ava 2

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Considere a seguinte situação hipotética.
Uma vez que o uso de celulares é um fenômeno relativamente recente e se tem pouco conhecimento a respeito sobre como as crianças têm utilizado esses aparelhos, foi proposta uma pesquisa cujo objetivo geral era: identificar as formas de usos de celulares por crianças do ensino fundamental I de escolas públicas do município X.Na descrição acima, podemos identificar uma pesquisa do tipo:
R: Exploratória.
2- De acordo com a norma da ABNT NBR 1587:2011, os elementos textuais de um projeto de pesquisa constituem-se de uma parte introdutória, na qual devem ser expostos o tema do projeto, o problema a ser abordado, a(s) hipótese(s), quando couber(em), bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e a(s) justificativa(s). É necessário que sejam indicados o referencial teórico que o embasa, a metodologia a ser utilizada, assim como os recursos e o cronograma necessários à sua consecução.
Uma boa introdução de um projeto de pesquisa é um tópico:
R: Conciso, em que se explana o tema da pesquisa, contextualizando o problema e/ou hipótese e indicando porque e para que se realizará a investigação.
3-As metodologias quantitativas são utilizadas quando se pretende mensurar um fenômeno, utilizando-se dados numéricos, que podem ser correlacionados, geralmente, por meio de procedimentos estatísticos. As metodologias qualitativas são utilizadas quando há aspectos subjetivos a serem considerados na compreensão do fenômeno, os dados são de natureza narrativa e correspondem a um nível de realidade que não pode ser quantificado.
Considere as seguintes afirmações a respeito das metodologias quantitativas e qualitativas de pesquisa:
I – as metodologias qualitativas são mais complexas que as quantitativas.
II – as metodologias quantitativas são mais rigorosas que as qualitativas.
III – ambas podem ser utilizadas nas ciências sociais, apresentando vantagens e limitações. 
É correto o que se afirma em: 
R:III
4-Suponha uma pesquisa que tenha sido pautada pelas seguintes características: o objetivo pretendeu uma mudança na realidade apresentada; foram usados diversos instrumentos de coleta de dados; envolveu um pequeno grupo de pessoas com interesses comuns.
Em virtude dessas características, a pesquisa descrita pode ser classificada como:x 
R: x pesquisa-ação.
5-“Idealmente, os pesquisadores trabalham para se aproximar o máximo possível das verdades científicas e essa busca deveria ser a maior recompensa deles. O problema é que esses profissionais fazem parte de um intrincado cenário no mundo acadêmico, no qual os recursos são cada vez mais escassos e a competitividade é cada vez mais acirrada, o que pode comprometer seriamente a ética científica.
[Muitos desses problemas podem ser evitados] com maior rigor científico e com estudos que possibilitem sua reprodutibilidade. Isso mostra que, quando outros valores são colocados acima da produção de conhecimento, a integridade da pesquisa é comprometida.” Modificado a partir de: O mundo acadêmico está competitivo demais? Enago Academy. Disponível em: https://www.enago.com.br/blog/o-mundo-academico-esta-competitivo-demais?. Acesso em: 18 jun. 2019.
É correto afirmar que, de maneira ideal, a atividade acadêmica deveria:
R: x Visar a produção do conhecimento científico e ser conduzida de forma ética e rigorosa.
6-Considere os seguintes texto e informações:
TEXTO:
“Dedicar-se ao trabalho científico exige disciplina, tempo, inspiração e transpiração. O pesquisador deve observar cuidadosamente a melhor maneira de adequar seu projeto ao tempo previsto para sua finalização. O estudante de graduação, por exemplo, na elaboração da pesquisa, deve planejar o trabalho, considerando o período escolar determinado para sua produção. Assim, poupará esforços e concluirá tudo a tempo da entrega, dentro do prazo estabelecido.”
FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C. Metodologia científica. Capítulo 2 - Todo trabalho acadêmico/científico deve ser elaborado respeitando os aspectos metodológicos? 2018.
INFORMAÇÕES:
Com relação aos aspectos facilitadores e dificultadores da elaboração do TCC, Carboni e Nogueira (2014) notaram que 41% dos estudantes por eles pesquisados mencionaram o fato de terem um cronograma a seguir como um aspecto positivo, enquanto 16% fizeram menção ao cronograma como um aspecto negativo.
CARBONI, R. M.; NOGUEIRA, V. O. Facilidades e dificuldades na elaboração de trabalhos de conclusão de curso. ConScientiae Saúde, v. 3, p. 65-72, 2014.
A partir dos textos e das informações apresentadas, são feitas as seguintes afirmações:
I - Na teoria, o estabelecimento de um cronograma é considerado positivo, mas, na prática, ele se constituiu como um aspecto negativo.
II – O cronograma precisa ser inserido no projeto, porém, com o andamento da pesquisa, ele não deve ser levado em conta, para que não se torne um aspecto negativo.
III – Estabelecer um cronograma levando-se em consideração as condições de realização da pesquisa pode ser uma experiência positiva, contribuindo para que o trabalho seja concluído dentro do prazo.
É correto o que se afirma em:
R: III
8-O texto seguinte mostra as dificuldades de estudantes de graduação quanto à elaboração de trabalhos acadêmicos:
“As exigências na Educação Superior remetem às bases do conhecimento como saber ler, interpretar e escrever. Tais competências quando exercidas com propriedade, ressaltam o diferencial e qualidade na produção intelectual e acadêmica dos discentes.
Os trabalhos acadêmicos geram angústia nos alunos e muitas vezes são vistos como obstáculos para a obtenção de uma nota satisfatória na disciplina que possui tal requisito.
Diante dessa constatação, pode-se considerar que os alunos necessitam exercitar a habilidade da autoria frente às reflexões e criticidade do que é produzido.
A preocupação demasiada com as normas não deve ser o fator principal na elaboração do trabalho acadêmico, assim o primor do conteúdo e sua originalidade seria a primeira intenção do artífice escritor.
O recurso do plágio consolida a fragilidade da preparação dos discentes frente à autoria e toda a sua trajetória escolar.” 
De acordo com o texto, é correto afirmar que, para ter êxito nos trabalhos acadêmicos, é necessário que o aluno desenvolva:
R:Competências de leitura, interpretação e escrita, bem como habilidades de autoria.
9-“Para o levantamento da bibliografia, foram selecionados artigos publicados em periódicos nacionais, a partir de 1990. A busca pelos textos foi realizada de forma predominantemente manual e na base de dados Scielo, a partir das seguintes palavras-chave: mulher, câncer de mama, sentimentos, mastectomia, cuidado. Foi feita uma leitura exploratória, verificando se existiam ou não informações a respeito do tema proposto e de acordo com os objetivos do estudo. Nessa leitura, foram selecionados 23 artigos. Logo após, foi realizada uma leitura seletiva, a partir da qual foi determinado o material que seria utilizado na pesquisa. Nessa fase, foram selecionados 17 dos 23 artigos que abordavam o tema da pesquisa. Dos artigos selecionados, foi realizada uma leitura crítica, com a necessária imparcialidade e objetividade, buscando respostas aos objetivos da pesquisa e, em seguida, uma leitura interpretativa, na qual foram relacionadas as informações e ideias dos autores com os problemas para os quais se buscavam soluções. Após a realização das leituras, foi elaborado um texto de análise dos dados.” 
Com relação aos diferentes tipos de leituras comumente utilizados em pesquisas bibliográficas, é correto afirmar: 
R:O momento da leitura interpretativa é o mais complexo, pois, o pesquisador deve relacionar as ideias expressas no material selecionado com o problema para o qual se busca resposta. 
10-Suponha que os seguintes trechos tenham sido extraídos de diferentes projetos de pesquisa:
Trecho 1: Analisar as concepções dos estudantes a respeito de meio ambiente.
Trecho 2: O aumento de conhecimento sobre dificuldades de leitura de estudantes do ensino médio poderá servir desubsídio para a implementação de práticas mais eficazes para a superação desse problema.
Trecho 3: Mensurar os impactos do Programa Escola para Todos em uma pequena comunidade do interior do Piauí.
Os trechos apresentados referem-se, respectivamente, a: 
R:objetivo, justificativa, objetivo
11-Do ponto de vista dos procedimentos e técnicas, a distinção entre pesquisas é feita pela origem das fontes dos dados coletados. Entre os diferentes tipos, temos as pesquisas que se utilizam das chamadas fontes de papel, características das pesquisas do tipo bibliográfica e documental. 
É correto o que se afirma em: 
R: I e II
:
PERGUNTA 1
	 A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, conhecida também como Constituição de 1988, possibilitou uma série de direitos à classe trabalhadora do Brasil (artigo 6º da Constituição). Foi por meio dela que o Estado passou a desempenhar de forma universal seu papel frente às políticas públicas, como forma de diminuição das desigualdades sociais vivenciadas no País.
Frente a este avanço conquistado o Assistente Social através das políticas públicas deve atuar na garantia destes direitos sociais, para a população com a qual trabalha.
BRASIL. Constituição (1988). Artigo nº 5, de 2016. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 . Brasília: Presidência da República, 2016. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 12 jun. 2020.
 
Baseado nessas afirmações, avalie quais das alternativas a seguir dizem respeito aos direitos sociais.
I. São direitos sociais a educação, a saúde e a alimentação.
II. São direitos sociais o trabalho, a moradia, o transporte e o lazer. 
III. São direitos sociais a segurança e a previdência social.
IV. São direitos sociais a proteção à maternidade e à infância, e a assistência aos desamparados.
É correto o que se afirma em: 	 	 	 I, apenas. 
	 	 	 I, II, apenas. 
	 	 	 I, II, III, IV.
 
 
Title: Lei de Regulamentação da Profissão Assistente Social 
	 	 	 I, III e IV, apenas. 
	 	 	 I, II e III, apenas. 
 
1 pontos   
PERGUNTA 2
	 Ao assistente social “coloca-se cada vez mais a necessidade dos profissionais se apropriarem de um arsenal heurístico que possibilite uma análise crítica e realista das contradições e possibilidades contidas na dinâmica das políticas sociais - tomadas como espaço privilegiado de intervenção” (TRINDADE, 2001, p. 20).
Ele possui, assim, um papel fundamental ao atuar junto a políticas sociais, mas para que de fato ela se concretize o profissional precisa estar atento e se apropriar dos instrumentos e técnicas capazes de potencializar essa política.
TRINDADE, R. L. P. Desvendando as determinações sócio-históricas do instrumental técnico-operativo do Serviço Social na articulação entre demandas sociais e projetos profissionais. Revista Temporalis. Brasília: ABEPSS, Grafline, v. 2, n. 4, p. 1-24, dez. 2001. Disponível em: http://cressrn.org.br/files/arquivos/65N06Bp3L00eI373q8j6.pdf. Acesso em: 12 jun. 2020.
 
Baseado nessas reflexões, assinale a alternativa que corresponde a todas as etapas que competem ao assistente social e que dizem respeito a atuação junto às políticas sociais. 	 	 	 Execução e avaliação junto a empresas, para fornecimento de respostas adequadas para o Estado.
 
  
	 	 	 Formular, planejar, executar e avaliar em empresas, entidades e organizações, bem como junto a órgãos da administração pública. 
	 	 	 Formulação, planejamento e avaliação junto ao Estado, ofertando a sociedade civil os apontamentos e soluções encontradas. 
	 	 	 Conduzir indivíduos e grupos de diferentes classes sociais visando potencializar possíveis recursos e fazer uso dos mesmos como suporte ao capital. 
	 	 	 Executar, construí e avaliar políticas públicas e sociais, envolvendo apenas organizações populares. 
 
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PERGUNTA 3
	 De acordo com Iamamoto (1992), o desafio profissional do assistente social é buscar romper as unilateralidades presentes em leituras da atuação desse profissional apresentando momentos de natureza fatalista, e momentos messiânicos. As primeiras expressam de forma exaltada a força e a lógica do comando do capitalismo no processo de (re)produção, submergindo a possibilidade dos sujeitos de conduzir a direção às suas atividades.
Considerando uma visão alterada, a tendência é silenciar ou subestimar os determinantes histórico-estruturais objetivos que atravessam o exercício de uma profissão, deslocando a ênfase para a vontade política do coletivo profissional, que passa a ser superestimada.
IAMAMOTO, M. V. Renovação e conservadorismo no Serviço Social . Ensaios críticos. São Paulo: Cortez, 1992.
 
Qual alternativa define melhor a menção da autora sobre o viés “ora fatalista, ora messiânico” do assistente social? 	 	 	 O significado está direcionado quando identifica-se que o assistente social teve algum insucesso no seu local de trabalho, não encontrando solução e não seguindo o código de ética e silencia ou subestima seus determinantes histórico-estruturais. 
	 	 	 A responsabilidade social e ética deve fazer parte da atuação do assistente social, quando demandado para investigar e analisar a vida da população. Cabendo a este a emissão de determinado documento ter clareza e conhecimento do seu Projeto ético-político. 
	 	 	 Compreende-se que reincidir no fatalismo é dizer que o profissional se identifica como herói em todas as situações, entendendo a profissão a partir de uma imagem voluntarista. O messianismo, enfatiza o não encaminhamento diante de uma situação não atendendo as competências críticas e criativas. 
	 	 	 O viés voluntarista requer do assistente social um cuidado especial, pois há uma tendência de silenciar ou subestimar os determinantes histórico-estruturais objetivos que atravessam o exercício de uma profissão, correndo-se o risco de diluir a profissionalização na militância. 
	 	 	 Recair no fatalismo é afirmar que nada é possível fazer diante de uma situação, superdimensionando o poder do capital e esquecendo das competências críticas e criativas. Já no messianismo o profissional superdimensiona sua prática e se coloca como o salvador de todas as situações. 
 
1 pontos   
PERGUNTA 4
Faleiros (1985), reflete sobre as críticas surgidas, após o período do movimento de reconceituação do Serviço Social, acerca do trabalho institucional da profissão. Segundo o autor, uma atenção especial foi outorgada ao processo metodológico, esquecendo-se o contexto da prática da maioria dos trabalhadores sociais latino-americanos. Para Faleiros (1985, p.30), a crítica pela crítica não proporciona a mudança que seria necessária nas instituições, sendo preciso ter “(...) uma nova correlação de forças” e criar uma estratégia para a implementação da mudança.
 
Considerando o que diz o autor sobre as instituições, o que significação a expressão “correlação de forças”?
	
	
	O paradigma da correlação de forças no Serviço Social é definido como a concepção da intervenção profissional na confrontação de interesses, recursos, energias, conhecimentos, inscrito no processo de hegemonia e contra hegemonia, de dominação e resistência e nas relações de exploração e de poder, muitas vezes conflitando interesses dos assistente sociais com o dos campos de trabalho.
	 Segundo Iamamoto (2009, p. 23), “no Brasil, é da maior importância o trabalho que vem sendo realizado por assistentes sociais especialmente na esfera da seguridade social: nos processos de sua elaboração, gestão monitoramento e avaliação, nos diferentes níveis da federação”. No que diz respeito à seguridade social, esta compreende um conjunto integrado de ações e iniciativas dos poderes públicos e da sociedade (art. 194 CF). Possui três pilares/elementos que compõem o seu sistema, conhecidos também como o “Tripé da Seguridade Social”.
Conforme exposto por ser de extrema importância o assistente social precisa ter conhecimento ao que se referem os três elementos da seguridade social.
IAMAMOTO, M. V. Os espaços sócio-ocupacionaisdo assistente social . In: Serviço Social: direitos sociais e competências profissionais. Conselho Federal de Serviço Social. Brasília: CFESS/ABEPSS, 2009. Disponível em: http://www.abepss.org.br/arquivos/anexos/iamamoto-201804131241048556780.pdf. Acesso em: 12 jun. 2020.
 
Assinale a alternativa que corresponde aos três pilares da seguridade social: 	 	 	 Saúde, Educação e Trabalho. 
	 	 	 Educação, Assistência Social e Saúde. 
	 	 	 Assistência Social Previdência e Trabalho. 
	 	 	 Saúde, Previdência e Assistência Social. 
	 	 	 Previdência, Educação e Assistência Social.
  
 
1 pontos   
PERGUNTA 5
	 A compreensão da ocupação e do emprego nos serviços sociais precisa levar em consideração a análise sobre as repercussões das transformações do papel do Estado frente à gestão das políticas sociais e às novas condições e relações de trabalho. De acordo com Iamamoto (2009), o assistente social no Brasil atua de forma direta na formulação, planejamento e execução de políticas sociais, com destaque para políticas de saúde, assistência social, educação, habitação, entre outras.
Segundo os dados apresentados pela autora, o espaço ocupacional que se configura como maior empregador de assistentes sociais no país é constituído por:
Neste âmbito, qual alternativa indica o setor de menor porcentagem de empregabilidade para o assistente social? 	 	 	 Instituições públicas de natureza não estatal. 
	 	 	 Instituições públicas de natureza estatal. 
	 	 	 Atuação junto aos movimentos sociais.
 
  
	 	 	 Empresas privadas. 
	 	 	 Terceiro Setor (organizações não governamentais – ONGs, associações, cooperativas, etc.). 
 
Segundo Trindade (2001 p. 20), “Na contemporaneidade, mais precisamente, desde os anos 90, as configurações e reconfigurações da questão social e o redimensionamento das intervenções sociais sobre as suas manifestações vêm rebatendo diretamente no mercado de trabalho do assistente social e nas suas atribuições profissionais. Nos últimos anos, tem ocorrido uma crescente diferenciação dos espaços sócio-ocupacionais da profissão, no ritmo da reestruturação dos espaços institucionais públicos e privados”.Tendo em vista essas configurações e reconfigurações, o assistente social precisa ter conhecimento sobre suas atribuições profissionais previstas na Lei nº 8.662 de 7 de junho de 1993 que dispõe sobre a profissão. TRINDADE, R. L. P. Desvendando as determinações sócio-históricas do instrumental técnico-operativo do Serviço Social na articulação entre demandas sociais e projetos profissionais. Revista Temporalis: Revista da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social –ABEPSS, Brasília: ABEPSS, Grafline., v. 2, n. 4, p. 1-24, dez. 2001. Disponível em: http://cressrn.org.br/files/arquivos/65N06Bp3L00eI373q8j6.pdf. Acesso em: 12 jun. 2020.
Considerando o texto acima citado, assinale a alternativa correta quanto às atribuições privativas do assistente social.
	
	
	Nortear as especificidades técnicas de Serviço Social apenas em entidades públicas.
	
	
	Elaborar laudos, perícias técnicas, laudos periciais, pareceres sobre a temática do Serviço Social e de profissões afins.
	
	
	Exercer o controle do exercício profissional por meio dos Conselhos Federal, Estadual Regional e Municipal.
	
	
	Atuação na assessoria e consultoria junto a órgãos da Administração Pública bem como em empresas privadas e outras entidades no que se refere ao Serviço Social.
	
	
	Aplicar provas e compor bancas de exames, bem como comissões julgadoras de concursos e processos seletivos de seleção para Assistentes Sociais.
O Serviço Social como profissão passou por diversos processos em sua evolução histórica. Sendo uma das primeiras profissões da área social a ter aprovada sua lei de regulamentação profissional em meados de 1957, a Lei 3252 de 27 de agosto de 1957. Posteriormente, esta lei teve uma série de mudanças significativas por pressão da própria classe trabalhadora até se chegar a Lei nº 8.662 de Junho de 1993. Que dispõe sobre a profissão de assistente social e dá outras providências.
Cabe destacar que com a nova regulamentação da profissão o assistente social passou a atuar com possibilidades mais concretas de intervenção em seus espaços de trabalho. Esta nova legislação assegurou inclusive a fiscalização da categoria profissional.
BRASIL. Lei nº 8.662, de 7 de junho de 1993. Dispõe sobre a profissão de Assistente Social e dá outras providências . Brasília, DF. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8662.htm. Acesso em: 12 jun. 2020.
 
Com base neste contexto histórico, avalie as alternativas no que diz respeito ao exercício da profissão do assistente social:
I. O profissional assistente social, não necessita de registro junto aos Conselhos Regionais, ou seja, não é preciso que tenham jurisdição sobre a área de atuação.
II. São assistente sociais somente os profissionais possuidores de diploma em curso de graduação em Serviço Social, oficialmente reconhecido e expedido por Instituição de Ensino Superior devidamente registrado no órgão competente.
III. São assistentes sociais os profissionais denominados agentes sociais, ou qualquer que seja sua denominação, exercendo diferentes funções em órgãos públicos e privados.
IV. O assistente social é o profissional que possui diploma de curso superior em Serviço Social, sendo este sediado em países estrangeiros, conveniado ou não com o governo brasileiro, desde que devidamente revalidado e registrado em órgão competente no Brasil.
É correto o que se afirma em:
	
	
	II e IV, apenas.
Os (as) assistentes sociais trabalham com as mais diversas ________ da questão social, esclarecendo à população seus ________ sociais e os meios de ter acesso aos mesmos. O significado desse trabalho muda radicalmente ao voltar-se aos direitos e deveres referentes às operações de compra e da venda. Se os direitos sociais são frutos de ________, e de negociações com o bloco do poder para o seu reconhecimento legal, a compra e venda de serviços no atendimento a necessidades sociais de educação, saúde, renda, habitação, assistência social, entre outras pertencem a outro domínio – o do mercado –, mediação necessária à realização do valor e, eventualmente, da mais valia decorrentes da industrialização dos serviços”. (IAMAMOTO 2009, p. 31)
Entender essa dinâmica de trabalho que diz respeito à compra e venda do trabalho é de extrema importância para o assistente social, pois ele atua como um mediador entre o estado e o capital.
IAMAMOTO, M. V. Os espaços sócio-ocupacionais do assistente social. In: CFESS/ABEPSS (org.). Serviço Social : direitos sociais e competências profissionais. Brasília: CFESS/ABEPSS, 2009. Disponível em: http://www.abepss.org.br/arquivos/anexos/iamamoto-201804131241048556780.pdf. Acesso em: 12 jun. 2020.
 
Assinale a alternativa cujas palavras preencham as lacunas na ordem correta em que estão dispostas no texto.
	
	
	Problematizações, desafios, lutas sociais.
 
 
	
	
	Expressões, desafios, desacordos sociais.
	
	
	Problematizações, deveres, lutas sociais.
	
	
	Problematizações, direitos, desacordos sociais.
	
	
	Expressões, direitos, lutas sociais.
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