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Deficiência Intelectual: Fundamentos e Adequações Metodológicas e Curriculares
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Questão 1
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Texto da questão
O Estatuto da Pessoa com Deficiência em seu capítulo IV diz que a educação deve acontecer com qualidade diante das pessoas com deficiência e que a educação inclusiva precisa permear todos os níveis e modalidades da educação nacional. A ordem é aprimorar cada vez mais os sistemas de ensino no país para alcançar que tipo de inclusão?
BRASIL. Lei n. 13.146, de 6 de julho de 2015. Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. Diário Oficial [da] União, Brasília, DF, 7 jul. 2015b. Disponível em: . Acesso em: 22 jun. 2020.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Inclusão para os deficientes.
b.
Inclusão entusiástica.
c.
Inclusão progressiva.
d.
Inclusão Plena.
GABARITO: De acordo com o artigo 28 e inciso II do Estatuto da Pessoa com Deficiência. RESPOSTA: A resposta está na página 07 do ebook.
e.
Inclusão diversificada.
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A resposta correta é: Inclusão Plena.
Questão 2
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Texto da questão
A primazia pela ____________ e ____________ na construção dos diagnósticos da pessoa com DI é uma atitude que ____________ todos os esforços em prol do respeito pleno à pessoa em questão, pois a primeira está relacionada ao trabalho entre os profissionais que juntos se preocupam com o bem-estar da pessoa, estruturando ações para que a pessoa com DI tenha condições reais para se desenvolver plenamente, e a segunda relaciona-se aos atos dialógicos que devem fazer parte de todo o trabalho em favor do atendimento das pessoas com DI, quer sejam nas posturas ouvintes e reflexivas diante das famílias, dos educandos, dos parceiros de profissão, enfim, em todos os aspectos, em todos os contextos, o __________ é item imprescindível para a realização de uma inclusão efetiva.
Escolha uma opção:
a.
Coletividade, dialogicidade, legitima, diálogo.
GABARITO: Pois a valorização da coletividade e da dialogicidade deve ser uma prática permanente frente a luta por uma constituição eficaz da inclusão nos nossos espaços escolares contemporâneos. RESPOSTA: A resposta está na página 19 do ebook.
b.
Complexidade, dialogicidade, prejudica, diálogo.
c.
Coletividade, individualidade, afeta, individualismo.
d.
Complexidade, dialogicidade, prejudica, autoritarismo.
e.
Coletividade, individualidade, legitima, antidiálogo.
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A resposta correta é: Coletividade, dialogicidade, legitima, diálogo.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
A _____________ foi um marco importantíssimo para a propagação dos princípios da educação inclusiva, que ocorreu em 1994, tal documento expressa ideias sobre as políticas e práticas na área das necessidades educativas especiais, como por exemplo, cita a escola inclusiva como um espaço onde todos os educandos devem aprender juntos independentemente, de quaisquer dificuldades ou distinções. Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
Escolha uma opção:
a.
Declaração de Dakar.
b.
Declaração de Salamanca.
GABARITO: Pois a Declaração de Salamanca foi elaborada no encontro mundial que ocorreu nesta cidade na Espanha no ano de 1994. RESPOSTA: A resposta está na página 08 do ebook.
c.
Declaração Universal dos Direitos Humanos.
d.
Declaração de Montreal.
e.
Declaração de Jontien.
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A resposta correta é: Declaração de Salamanca.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Considere os saberes fundamentais sobre a inclusão na contemporaneidade educativa. De acordo, com os ideários da inclusão analise as alternativas abaixo e marque a correta:
Escolha uma opção:
a.
Os ideários da inclusão contemporânea devem fundamentar o trabalho com os autistas.
b.
Os ideários da inclusão devem fundamentar o trabalho da escola contemporânea, tendo o intuito de incluir todos, sem exceção.
GABARITO: Porque a educação inclusiva visa o atendimento de todos os sujeitos no ambiente escolar, que tenham necessidades especiais ou não. RESPOSTA: A resposta está na página 04 do ebook.
c.
Os ideários da inclusão contemporânea devem ser aplicados nas escolas especiais.
d.
Os ideários da inclusão devem ser dirigidos aos deficientes físicos nas escolas especiais.
e.
Os ideários da inclusão contemporânea devem fundamentar o trabalho do AEE.
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A resposta correta é: Os ideários da inclusão devem fundamentar o trabalho da escola contemporânea, tendo o intuito de incluir todos, sem exceção.
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) promulgada no ano de 1996 corrobora com os ideários propostos na Constituição Federal de 1998 acerca da Educação Especial no país, o capítulo V da LDBEN é destinado para a Educação Especial.
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Diário Oficial [da] União, Brasília, DF, 21 dez. 1996. Disponível em: . Acesso em: 22 jun. 2020.
Como está denominada a Educação Especial na LDBEN? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Modelo da Educação Escolar.
GABARITO: Pois a definição de Educação Especial encontra-se no artigo 58 da LDBEN. RESPOSTA: A resposta está na página 06 do ebook.
b.
Nível da Educação Escolar.
c.
Etapa da Educação Escolar.
d.
Etapa da Educação Assistemática.
e.
Modalidade da Educação Escolar.
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A resposta correta é: Modalidade da Educação Escolar.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Legislação brasileira do século XXI que chega de maneira concisa nos âmbitos das lutas inclusivas, quer seja nos espaços escolares ou sociais afins, porém, traz em si mais legitimação frente as lutas instauradas por tantos e tantas, autores e autoras renomados e anônimos no país, os quais acreditam e lutam diariamente, em seus ambientes de atuação para a configuração da igualdade entre os semelhantes que necessitam ser respeitados mediante suas necessidades especiais. O texto trata de uma lei. Assinale a alternativa que corresponde corretamente:
Escolha uma opção:
a.
Estatuto da Pessoa com Deficiência.
GABARITO: Pois o Estatuto da Pessoa com Deficiência foi criado pela Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei n. 13.146, de 06 de julho de 2015), no século XXI. RESPOSTA: A resposta está na página 06 do ebook.
b.
Plano Nacional de Educação.
c.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
d.
Estatuto da Criança e do Adolescente.
e.
Diretrizes Curriculares da Educação Nacional.
Feedback
A resposta correta é: Estatuto da Pessoa com Deficiência.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
No documento elaborado pelo Ministério da Educação após a Convenção sobre o direito das pessoas com deficiência que aconteceu em Nova York, nos Estados Unidos em 2007 está explícito que: “pessoas com deficiências são, inicialmente, __________. Pessoas como quaisquer outras, com protagonismos, peculiaridades, contradições e singularidades.” Qual a alternativa que preenche a lacuna corretamente?
Escolha uma opção:
a.
Pessoas.
GABARITO: Pois a palavra PESSOAS corrobora com os ideários de uma educação inclusiva cada vez mais humanizada. RESPOSTA: A resposta está na página 12 do ebook.
b.
Deficientes.
c.
Sujeitos.
d.
Cidadãos.
e.
Seres irracionais.
Feedback
A resposta correta é: Pessoas.
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
Devido aos aspectos complexos que compõe a DI o seu diagnóstico é um processo que requer um esforço ético por parte dos profissionais competentes para essa tarefa, por isto é aconselhável que tal processo se dê por uma equipe de:
Escolha uma opção:
a.
Neurologistas.
b.
Psicopedagogos.
c.
Multiprofissionais.
d.
Professores.
GABARITO: Pois segundo o DSM-5 a DI é um transtorno do neurodesenvolvimento que pode envolver vários aspectos da vida da pessoa. E como um transtornointelectual no processo de desenvolvimento será tratado, em grande parte, no ambiente escolar, por meio dos estímulos recebidos pela pessoa. RESPOSTA: A resposta está na página 18 do ebook.
e.
Pedagogos.
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A resposta correta é: Multiprofissionais.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Segundo os escritos da autora Mantoan (2003) quais ações são imprescindíveis na construção de uma educação inclusiva eficaz nos espaços escolares contemporâneos?
MANTOAN, M. T. E. Inclusão escolar: O que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Moderna, 2003.
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Estar com os deficientes nas escolas especiais.
b.
Caminhar de mãos dadas com os paradigmas conservadores.
c.
Estar com as pessoas e caminhar ao lado delas.
GABARITO: Pois os ideários da escola inclusiva disseminado pela autora Mantoan (2003) consistem em estar com as pessoas, todas as pessoas, sem distinção, tenham diagnósticos de deficiências, ou não. Portanto, todos os sujeitos estudantis precisam ser acolhidos ou incluídos no ambiente educacional. RESPOSTA: A resposta está na página 15 do ebook.
d.
Estar com os sujeitos deficientes lado a lado.
e.
Caminhar com as pessoas propagando uma postura antidialógica.
Feedback
A resposta correta é: Estar com as pessoas e caminhar ao lado delas.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
“Universalizar, para a população de quatro a dezessete anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados.” Em qual legislação contemporânea encontramos essa meta para a educação inclusiva no Brasil? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Diretrizes Curriculares da Educação Básica.
b.
Estatuto da Criança e do Adolescente.
c.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
d.
Plano Nacional de Educação.
GABARITO: Porque é a meta 4 do Plano Nacional de Educação (Lei n. 13.005, de 2014). RESPOSTA: A resposta está na página 07 do ebook.
e.
Estatuto da Pessoa com Deficiência.
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A resposta correta é: Plano Nacional de Educação.
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	quinta, 16 Dez 2021, 09:47
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	quinta, 16 Dez 2021, 11:07
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
O Atendimento Educacional Especializado deve acontecer de forma _________ na rede _______ de ensino. Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Escolha uma opção:
a.
Regular, pública.
b.
Integral, regular.
c.
Preferencial, regular.
GABARITO: Porque é uma designação legislativa desde a Constituição Federal de 1988 em seu artigo 208. RESPOSTA: A resposta está na página 05 do ebook.
d.
Integral, especial.
e.
Preferencial, privada.
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A resposta correta é: Preferencial, regular.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
O evento mundial ocorrido no Canadá em 2004 que resultou na elaboração da Declaração de Montreal sobre a Inclusão foi um marco muito significativo para a educação inclusiva, desde então, o termo Deficiência Intelectual (DI) passa a ser propagado numa perspectiva de desconstrução de paradigmas. Para tanto, sob a ótica de uma sociedade inclusiva como está denominado as pessoas com deficiências intelectuais na Declaração de Montreal? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Cidadãos prejudiciais à sociedade.
b.
Cidadãos plenos da sociedade.
GABARITO: Pois a Declaração de Montreal traz em seu texto que se deve “reconhecer as pessoas com deficiências intelectuais como cidadãos e cidadã plenos da sociedade.” RESPOSTA: A resposta está na página 10 do ebook.
c.
Cidadãos deficientes da sociedade.
d.
Cidadãos exclusos da sociedade.
e.
Cidadãos inconscientes na sociedade.
Feedback
A resposta correta é: Cidadãos plenos da sociedade.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
De acordo com a pesquisa realizada nas legislações que regem a educação especial no Brasil, bem como nos documentos mundiais que designam diretrizes acerca dos conceitos aplicados a essa modalidade da educação nacional sob a ótica da inclusão, qual é o período de manifestação da DI? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Antes dos 10 anos.
b.
Antes dos 18 anos.
GABARITO: Pois o Decreto n. 5.296/2004 em seu parágrafo 1º e alínea d diz que a DI tem sua “manifestação antes dos 18 anos.” RESPOSTA: A resposta está na página 11 do ebook.
c.
Após os 7 anos.
d.
Após os 18 anos.
e.
Antes dos 3 anos.
Feedback
A resposta correta é: Antes dos 18 anos.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
A educação é sublinhada como um “direito de todos”. Essa afirmação foi primeiramente publicada em que legislação nacional?
Escolha uma opção:
a.
Na Lei n. 8.069, de 1990.
b.
Na Lei n. 13.146, de 2015.
c.
Na Lei n. 9.394, de 1996.
d.
No PNE, de 2001.
e.
Na Constituição Federal de 1988.
GABARITO: Pois essa inferência encontra-se na Carta Magna da Democracia Nacional, a qual fundamenta todas as outras legislações: Constituição Federal de 1988 em seu artigo 205. RESPOSTA: A resposta está na página 05 do ebook.
Feedback
A resposta correta é: Na Constituição Federal de 1988.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
O Decreto n. 3.956, de 08 de outubro de 2001 outorgado pelo Presidente da República, de acordo com a atribuição lhe dada pela Constituição Federal em seu artigo 84, inciso VIII, considera o documento gerado na Convenção da ___________ como uma diretriz para a organização das políticas públicas _________ no país. Passo este muito importante para ações que se seguiram no âmbito da nação em virtude do _________, por exemplo, como também no desenvolvimento de pesquisas acerca da valorização das ________ com deficiência, ampliando assim as possibilidades de _________ nestes espaços sociais, levando em consideração o indivíduo humano e suas __________.
BRASIL. Decreto n. 3.956, de 8 de outubro de 2001. Diário Oficial [da] União, Brasília, DF, 9 out. 2001b. Disponível em: . Acesso em: 22 jun. 2020.
Marque a alternativa que preenche corretamente todas as lacunas:
Escolha uma opção:
a.
Montreal, inclusivas, AEE, pessoas, arbitrariedade, singularidades.
b.
Guatemala, inclusivas, AEE, pessoas, democratização, singularidades.
GABARITO: Pois o referido Decreto é sobre a Convenção Interamericana para a Eliminação de todas as formas de Discriminação contra as Pessoas Portadoras de Deficiência, que ocorreu na Guatemala em 28 de maio de 1999. RESPOSTA: A resposta está na página 09 do ebook.
c.
Montreal, exclusivas, AEE, pessoas, democratização, diversidades.
d.
Guatemala, inclusivas, SRMF, pessoas, burocratização, singularidades.
e.
Dakar, inclusivas, AEE, indivíduos, democratização, individualidades.
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A resposta correta é: Guatemala, inclusivas, AEE, pessoas, democratização, singularidades.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Visando uma melhor organização das diretrizes para o diagnóstico da Deficiência Intelectual o DSM-5 classifica a deficiência em níveis. Quais são eles? Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Leve, mediana e gravíssima.
b.
Leve, moderada e grave.
c.
Leve, moderada, grave e profunda.
GABARITO: Pois o DSM-5 classifica a DI em 4 níveis: leve, moderada, grave e profunda. RESPOSTA: A resposta está na página 19 do ebook.
d.
Leve, grave, profunda e mórbida.
e.
Leve, mediana, gravíssima e mórbida.
Feedback
A resposta correta é: Leve, moderada, grave e profunda.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A Deficiência Intelectual implica uma gama de ___________, que necessita ser objeto de investigação por diversas áreas do __________, a fim de que se tenha um diagnóstico efetivo da pessoa em questão, sempre levando em consideração todos os aspectos que envolvem a ________da pessoa, pois essa deve ser concebida em sua ___________ e ____________ intrínsecas. Marque a alternativa que preenche todas as lacunas corretamente:
Escolha uma opção:
a.
Conhecimento, mundo, vida, consciência, individualidade.
b.
Complexidade, conhecimento, vida, individualidade, diversidade.
GABARITO: Pois a DI é uma condição da pessoa humana, que deve ser respeitada e compreendida perante suas singularidades, estando tal pessoa imersa numa condição repleta de peculiaridades e diversidades. É uma condição complexa assim como o sujeito humano em sua composição. RESPOSTA: A resposta está na página 14 do ebook.
c.
Contradição, conhecimento, consciência, autenticidade, individualidade.
d.
Complexidade, intelecto, intuição, individualidade, contradição.
e.
Conhecimento, intelecto, inteligência, individualidade, diversidade.
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A resposta correta é: Complexidade, conhecimento, vida, individualidade, diversidade.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Como o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais em sua última versão de 2014 (DSM-5) define a Deficiência Intelectual?
DSM-5. Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais. Tradução de: Maria Inês Corrêa Nascimento et al. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2014. p. 33. Disponível em: . Acesso em: 22 jun. 2020.
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Transtorno do desenvolvimento intelectual.
GABARITO: Pois a Deficiência Intelectual é definida como um transtorno do desenvolvimento intelectual no DSM-5 de 2014. RESPOSTA: A resposta está na página 13 do ebook.
b.
Transtorno bilateral.
c.
Transtorno do desenvolvimento psicológico.
d.
Transtorno do desenvolvimento biológico.
e.
Transtorno mental.
Feedback
A resposta correta é: Transtorno do desenvolvimento intelectual.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
O Estatuto da Criança e do Adolescente criado pela Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990, estabelece diretrizes muito claras acerca dos direitos de tais cidadãos brasileiros, denominando-os como ¬¬¬____________.
BRASIL. Lei n. 13.146, de 6 de julho de 2015. Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. Diário Oficial [da] União, Brasília, DF, 7 jul. 2015b. Disponível em: . Acesso em: 22 jun. 2020.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna acima:
Escolha uma opção:
a.
Sujeitos passivos.
b.
Cidadãos apáticos.
c.
Pessoas dependentes.
d.
Sujeitos de direitos.
GABARITO: Pois o ECA traz toda uma conjuntura de diretrizes que valorizam as crianças e adolescentes como sujeitos de direitos, que devem ser respeitados como cidadãos brasileiros, integralmente. RESPOSTA: A resposta está na página 06 do ebook.
e.
Indivíduos incapazes.
Feedback
A resposta correta é: Sujeitos de direitos.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais em sua última versão de 2014 (DSM-5) traz diretrizes que são primordiais para o atendimento às pessoas com DI na contemporaneidade.
DSM-5. Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais. Tradução de: Maria Inês Corrêa Nascimento et al. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2014. p. 33. Disponível em: . Acesso em: 22 jun. 2020.
Dentre tais diretrizes explica que:
Escolha uma opção:
a.
A deficiência intelectual é uma condição heterogênea com múltiplas causas.
GABARITO: Pois a deficiência intelectual é altamente complexa para ser restritamente, definida, pois implica o modo de vida da pessoa, ou como essa ver o seu mundo. RESPOSTA: A resposta está na página XX do ebook.
b.
A deficiência intelectual é uma condição homogênea com causas restritas.
c.
A deficiência intelectual é uma condição psicológica com causas restritas.
d.
A deficiência intelectual é uma condição homogênea com múltiplas causas.
e.
A deficiência intelectual é uma condição heterogênea com causas bem definidas.
Feedback
A resposta correta é: A deficiência intelectual é uma condição heterogênea com múltiplas causas.
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Deficiência Intelectual: Fundamentos e Adequações Metodológicas e Curriculares
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	sexta, 17 Dez 2021, 13:18
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais em sua última versão de 2014 (DSM-5) conceitua e caracteriza a DI com detalhamentos que são essenciais para a construção do conhecimento dessa temática. Dentre tais detalhes ou destaques podemos destacar uma característica muito predominante na pessoa com DI.
DSM-5. Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais. Tradução de: Maria Inês Corrêa Nascimento et al. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2014. p. 33. Disponível em: . Acesso em: 22 jun. 2020.
Qual das características destacadas abaixo está intrínseca na pessoa com DI? Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
A dia logicidade.
b.
A criticidade.
c.
A imparcialidade.
d.
A cordialidade.
e.
A credulidade.
GABARITO: Pois a credulidade envolve a ingenuidade em situações sociais e tendência a ser facilmente conduzido pelos outros. RESPOSTA: A resposta está na página 15 do ebook.
Feedback
A resposta correta é: A credulidade.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
O Decreto n. 5.296/2004 em seu parágrafo 1º e alínea d caracteriza a deficiência intelectual, muito embora, ainda use no texto a nomenclatura de deficiência mental, é notório a influência teórica propensa à concepção de DI na atualidade.
BRASIL. Decreto n. 5.296, de 2 de dezembro de 2004. Diário Oficial [da] União, Brasília, DF, 3 dez. 2004. Disponível em: . Acesso em: 22 jun. 2020.
Diante dessa inferência assinale a alternativa que explicita a definição de DI contida no referido decreto:
Escolha uma opção:
a.
Funcionamento neuro motor significativamente superior à média.
b.
Funcionamento mental significativamente superior à média.
c.
Funcionamento intelectual progressivamente superior à média.
d.
Funcionamento intelectual significativamente inferior à média.
GABARITO: Pois o Decreto n. 5.296/2004 em seu parágrafo 1º e alínea d diz que a DI consiste num “funcionamento intelectual inferior à média.” RESPOSTA: A resposta está na página 11 do ebook.
e.
Funcionamento mental significativamente inferior à média.
Feedback
A resposta correta é: Funcionamento intelectual significativamente inferior à média.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
De maneira muito significativa o encontro mundial do Canadá em outubro de 2004 marca a construção e/ou definição do conceito teórico vigente da DI, pois no título do documento elaborado no encontro já se tem uma clareza acerca dos objetivos centrais que permeiam o respectivo evento: “Declaração de Montreal sobre Inclusão” ou nomeada também como “Declaração de Montreal sobre a Deficiência Intelectual”.
PARANÁ. Declaração Internacional de Montreal sobre Inclusão. Tradução do Dr. Jorge Márcio Pereira de Andrade. Montreal, Canadá, 2004. Disponível em: . Acesso em: 22 jun. 2020.
Neste momento histórico a Deficiência Intelectual (DI) é definida como:
Escolha uma opção:
a.
Uma anomalia da mente humana que exacerba o processo cognitivo da pessoa.
b.
Uma enfermidade congênita que afeta o desenvolvimento físico da pessoa humana.
c.
Uma singularidade humana contraditória aos requisitos básicos do respeito à diversidade.
d.
Uma disfunção do corpo humano que obscurece obnubila a diversidade humana e suas experiências.
e.
Uma característica humana como outras que constitui parte integral da experiência e da diversidade humana.
GABARITO: Pois é exatamente este o teor do texto que está explícito na Declaração de Montreal, a qual contribui significativamente, para a construção de uma educação inclusiva mais humana. RESPOSTA: A resposta está na página 10 do ebook.
Feedback
A resposta correta é: Uma característica humana como outras que constitui parte integralda experiência e da diversidade humana.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
O Estatuto da Pessoa com Deficiência criado em 2015 pela Lei de Inclusão da Pessoa com Deficiência n. 13.146, de 06 de julho de 2015, já em seu primeiro artigo sublinha o objetivo em promover a inclusão social e cidadã da pessoa com qual tipo de deficiência ou transtorno?
BRASIL. Lei n. 13.146, de 6 de julho de 2015. Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. Diário Oficial [da] União, Brasília, DF, 7 jul. 2015b. Disponível em: . Acesso em: 22 jun. 2020.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Deficiência Física.
b.
Transtorno Global do Desenvolvimento.
c.
Transtorno do Espectro Autista.
d.
Deficiência Intelectual.
e.
Deficiência.
GABARITO: Pois a resiliência poderia ser a resposta desta questão, não fosse o fato de a sentença relatar novas tentativas sem nada mudar. Assim, em vez de resiliente, o empreendedor está agindo com pura insistência. Portanto, “insistente” é a resposta certa desta questão. RESPOSTA: A resposta está na página 07 do ebook.
Feedback
A resposta correta é: Deficiência.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais em sua última versão de 2014 (DSM-5) existem uma gama muito complexa de possíveis causas da DI, assim delineia alguns fatores de riscos que podem aumentar as probabilidades do desenvolvimento de DI na pessoa.
DSM-5. Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais. Tradução de: Maria Inês Corrêa Nascimento et al. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2014. p. 33. Disponível em: . Acesso em: 22 jun. 2020.
Quais são os fatores de riscos sublinhados no referido Manual? Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Genéticos e influências ambientais.
b.
Fisiológicos e influências ambientais.
c.
Genéticos e fisiológicos.
d.
Físicos e influências ambientais.
e.
Genéticos, fisiológicos e influências ambientais.
GABARITO: Pois segundo o DSM-5 os fatores de riscos estão inseridos nos aspectos genéticos e fisiológicos, como também podem existir influências ambientais. RESPOSTA: A resposta está na página 17 do ebook.
Feedback
A resposta correta é: Genéticos, fisiológicos e influências ambientais.
Questão 6
Correto
Remover marcação
Texto da questão
O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais em sua última versão de 2014 (DSM-5) estabelece que a DI é um transtorno do desenvolvimento intelectual com início no período do desenvolvimento que inclui déficits funcionais, tanto intelectuais quanto adaptativos, nos domínios conceitual, social e prático. Desta feita, alguns documentos brasileiros foram organizados após 2014 que corroboram com essa concepção de DI, dentre eles destaca-se o documento brasileiro subsidiário à política de inclusão expedido pelo MEC em 2015 diz que: “Deficiência Intelectual – definida por alterações significativas, tanto no desenvolvimento __________ como na conduta _________, na forma expressa em habilidades práticas, sociais e conceituais.”
DSM-5. Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais. Tradução de: Maria Inês Corrêa Nascimento et al. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2014. p. 33. Disponível em: . Acesso em: 22 jun. 2020.
Marque a alternativa que preenche as lacunas de forma correta:
Escolha uma opção:
a.
Mental, criativa.
b.
Intelectual, social.
c.
Social, interpretativa.
d.
Intelectual, adaptativa.
GABARITO: Pois a DI prejudica o desenvolvimento intelectual da pessoa, interferindo em seu modo de adaptação nos ambientes de vivência humana. RESPOSTA: A resposta está na página 17 do ebook.
e.
Mental, psicológica.
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A resposta correta é: Intelectual, adaptativa.
Questão 7
Correto
Remover marcação
Texto da questão
O Decreto n. 5.296/2004 é um destaque interessante na constituição dos avanços da educação especial no Brasil, tal ação tem a influência da Declaração de Montreal, consolidando assim, as discussões sobre a pessoa com DI proposta no referido evento mundial.
BRASIL. Decreto n. 5.296, de 2 de dezembro de 2004. Diário Oficial [da] União, Brasília, DF, 3 dez. 2004. Disponível em: . Acesso em: 22 jun. 2020.
Como ficou conhecido esse decreto no Brasil? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Decreto da igualdade.
b.
Decreto das deficiências.
c.
Decreto da deficiência Intelectual.
d.
Decreto da acessibilidade.
GABARITO: Pois já no seu texto introdutório o Decreto diz que os seus objetivos são: estabelecer “normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, e dá outras providências.” RESPOSTA: A resposta está na página 11 do ebook.
e.
Decreto da deficiência física.
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A resposta correta é: Decreto da acessibilidade.
Questão 8
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Frente a análise dos aspectos que compreendem os fatores de riscos para a DI segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais em sua última versão de 2014 (DSM-5), quais são as influências ambientais denominadas com um fator de risco?
DSM-5. Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais. Tradução de: Maria Inês Corrêa Nascimento et al. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2014. p. 33. Disponível em: . Acesso em: 22 jun. 2020.
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Substâncias alimentares contaminadas.
b.
Mentes doentias.
c.
Substâncias entorpecentes.
GABARITO: Pois segundo o DSM-5 as influências ambientais podem ser consideradas como o uso de substâncias entorpecentes em geral. RESPOSTA: A resposta está na página 17 do ebook.
d.
Más formações genéticas.
e.
Relações bipolares.
Feedback
A resposta correta é: Substâncias entorpecentes.
Questão 9
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Observe a frase a seguir: O profissional da educação precisa ter a responsabilidade de compreender ____________________ em suas características singulares. Marque a alternativa que preenche a lacuna:
Escolha uma opção:
a.
Os processos.
b.
Os docentes.
c.
As legislações.
d.
As pessoas.
GABARITO: Pois, o trabalho do profissional da educação inclusivo tem o foco no desenvolvimento pleno das pessoas. RESPOSTA: A resposta está na página 04 do ebook.
e.
Os alunos.
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A resposta correta é: As pessoas.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Muitos movimentos mundiais aconteceram no século XX em prol da construção de uma educação mais igualitária para todas as pessoas, sem distinção. Tais movimentos influenciaram grandemente, a organização da educação no Brasil. Em 1990 aconteceu um desses movimentos que sublinhou a educação como uma ferramenta que pode “contribuir para conquistar um mundo mais seguro, mais sadio, mais próspero e ambientalmente mais puro, e que, ao mesmo tempo, favoreça o progresso social, econômico e cultural, a tolerância e a cooperação internacional.” Qual o nome deste evento mundial e onde aconteceu? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Conferência Mundial sobre Educação de Salamanca na Espanha.
b.
Conferência Mundial sobre Educação da Guatemala.
c.
Conferência Mundial sobre Educação de Montreal no Canadá.
d.
Conferência Mundial sobre Educação de Tóquio no Japão.
e.
Conferência Mundial sobre Educação para todos na Tailândia.
GABARITO: Pois essa Conferência Mundial aconteceu em Jontien na Tailândia de 05 a 09 de março no ano de 1990. RESPOSTA: A resposta está na página 08 do ebook.
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A resposta correta é: Conferência Mundial sobre Educação para todos na Tailândia.
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Considera-se o respeito à diversidade como um valor primordial para a construção de uma educação mais igualitária, inclusivaneste século. Sublinha-se que “compreender o humano é compreender sua unidade na diversidade, sua diversidade na unidade”. Essa premissa está presente nos ideários de qual autor? Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Paulo Freire.
b.
Edgar Morin.
GABARITO: Pois o teor dessa citação está no livro de Edgar Morin com o título: “Os sete saberes necessários à educação do futuro”. RESPOSTA: A resposta está na página 27 do ebook.
c.
Celso Vasconcellos.
d.
José Gimeno Sacristán.
e.
Demerval Saviani.
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A resposta correta é: Edgar Morin.
Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
A autora Mantoan (2003) diz que a escola precisa de “ruptura de base em sua estrutura organizacional, como propõe a inclusão, é uma saída para que a escola possa fluir, novamente, espalhando sua ação formadora por todos os que dela participam. A inclusão, portanto, implica mudança desse atual paradigma educacional.”
MANTOAN, M. T. E. Inclusão escolar: O que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Moderna, 2003.
Sob essa perspectiva da autora, pode-se inferir que:
Escolha uma opção:
a.
A escola inclusiva precisa criar oportunidades para os seus educandos com deficiência intelectual, principalmente no sentido de ampliar suas condições do registro da escrita.
b.
A escola inclusiva precisa criar oportunidades de aprendizagens específicas para as famílias dos deficientes, a fim de que estas possam continuar o trabalho do AEE no conforto dos seus lares.
GABARITO: Pois a escola inclusiva deve ser organizada para todos os educandos, sem exceção, a fim de que seja oportunizado a construção de aprendizagens significativas e transformadoras de vidas, rompendo com os paradigmas. RESPOSTA: A resposta está na página 24 do ebook.
c.
A escola inclusiva precisa criar oportunidades de aprendizagens para os seus educandos, cotidianamente, a partir da pesquisa necessária e das mudanças dos modelos construídos tradicionalmente.
d.
A escola inclusiva precisa criar possibilidades de aprendizagens mais rígidas para os seus educandos, principalmente para aqueles que possuem problemas de disciplina.
e.
A escola inclusiva deve proporcionar aos estudantes com Deficiência Intelectual aulas de reforço todos os dias para garantir o aprendizado por meio da repetição de exercícios.
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A resposta correta é: A escola inclusiva precisa criar oportunidades de aprendizagens para os seus educandos, cotidianamente, a partir da pesquisa necessária e das mudanças dos modelos construídos tradicionalmente.
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
O ___________ ao estudante é um grande ensinamento que os ideários da escola inclusiva tem dissipado nas últimas décadas, porque entende-se que antes de mais nada é primordial desenvolver uma interação empática com o educando, quando se trata da pessoa com DI (ou com qualquer outra necessidade especial) este ato é culminante para o desenvolvimento de uma prática pedagógica valorosa. Marque a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
Escolha uma opção:
a.
Debate acrítico.
GABARITO: Pois o ato de acolher é uma grande premissa da escola inclusiva contemporânea. RESPOSTA: A resposta está na página 26 do ebook.
b.
Tratamento objetivo.
c.
Ensino prioritário.
d.
Ensino tradicional.
e.
Acolhimento.
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A resposta correta é: Acolhimento.
Questão 4
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Qual o nível da DI, de acordo com a classificação do DSM-5, em que as pessoas possuem suas falas comprometidas e apresentam incidências de autolesão? Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Leve.
b.
Grave.
GABARITO: Pois o DSM-5 nomeia estas e outras características referentes a pessoa com DI neste nível grave, é importante ressaltar que as expressões orais dessas pessoas são muito simples. RESPOSTA: A resposta está na página 20 do ebook.
c.
Mediano.
d.
Moderado.
e.
Gravíssimo.
Feedback
A resposta correta é: Grave.
Questão 5
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Qual é a terminologia utilizada em casos excepcionais para diagnóstico, nos quais a pessoa não consegue realizar os testes relativos aos níveis da DI devido a problemas de saúde como: cegueira, surdez, deficiência locomotora ou comorbidade? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Deficiência Intelectual não Especificada.
GABARITO: Pois o DSM-5 que o diagnóstico utilizado em situações excepcionais será o da Deficiência Intelectual (Transtorno do Desenvolvimento Intelectual) Não Especificada – F79. RESPOSTA: A resposta está na página 21 do ebook.
b.
Deficiência Mental Globalizada.
c.
Transtorno psiquiátrico agudo.
d.
Transtorno Global do Desenvolvimento.
e.
Transtorno psicológico grave.
Feedback
A resposta correta é: Deficiência Intelectual não Especificada.
Questão 6
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Cada educando é único no trabalho pedagógico, sendo assim o projeto de trabalho do professor e professora precisa ser elaborado de que forma? Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Intolerante.
b.
Pragmática.
c.
Inflexível.
d.
Conteudista.
e.
Flexível.
GABARITO: Pois o educando é um ser humano com múltiplas características, para tanto, o projeto de trabalho do professor precisa ser flexível, de forma que as mudanças necessárias sejam feitas no decorrer do processo, buscando atender os educandos de forma integral. RESPOSTA: A resposta está na página 25 do ebook.
Feedback
A resposta correta é: Flexível.
Questão 7
Correto
Remover marcação
Texto da questão
De acordo com os ideários de Freire (2003) é essencial reconhecer humildemente, o estado constante de evolução humana, para àqueles e àquelas que se permitem evoluir em meio às dinâmicas incessantes do fazer educacional. Essa ideia do autor implica no:
Escolha uma opção:
a.
Inacabamento humano.
GABARITO: Pois Freire (2003) neste e em outros tantos escritos sublinha o humano como um ser inacabado, porque enquanto existir vida existirá possibilidades para a evolução, o aprimoramento, para novos conhecimentos. RESPOSTA: A resposta está na página 25 do ebook.
b.
Relativismo utópico.
c.
Construtivismo humano.
d.
Antidiálogo humano.
e.
Humano acabado.
Feedback
A resposta correta é: Inacabamento humano.
Questão 8
Incorreto
Remover marcação
Texto da questão
De acordo com Freire (1989) “a prática precisa da avaliação como os peixes precisam de água e a lavoura da chuva”. Frente essa premissa podemos afirmar que a avaliação é imprescindível na prática educativa com os educandos DI.
FREIRE, P. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. São Paulo: Autores Associados, Cortez, 1989.
Destarte, o processo avaliativo com os educandos DI deve acontecer de uma maneira:
Escolha uma opção:
a.
Classificatória, processual, diversificada, observadora, quantitativa, dialógica, portanto, a avaliação deve atender os requisitos da retenção do educando.
b.
Observadora, qualitativa, individual, inflexível, sobretudo, os valores da avaliação devem estar fundamentados nos objetivos tradicionais da educação.
c.
Observadora, classificatória, investigativa, quantitativa, individual, sobretudo, deve atender os anseios do processo de avaliação construtivista.
GABARITO: Pois respaldados em um ideário de formação humana a avaliação deve ser mais um instrumento que intensifique a reflexão, a fim de construirmos uma prática cada dia mais revolucionária. RESPOSTA: A resposta está na página 34 do ebook.
d.
Investigativa, processual diversificada, inflexível, individual, portanto, a avaliação deve acontecer fundamentada nos preceitos da classificação.
e.
Diagnóstica, processual, diversificada, flexível, observadora, reflexiva, qualitativa, dialógica, individual, em suma a avaliação deve estar fundamentada nos ideários de uma formação humana.
Feedback
A resposta correta é: Diagnóstica, processual, diversificada, flexível, observadora, reflexiva, qualitativa, dialógica, individual, em suma a avaliação deve estar fundamentada nos ideários de uma formação humana.
Questão 9
Incorreto
Remover marcação
Texto da questão
Qual instrumento é tido como válido na constituição de umaprática educativa que vise o atendimento responsável à pessoa com DI de forma integral? De qual instrumento usado pelo professor estamos falando? Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Projeto do AEE.
GABARITO: Porque a adaptação curricular deve ser criada pela equipe docente que atende o educando com necessidades especiais, visando construir um projeto educativo que atenda à reais necessidades de aprendizagem do educando em questão. RESPOSTA: A resposta está na página 29 do ebook.
b.
Plano extraclasse.
c.
Adaptação curricular.
d.
Planejamento diário.
e.
Projeto didático.
Feedback
A resposta correta é: Adaptação curricular.
Questão 10
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Grandissimamente, os detalhamentos acerca das causas, diagnósticos e características contidas no DSM-5 demonstram a construção de uma tarefa imensa em virtude de beneficiar o tratamento das_________ com DI, é certo que nesta quinta edição do documento têm-se uma grande evolução nos aspectos __________ da organização dos conceitos, dos processos que viabilizam o _________. Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Escolha uma opção:
a.
Pessoas, excludentes, projeto.
b.
Doenças, burocráticos, diálogo.
c.
Causas, inclusivos, trabalho.
d.
Disfunções, exclusivos, diagnóstico.
e.
Pessoas, humanos, diagnóstico.
GABARITO: Pois o teor da organização do DSM-5 transparece atitudes humanas, no aspecto de valorizar as pessoas em suas peculiaridades. Sobretudo, o processo em virtude do diagnóstico deve acontecer de forma humana. RESPOSTA: A resposta está na página 23 do ebook.
A resposta correta é: Pessoas, humanos, diagnóstico.
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Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
Sobre as questões do processo para o diagnóstico da DI relativas à cultura e os aspectos de gênero analise as alternativas abaixo e marque a correta:
Escolha uma opção:
a.
A DI pode ocorrer em algumas culturas humanas com mais rigor, tendo maiores probabilidades de diagnóstico para o sexo feminino.
b.
A DI ocorre com maior gravidade nas culturas humanas orientais tendo em vista a deformação de genes que é vista com mais frequência nestes seres humanos do gênero feminino.
GABARITO: Pois o DSM-5 destaca às questões culturais e de gênero fazendo tais destaques. RESPOSTA: A resposta está na página 22 do ebook.
c.
A DI pode ocorrer na maioria das culturas humanas em decorrência do seu alto índice de contaminação no gênero feminino.
d.
A DI pode ocorrer em todas as culturas humanas, tendo maiores probabilidades de diagnóstico para o sexo feminino.
e.
A DI pode ocorrer em todas as culturas humanas, tendo maiores probabilidades de diagnóstico para o sexo masculino.
Feedback
A resposta correta é: A DI pode ocorrer em todas as culturas humanas, tendo maiores probabilidades de diagnóstico para o sexo masculino.
Questão 2
Incorreto
Remover marcação
Texto da questão
No nível de ____________ da DI predomina as pessoas com extremas dificuldades de compreender os fatos que as rodeiam, como também não conseguem se comunicar. Possuem prejuízos muito sérios nos aspectos motores e sensoriais. As pessoas com DI neste nível dependem dos seus cuidadores em todo o tempo e por toda a vida.
Escolha uma opção:
a.
Gravidade moderada.
GABARITO: Pois o DSM-5 nomeia estas e outras características referentes a pessoa com DI neste nível de gravidade profunda, é importante ressaltar que as pessoas neste nível raramente, conseguem desenvolver uma comunicação satisfatória. RESPOSTA: A resposta está na página 20 do ebook.
b.
Gravidade leve.
c.
Gravidade inexpressiva.
d.
Gravidade extrema.
e.
Gravidade profunda.
Feedback
A resposta correta é: Gravidade profunda.
Questão 3
Correto
Remover marcação
Texto da questão
As novas maneiras de organizar o espaço físico das salas de aula, os professores mais flexíveis em seus atos, promovendo momentos ternos de imensas conversas com os seus educandos, as organizações dos trabalhos em grupo, as atividades que são feitas em conjunto, viabilizando assim, a participação de todos os estudantes, tudo isto são consideradas propostas pedagógicas que pressupõem uma maior:
Escolha uma opção:
a.
Liberdade.
GABARITO: Pois a prática na escola inclusiva deve exacerbar todos os aspectos da liberdade. RESPOSTA: A resposta está na página 20 do ebook.
b.
Insubordinação.
c.
Burocratização.
d.
Exclusão.
e.
Individualidade.
Feedback
A resposta correta é: Liberdade.
Questão 4
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Diante da construção do atendimento educacional especializado (AEE) existem alguns instrumentos interessantes que auxiliam no desenvolvimento do trabalho docente de forma incisiva, dentre eles sublinhamos um instrumento que é realizado por meio de testes psicológicos e avaliações pedagógicas, em que consta características singulares do indivíduo, as quais colaboram para a conclusão de um diagnóstico coerente. De qual instrumento estamos falando? Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Ficha técnica.
b.
Avaliação psicoeducacional.
GABARITO: Porque a avaliação educacional traz estas características, e é realizada por uma equipe multiprofissional, sendo uma diretriz para a realização do projeto didático com o estudante DI. RESPOSTA: A resposta está na página 31 do ebook.
c.
Relatório individual.
d.
Adaptação curricular.
e.
Avaliação institucional.
Feedback
A resposta correta é: Avaliação psicoeducacional.
Questão 5
Incorreto
Remover marcação
Texto da questão
Nomenclatura designada a um transtorno do neurodesenvolvimento que acomete crianças com menos de cinco anos, as quais não têm condições de participarem dos testes que geram o diagnóstico da DI:
Escolha uma opção:
a.
Transtorno do Espectro Autista.
b.
Atraso Global do Desenvolvimento.
c.
Deficiência Intelectual não Especificada.
d.
Transtorno do Desenvolvimento Intelectual.
GABARITO: Pois o DSM-5 nomeia o diagnóstico para crianças menores de cinco anos que não passaram pelos testes devidos como Atraso Global do Desenvolvimento, quando as crianças estiverem maiores passarão pelos testes que podem concluir ou não o diagnóstico da DI. RESPOSTA: A resposta está na página 21 do ebook.
e.
Transtorno Neuromotor.
Feedback
A resposta correta é: Atraso Global do Desenvolvimento.
Questão 6
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Em que são baseados os níveis de gravidade da Deficiência Intelectual segundo a organização contida no DSM-5? Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Funcionamento adaptativo.
GABARITO: Pois o DSM-5 destaca que o funcionamento adaptativo da pessoa frente as suas convivências humanas é a base do estudo sobre a DI, ou do apontamento das características dessa deficiência. RESPOSTA: A resposta está na página 21 do ebook.
b.
Coeficiente de inteligência.
c.
Bases fisiológicas.
d.
Funcionamento mental.
e.
Estrutura genética.
Feedback
A resposta correta é: Funcionamento adaptativo.
Questão 7
Incorreto
Remover marcação
Texto da questão
É perceptível a lentidão nos processos de aprendizagens desde a fase pré-escolar e, tal dificuldade persiste por toda a vida. Os adultos necessitam de pessoas que possam auxiliá-los nas tarefas diárias e de alguém que assuma suas responsabilidades. Possui grandes limitações na interpretação dos fatos da vida. A pessoa consegue aprender atividades básicas para sua sobrevivência após muito trabalho, dentro de um período longo, necessitando sempre da supervisão de outra pessoa. Estas características estão presentes na pessoa com DI no nível de:
Escolha uma opção:
a.
Gravidade profunda.
GABARITO: Pois o DSM-5 nomeia estas e outras características referentes a pessoa com DI neste nível de gravidade moderada, é importante ressaltar que tais pessoas necessitamde um acompanhamento mais constante por parte dos seus responsáveis. RESPOSTA: A resposta está na página 20 do ebook.
b.
Gravidade extrema.
c.
Gravidade leve.
d.
Gravidade moderada.
e.
Gravidade inexpressiva.
Feedback
A resposta correta é: Gravidade moderada.
Questão 8
Incorreto
Remover marcação
Texto da questão
O atendimento educacional especializado (AEE) foi instituído pelo inciso 3º do artigo 208 da Constituição Federal. Destarte, qual é o cerne da proposta de trabalho do AEE? Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Reelaborar as barreiras que são construídas no cotidiano da escola regular devido à deficiência intelectual do educando.
b.
Identificar as barreiras que podem prejudicar o desenvolvimento social do educando com DI, já que seu processo de aprendizagem fica intacto.
GABARITO: Porque o AEE tem como função, segundo os documentos oficiais, identificar e eliminar as barreiras no processo de aprendizagem, visando à plena participação. RESPOSTA: A resposta está na página 32 do ebook.
c.
Diminuir as barreiras que fazem parte vida social do educando e não prejudica o seu respectivo processo de aprendizagem.
d.
Exacerbar as barreiras que prejudicam à aquisição da aprendizagem lúdica do educando.
e.
Eliminar as barreiras que prejudicam à aquisição da aprendizagem do educando.
Feedback
A resposta correta é: Eliminar as barreiras que prejudicam à aquisição da aprendizagem do educando.
Questão 9
Correto
Remover marcação
Texto da questão
“Uma escola sem pessoas seria um edifício sem vida. Quem a torna viva são as pessoas...” Essa inferência está presente no ideário sobre a valorização das pessoas em suas singularidades e diversidades de que autora? Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Jussara Hoffmann.
b.
Maria Ciavatta.
c.
Terezinha Rios.
d.
Isabel Alarcão.
GABARITO: Pois o teor dessa citação está no livro Isabel Alarcão com o título: “Escola reflexiva e supervisão”. A autora defende muito o trabalho educacional focado nas pessoas. RESPOSTA: A resposta está na página 27 do ebook.
e.
Maria Teresa Mantoan.
Feedback
A resposta correta é: Isabel Alarcão.
Questão 10
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Termo contemporâneo que designa o uso de recursos e serviços que contribuem para ampliar as habilidades funcionais de pessoas com deficiência. Marque a alternativa que trata sobre o assunto do texto:
Escolha uma opção:
a.
Tecnologia assistiva.
GABARITO: Pois a tecnologia assistiva trata-se de um conjunto de recursos que visa minimizar as barreiras frente o processo de desenvolvimento do estudante. RESPOSTA: A resposta está na página 31 do ebook.
b.
Adaptação curricular.
c.
Instrumentos didáticos.
d.
Avaliação psicoeducacional.
e.
Recursos tecnológicos.
Feedback
A resposta correta é: Tecnologia assistiva.
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
No que diz respeito à organização dos planejamentos didáticos nas escolas contemporâneas a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece que as necessidades dos estudantes são diferentes. Diante dessa premissa responda: qual é o termo utilizado na BNCC para indicar a urgência de práticas educativas que realmente atendam os educandos em suas diferenças, ou seja, que a didática do docente oferte mais a quem precisa e menos (ou o suficiente) a quem requer menos cuidado?
BRASIL. Documento da Base Nacional Comum Curricular. Educação é a Base (BNCC). Brasília, 2018. Disponível em: . Acesso em: 22 jun. 2020.
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Igualdade.
b.
Intencionalidade.
c.
Inclusão.
d.
Equidade.
GABARITO: Porque a equidade pressupõe uma organização das estratégias didáticas que pense especificamente, nas dificuldades ou necessidades de cada educando, primando assim pelo bem comum. RESPOSTA: A resposta está na página 30 do ebook.
e.
Desigualdade.
Feedback
A resposta correta é: Equidade.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A prática de ensino consiste em persistir na __________ do educando, respeitando as ____________ de cada um, construindo assim, estratégias de __________ que possam colaborar para que os sujeitos se desenvolvam com ___________. Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Escolha uma opção:
a.
Aprendizagem, limitações, conteúdos, individualidade.
b.
Educação, limitações, conteúdos, autenticidade.
c.
Individualidade, diferenças, conteúdos, ineficácia.
d.
Autonomia, limitações, apoio, individualidade.
e.
Aprendizagem, singularidades, ensino, integralidade.
GABARITO: Pois a prática de ensino na escola inclusiva deve focar na aprendizagem do educando, sem esquecer de suas singularidades, visando a qualidade no processo de ensino e aprendizagem que possa proporcionar aos educandos, sem exceção, um desenvolvimento integral. RESPOSTA: A resposta está na página 25 do ebook.
Feedback
A resposta correta é: Aprendizagem, singularidades, ensino, integralidade.
Questão 3
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Os adultos possuem dificuldades no pensamento abstrato, na memória a curto prazo, na leitura e controle de dinheiro. Nos aspectos sociais as pessoas são facilmente manipuladas por outras. No cotidiano estas pessoas necessitam de apoio para realizarem as tarefas rotineiras mais complexas. Estas características pertencem a pessoa com DI inserida em que nível? Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Nível de gravidade moderada indicado pelo código F71.
b.
Nível de gravidade intenso indicado pelo código F88.
c.
Nível de gravidade profunda indicado pelo código F73.
d.
Nível de gravidade leve indicado pelo código F70.
GABARITO: Pois o DSM-5 nomeia estas e outras características referentes a pessoa com DI neste nível leve de gravidade, é importante ressaltar que tais pessoas conseguem evoluir muito em seus processos intelectuais, por meio de um trabalho educacional intenso de estímulos. RESPOSTA: A resposta está na página 20 do ebook.
e.
Nível grave indicado pelo código F72.
Feedback
A resposta correta é: Nível de gravidade leve indicado pelo código F70.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
As estratégias didáticas do docente no AEE devem-se inovar periodicamente, pois os sujeitos com DI precisam ser estimulados com intrepidez. Portanto, quais as atividades são essenciais nesta prática educativa? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Atividades individuais.
b.
Atividades lúdicas.
GABARITO: Porque as atividades lúdicas no AEE são essenciais para desenvolver nos educandos o entusiasmo necessário frente os objetos de estudo, para que haja um desenvolvimento intelectual promissor. RESPOSTA: A resposta está na página 33 do ebook.
c.
Atividades tecnológicas.
d.
Atividades escritas.
e.
Atividades orais.
Feedback
A resposta correta é: Atividades lúdicas.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Destaca-se a ____________, virtude que deve estar presente em todo o desenvolvimento da adaptação curricular feita para um específico estudante, a fim de que os profissionais da educação possam se colocar no lugar da pessoa com DI, compreendendo o seu estado em ser diferente, caminhando juntamente com o estudante em todos os momentos da relação escolar. Marque a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
Escolha uma opção:
a.
Imparcialidade.
b.
Inquietude.
c.
Individualidade.
d.
Alteridade.
GABARITO: Pois a alteridade consiste em se colocar no lugar do outro, e essa é uma premissa primordial na prática educativa com o educando DI. RESPOSTA: A resposta está na página 31 do ebook.
e.
Longevidade.
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A resposta correta é: Alteridade.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Segundo o DSM-5 a pessoa com DI quetem um diagnóstico com transtornos mentais comórbidos, o qual consiste no ajuntamento de doenças em uma só pessoa, apresentam que risco evidente? Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Depressão.
b.
Convulsão.
c.
Morte.
d.
Suicídio.
GABARITO: Pois o DSM-5 destaca o suicídio como um grande risco evidente quando a pessoa com DI possui outras enfermidades, ou seja, comorbidade. RESPOSTA: A resposta está na página 23 do ebook.
e.
Autolesão.
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A resposta correta é: Suicídio.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
“Quem a não ser o professor, pode moldar o currículo em função das necessidades de determinados alunos, ressaltando os seus significados, de acordo com suas necessidades pessoais e sociais dentro de um contexto cultural?” Este trecho pertence a um autor. Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Celso Vasconcellos.
b.
Edgar Morin.
c.
Demerval Saviani.
d.
Paulo Freire.
e.
José Gimeno Sacristán.
GABARITO: Pois tal excerto faz parte da obra do Sacristán: “O currículo – uma reflexão sobre a prática”. Os apontamentos, questionamentos e reflexões desse autor nos provoca a repensar nossas práticas. RESPOSTA: A resposta está na página 32 do ebook.
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A resposta correta é: José Gimeno Sacristán.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
De acordo com Damiani (2008), “o ______________ entre professores apresenta potencial para enriquecer sua maneira de pensar, agir e resolver problemas, criando possibilidades de sucesso à difícil tarefa pedagógica.”
DAMIANI, M. F. Entendendo o trabalho colaborativo em educação e revelando seus benefícios. Educar (Editora UFPR). Curitiba, n. 31, p. 213-230, 2008. Disponível em: . Acesso em: 22 jun. 2020. 15 maio 2020.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
Escolha uma opção:
a.
Ensino construtivista.
b.
Ensino tradicional.
c.
Processo interativo.
d.
Ensino participativo.
e.
Trabalho colaborativo.
GABARITO: Porque a autora discorre acerca dos princípios do trabalho colaborativo, entendendo que este é uma ferramenta assertiva diante dos desafios de fazer com que a pessoa com necessidades especiais aprenda ou se desenvolva com maestria. RESPOSTA: A resposta está na página 33 do ebook.
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A resposta correta é: Trabalho colaborativo.
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
O ato de __________ o educando em todos os momentos do fazer educacional é outro item primordial para a construção de uma _______________ eficaz, tendo a perspicácia de estar atento como _____________ aos detalhes que compreendem o comportamento do ____________, construindo estratégias ___________ que atendam especificamente, as reais necessidades da pessoa. Marque a alternativa que preenche as lacunas corretamente:
Escolha uma opção:
a.
Avaliar, adaptação social, docente inclusivo, professor, curriculares.
b.
Excluir, adaptação social, docente imperativo, grupo, gestoras.
c.
Diagnosticar, adaptação conteudista, docente exclusivo, professor, conteudistas.
d.
Observar, adaptação curricular, professor tradicional, currículo, convencionais.
GABARITO: Porque o processo de construção da adaptação curricular requer observação perspicaz do docente que acredite na inclusão, buscando inovar nas suas estratégias didáticas para atender os seus estudantes com integralidade. RESPOSTA: A resposta está na página 30 do ebook.
e.
Observar, adaptação curricular, docente inclusivo, estudante, didáticas.
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A resposta correta é: Observar, adaptação curricular, docente inclusivo, estudante, didáticas.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Um aspecto primordial na construção da adaptação curricular é o ato de ouvir os profissionais da equipe multiprofissional (psicopedagogos, médicos, psicólogos, professor do atendimento educacional especializado e do ensino regular, cuidadores, estagiários, dentre outros). Destarte, pode-se inferir que o trabalho:
Escolha uma opção:
a.
Individual é essencial.
b.
Em equipe é muito significativo.
GABARITO: Porque o trabalho em equipe é muito relevante perante o estudo do diagnóstico da pessoa com DI, ou das tarefas que envolvem o atendimento na educação especial, visando sempre entender as singularidades da pessoa em atendimento. Quanto mais diálogos responsáveis e humanísticos maiores serão as possibilidades de derrubarmos as barreiras contra a aprendizagem. RESPOSTA: A resposta está na página 30 do ebook.
c.
Em equipe alija o objetivo da adaptação curricular.
d.
Em equipe é ineficaz.
e.
Multiprofissional exacerba a exclusão.
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A resposta correta é: Em equipe é muito significativo.