão de 10 litros por
segundo. O restante do consumo seria complementado com painéis
de energia solar que produzem 40 kWh de energia por mês cada
um. 
 
Considerando que a miniusina hidrelétrica opere 24h por dia com
100% de e�ciência, o número mínimo de painéis solares necessários
para suprir a demanda da comunidade seria de:
 
Note e adote:
Densidade da água: 1 kg/litro.
1 mês = 30 dias.
Aceleração da gravidade: g = 10 m/s2.
Ex. 1. Fluidodinâmica
(Olimpíada Paulista de Física) A velocidade do sangue em uma
artéria é de 0,4 m/s. Qual será a velocidade aproximada do sangue a
artéria estiver bloqueada, devido à aterosclerose em 20% de seu
diâmetro?
Ex. 5 Fluidodinâmica
Ex. 9 Fluidodinâmica
Ex. 1. Fluidodinâmica
a) V/6
b) V/3
c) V
d) 3V
e) 6V
a) 12
b) 23
c) 30
d) 45
e) 50
a) 0,4 m/s
b) 0,5 m/s
c) 0,6 m/s
d) 0,7 m/s
e) 0,8 m/s
e) 6V
b) 23
c) 0,6 m/s
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Física Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 29
GABARITO
Ex. 17 Dioptro Plano e Re�exão Total
(ESPCEX 2014) Uma fonte luminosa está �xada no fundo de uma
piscina de profundidade iguala 1,33 m.
Uma pessoa na borda da piscina observa um feixe luminoso
monocromático, emitido pela fonte, que forma um pequeno ângulo α
com a normal da superfície da água, e que, depois de refratado,
forma um pequeno ângulo β com a normal da superfície da água,
conforme o desenho.
A profundidade aparente “h” da fonte luminosa vista pela pessoa é
de:
Dados: sendo os ângulos α e β pequenos, considere tg α ≅ sen α e
tg β ≅ sen β
índice de refração da água: nágua = 1,33
índice de refração do ar: nar = 1
Ex. 18 Dioptro Plano e Re�exão Total
(MACKENZIE 2014) Certa piscina contém água, de índice de refração
absoluto igual a 4/3, e sua base se encontra 3,00 m abaixo da
superfície livre.
Quando uma pessoa, na beira da piscina, olha perpendicularmente
para seu fundo (base), terá a impressão de vê-lo
Dado: Índice de refração absoluto do ar n = 1
Ex. 17 Dioptro Plano e Re�exão Total
Ex. 18 Dioptro Plano e Re�exão Total
a) 0,80 m
b) 1,00 m
c) 1,10 m
d) 1,20 m
e) 1,33 m
a) 2,25 m mais próximo, em relação à profundidade real.
b) 1,33 m mais próximo, em relação à profundidade real.
c) 0,75 m mais próximo, em relação à profundidade real.
d) 1,33 m mais distante, em relação à profundidade real.
e) 0,75 m mais distante, em relação à profundidade real.
b) 1,00 m
c) 0,75 m mais próximo, em relação à profundidade real.
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Física Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 29
GABARITO
Ex. 17 Lâminas de Faces Paralelas e Prismas
(FMP 2014)
A �gura acima ilustra um raio monocromático que se propaga no ar e
incide sobre uma lâmina de faces paralelas, delgada e de espessura
d com ângulo de incidência igual a 60º O raio sofre refração, se
propaga no interior da lâmina e, em seguida, volta a se propagar no
ar.
Se o índice de refração do ar é 1, então o índice de refração do
material da lâmina é
Ex. 19 Lâminas de Faces Paralelas e Prismas
(UNESP 2021)  A �gura representa um feixe formado por dois raios
de luz monocromática, um azul e um vermelho, que se propagam
juntos pelo ar em uma direção de�nida pela reta r  e incidem, no
ponto P, sobre uma lâmina de faces paralelas constituída de vidro
homogêneo e transparente.
Após atravessarem a lâmina, os dois raios de luz emergem
separados e voltam a se propagar pelo ar. Sendo nA e nV os índices
de refração absolutos do vidro para as cores azul e vermelha,
respectivamente, e sabendo que nA  > nV  a �gura que melhor
representa a propagação desses raios pelo ar após emergirem da
lâmina de vidro é:
Ex. 17 Lâminas de Faces Paralelas e Prismas
a) √6/3
b) √6/2
c) √2/2
d) √6
e) √3
a)
b)
c)
d)
e)
b) √6/2
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Ex. 19 Lâminas de Faces Paralelas e Prismas
c)
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Física Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 29
Ex. 1 Lâminas de Faces Paralelas e Prismas
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Utilize o enunciado e o grá�co abaixo para responder à(s)
questão(ões) a seguir.
Um feixe de luz branca incide em uma das faces de um prisma de
vidro imerso no ar. Após atravessar o prisma, o feixe emergente
exibe um conjunto de raios de luz de diversas cores.
Na �gura abaixo, estão representados apenas três raios
correspondentes às cores azul, verde e vermelha.
(UFRGS 2016) A partir dessa con�guração, os raios 1, 2 e 3
correspondem, respectivamente, às cores
Ex. 2 Lâminas de Faces Paralelas e Prismas
(UDESC 2015) Com relação aos fenômenos da re�exão e da
refração da luz branca, analise as proposições.
I. A transparência dos vidros é explicada pelos fenômenos de
refração e re�exão.
II. A dispersão da luz branca em um prisma de vidro é devida à
re�exão na face de incidência do prisma.
III. A luz branca dispersa em um prisma é composta somente pelas
cores primárias vermelho, verde e azul.
Assinale a alternativa correta.
Ex. 8 Lâminas de Faces Paralelas e Prismas
(UNESP 2006) Um prisma de vidro imerso em água, com a face AB
perpendicular à face BC, e a face AC com uma inclinação de 45° em
relação a AB, é utilizado para desviar um feixe de luz
monocromático. O feixe penetra perpendicularmente à face AB,
incidindo na face AC com ângulo de incidência de 45°. O ângulo
limite para a ocorrência de re�exão total na face AC é 60° .
Considerando que o índice de refração do vidro é maior que o da
água, a trajetória que melhor representa o raio emergente é
Ex. 12 Lâminas de Faces Paralelas e Prismas
(UNESP 2011) Considere um raio de luz monocromático de
comprimento de onda ë, que incide com ângulo èi em uma das faces
de um prisma de vidro que está imerso no ar, atravessando-o como
indica a �gura.
Sabendo que o índice de refração do vidro em relação ao ar diminui
com o aumento do comprimento de onda do raio de luz que
atravessa o prisma, assinale a alternativa que melhor representa a
trajetória de outro raio de luz de comprimento 1,5 ë, que incide sobre
esse mesmo prisma de vidro.
a) vermelha, verde e azul.
b) vermelha, azul e verde.
c) verde, vermelha e azul.
d) azul, verde e vermelha.
e) azul, vermelha e verde.
a) Somente as a�rmativas II e III são verdadeiras.
b) Somente a a�rmativa I é verdadeira.
c) Somente as a�rmativas I e II são verdadeiras.
d) Somente a a�rmativa III é verdadeira.
e) Todas a�rmativas são verdadeiras.
a) I.
b) IV.
c) II.
d) V.
e) III.
a) 
b) 
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GABARITO
Ex. 6 Lâminas de Faces Paralelas e Prismas
(FUVEST 2014) Um prisma triangular desvia um feixe de luz verde
de um ângulo θA, em relação à direção de incidência, como ilustra a
�gura A, abaixo.
Se uma placa plana, do mesmo material do prisma, for colocada
entre a fonte de luz e o prisma, nas posições mostradas nas �guras
B e C, a luz, ao sair do prisma, será desviada, respectivamente, de
ângulos θB e θC, em relação à direção de incidência indicada pela
seta. Os desvios angulares serão tais que
Ex. 7 Lâminas de Faces Paralelas e Prismas
(UNIFESP 2006) “Eu peguei outro prisma igual ao primeiro e o
coloquei de maneira que a luz fosse refratada de modos opostos ao
passar através de ambos e, assim, ao �nal, voltaria a ser como era
antes do primeiro prisma tê-la dispersado.”
Assim Newton descreve a proposta do experimento que lhe permitiu
descartar a in�uência do vidro do prisma como causa da dispersão
da luz branca. Considerando que a fonte de luz era o orifício O da
janela do quarto de Newton, assinale a alternativa que esquematiza
corretamente a montagem sugerida por ele para essa experiência.
Ex. 1 Lâminas de Faces Paralelas e Prismas
Ex. 2 Lâminas de Faces Paralelas e Prismas
Ex. 8 Lâminas de Faces Paralelas e Prismas
Ex. 12 Lâminas de Faces Paralelas e Prismas
Ex. 6 Lâminas de Faces Paralelas e Prismas
Ex. 7 Lâminas de Faces Paralelas e Prismas
c) 
d) 
a) θA = θB = θC
b) θA > θB > θC
c) θA < θB < θC
d) θA = θB > θC
e) θA = θB < θC
a) 
b) 
c) 
d) 
e) 
a) vermelha, verde e azul.
b) Somente a a�rmativa I é verdadeira.
e) III.
a) 
a) θA = θB = θC
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a) 
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Física Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 29
GABARITO
Ex. 3 Lentes
(UECE 2016) Em uma projeção de cinema, de modo simpli�cado,
uma película semitransparente contendo a imagem é iluminada e a
luz transmitida passa por uma lente que projeta uma imagem
ampliada. Com base nessas informações, pode-se a�rmar
corretamente que essa lente é
Ex. 32 Lentes
(FUVEST 2019)   Uma pessoa observa uma vela através de uma
lente de vidro biconvexa, como representado na �gura.
Considere que a vela está posicionada entre a lente e o seu ponto
focal F. Nesta condição, a imagem observada pela pessoa é
Ex. 19 Lentes
(UNICAMP 2013) Um objeto é disposto em frente a uma lente
convergente, conforme a �gura abaixo. Os focos principais da lente
são indicadoscom a letra F. Pode-se a�rmar que a imagem formada
pela lente
Ex. 27 Lentes
(UNESP 2017) No centro de uma placa de madeira, há um orifício no
qual está encaixada uma lente delgada convergente de distância
focal igual a 30 cm. Esta placa é colocada na vertical e um objeto
luminoso é colocado frontalmente à lente, à distância de 40 cm. No
lado oposto, um espelho plano, também vertical e paralelo à placa
de madeira, é disposto de modo a re�etir a imagem nítida do objeto
sobre a placa de madeira. A �gura ilustra a montagem.
Nessa situação, o espelho plano se encontra em relação à placa de
madeira a uma distância de
Ex. 3 Lentes
a) divergente.
b) convergente.
c) plana.
d) bicôncava.
a) virtual, invertida e maior.    
b) virtual, invertida e menor.    
c) real, direita e menor.        
d) real, invertida e maior.   
e) virtual, direita e maior. 
a) é real, invertida e mede 4 cm.
b) é virtual, direta e �ca a 6 cm da lente.
c) é real, direta e mede 2 cm.
d) é real, invertida e �ca a 3 cm da lente.
a) 70 cm.
b) 10 cm. 
c) 60 cm. 
d) 30 cm. 
e) 40 cm. 
b) convergente.
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Ex. 32 Lentes
Ex. 19 Lentes
Ex. 27 Lentese) virtual, direita e maior. 
a) é real, invertida e mede 4 cm.
c) 60 cm. 
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Física Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 29
Ex. 16 Instrumentos Ópticos
(Unicamp 2020)  A lupa é um instrumento óptico simples formado
por uma única lente convergente. Ela é usada desde a Antiguidade
para observar pequenos objetos e detalhes de superfícies. A
imagem formada pela lupa é direta e virtual. Qual �gura abaixo
representa corretamente o traçado dos raios luminosos principais
provenientes de um determinado ponto de um objeto observado por
uma lupa? Nessas �guras, (f)  e (f')  representam os pontos focais,
(o)  o objeto e (i)  a imagem.
Ex. 14 Instrumentos Ópticos
(UNESP 2020)  Em uma atividade de sensoriamento remoto, para
fotografar determinada região da superfície terrestre, foi utilizada
uma câmera fotográ�ca constituída de uma única lente esférica
convergente. Essa câmera foi �xada em um balão que se posicionou,
em repouso, verticalmente sobre a região a ser fotografada, a uma
altura h da superfície.
 
 
Considerando que, nessa atividade, as dimensões das imagens nas
fotogra�as deveriam ser 5.000 vezes menores do que as dimensões
reais na superfície da Terra e sabendo que as imagens dos objetos
fotografados se formaram a 20 cm da lente da câmera, a altura h em
que o balão se posicionou foi de
 
Ex. 24 Instrumentos Ópticos
(UPE 2019) Um estudante saiu do laboratório de física empolgado
com a aula de Óptica e decidiu construir uma luneta astronômica.
Utilizou duas lentes convergentes de distâncias focais df1 = 1 m
para a objetiva e df2 = 2,5 cm para a ocular. Com esse equipamento
montado e devidamente ajustado, o aluno apontou-o em direção à
Lua e conseguiu ver imagens de crateras. Assim, o equipamento fez
a ampliação das imagens em
Ex. 15 Instrumentos Ópticos
(UFPR 2017) O índice de refração absoluto de um meio gasoso
homogêneo é 1,02. Um raio luminoso, proveniente do meio gasoso,
incide na superfície de separação entre o meio gasoso e o meio
líquido, também homogêneo, cujo índice de refração absoluto é 1,67,
conforme mostrado na �gura abaixo. Posteriormente a isso, uma
lente com distância focal positiva, construída com material cujo
índice de refração absoluto é 1,54, é colocada, completamente
imersa, no meio líquido.
a) 1.000 m.   
b) 5.000 m.   
c) 2.000 m.   
d) 3.000 m.   
e) 4.000 m.   
a) 25 vezes.
b) 40 vezes.
c) 50 vezes.
d) 100 vezes.
e) 250 vezes.
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GABARITO
Com base nessas informações, identi�que como verdadeiras (V) ou
falsas (F) as seguintes a�rmativas:
( ) Se a lente for colocada no meio gasoso, ela será denominada
“convergente”.
( ) Quando a lente foi colocada no meio líquido, a sua distância focal
passou a ser negativa.
( ) Em qualquer um dos meios, a distância focal da lente não se
altera.
( ) O raio luminoso, ao penetrar no meio líquido, afasta-se da normal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima
para baixo.
Ex. 3 Instrumentos Ópticos
(UFPR 2014) Um microscópio composto é constituído, em sua forma
mais simples, por duas lentes convergentes colocadas em
sequência, conforme esquematizado na �gura abaixo. A lente mais
próxima ao objeto é chamada objetiva e a lente mais próxima ao
olho humano é chamada ocular. A imagem formada pela objetiva é
real, maior e invertida, e serve como objeto para a ocular, que forma
uma imagem virtual, direita e maior com relação à imagem formada
pela objetiva. Suponha que a distância focal da lente objetiva seja 1
cm, a distância focal da lente ocular seja 4 cm e a distância entre as
lentes seja de 6 cm.
Com base nas informações acima e nos conceitos de Óptica,
identi�que como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes
a�rmativas:
(  ) Para que a imagem formada pela objetiva tenha as características
especi�cadas no enunciado, o objeto deve estar a uma distância
maior que 2 cm dessa lente.
(    ) Supondo que o objeto esteja a uma distância de 1,5 cm da
objetiva, a imagem formada por esta lente estará a 3 cm dela.
(   ) A imagem �nal formada por este microscópio é virtual, invertida
e maior em relação ao objeto.
(    ) A imagem formada pela objetiva deve estar a uma distância
maior que 4 cm da ocular.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima
para baixo.
Ex. 21 Instrumentos Ópticos
(FUVEST 2019)  Três amigos vão acampar e descobrem que nenhum
deles trouxe fósforos. Para acender o fogo e fazer o almoço,
resolvem improvisar e prendem um pedaço de �lme plástico
transparente num aro de “cipó”. Colocam um pouco de água sobre o
plástico, formando uma poça de aproximadamente 14 cm  de
diâmetro e 1 cm  de profundidade máxima, cuja forma pode ser
aproximada pela de uma calota esférica. Quando o sol está a pino,
para aproveitamento máximo da energia solar, a distância, em cm,
entre o centro do �lme e a palha seca usada para iniciar o fogo, é,
aproximadamente,
 
Note e adote:
- Para uma lente plano-convexa,  , sendo n o índice de
refração da lente e R o seu raio de curvatura.
- Índice de refração da água = 1,33.
Ex. 16 Instrumentos Ópticos
a) V – F – V – F.
b) F – V – F – V.
c) V – F – V – V.
d) F – F – V – V.
e) V – V – F – F.
a) V – F – F – V.
b) F – V – V – F.
c) V – V – F – F.
d) F – F – V – V.
e) F – V – V – V.
= (n  −  1)1
f
1
R
a) 75   
b) 50   
c) 25   
d) 14   
e) 7  
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Ex. 14 Instrumentos Ópticos
Ex. 24 Instrumentos Ópticos
Ex. 15 Instrumentos Ópticos
Ex. 3 Instrumentos Ópticos
Ex. 21 Instrumentos Ópticos
a) 1.000 m.   
b) 40 vezes.
e) V – V – F – F.
b) F – V – V – F.
a) 75   
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Física Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 29
Ex. 5 Estudo Analítico do Olho Humano e Suas Ametropias
(UTFPR) Sobre o olho humano, considere as seguintes a�rmações:
I. A parte do olho denominada cristalino tem comportamento
semelhante ao de uma lente convergente.
II. No olho míope, as imagens de objetos muito distantes se formam
antes da retina.
III. A correção da hipermetropia é feita com lentes divergentes.
Está correto apenas o que se a�rma em:
Ex. 3 Estudo Analítico do Olho Humano e Suas Ametropias
(FEEVALE) No processo de visão humana, o cristalino desempenha
um papel importante na formação da imagem. Marque a alternativa
correta sobre essa estrutura do olho humano.
Ex. 7 Estudo Analítico do Olho Humano e Suas Ametropias
(ACAFE) Um médico oftalmologista realizou uma cirurgia no globo
ocular de dois pacientes (paciente A e paciente B), a �m de corrigir
dois defeitos da visão. Para tanto, utiliza um método de cirurgia
corretiva a Laser que possui maiorprecisão e e�ciência. No paciente
A o procedimento corrigiu o defeito e, com isso, o ponto remoto do
olho foi colocado para mais longe. No paciente B houve a correção
do defeito de tal modo que o ponto próximo foi trazido para mais
perto do olho.
Nesse sentido, marque com V as a�rmações verdadeiras e com F as
falsas.
(   ) O paciente A pode ter corrigido o defeito da hipermetropia.
(    ) O paciente B utilizava uma lente convergente para corrigir seu
defeito visual antes da cirurgia.
(    ) A cirurgia no paciente A fez com que a imagem de um objeto,
que se formava antes da retina, se forme exatamente sobre a retina.
(    ) Antes da cirurgia a imagem de um objeto se formava atrás da
retina no olho do paciente B.
(    ) Uma das causas do defeito da visão do paciente A poderia ser
por que seu globo ocular é achatado.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Ex. 21 Estudo Analítico do Olho Humano e Suas Ametropias
(UNICAMP 2019)  As cirurgias corretivas a laser para a visão estão
cada vez mais e�cientes. A técnica corretiva mais moderna é
baseada na extração de um pequeno �lamento da córnea,
modi�cando a sua curvatura. No caso de uma cirurgia para correção
de miopia, o procedimento é feito para deixar a córnea mais plana.
Assinale a alternativa que explica corretamente o processo de
correção da miopia. 
Ex. 16 Estudo Analítico do Olho Humano e Suas Ametropias
(UNIFESP) Uma das lentes dos óculos de uma pessoa tem
convergência +2,0 di. Sabendo que a distância mínima de visão
distinta de um olho normal é 0,25 m, pode-se supor que o defeito de
visão de um dos olhos dessa pessoa é
Ex. 6 Estudo Analítico do Olho Humano e Suas Ametropias
(IFSUL) A grandeza física vergência é medida em dioptrias, o que, no
cotidiano, é o “grau” de uma lente. Logo, uma pessoa que usa um
óculo com lente para a correção de sua visão de 2,5 graus, está
usando um óculo com uma lente de vergência igual a 2,5 dioptrias.
Essa lente tem uma distância focal de
Ex. 22 Estudo Analítico do Olho Humano e Suas Ametropias
(FUVEST 2021)  O olho humano constitui uma complexa estrutura
capaz de controlar a luz recebida e produzir imagens nítidas. Em
pessoas com visão normal, o olho é capaz de acomodar o cristalino
para focalizar sobre a retina a luz que vem dos objetos, desde que
não estejam muito próximos. Pessoas míopes, por outro lado,
apresentam di�culdades em enxergar de longe. Ao focalizar objetos
situados além do chamado ponto remoto (PR), a imagem forma-se à
frente da retina, conforme ilustrado na �gura.
a) I e II.
b) II.
c) III.
d) I e III.
e) I.
a) Controla a quantidade de luz que entra no olho humano.
b) Controla a energia dos fótons da luz incidente.
c) Atua como lente divergente para acomodar a imagem.
d) Atua como lente convergente para acomodar a imagem.
e) De�ne as cores dos objetos.
a) F - V - V - V - F
b) F - F - V - V - V
c) F - V - F - V - V
d) V - V - F - F - V
a) Na miopia, a imagem do ponto remoto se forma antes da retina e
a cirurgia visa a aumentar a distância focal da lente efetiva do olho.
   
b) Na miopia, a imagem do ponto remoto se forma depois da retina e
a cirurgia visa a aumentar a distância focal da lente efetiva do olho.
   
c) Na miopia, a imagem do ponto remoto se forma depois da retina e
a cirurgia visa a diminuir a distância focal da lente efetiva do olho.    
d) Na miopia, a imagem do ponto remoto se forma antes da retina e
a cirurgia visa a diminuir a distância focal da lente efetiva do olho.
a) hipermetropia, e a distância mínima de visão distinta desse olho é
40 cm.
b) miopia, e a distância máxima de visão distinta desse olho é 20 cm.
c) hipermetropia, e a distância mínima de visão distinta desse olho é
50 cm.
d) miopia, e a distância máxima de visão distinta desse olho é 10 cm.
e) hipermetropia, e a distância mínima de visão distinta desse olho é
80 cm.
a) 0,30 m
b) 0,40 m
c) 2,50 m
d) 0,25 m
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Neste caso, lentes corretivas são necessárias a �m de que o
indivíduo observe o objeto de forma nítida. 
 
Qual arranjo esquemático melhor descreve a correção realizada por
uma lente receitada por um oftalmologista no caso de um indivíduo
míope?
Ex. 2 Estudo Analítico do Olho Humano e Suas Ametropias
(FUVEST) Num ambiente iluminado, ao focalizar um objeto distante,
o olho humano se ajusta a essa situação. Se a pessoa passa, em
seguida, para um ambiente de penumbra, ao focalizar um objeto
próximo, a íris
Ex. 11 Estudo Analítico do Olho Humano e Suas Ametropias
(UNESP) Dentre as complicações que um portador de diabetes não
controlado pode apresentar está a catarata, ou seja, a perda da
transparência do cristalino, a lente do olho. Em situações de
hiperglicemia, o cristalino absorve água, �ca intumescido e tem seu
raio de curvatura diminuído (�gura 1), o que provoca miopia no
paciente. À medida que a taxa de açúcar no sangue retorna aos
níveis normais, o cristalino perde parte do excesso de água e volta
ao tamanho original (�gura 2). A repetição dessa situação altera as
�bras da estrutura do cristalino, provocando sua opaci�cação.
(www.revistavigor.com.br. Adaptado.)
De acordo com o texto, a miopia causada por essa doença deve-se
ao fato de, ao tornar-se mais intumescido, o cristalino ter sua
distância focal
Ex. 20 Estudo Analítico do Olho Humano e Suas Ametropias
(FUVEST) Uma pessoa idosa que tem hipermetropia e presbiopia foi
a um oculista que lhe receitou dois  pares de óculos, um para que
enxergasse bem os objetos distantes e outro para que pudesse ler
um livro a uma distância confortável de sua vista.
- Hipermetropia: a imagem de um objeto distante se forma atrás da
retina.
- Presbiopia: o cristalino perde, por envelhecimento, a capacidade de
acomodação e objetos próximos não são vistos com nitidez.
- Dioptria: a convergência de uma lente, medida em dioptrias, é o
inverso da distância focal (em metros) da lente.
Considerando que receitas fornecidas por oculistas utilizam o sinal
mais (+) para lentes convergentes e menos (-) para divergentes, a
receita do oculista para um dos olhos dessa pessoa idosa poderia
ser,
a)
b)
c)
d)
e)
a) aumenta, diminuindo a abertura da pupila, e os músculos ciliares
se contraem, aumentando o poder refrativo do cristalino.
b) diminui, aumentando a abertura da pupila, e os músculos ciliares
se contraem, aumentando o poder refrativo do cristalino.
c) diminui, aumentando a abertura da pupila, e os músculos ciliares
se relaxam, aumentando o poder refrativo do cristalino.
d) aumenta, diminuindo a abertura da pupila, e os músculos ciliares
se relaxam, diminuindo o poder refrativo do cristalino.
e) diminui, aumentando a abertura da pupila, e os músculos ciliares
se relaxam, diminuindo o poder refrativo do cristalino.
a) aumentada e tornar-se mais divergente.
b) reduzida e tornar-se mais divergente.
c) aumentada e tornar-se mais convergente.
d) aumentada e tornar-se mais refringente.
e) reduzida e tornar-se mais convergente.
a) para longe: - 1,5 dioptrias; para perto: + 4,5 dioptrias
b) para longe: - 1,5 dioptrias; para perto: - 4,5 dioptrias
c) para longe: + 4,5 dioptrias; para perto: + 1,5 dioptrias
d) para longe: + 1,5 dioptrias; para perto: - 4,5 dioptrias
e) para longe: + 1,5 dioptrias; para perto: + 4,5 dioptrias
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GABARITO
Ex. 5 Estudo Analítico do Olho Humano e Suas Ametropias
Ex. 3 Estudo Analítico do Olho Humano e Suas Ametropias
Ex. 7 Estudo Analítico do Olho Humano e Suas Ametropias
Ex. 21 Estudo Analítico do Olho Humano e Suas Ametropias
Ex. 16 Estudo Analítico do Olho Humano e Suas Ametropias
Ex. 6 Estudo Analítico do Olho Humano e Suas Ametropias
Ex. 22 Estudo Analítico do Olho Humano e Suas Ametropias
Ex. 2 Estudo Analítico do Olho Humano e Suas Ametropias
Ex. 11 Estudo Analítico do Olho Humano e Suas Ametropias
Ex. 20 Estudo Analítico do Olho Humano e Suas Ametropias
a) I e II.
d) Atua como lente convergente para acomodar a imagem.
a) F - V - V - V - F
a) Na miopia,a imagem do ponto remoto se forma antes da
retina e a cirurgia visa a aumentar a distância focal da lente
efetiva do olho.    
c) hipermetropia, e a distância mínima de visão distinta desse
olho é 50 cm.
b) 0,40 m
b)
b)  diminui, aumentando a abertura da pupila, e os músculos
ciliares se contraem, aumentando o poder refrativo do
cristalino.
e) reduzida e tornar-se mais convergente.
e) para longe: + 1,5 dioptrias; para perto: + 4,5 dioptrias
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Física Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 30
Ex. 2. Física Quântica
(UFSM 2013) Uma das características fundamentais das ondas
eletromagnéticas, como ocorre em todo o movimento ondulatório, é
o transporte de energia. A energia das ondas eletromagnéticas que
vêm do Sol é um dos fatores que torna possível a vida na Terra.
 
A energia de cada fóton da radiação eletromagnética que se percebe
como a cor verde pode ser calculada pelo produto da ___________
pelo(a) ___________. Essa radiação tem a mesma ___________ que
qualquer outra onda eletromagnética no vácuo. Assinale a
alternativa que completa as lacunas.
 
Ex. 25 Física Quântica
(UNESP 2020)  A sensibilidade visual de humanos e animais
encontra-se dentro de uma estreita faixa do espectro da radiação
eletromagnética, com comprimentos de onda entre 380 nm  e 760 
nm.  É notável que os vegetais também reajam à radiação dentro
desse mesmo intervalo, incluindo a fotossíntese e o crescimento
fototrópico. A razão para a importância dessa estreita faixa de
radiação eletromagnética é o fato de a energia carregada por um
fóton ser inversamente proporcional ao comprimento de onda.
Assim, os comprimentos de onda mais longos não carregam energia
su�ciente em cada fóton para produzir um efeito fotoquímico
apreciável, e os mais curtos carregam energia em quantidade que
dani�ca os materiais orgânicos.
 
(Knut Schmidt-Nielsen. Fisiologia animal:adaptação e meio
ambiente, 2002. Adaptado.)
 
 
A tabela apresenta o comprimento de onda de algumas cores do
espectro da luz visível:
 
 
Sabendo que a energia carregada por um fóton de frequência f  é
dada por E = h×f,  em que h = 6,6×10-34 J⋅s,  que a velocidade da
luz é aproximadamente c = 3×108 m/s  e que 1 nm = 10-9 m,  a cor
da luz cujos fótons carregam uma quantidade de energia
correspondente a 3,96×10-19 J  é
 
Ex. 4 Física Quântica
(Udesc 2010)  A Figura 1 mostra o grá�co da intensidade de
radiação por comprimento de onda emitida por um corpo negro para
diferentes temperaturas. 
Com base nas informações do grá�co, analise as a�rmativas abaixo.
I. A temperatura T1 é maior que a temperatura T3.
II. A intensidade total de radiação emitida é maior para temperatura
T3.
III. O comprimento de onda para o qual a radiação é máxima é maior
para temperatura T3.
IV. As temperaturas T1, T2 e T3 são iguais.
V. As intensidades totais de radiação emitida são iguais para T1, T2
e T3.
 
Assinale a alternativa correta.
Ex. 5 Física Quântica
(Ufrgs 2008)  O espectro de radiação emitido por um corpo negro
ideal depende basicamente de
a) frequência — comprimento de onda — velocidade
b) constante de Planck — comprimento de onda — frequência
c) constante de Planck — frequência — velocidade
d) velocidade — massa do fóton — frequência
e) massa do fóton — frequência — velocidade
a) azul.
b) verde.
c) amarela.
d) laranja.
e) vermelha.
a) Somente as a�rmativas I, II e V são verdadeiras.   
b) Somente as a�rmativas II e IV são verdadeiras.   
c) Somente a a�rmativa I é verdadeira.   
d) Somente as a�rmativas III e IV são verdadeiras.   
e) Somente a a�rmativa II é verdadeira.   
a) seu volume.   
b) sua condutividade térmica.   
c) sua massa.   
d) seu calor especí�co.   
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GABARITO
Ex. 2. Física Quântica
Ex. 25 Física Quântica
Ex. 4 Física Quântica
Ex. 5 Física Quântica
e) sua temperatura.
c) constante de Planck — frequência — velocidade
b) verde.
e) Somente a a�rmativa II é verdadeira.   
e) sua temperatura.
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Física Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 30
Ex. 8. Efeito Fotoelétrico
(UEL 2014) Uma das contribuições da Física para o bem-estar e a
segurança nas cidades é o constante avanço tecnológico aplicado à
iluminação pública. Parte das luminárias do século XIX era acesa
manualmente por várias pessoas ao entardecer. Hoje, o acionamento
das lâmpadas tornou-se automático devido à aplicação dos
conhecimentos sobre o efeito fotoelétrico (descrito por Albert
Einstein, em 1905) e ao desenvolvimento das células fotoelétricas
instaladas nos postes de iluminação pública, capazes de detectar a
presença de luz natural. Sobre o efeito fotoelétrico, considere as
a�rmativas a seguir.
 
I. Consiste na emissão de elétrons de uma superfície metálica
quando esta é iluminada com luz de determinada frequência.
II. Ocorre independentemente da frequência da luz incidente na
superfície do metal, mas é dependente de sua intensidade.
III. Os elétrons ejetados de uma superfície metálica, devido ao efeito
fotoelétrico, possuem energia cinética igual à energia do fóton
incidente.
IV. Por mais intensa que seja a luz incidente, não haverá ejeção de
elétrons enquanto sua frequência for menor que a frequência limite
(ou de corte) do metal.
 
Assinale a alternativa correta.
Ex. 7. Efeito Fotoelétrico
(UDESC 2015) Considere as informações constantes na tabela. 
Com base na tabela e no princípio da conservação da energia para o
efeito fotoelétrico, analise as proposições.
 
I. Quatro placas metálicas, cada uma composta por um dos metais
relacionados na tabela, são iluminadas por uma luz de frequência f.
Nesta situação, a energia cinética mínima dos elétrons ejetados de
cada placa possui o mesmo valor.
II. Quatro placas metálicas, cada uma composta por um dos metais
relacionados na tabela, somente ejetarão elétrons com energia
cinética maior que zero, quando a energia da luz que as ilumina for
maior que o valor da função trabalho de cada metal.
III. Quatro placas metálicas, cada uma composta por um dos metais
relacionados na tabela, são iluminadas por uma luz de energia igual
a 7,5 eV. Neste caso, os elétrons ejetados da superfície da placa de
alumínio terão a maior energia cinética.
 
Assinale a alternativa correta.
Ex. 3. Efeito Fotoelétrico
(UFRGS 2015) Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas do enunciado abaixo, na ordem em que aparecem. A
incidência de radiação eletromagnética sobre uma superfície
metálica pode arrancar elétrons dessa superfície O fenômeno é
conhecido como _________ só pode ser explicado satisfatoriamente
invocando a natureza _________ da luz.
Ex. 9. Efeito Fotoelétrico
(UFSM 2014) O ano de 1905 é conhecido como o “ano miraculoso”
de Albert Einstein, devido à publicação de uma série de trabalhos
cientí�cos revolucionários de sua autoria. Esses trabalhos,
compostos pela teoria da relatividade especial, teoria do movimento
browniano, efeito fotoelétrico e equivalência massaenergia tiveram
impacto crítico no entendimento da natureza e no desenvolvimento
de novas tecnologias. O efeito fotoelétrico em particular tem
aplicações importantes, como em fotocélulas, projetores
cinematográ�cos, etc. A respeito do efeito fotoelétrico, assinale as
a�rmativas a seguir com verdadeira (V) ou falsa (F).
 
( ) O efeito fotoelétrico consiste na emissão de elétrons por uma
placa metálica, em decorrência da incidência de radiação.
( ) De acordo com a teoria de Einstein, a radiação que incide sobre a
matéria exibe características corpusculares.
( ) A radiação é quantizada na forma de fótons, que transportam uma
quantidade de energia proporcional à amplitude da onda incidente.
 
A sequência correta é
Ex. 22 Propriedades da Luz
(ULBRA) Uma lâmpada de potência de 200 W emite um feixe de luz
de comprimento de onda de 600 nm. Esse feixe de luz incide sobre
uma superfície metálica, excitando e arrancandoda mesma um
número n de elétrons.
a) Somente as a�rmativas I e II são corretas.
b) Somente as a�rmativas I e IV são corretas.
c) Somente as a�rmativas III e IV são corretas. 
d) Somente as a�rmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as a�rmativas II, III e IV são corretas.
a) Somente as a�rmativas I e III são verdadeiras.
b) Somente as a�rmativas I e II são verdadeiras.
c) Somente a a�rmativa III é verdadeira.
d) Somente as a�rmativas II e III são verdadeiras.
e) Todas as a�rmativas são verdadeiras.
a) efeito fotoelétrico - ondulatória
b) efeito Coulomb - corpuscular 
c) efeito Joule - corpuscular
d) efeito fotoelétrico - corpuscular 
e) efeito Coulomb - ondulatória
a) V – F – V.
b) F – V – V.
c) V – V – F.
d) V – F – F.
e) F – F – V.
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GABARITO
Sendo h = 6,6 x 10-34 J.s e 1 eV = 1,6 x 10-19 J e a função trabalho
do metal 1,2 eV, é correto a�rmar que
Ex. 7 Propriedades da Luz
(UFPR) No �nal do século XIX e início do século XX, a Física se
defrontou com vários problemas que não podiam ser explicados com
as teorias e modelos aceitos até esse período. Um desses problemas
consistia em explicar corretamente o fenômeno do Efeito
Fotoelétrico. Sobre esse efeito, considere as seguintes a�rmativas:
I. Esse efeito foi observado primeiramente por Henrich Hertz e sua
explicação correta foi publicada em 1905 por Niels Bohr.
II. A explicação correta desse efeito utilizou uma ideia de Max
Planck, de que a luz incidente não poderia ter energia com um valor
qualquer, mas sim uma energia dada por múltiplos inteiros de uma
porção elementar.
III. Segundo o modelo proposto, cada fóton, ao colidir com um
elétron, transfere-lhe uma quantidade de energia proporcional a sua
velocidade.
Assinale a alternativa correta.
Ex. 17 Propriedades da Luz
(UFRGS) Em 1905, Einstein propôs uma teoria simples e
revolucionária para explicar o efeito fotoelétrico, a qual considera
que a luz é constituída por partículas sem massa, chamadas de
fótons. Cada fóton carrega uma energia dada por hf, onde h = 4,1 x
10-15  eV . s  é a constante de Planck, e f é a frequência da luz.
Einstein relacionou a energia cinética, E, com que o elétron emerge
da superfície do material, à frequência da luz incidente sobre ele e à
função trabalho, W, através da equação E = hf - W. A função
trabalho W corresponde à energia necessária para um elétron ser
ejetado do material.
Em uma experiência realizada com os elementos Potássio (K),
Chumbo (Pb) e Platina (Pt), deseja-se obter o efeito fotoelétrico
fazendo incidir radiação eletromagnética de mesma frequência sobre
cada um desses elementos.
Dado que os valores da função trabalho para esses elementos são
WK = 2,1 eV, WPb = 4,1 eV e WPt = 6,3 eV, é correto a�rmar que o
efeito fotoelétrico será observado, nos três elementos, na frequência
Ex. 8. Efeito Fotoelétrico
Ex. 7. Efeito Fotoelétrico
Ex. 3. Efeito Fotoelétrico
Ex. 9. Efeito Fotoelétrico
Ex. 22 Propriedades da Luz
Ex. 7 Propriedades da Luz
Ex. 17 Propriedades da Luz
a) a energia cinética dos elétrons excitados é de aproximadamente
0,9 eV.
b) a energia dos fótons é de 1,6 eV.
c) a função trabalho do metal aumenta com o aumento da potência
da lâmpada.
d) se aumentarmos a frequência da luz diminui a velocidade dos
elétrons excitados.
e) a energia cinética dos elétrons excitados é de aproximadamente 2
eV.
a) Somente a a�rmativa I é verdadeira.
b) Somente a a�rmativa II é verdadeira.
c) Somente a a�rmativa III é verdadeira.
d) Somente as a�rmativas I e III são verdadeiras.
e) Somente as a�rmativas II e III são verdadeiras.
a) 1,2 x 1014 Hz.
b) 3,1 x 1014 Hz.
c) 5,4 x 1014 Hz.
d) 1,0 x 1015 Hz.
e) 1,6 x 1015 Hz.
b) Somente as a�rmativas I e IV são corretas.
d) Somente as a�rmativas II e III são verdadeiras.
d) efeito fotoelétrico - corpuscular 
c) V – V – F.
a) a energia cinética dos elétrons excitados é de
aproximadamente 0,9 eV.
b) Somente a a�rmativa II é verdadeira.
e) 1,6 x 1015 Hz.
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Física Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 30
GABARITO
Ex. 21 Física Quântica
(UNESP 2019)  As �guras representam dois modelos, 1 e 2, para o
átomo de hidrogênio. No modelo 1, o elétron move-se em trajetória
espiral, aproximando-se do núcleo atômico e emitindo energia
continuamente, com frequência cada vez maior, uma vez que cargas
elétricas aceleradas irradiam energia. Esse processo só termina
quando o elétron se choca com o núcleo. No modelo 2, o elétron
move-se inicialmente em determinada órbita circular estável e em
movimento uniforme em relação ao núcleo, sem emitir radiação
eletromagnética, apesar de apresentar aceleração centrípeta. Nesse
modelo a emissão só ocorre, de forma descontínua, quando o elétron
sofre transição de uma órbita mais distante do núcleo para outra
mais próxima.
A respeito desses modelos atômicos, pode-se a�rmar que
Ex. 14 Física Quântica
(UFRGS 2006) Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas do texto a seguir, na ordem em que aparecem.
De acordo com a Física Quântica, a energia interna de um átomo
está quantizada em níveis discretos. Pelo modelo atômico de Bohr,
os valores de energia dos níveis discretos do átomo de hidrogênio
livre são dados por En = (2,18 x 10
-18)/n2, n = 1, 2, 3, ..., em J, onde n
é o número quântico que identi�ca cada nível de energia. Sendo h =
6,6 x 10-34  J . s o valor  aproximado da constante de Planck, para
sofrer uma transição atômica do nível inicial n = 3 para o nível
fundamental n = 1, um átomo de hidrogênio deverá ..................
radiação eletromagnética de frequência aproximadamente igual a
................... hertz.
Ex. 3. Física Quântica
(UFPE 2005) De acordo com o modelo de Bohr, os níveis de energia
do átomo de hidrogênio são dados por En = -13,6/n2 , em eV Qual a
energia, em eV, de um fóton emitido quando o átomo efetua uma
transição entre os estados com n = 2 e n = 1?
 
Ex. 21 Física Quântica
Ex. 14 Física Quântica
Ex. 3. Física Quântica
a) o modelo 1, proposto por Bohr em 1913, está de acordo com os
trabalhos apresentados na época por Einstein, Planck e Rutherford.  
b) o modelo 2 descreve as ideias de Thomson, em que um núcleo
massivo no centro mantém os elétrons em órbita circular na
eletrosfera por forças de atração coulombianas.    
c) os dois estão em total desacordo com o modelo de Rutherford
para o átomo, proposto em 1911, que não previa a existência do
núcleo atômico.    
d) o modelo 1, proposto por Bohr, descreve a emissão de fótons de
várias cores enquanto o elétron se dirige ao núcleo atômico.    
e) o modelo 2, proposto por Bohr, explica satisfatoriamente o fato de
um átomo de hidrogênio não emitir radiação o tempo todo.  
a) absorver - 1,6 x 1014
b) emitir - 2,5 x 1014
c) absorver - 3,6 x 1014
d) emitir - 2,9 x 1015
e) absorver - 3,3 x 1015
a) 13,6
b) 10,2
c) 5,6
d) 3,4
e) 1,6
e) o modelo 2, proposto por Bohr, explica satisfatoriamente o
fato de um átomo de hidrogênio não emitir radiação o tempo
todo.  
d) emitir - 2,9 x 1015
b) 10,2
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Física Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 30
GABARITO
Ex.5. Teorias da Relatividade
(UEG 2010) Qual das a�rmações a seguir é correta para a teoria da
relatividade de Einstein?
Ex. 18 Teoria da Relatividade
(FUVEST 2021)  A energia irradiada pelo Sol provém da conversão
de massa em energia durante reações de fusão de núcleos de
hidrogênio para produzir núcleos de hélio. Atualmente, essas
reações permitem ao Sol emitir radiação luminosa a uma potência de
aproximadamente   Supondo que essa potência tenha sido
mantida desde o nascimento do Sol, cerca de    anos atrás, a
massa correspondente àquela perdida pelo Sol até hoje é mais
próxima de
 
Note e adote:
Velocidade da luz no vácuo:  
Considere que um ano tem cerca de    
Ex. 3. Teorias da Relatividade
(UFRGS 2011)   De acordo com a Teoria da Relatividade