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Nome __________________________________________________________No ______6oano _____ 
 
Português – Gramática 
 
 
 
 
 
 
 
 
Recuperação final / 2016 
Exercícios 
 
 
INSTRUÇÕES 
 
 
1. Neste material, há exercícios que deverão ser feitos e estudados 
para o dia da aula de recuperação. Para resolvê-los consulte o livro e 
o seu caderno. 
 
 
2. Caso haja dúvidas, anote-as, para que as mesmas sejam 
esclarecidas no dia da aula de recuperação. 
 
 
3. Para essa aula, você deverá trazer esta apostila com os exercícios 
resolvidos e o livro “Gramática Fundamental”. 
 
 
4. Estudar os conteúdos relacionados no encarte de recuperação. 
 
 
Bom trabalho! 
 
 02 PORTUGUÊS (GRAMÁTICA) 
1. Leia o texto abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Leia este poema de Christopher Morley. 
 
 
 
a) Identifique no título do texto, os adjetivos e o substantivo a que eles se referem. 
 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
b) Identifique, no texto, três locuções adjetivas e escreva o adjetivo correspondente a cada 
uma delas. 
 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
c) Qual é o adjetivo pátrio correspondente ao substantivo China? Este adjetivo é uniforme ou 
biforme? Explique. 
 
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
 
d) Em que grau se encontra o adjetivo destacado na frase “Amelhor solução apareceu em 
1938, quando surgiram as primeiras cerdas de náilon, usadas até hoje.”? 
 
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
 
e) Passe a frase “(...) mas ainda não era o material ideal(...) “ para o plural. 
 
______________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 Pequenas grandes invenções 
 
 As primeiras escovas de dentes surgiram na China por volta de 
1498. Eram feitas de pelos de porco trançados em varinhas de 
bambu. Essas cerdas foram trocadas depois por pelos de cavalo, mas 
não era ainda o material ideal, pois juntava umidade e criava mofo. A 
melhor solução apareceu em 1938, quando surgiram as primeiras 
com cerdas de náilon, usadas até hoje. 
 (Recreio, ano 4, no 177, p.26.) 
 
 
 
 
 
 
 
NOME _________________________________________________________________N
o
 ______6
º
 ano ______ 
 
 
 
 03 PORTUGUÊS (GRAMÁTICA) 
Cheiros 
 
Qual será (1) motivo, de fato, 
Por que poetas não falam do olfato? 
Eu amo os cheiros – cheiro de mato. 
 
De café(2) fresco, de doce e pudim, 
Cebolas fritas, tostadas assim – 
Cheiros de boas comidas, enfim... 
 
E de um cachimbo a fumaça cheirosa, 
E do perfume do cravo e da rosa, 
De uma fogueira a fragrância(3) olorosa; 
 
Do cheiro bom de tinta de impressão, 
De maresia na arrebentação, 
Cheiro gostoso de chuva no chão. 
 
Odor de menta, de cânfora e chá, (4) 
Perfume duma árvore(5) de Natal, 
São bons! Mas pra mim, eu vou confessar: 
Cheiro é de navio: melhor não há! 
 
2. Dê o substantivo feminino correspondente aos substantivos relacionados a seguir. 
 
a) maestro:_____________________________________________________ 
b) ladrão:_______________________________________________________ 
c) ator:_________________________________________________________ 
d) cavalheiro:____________________________________________________ 
 e) carneiro:______________________________________________________ 
 
 
3. Leia este poema de Christopher Morley. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A. Classifique as palavras de acordo com o número de sílabas e a tonicidade. 
 
a) cheirosa:____________________________________________________________ 
b) chuva:______________________________________________________________ 
c) há:________________________________________________________________ 
d) arrebentação:________________________________________________________ 
 
 
 04 PORTUGUÊS (GRAMÁTICA) 
 
B. Justifique o acento gráfico das palavras destacadas no poema. 
 
1)________________________________________________________________ 
2)________________________________________________________________ 
3)________________________________________________________________ 
4)________________________________________________________________ 
 5)_______________________________________________________________ 
 
4. Observe com atenção a tirinha a seguir. 
 
 
 http://tiras-snoopy.blogspot.com.br/2006_07_01_archive.html 
 
A- Identifique, na tira, o que se pede. 
 
 O código utilizado por Linus no primeiro quadrinho: _______________________ 
 Os interlocutores: ____________________________________________________ 
 O locutor no terceiro quadrinho: _________________________________________ 
 O tipo de linguagem presente na tira: _____________________________________ 
 
B- Na tira, houve perfeita comunicação? Justifique. 
 
 
5. Leia atentamente a piada transcrita a seguir. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Pisca-pisca 
 Felipe havia acabado de polir o carro de sua mãe e trocar a lâmpada do pisca-pisca, quando 
Lorena, sua prima, chegou e perguntou: 
 - Felipe, quer que eu te ajude? 
 Ele respondeu: 
 - Sim, veja se o pisca-pisca traseiro está funcionando. 
 Lorena correu prontamente para trás do carro e respondeu: 
 - Tá... - Não tá... - Tá... - Não tá... 
 
http://criancas.uol.com.br/piadas/livro-de-piadas/pisca-pisca.jhtm 
 
 
 
 
NOME _________________________________________________________________N
o
 ______6
º
 ano ______ 
 
 
 
 05 PORTUGUÊS (GRAMÁTICA) 
A. Justifique o emprego dos dois-pontos e da vírgula nas frases retiradas do texto. 
 
 (dois-pontos) “Lorena correu prontamente para trás do carro e respondeu:” 
 
________________________________________________________________________ 
 
 (vírgula) “- Felipe, quer que eu te ajude?” 
 
________________________________________________________________________ 
 
 B. Identifique o tipo de frase em: 
 
 “- Felipe, quer que eu te ajude?” ____________________________________________ 
 
“- Sim, veja se o pisca-pisca traseiro está funcionando.”___________________________ 
 
6. Leia o texto abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A - Analise, morfologicamente, as palavras retiradas do texto. 
 
PALAVRAS DO TEXTO ANÁLISE MORFOLÓGICA 
 
nove 
 
responsáveis 
 
garantem 
 
você 
 
 Nós não vamos apresentar uma peça; nós vamos apresentar a peça. Nós 
não vamos dar um espetáculo nós vamos dar o espetáculo.” 
 Que som é esse? 
 
 O Laboratório de Ornitologia (estudo de aves) da Universidade Cornell, nos Estados Unidos, reuniu 
em uma página na internet seu enorme acervo de sons da natureza, que vêm sendo coletados por 
cientistas desde 1929. Estão registrados sons que representam cerca de nove mil espécies animais. Além 
de pássaros, elefantes, baleias, sapos, primatas e muitos outros bichos dão sua contribuição. Há também 
vídeos fofos que você vai adorar ver! 
 Os responsáveis pela página garantem que esta é a maior e mais antiga coleção de sons da natureza 
do mundo. E também a mais fácil de acessar: com alguns cliques, você bisbilhotaa conversa da 
bicharada. 
 A página está disponível apenas em inglês – se você não domina esse idioma, pode pedir ajuda para 
chegar em suas espécies favoritas! 
http://chc.cienciahoje.uol.com.br/que-som-e-esse/ 
 
 
 06 PORTUGUÊS (GRAMÁTICA) 
 
B. Retire do texto: 
 
a) umsubstantivopróprio: _________________________________________________ 
b) umpronome indefinido: _________________________________________________ 
c) umadjetivo uniforme: ___________________________________________________ 
d) uma preposição com valor semântico de finalidade: ____________________________ 
7. Pontue adequadamente o texto a seguir. 
 
vírgula– 5 vezes 
 
ponto final – 5 vezes 
ponto de interrogação – 1 vez 
 
dois-pontos – 2 vezes 
parênteses – 2 vezes 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. Leia a tirinha a seguir. 
 
 
 
 Duas palavras gregas deram origem à Ecologia oikos casa ou ambiente e logos estudo Pela 
etimologia da palavra Ecologia é o estudo do ambiente E o que se entende por ambiente 
 O termo ambiente inclui os seres vivos e também tudo o que os rodeia por exemplo o solo a 
água e o ar Por isso pode-se dizer que o ambiente possui dois componentes um deles é o 
conjunto de seres vivos e o outro é o ambiente físico Os seres vivos e o ambiente físico 
relacionam-se entre si o tempo todo 
 
 
 
 
NOME _________________________________________________________________N
o
 ______6
º
 ano ______ 
 
 
 
 07 PORTUGUÊS (GRAMÁTICA) 
Associe as colunas, numerando as palavras retiradas do texto, de acordo com a coluna da 
esquerda. 
 
1- Hiato ( ) forma 
2- Dígrafo consonantal ( ) seu 
3- Encontro consonantal ( ) unhas 
4- Ditongo decrescente ( ) tentado 
5- Dígrafo vocálico ( ) dia 
 
9. Leia atentamente os quadrinhos a seguir. 
 
 
 https://lapiseartes.files.wordpress.com/2010/02/curta23_03_2010.jpg 
 
 
 
 08 PORTUGUÊS (GRAMÁTICA) 
Agora, complete o quadro abaixo com palavras retiradas da tira, observando sua 
classificação gramatical. 
 
Classe gramatical Palavras 
 
Dois substantivos 
Um adjetivo 
Três verbos 
Dois pronomes 
Dois advérbios 
 
10. Leia as tirinhas abaixo e observe os substantivos destacados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M 
Marque um X em uma das colunas. 
 
Palavra Substantivo 
próprio 
Substantivo 
comum 
Substantivo 
composto 
Substantivo 
abstrato 
Substantivo 
primitivo 
cabeça 
colar 
corrida 
Antony 
tatus-
bolinha 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 09 PORTUGUÊS (GRAMÁTICA) 
11. Leia a tira abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 No 2º quadrinho da tira, um pronome pessoal foi usado incorretamente. Observe o 
emprego dos pronomes pessoais nas frases abaixo. Coloque (C) para as frases certas e (E) 
para as erradas. 
 
 
( ) Não espere por eu, estou atrasada. 
( ) Chamei ele para ser o padrinho do meu filho. 
( ) Esta tarefa é para eu fazer com cuidado. 
( ) Entre mim e seus irmãos não há discórdia. 
 
 
12. Dê o plural dos seguintes substantivos. 
a) mês:_______________________________________ 
b) mal:________________________________________ 
c) tribunal:_____________________________________ 
d) éter:________________________________________ 
e) gás:________________________________________ 
f)vírus:_______________________________________ 
g) cirurgião:____________________________________ 
h) chiclete:_____________________________________ 
i)ônibus:______________________________________ 
j)dólar:_______________________________________ 
 
 
 010 PORTUGUÊS (GRAMÁTICA) 
 
13. Leia este texto para responder as questões que se seguem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Para indicar uma de suas características pessoais, o narrador-personagem emprega uma 
palavra substantivada. Qual? 
 
________________________________________________________________________ 
 
b) Se o narrador empregasse os substantivos coquetel e chapéu no diminutivo plural, como 
ficariam? 
 
________________________________________________________________________ 
 
 
c) Passe para o plural as palavras destacadas no texto. 
 
________________________________________________________________________ 
 
________________________________________________________________________ 
 
 
14. Informe se o grau empregado nos substantivos destacados está no aumentativo ou 
diminutivo; forma analítica ou sintética. 
 
a) Um grande muro divide as cidades. 
_____________________________________________________________________ 
 
 
b) Trouxe apenas uma maleta e saudades. 
_____________________________________________________________________ 
 
c) Um animal enorme espantou os moradores da pequena cidade. 
_____________________________________________________________________ 
 
d) Um vozeirão ecoou na sala. 
_____________________________________________________________________ 
 
 
 
Numa terça-feira que saí para cortar o cabelo, passei pela porta de sua casa com o chapéu 
quebrado de lado. Não estava na janela. Parei mais adiante, e a vi chegando em casa com a mãe. 
Sempre fui um tímido com meus entusiasmos de amor. Sonhava com Maria Luísa todas as noites. 
Ora era ela mesma, ora era Maria Clara, nessa mistura, nesse coquetel de imagens queridas que 
só os sonhos sabem fazer. 
(José Lins do Rego) 
 
 
 
 
 
NOME _________________________________________________________________N
o
 ______6
º
 ano ______ 
 
 
 
 011 PORTUGUÊS (GRAMÁTICA) 
15. Leia o trecho da música A banda, de Chico Buarque. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Classifique os pronomes retirados do texto. 
 
 me: ________________________________________________________________ 
 minha: ______________________________________________________________ 
 ela: ________________________________________________________________ 
 Tudo: ________________________________________________________________ 
 
 
Estava à toa na vida 
O meu amor me chamou 
Pra ver a banda passar 
Cantando coisas de amor 
 
A minha gente sofrida 
Despediu-se da dor 
Pra ver a banda passar 
Cantando coisas de amor 
[...] 
 
O velho fraco se esqueceu do cansaço e pensou 
Que ainda era moço pra sair no terraço e dançou 
A moça feia debruçou na janela 
Pensando que a banda tocava pra ela 
[...] 
 
Mas para meu desencanto 
O que era doce acabou 
Tudo tomou seu lugar 
Depois que a banda passou 
 
E cada qual no seu canto 
Em cada canto uma dor 
Depois da banda passar 
Cantando coisas de amor 
(http://letras.mus.br) 
 
 
 
 012 PORTUGUÊS (GRAMÁTICA) 
Bolo de laranja 
Ingredientes: 
Cinco gemas (três claras) 
Três xícaras de açúcar 
Três xícaras de farinha de trigo 
meio copo de suco de laranja 
Uma colher (sopa) de fermento em pó 
Preparo 
 O primeiro passo é bater as claras em neve e reservá-las. O segundo passo é misturar todos os 
ingredientes (as gemas, o açúcar, a farinha, o suco de laranja e o fermento). O terceiro passo é 
acrescentar, levemente, as claras já batidas em neve. O último passo élevar a mistura ao forno. 
 Bom apetite! 
 
 
 
 
 
 
 
16. Leia a receita culinária abaixo: 
 a)Que tipo de numerais aparecem no texto? 
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
 b) O que os numerais que estão no “preparo” da receita indicam? 
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
 
17. Leia este anúncio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Identifique no anúncio acima: 
a) uma locução prepositiva. 
_____________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
NOME _________________________________________________________________N
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 ______6
º
 ano ______ 
 
 
 
 013 PORTUGUÊS (GRAMÁTICA) 
b) um exemplo de contração (preposição + artigo). 
_____________________________________________________________________ 
 
c) uma preposição com valor semântico de lugar. 
____________________________________________________________________________ 
 
18. Complete corretamente as frases a seguir com mau ou mal. 
 
 a)Ele não é um __________ rapaz, porém é um pouco ganancioso. 
b) O político foi __________ recebido pelas pessoas daquele vilarejo. 
c) Agora é um ___________ momento para se falar nisso. 
d) Você agiu muito __________ por não prender aquele __________ elemento. 
 
 19. Vamos verificar a ortografia, preenchendo as lacunas adequadamente. 
 
ISAR ou IZAR O, Uou L X ou CH S ou Z E ou I 
paral_____ eng___lir me___er vi___inho crân___o 
catequ_____ a___torizar fi___ário nitide____ pr__v__légio 
rev_____ mataga____ fa___ina análi___e p___rigo 
modern_____ mág___a fle___a ali___ar um___decer 
 
 
20. Reescreva as frases seguintes, empregando os pronomes demonstrativos adequados. 
 
 _______anel que estou usando ficou largo depois que emagreci. 
 Conheço __________menina que passou correndo do outro lado da rua. 
 ___________bolsa que você está usando é linda. 
 __________ saia que estou vestindo está muito justa! 
 
 
 
 
 014 PORTUGUÊS (GRAMÁTICA) 
 
 Assinale a alternativa correta. 
a) Este, aquela, Essa, Esta. 
b) Aquele, esta, Essa, Esta. 
c) Esse, aquela, Esta, Essa. 
d) Este, essa, Aquela, Esta. 
e) Aquele, esta, Esta, Essa. 
 
21. Leia o anúncio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A – Identifique o tempo e o modo da forma verbal retirada do texto: 
 
melhora: _____________________________________________________________ 
 
B – Identifique a forma nominal do verbo retirado do texto: 
 
transformar: ___________________________________________________________ 
 
 
C – Passe o verbo abaixo para o tempo verbal pedido, mantendo a mesma pessoa 
gramatical. 
 
podem (futuro do pretérito do indicativo): _____________________________________ 
 
 
 
O Brasil só melhora com 
Educação de qualidade. 
 
 
 
 
 
 
NOME _________________________________________________________________N
o
 ______6
º
 ano ______ 
 
 
 
 015 PORTUGUÊS (GRAMÁTICA) 
 
22. Leia o anúncio abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
https://blogbzz.wordpress.com/2010/08/19/devozaumlivro/ 
 
 Em que modo estão os verbos “dê” e “ajude” em destaque? Explique por quê. 
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
 
 
 
23.Preencha corretamente as lacunas das frases a seguir com há, a ou ah. 
 
 ________ quinze anos fui à fazenda de meu tio pela última vez. 
 - ________, é um lindo lugar! ________ muitas flores, pássaros, belas árvores e 
ar puro. 
 A fazenda fica apenas ________alguns quilômetros daqui. Quem me dera, 
________, quem me dera....poder voltar pra lá. Provavelmente só voltarei daqui 
________ alguns anos novamente. 
 
 
 016 PORTUGUÊS (GRAMÁTICA) 
 
Assinale a alternativa correta. 
a) Ah, Há, Há, a, ah, a. 
b) Há, Ah, Há, a, ah, a. 
c) Ah, Ah, Há, a, ah, a. 
d) Há, Há, Há, a, ah, a. 
e) A, Há, Há, a, ah, a. 
 
24. Leia o poema. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NAMORO DESMANCHADO 
 
Já não tenhonamorada 
E nem ligo para isso. 
É melhor ficarsozinho, 
Namorar só dá enguiço. 
Eu conheço os meus colegas: 
Sei que vão argumentar 
Que pra não ser mais criança 
É preciso namorar. 
Mas a outra só gostava 
De conversa e de passeio. 
E queria que eu ficasse 
De mãos dadas no recreio! 
E eu ali sentado e quieto, 
No recreio lá da escola, 
De mãos dadas feito um bobo, 
Vendo a turma jogar bola! 
Gosto mesmo é de brincar, 
Faça chuva ou faça sol. 
Namorar não quero mais: 
Eu prefiro o futebol. 
 
 
(BANDEIRA, Pedro. Cavalgando o Arco-Íris. 
São Paulo: Moderna, 1990. p.30) 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME _________________________________________________________________N
o
 ______6
º
 ano ______ 
 
 
 
 017 PORTUGUÊS (GRAMÁTICA) 
Indique o modo verbal ou a forma nominal dos verbos grifados no texto. 
1 – desmanchado - _____________________________________________________ 
2 – tenho - ____________________________________________________________ 
3 – ficar - _____________________________________________________________ 
4 – ser - ______________________________________________________________ 
5 – É - _______________________________________________________________ 
6 – gostava - __________________________________________________________ 
7 – ficasse - ___________________________________________________________ 
8 – sentado - __________________________________________________________ 
9 – vendo - ___________________________________________________________ 
 10 – Faça - ___________________________________________________________ 
 
 25. Coloque F, para as afirmações falsas e V, para as afirmações verdadeiras. 
 
 ( ) Toda oração possui um verbo. 
 ( ) O período não é uma frase verbal. 
 ( ) Frase é um conjunto de palavras organizadas. 
 ( ) Frase nominal é a frase que possui verbo. 
 
Assinale a alternativa correta. 
a) F- V- F- V 
b) V- V- V- F 
c) F- V- F- V 
d) V- F- V- F 
e) V- V- F- F 
 
 
 018 PORTUGUÊS (GRAMÁTICA) 
 
 Leia o texto para responder às questões 26, 27, 28 e 29. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
26. A- No 9º parágrafo do texto acima, há dois pronomes. Transcreva-os, classifique-os e 
informe se são pronomes substantivos ou adjetivos. 
 
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 
 
B- Retire, do último parágrafo do texto, uma locução verbal. 
 
_______________________________________________________________________ 
 
 
 
A amizade 
 
O pequeno bambu estava aborrecido. 
Nem a música bonita ele ouvia, nem seu novo amiguinho chegava. 
- Ah ...que tédio! — E abriu a boca num imenso bocejo. 
 No bambuzal, o tempo parecia andar lentamente. As folhagens se balançavam 
com preguiça. 
 - A vida está muito sem graça. Meu Deus!Ondeanda Lin? Não tem 
aparecido... - continuou o bambuzinho. 
Nesse momento, ele viu o amigo chegando. Lin aproximou-se e mostrou-se 
surpreso: 
- Você cresce depressa, bambuzinho! 
 - Será? Eu acho que ainda falta tanto para ser como os outros... Aí vou poder ver,lá do 
alto, tudo o que acontece. 
- Eu também quero muito ir para o outro lado do bambuzal. 
- Aquele dia você falou em transformação... o que é isso? 
 - Mamãe sempre diz que, para ser uma raposa de verdade, precisamos aprender a 
arte da transformação. Ela falou que todos os nossos ancestrais eram bons nisso. 
- E transformavam-se em quê, Lin? 
- Em tudo! Você precisa ver! Meus irmãos já aprenderam e eles vão para todo 
lugar. Quando aparece um caçador, zuuuummm... transformam-se em pedra, em 
gente, em planta,no que quiserem. 
 
 HIRATSUKA, Lúcia. Lin e o outro lado do bambuzal. São Paulo: SM, 2004. Fragmento. 
 
 
 
 
 
NOME _________________________________________________________________N
o
 ______6
º
 ano ______ 
 
 
 
 019 PORTUGUÊS (GRAMÁTICA) 
 27. Classifique os advérbios grifados nas seguintes frases retiradas do texto: 
 
 “- Você cresce depressa, bambuzinho!” 
 
___________________________________________________________ 
 
 “Aí vou poder ver, lá do alto, tudo o que acontece.” 
 
___________________________________________________________ 
 
 “Meus irmãos já aprenderam...” 
 
___________________________________________________________ 
 
 “- A vida está muito sem graça.” 
 
___________________________________________________________ 
 
 Assinale a alternativa correta. 
a) lugar, intensidade, tempo, modo. 
b) modo, lugar, afirmação, intensidade. 
c) lugar, modo, intensidade, tempo. 
d) modo, lugar, tempo, intensidade. 
e) tempo, lugar, intensidade, modo. 
 
 
 28. Indique a relação expressa pela preposição “para” na frase “Meus irmãos já 
aprenderam e eles vão para todo lugar.”, retirada do texto A amizade. 
 
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 
 
 29. a) No 4º parágrafo do texto, há uma locução adverbial de modo. Identifique-a e 
transforme-a em um advérbio. 
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 
 
 
 020 PORTUGUÊS (GRAMÁTICA) 
 
b) Classifique os termos grifados no texto “Ah” e“Meu Deus!”. 
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 
 
 
30. Identifique o sujeito e o predicado das orações: 
a) As casas da vila foram reformadas. 
sujeito:_______________________________________________________________ 
predicado:____________________________________________________________ 
 
b) “Agora eu tinha a melhor das oportunidades para observá-lo...” 
sujeito:_______________________________________________________________ 
predicado:____________________________________________________________ 
 
c) “O queixo era largo e forte...” 
sujeito:_______________________________________________________________ 
predicado:____________________________________________________________ 
 
d) No lixo da feira, as crianças garantiam seu almoço. 
sujeito:_______________________________________________________________ 
predicado:____________________________________________________________ 
 
e) Surgiu ao longe uma estrela. 
sujeito:_______________________________________________________________ 
predicado:____________________________________________________________