Morfologia Aplicada às Línguas Orais e Língua de Sinais 13

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13  MORFOLOGIA APLICADA ÀS LÍNGUAS ORAIS E LÍNGUA DE SINAIS
1
O discurso interior se transforma em certo tipo de linguagem.
Qual é essa linguagem?
A
Linguagem conotativa.
B
Linguagem exterior.
C
Linguagem denotativa.
D
Linguagem interior.
2
As categorias gramaticais relacionadas a número e gênero se associam no plano semântico-lexical, com relação ao nome, sendo que, no plano sintático, aparecem na forma de concordância relacionada aos termos que imprimem sentido: artigo, adjetivo, pronome e numeral. Sobre esse tema, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) Em Libras, existe flexão de gênero formada por desinências, para marcar o gênero dos substantivos.
 
(    ) Por meio dos elementos de concordância, os artigos, adjetivos, pronomes e numerais se flexionam de acordo com o gênero e o número do nome que referem.
 
(    ) A ausência de um padrão no plano semântico e mórfico direciona o gênero do nome conforme os processos sintáticos da concordância e correlação anafórica.
 
(    ) Os nomes epicenos apresentam dois gêneros e inferem determinados animais, independentemente do sexo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
V - V - F - F.
C
F - V - V - F.
D
V - F - V - F.
3Segundo Pilla (2002), os neologismos são oriundos de outros sistemas linguísticos que podem ainda ser traduzidos, criações arbitrárias de sons, associações não arbitrárias, mudança de sentido, ou também por mecanismos que compõem o sistema linguístico. De modo geral, os neologismos que surgem no interior da língua portuguesa são processos que advém da derivação, composição e onomatopeia. Sobre as características presentes na composição na língua portuguesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Consiste no processo autônomo de formação de palavras em português, idêntico à derivação e onomatopeia.
(    ) Indica à junção de duas bases preexistentes na língua do falante, que cria um vocábulo, denominado de compostos.
(    ) Referente ao fenômeno que diversifica a língua portuguesa, muito utilizado na imprensa.
(    ) Forma a composição erudita contemporânea formados com o auxílio da linguagem científica e técnica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PILLA, E. H. Os neologismos do português e a face social da língua. Porto Alegre: Age, 2002.
A
V - V - V - F.
B
F - F - V - V.
C
V - V - F - V.
D
F - V - V - V.
4Segundo Banza e Gonçalves (2018), enquanto instrumento de comunicação, as línguas sofrem alterações naturalmente, acompanhando à mudança das sociedades que as utilizam. Na língua de sinais a formação de novos sinais necessita seguir regras morfológicas e fonológicas. Sobre as características presentes na reduplicação e repetição na língua de sinais, analise as sentenças a seguir:
I- A repetição consiste no reaparecimento de uma mesma unidade linguística no espaço, de forma concomitante ou simultânea.
II- A unidade linguística repetida ou reduplicada se encontra em diferentes níveis linguísticos e gera conteúdos diferentes.
III- A pluralidade pode ser obtida pela reduplicação e a intensidade por meio da repetição, pela direcionalidade do movimento.
IV- A velocidade seria a razão entre a distância e o tempo como característica do movimento responsável pela reduplicação.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BANZA, Ana Paula; GONÇALVES, Maria Filomena. Roteiro de História da Língua Portuguesa. UNESCO. 2018.
A
As sentenças I, III e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
As sentenças I, II e IV estão corretas.
D
As sentenças II, III e IV estão corretas.
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2) A frase consiste no arranjo de palavras organizadas por blocos que formam unidades significativas que só fazem sentido quando integradas em uma frase. Esses blocos são denominados de:
A
c) Fonema
B
a) Signos
C
b) Morfema
D
d) Sintagmas
6A ambiguidade lexical representa a capacidade de um palavra-signo-sinal apresentar diferentes significados, que nas línguas orais são representadas por polissemia ou homonímia. Em Libras o fenômeno apresenta cinco formas que consistem em: mudança de aplicação, especialização em um meio social, linguagem figurada e homônimos reinterpretados. Acerca das características que envolvem os homônimos reinterpretados na polissemia, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Ocorre quando duas palavras apresentam sons idênticos e a diferença de significado não é aparente, surgindo uma tendência a considerar como uma única palavra com sentido duplo.
PORQUE
II- As duas palavras seriam homônimas em relação as suas diferentes origens, mas os falantes por desconhecerem tal situação, estabelecem relação de significados entre ambas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
B
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
C
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
7Para Basilio (1987, p. 67), a principal função da formação lexical consiste em fornecer "[...] novos rótulos para novas categorizações, ou seja, efetuar novas denominações". Desta forma, a formação de palavras permite a criação de novas palavras que no método contemporâneo ocorre por meio da derivação, composição e onomatopeia. Acerca das características presentes na derivação siglada na língua portuguesa, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Consistem em palavras normais da língua que são grafadas inteiramente com maiúsculas e apontam como base um substantivo que ao mesmo tempo será composto e próprio.
PORQUE
II- Há alguns exemplos de siglas que após serem registradas assumem uma existência autônoma, independente da base que foi gerada, não se enquadram nos mecanismos normais de flexão de número, com o acréscimo de [-s].
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BASILIO, M. Teoria Lexical. São Paulo: Ática, 1987.
A
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
B
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
8
Os classificadores acompanham os verbos de movimento (VM) e de localização (VL).
No que cada um dos parâmetros básicos utilizados nesses verbos consiste?
A
Em concordância.
B
Em uma tipologia.
C
Em uma flexão.
D
Em morfemas.
9
A estrutura lexical dos nomes na língua portuguesa aponta duas categorias de gênero: masculino e feminino. Tais categorias abrangem uma classe de nomes relacionada à distinção entre os sexos dos seres como ponto de referência. Sobre as características que envolvem a definição de gênero na língua portuguesa, analise as sentenças a seguir:
 
I- Na ausência do gênero neutro para a classe dos nomes, as designações dos seres inanimados podem ser masculinas ou femininas.
 
II- Os seres inanimados compõem o subconjunto do léxico isento do gênero gramatical em relação ao conteúdo semântico do elemento lexical.
 
III- Alguns nomes de seres inanimados mudaram de gênero ao longo do processo histórico da língua.
 
IV - No subconjunto lexical que apresenta as desinências dos seres animados, o gênero gramatical não acompanha o gênero natural com seu significado.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente as sentenças I e IV estão corretas.
B
Somente as sentenças I, II e III estão corretas.
C
Somente as sentenças III e IV estão corretas.
D
Somente as sentenças II e IV estão corretas.
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Afirmar que as línguas permitem expressar emoções e sentimentos, estabelecer relações temporais, fazer referência ao que existe e ao que não existe, entre outras possibilidades se refere a propriedades inerentes à língua natural.
Quais sãoessas propriedades?
A
A versatilidade e a flexibilidade.
B
Ao padrão.
C
A arbitrariedade.
D
A criatividade e produtividade.
11(ENADE, 2017) Nas sociedades contemporâneas, textos não são apenas verbais. Há uma variedade de composição de textos que articulam o verbal, o visual, o gestual, o sonoro - o que se denomina multimodalidade de linguagens. Assim, o ensino da Língua Portuguesa deve considerar o texto em suas muitas modalidades: as variedades de textos que se apresentam na imprensa, na TV, nos meios digitais, na publicidade, em livros didáticos e, consequentemente, também nos vários suportes em que esses textos se apresentam. Considerando a concepção de texto apresentada no excerto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O ensino que foque no desenvolvimento de novas habilidades linguísticas, aumentando os recursos que o usuário da língua já possui, é mais adequado do que uma abordagem prescritiva do ensino da língua, mesmo que, em situações práticas, tais concepções não sejam excludentes.
PORQUE
II- O ensino de língua portuguesa embasado no texto como centro de referência permite que se entenda a língua em um processo interlocutivo, por meio do qual a significação é ativada, ao passo que a tarefa de estudar o texto implica desvendar às potencialidades da língua em situações de interação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
FONTE: http://mec.gov.br. Acesso em: 12 Jul. 2017 (adaptado).
A
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B
As asserções I e II são proposições falsas.
C
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
12(ENADE, 2014) Na formação de classes de determinado ano letivo, identificou-se a matrícula de aluno surdo que usa a libras para a comunicação e o bilinguismo como opção familiar para sua educação. Assim, a equipe da escola (gestores, docentes e funcionários) envolveu-se para compreender a surdez, as abordagens educacionais para o ensino do aluno surdo e também para criar condições favoráveis ao atendimento desse aluno. Além disso, a equipe mobilizou-se para garantir-lhe todos os direitos, tendo em vista que a lei nº 10.436/2002 reconhece os surdos como sujeitos de direito e, em função de sua comunicação possuidores de uma cultura diferenciada, reconhece, ainda, a libras como meio legal de comunicação e expressão. Da mesma forma que outros recursos de expressão a ela associados. O bilinguismo é visto, hoje, como abordagem privilegiada para a educação do surdo, pois, visa capacitá-lo na utilização de duas línguas: a língua de sinais ( principal meio de comunicação) e a língua escrita da comunidade em que vive.
Nesse cenário, entre as ações que podem favorecer aprendizagem desse aluno surdo e garantir seu direito à educação, incluem-se as de:
I- Disponibilizar materiais a promover atividades em LIBRAS para os alunos não surdos.
II- Convencer a família a optar pelo oralismo como forma de o aluno aproximar-se ao máximo da língua falada pela maioria dos alunos da escola.
III- Envolver a turma em que o aluno surdo está matriculado e demais alunos da escola na aprendizagem de LIBRAS.
IV- Providenciar a transferência do aluno para uma escola que atenda a comunidade surda, pois uma escola especializada é mais adequada ao seu processo de ensino- aprendizagem.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
A
II, III e IV.
B
II e III.
C
I e III.
D
I, II e IV.