Educação especial

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<p>· SUAP016301 - Fundamentos Históricos e Políticos da Educação Especial e Inclusiva:Estudos da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva para Professores, FIC, 1º Período, Turno EAD (2024)</p><p>· Unidade I</p><p>· Atividade avaliativa - Unidade I</p><p>Iniciado em</p><p>segunda, 2 set 2024, 18:35</p><p>Estado</p><p>Finalizada</p><p>Concluída em</p><p>terça, 3 set 2024, 12:31</p><p>Tempo empregado</p><p>17 horas 56 minutos</p><p>Avaliar</p><p>10,00 de um máximo de 10,00(100%)</p><p>Parte superior do formulário</p><p>Questão 1</p><p>Completo</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Segundo Débora Diniz, a revolução dos estudos sobre deficiência surgiu no Reino Unido e nos Estados Unidos nos anos 1970, onde a deficiência   passou a ser entendida não apenas como uma limitação física limitação física, mas também como uma forma de opressão social que resulta da incapacidade da sociedade em acomodar a diversidade de estilos de vida.</p><p>Questão 2</p><p>Completo</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>No Brasil, quem é mencionado como pioneiro nos estudos do modelo social da deficiência?</p><p>a.</p><p>Sadao Omote</p><p>b.</p><p>Paulo Velascos</p><p>c.</p><p>Paul Hunt</p><p>d.</p><p>Milton Santos</p><p>e.</p><p>Paulo Freire</p><p>Questão 3</p><p>Completo</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>A partir da perspectiva feminista apresentada no livro O que é deficiência de Débora Diniz, como a interdependência e o cuidado são vistos no contexto da deficiência?</p><p>a.</p><p>A interdependência é um valor central e o cuidado é visto como uma necessidade fundamental para a justiça social, especialmente para deficientes graves.</p><p>b.</p><p>A interdependência é uma característica negativa e o cuidado deve ser exclusivamente responsabilidade do Estado.</p><p>c.</p><p>A interdependência deve ser substituída pela independência completa, e o cuidado não é necessário para os deficientes.</p><p>d.</p><p>A interdependência é considerada uma falha moral e o cuidado é visto como uma forma de caridade que deve ser evitada.</p><p>e.</p><p>A interdependência é irrelevante e o cuidado deve ser minimizado para promover a independência total dos deficientes.</p><p>Questão 4</p><p>Completo</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Podemos afirmar que ao longo do tempo as concepções sobre o que é deficiência pouco foram modificadas, sendo que as concepções hoje ainda dominantes, são as mesmas que tínhamos na época da independência do Brasil.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>Verdadeiro</p><p>Falso</p><p>Questão 5</p><p>Completo</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>A Educação Especial ao trabalhar com uma pessoa com deficiência na escola deve focar principalmente nas condições médicas incapacitadoras dos indivíduos para melhorar seu desempenho educacional, desprezando todo o contexto cultural e social no quela ela está inserida.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>Verdadeiro</p><p>Falso</p><p>Parte inferior do formulário</p><p>· Unidade II</p><p>· Atividade avaliativa - Unidade II</p><p>Iniciado em</p><p>terça, 3 set 2024, 12:33</p><p>Estado</p><p>Finalizada</p><p>Concluída em</p><p>terça, 3 set 2024, 12:44</p><p>Tempo empregado</p><p>10 minutos 50 segundos</p><p>Avaliar</p><p>10,00 de um máximo de 10,00(100%)</p><p>Parte superior do formulário</p><p>Questão 1</p><p>Completo</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Existem diferentes noções e concepções de diversidade e diferença. Podemos dividir essas noções em três linhas: a primeira trata as diferenças e/ou diversidades como contradições que podem ser apaziguadas , a tolerância seria uma das muitas outras formas de apaziguamento, a repactuação, sem esgarçar o tecido social, sendo sintetizadas pelo multiculturalismo . A segunda vertente, denominada neoliberal que usa a palavra diferença ou diversidade como estratégia de ampliação das fronteiras do capital, pela maneira com que comercializa territórios de existência, formas de vida, a partir de uma maquinaria de produção de subjetividades ; e por fim, a perspectiva que enfatiza as diferenças como produtoras de diferenças, as quais não podem se apaziguar, já que não se trata de contradições.</p><p>Questão 2</p><p>Completo</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>A acessibilidade é um componente crucial para a efetivação da inclusão, pois garante que todos os espaços, serviços e informações sejam adaptados para atender às necessidades de todas as pessoas.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>Verdadeiro</p><p>Falso</p><p>Questão 3</p><p>Completo</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>A equidade busca garantir que todas as pessoas:</p><p>a.</p><p>Recebam os mesmos recursos e apoios, independentemente de suas necessidades individuais.</p><p>b.</p><p>Sejam tratadas de maneira idêntica, sem considerar suas diferenças específicas.</p><p>c.</p><p>Possuam as mesmas habilidades e capacidades físicas.</p><p>d.</p><p>Sejam incluídas apenas em contextos educacionais formais.</p><p>e.</p><p>Tenham acesso a oportunidades ajustadas para que possam alcançar seu pleno potencial, independentemente de suas condições de origem.</p><p>Questão 4</p><p>Completo</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>De acordo com Maria Teresa Eglér Mantoan, a inclusão escolar deve ser vista como uma:</p><p>a.</p><p>Necessidade de criar novas categorias de alunos.</p><p>b.</p><p>Forma de manter as práticas tradicionais de ensino.</p><p>c.</p><p>Maneira de avaliar os alunos de forma segregada.</p><p>d.</p><p>Estrutura rígida para garantir disciplina.</p><p>e.</p><p>Oportunidade para todos os alunos aprenderem juntos.</p><p>Questão 5</p><p>Completo</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>De acordo com Abramowicz, Rodrigues e Da Cruz (2011), o conceito de diversidade abrange:</p><p>a.</p><p>Apenas a inclusão de pessoas com deficiência no contexto social.</p><p>b.</p><p>As múltiplas identidades e experiências humanas, incluindo gênero, raça, etnia, orientação sexual e capacidade física.</p><p>c.</p><p>Somente as diferenças de gênero e etnia entre as pessoas.</p><p>d.</p><p>As diferenças de opinião e pensamento dentro de uma comunidade homogênea.</p><p>e.</p><p>Exclusivamente as condições socioeconômicas dos indivíduos.</p><p>Parte inferior do formulário</p><p>· Unidade III</p><p>· Atividade avaliativa - Unidade III</p><p>Iniciado em</p><p>quarta, 4 set 2024, 00:16</p><p>Estado</p><p>Finalizada</p><p>Concluída em</p><p>quarta, 4 set 2024, 00:21</p><p>Tempo empregado</p><p>5 minutos 3 segundos</p><p>Avaliar</p><p>10,00 de um máximo de 10,00(100%)</p><p>Parte superior do formulário</p><p>Questão 1</p><p>Completo</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>De acordo com a Lei nº 12.764 de 2012, que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, qual das alternativas a seguir é uma diretriz fundamental dessa política?</p><p>a.</p><p>Estabelecer que o diagnóstico e o tratamento das pessoas com transtorno do espectro autista devem ser realizados apenas por profissionais da área médica.</p><p>b.</p><p>Restringir a participação das pessoas com transtorno do espectro autista em atividades recreativas e culturais para evitar situações de estresse.</p><p>c.</p><p>Garantir que as pessoas com transtorno do espectro autista recebam atendimento educacional exclusivamente em ambientes separados dos demais estudantes.</p><p>d.</p><p>Promover a inclusão das pessoas com transtorno do espectro autista em escolas regulares e na comunidade, assegurando-lhes igualdade de oportunidades.</p><p>e.</p><p>Assegurar que as pessoas com transtorno do espectro autista sejam atendidas exclusivamente em instituições especializadas.</p><p>Questão 2</p><p>Completo</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>A Lei nº 12.764 de 2012 estabelece que as pessoas com transtorno do espectro autista têm direito ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, e à proteção contra qualquer forma de discriminação.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>Verdadeiro</p><p>Falso</p><p>Questão 3</p><p>Completo</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão de 2015, qual das seguintes medidas é obrigatória para promover a inclusão das pessoas com deficiência no ambiente educacional?</p><p>a.</p><p>Estabelecer classes especiais separadas exclusivamente para alunos com deficiência.</p><p>b.</p><p>Garantir a oferta de profissionais de apoio escolar e recursos de tecnologia assistiva para a plena participação dos alunos com deficiência na rede regular de ensino.</p><p>c.</p><p>Limitar a matrícula de alunos com deficiência a um percentual máximo em cada escola.</p><p>d.</p><p>Implementar currículos distintos</p><p>para alunos com e sem deficiência.</p><p>e.</p><p>Assegurar que as avaliações educacionais sejam aplicadas somente a alunos sem deficiência.</p><p>Questão 4</p><p>Completo</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, adotada em 2009, estabelece princípios fundamentais para a promoção da igualdade e da inclusão social das pessoas com deficiência. Entre esses princípios, destaca-se a importância de assegurar a dignidade, autonomia , liberdade de escolha, não discriminação e participação plena e efetiva na sociedade. A Convenção enfatiza que as pessoas com deficiência têm o direito de viver de forma independente e participar plenamente em todos os aspectos da vida, promovendo a acessibilidade , a eliminação de barreiras e a proteção contra discriminação . Esses princípios visam criar uma sociedade inclusiva e acessível, onde todas as pessoas possam exercer plenamente seus direitos e liberdades fundamentais.</p><p>Questão 5</p><p>Completo</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>De acordo com a Declaração de Salamanca, quais são as principais características que uma escola inclusiva deve possuir?</p><p>a.</p><p>Isolamento de alunos com necessidades especiais para evitar distúrbios nas aulas regulares.</p><p>b.</p><p>Adaptabilidade para atender alunos com diversas necessidades, promovendo um ambiente acolhedor e participativo.</p><p>c.</p><p>Foco exclusivo em alunos com necessidades especiais, sem integrar alunos regulares.</p><p>d.</p><p>Currículos fixos e rígidos, com pouca margem para modificações.</p><p>e.</p><p>Uso exclusivo de métodos tradicionais de ensino, sem considerar inovações pedagógicas.</p><p>Parte inferior do formulário</p><p>· SUAP016302 - Fundamentos da Aprendizagem na Educação Especial e Inclusiva:Estudos da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva para Professores, FIC, 1º Período, Turno EAD (2024)</p><p>· Unidade I</p><p>· Questionário Avaliativo Unidade I</p><p>Iniciado em</p><p>terça, 3 set 2024, 23:17</p><p>Estado</p><p>Finalizada</p><p>Concluída em</p><p>terça, 3 set 2024, 23:20</p><p>Tempo empregado</p><p>3 minutos 3 segundos</p><p>Avaliar</p><p>8,00 de um máximo de 10,00(80%)</p><p>Comentários</p><p>Parte superior do formulário</p><p>Questão 1</p><p>Não respondido</p><p>Vale 2,00 ponto(s).</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Piaget afirma que, em todo processo de interação do sujeito com o objeto, os processos de Assimilação e Acomodação se encontram presentes.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>Verdadeiro</p><p>Falso</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é 'Verdadeiro'.</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>"Descreve o comportamento humano como sujeito a leis e insiste que, para explica-lo, a Psicologia deveria olhar para os fatores externos em vez de olhar para os internos". A afirmação refere-se a qual teórico das teorias da aprendizagem?</p><p>a.</p><p>Vygotsky</p><p>b.</p><p>Skinner</p><p>c.</p><p>Piaget</p><p>d.</p><p>Bruner</p><p>e.</p><p>Gardner</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é:</p><p>Skinner</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Na teoria de Piaget, a Assimilação se refere à capacidade do sujeito incorporar objetos da cognição à sua estrutura mental.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>Verdadeiro</p><p>Falso</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é 'Verdadeiro'.</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Na teoria da aprendizagem de Piaget, a acomodação  refere-se ao reajustamento ocorrido na estrutura mental de modo a poder incorporar o novo objeto.</p><p>desestruturação comparação assimilação  motivação</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é:</p><p>Na teoria da aprendizagem de Piaget, a [acomodação] refere-se ao reajustamento ocorrido na estrutura mental de modo a poder incorporar o novo objeto.</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Para Piaget, as crianças de 0 a 2 anos encontram-se na fase sensóriomotora  e aprendem explorando e administrando reflexos, movimentos e sensações.</p><p>préoperatória simbólica  operacional concreta operacional formal</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é:</p><p>Para Piaget, as crianças de 0 a 2 anos encontram-se na fase [sensóriomotora] e aprendem explorando e administrando reflexos, movimentos e sensações.</p><p>Parte inferior do formulário</p><p>· Questionário Avaliativo Unidade I</p><p>Iniciado em</p><p>terça, 3 set 2024, 23:40</p><p>Estado</p><p>Finalizada</p><p>Concluída em</p><p>quarta, 4 set 2024, 00:15</p><p>Tempo empregado</p><p>34 minutos 47 segundos</p><p>Avaliar</p><p>10,00 de um máximo de 10,00(100%)</p><p>Comentários</p><p>Parte superior do formulário</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Vygotsky considerado como referência fundamental para a compreensão do desenvolvimento humano e da aprendizagem. De acordo com esse autor, a distância existente entre o que a criança consegue fazer sozinha e o que ela consegue realizar de maneira assistida ou com auxílio é denominada:</p><p>a.</p><p>condicionamento operante</p><p>b.</p><p>Nível de desenvolvimento real</p><p>c.</p><p>fase operatório concreta</p><p>d.</p><p>Zona de desenvolvimento proximal</p><p>e.</p><p>Funções psicológicas superiores</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é:</p><p>Zona de desenvolvimento proximal</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Skinner identifica os dois tipos mais importantes de aprendizagem como aquelas que envolvem respostas eliciadas por estímulos (condicionamento clássico) e aquelas que envolvem ações explicáveis por suas consequências (condicionamento operante).</p><p>Escolha uma opção:</p><p>Verdadeiro</p><p>Falso</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é 'Verdadeiro'.</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Para Gardner, todos os indivíduos possuem nove formas de inteligência, em graus distintos, demandando dos educadores um trabalho atento e específico identificação e desenvolvimento das potencialidades, com atividades que criem oportunidades e valorizem aquela que mais se destaca mas que também propicie a evolução das demais.</p><p>Essa teoria da aprendizagem recebe o nome de:</p><p>a.</p><p>Sócio-interacionismo</p><p>b.</p><p>Redes neurais</p><p>c.</p><p>Aprendizagem significativa</p><p>d.</p><p>Condicionamento operante</p><p>e.</p><p>Múltiplas inteligências</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é:</p><p>Múltiplas inteligências</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>O iniciador da Psicologia Histórico-Cultural, que aborda o desenvolvimento psicológico da criança como fenômeno histórico intimamente ligado às condições objetivas da organização social, tem como seu iniciador e principal representante:</p><p>a.</p><p>Vygostky</p><p>b.</p><p>Piaget</p><p>c.</p><p>Paulo Freire</p><p>d.</p><p>Anísio Teixeira</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é:</p><p>Vygostky</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Para Vygostky, a noção de estrutura da idade refere-se a um conjunto de relações integrais entre funções psicológicas, focalizando as suas inter-relações, em vez de considerá-las isoladamente.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>Verdadeiro</p><p>Falso</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é 'Verdadeiro'.</p><p>Parte inferior do formulário</p><p>· II</p><p>· Questionário Avaliativo Unidade II</p><p>Iniciado em</p><p>terça, 3 set 2024, 23:34</p><p>Estado</p><p>Finalizada</p><p>Concluída em</p><p>terça, 3 set 2024, 23:39</p><p>Tempo empregado</p><p>5 minutos 1 segundo</p><p>Avaliar</p><p>10,00 de um máximo de 10,00(100%)</p><p>Parte superior do formulário</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>O(A) Planejamento Instrumental  deve permitir a utilização de materiais amplos que avaliem não só o potencial verbal como também os recursos não verbais das crianças.</p><p>Postura Assimiladora  Metacognição Modularidade Singularidade</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é:</p><p>O(A) [Planejamento Instrumental] deve permitir a utilização de materiais amplos que avaliem não só o potencial verbal como também os recursos não verbais das crianças.</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>1) O cérebro aumenta em complexidade e é altamente sensível à influência ambiental.</p><p>2) O uso de símbolos e a capacidade de resolver problemas desenvolvem-se por volta do final do segundo ano de vida.</p><p>3) A compreensão e o uso da linguagem se desenvolvem rapidamente.</p><p>➡️As características acima referem-se</p><p>a qual fase do desenvolvimento infantil?</p><p>a.</p><p>Pré-natal</p><p>b.</p><p>Adolescência</p><p>c.</p><p>Embrionário</p><p>d.</p><p>Primeira Infância</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é:</p><p>Primeira Infância</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>De acordo com o que você estudou, as fases do desenvolvimento infantil são:</p><p>a.</p><p>Pré-natal, Primeira Infância, Segunda Infância, Terceira Infância e Adolescência.</p><p>b.</p><p>Pré-natal, Primeira Infância, Segunda Infância, Terceira Infância e Maturidade.</p><p>c.</p><p>Primeira Infância, Segunda Infância, Terceira Infância, Adolescência e Maturidade.</p><p>d.</p><p>Embrionária, Pré-natal, Segunda Infância, Terceira Infância e Adolescência.</p><p>e.</p><p>Embrionária, Primeira Infância, Segunda Infância, Terceira Infância e Maturidade.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é:</p><p>Pré-natal, Primeira Infância, Segunda Infância, Terceira Infância e Adolescência.</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>O princípio da Postura assimiladora  afirma que deve-se prover um ambiente que favoreça a utilização de materiais lúdicos com recursos não-verbais para possibilitar uma mediação que facilite um vínculo e a expressão de eventuais potencialidades.</p><p>Planejamento instrumental Metacognição Modularidade Singularidade</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é:</p><p>O princípio da [Postura assimiladora] afirma que deve-se prover um ambiente que favoreça a utilização de materiais lúdicos com recursos não-verbais para possibilitar uma mediação que facilite um vínculo e a expressão de eventuais potencialidades.</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>1) O crescimento físico e outras mudanças são rápidos e profundos.</p><p>2) Desenvolvem-se a capacidade de pensar em termos abstratos e de usar o raciocínio científico.</p><p>3) O pensamento imaturo persiste em algumas atitudes e comportamentos.</p><p>➡️Assinale o período do desenvolvimento infantil ao qual correspondem as características acima:</p><p>a.</p><p>Terceira Infância</p><p>b.</p><p>Segunda Infância</p><p>c.</p><p>Embrionário</p><p>d.</p><p>Adolescência</p><p>e.</p><p>Maturidade</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é:</p><p>Adolescência</p><p>Parte inferior do formulário</p><p>· Questionário Avaliativo Unidade III</p><p>Iniciado em</p><p>terça, 3 set 2024, 23:22</p><p>Estado</p><p>Finalizada</p><p>Concluída em</p><p>terça, 3 set 2024, 23:25</p><p>Tempo empregado</p><p>2 minutos 53 segundos</p><p>Avaliar</p><p>8,00 de um máximo de 10,00(80%)</p><p>Comentários</p><p>Parte superior do formulário</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>O Transtorno do Espectro Autista tem como características essenciais prejuízo persistente na comunicação social recíproca, na interação social e padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>Verdadeiro</p><p>Falso</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é 'Verdadeiro'.</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Também conhecida como discalculia, não é relacionada à ausência de habilidades matemáticas básicas, como contagem, e sim à forma com que a criança associa essas habilidades com o mundo que a cerca.</p><p>➡️Assinale a alternativa abaixo que corresponde ao transtorno de aprendizagem descrito:</p><p>a.</p><p>Transtornos da Matemática</p><p>b.</p><p>Transtornos do Espectro autista</p><p>c.</p><p>Transtornos de leitura</p><p>d.</p><p>Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade</p><p>e.</p><p>Transtornos da expressão escrita</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é:</p><p>Transtornos da Matemática</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Os indivíduos com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade  apresentam características como: agitação, inquietação, movimentação pelo ambiente, mexem mãos e pés, mexem em vários objetos, não conseguem ficar quietos (sentados numa cadeira, por exemplo), falam muito, têm dificuldade de permanecer atentos em atividades longas, repetitivas ou que não lhes sejam interessantes, são facilmente distraídas.</p><p>transtorno do espectro autista transtorno opositordesafiador Transtorno geral do desenvolvimento  Dislexia</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é:</p><p>Os indivíduos com [transtorno do déficit de atenção com hiperatividade] apresentam características como: agitação, inquietação, movimentação pelo ambiente, mexem mãos e pés, mexem em vários objetos, não conseguem ficar quietos (sentados numa cadeira, por exemplo), falam muito, têm dificuldade de permanecer atentos em atividades longas, repetitivas ou que não lhes sejam interessantes, são facilmente distraídas.</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Os Transtornos de Aprendizagem compreendem uma inabilidade específica , com de leitura, escrita ou matemática, em indivíduos que apresentam resultados significativamente abaixo do esperado para seu nível de desenvolvimento, escolaridade e capacidade intelectual.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>Verdadeiro</p><p>Falso</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é 'Verdadeiro'.</p><p>Questão 5</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>No processo neuropsicológico do ato de aprender, assumem papel da mais alta importância a atenção, a memória e funções executivas .</p><p>processos avaliativos  atendimento médico exclusão do aluno da sala de aula déficit motor acentuado</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>A resposta correta é:</p><p>No processo neuropsicológico do ato de aprender, assumem papel da mais alta importância a atenção, a memória e [atendimento médico].</p><p>Parte inferior do formulário</p><p>· Questionário Avaliativo Unidade III</p><p>Iniciado em</p><p>terça, 3 set 2024, 23:25</p><p>Estado</p><p>Finalizada</p><p>Concluída em</p><p>terça, 3 set 2024, 23:34</p><p>Tempo empregado</p><p>8 minutos 17 segundos</p><p>Avaliar</p><p>10,00 de um máximo de 10,00(100%)</p><p>Comentários</p><p>Parte superior do formulário</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Nesse transtorno, geralmente há uma combinação de dificuldades na capacidade de compor textos escritos, evidenciada por erros de gramática e pontuação dentro das frases, má organização dos parágrafos, múltiplos erros ortográficos, na ausência de outros prejuízos na expressão escrita.</p><p>➡️A qual transtorno de aprendizagem refere-se o texto acima?</p><p>a.</p><p>Transtorno de déficit de atenção com hiperatividade</p><p>b.</p><p>Transtornos de leitura</p><p>c.</p><p>Transtornos do espectro autista</p><p>d.</p><p>Transtornos da expressão escrita</p><p>e.</p><p>Transtornos da Matemática</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é:</p><p>Transtornos da expressão escrita</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>A hipótese do transtorno de aprendizagem deve ser eliminada naquela criança que apresenta características como: inteligência normal, ausência de alterações motoras, bom ajuste emocional e bom nível socioeconômico e cultural.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>Verdadeiro</p><p>Falso</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é 'Falso'.</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Avaliação psicopedagógica  é primeira etapa no processo de adaptação curricular.</p><p>Resposta educativa Plano de atendimento individualizado Avaliação somativa Condicionamento operante</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é:</p><p>[Avaliação psicopedagógica] é primeira etapa no processo de adaptação curricular.</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Uma vez estabelecidas as necessidades dos alunos com relação ao currículo , devem-se determinar que ajustes ele deve sofrer para atendê-las.</p><p>processo avaliativo  processo de avaliação recursos pedagógicos diagnóstico médico</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é:</p><p>Uma vez estabelecidas as necessidades dos alunos com relação ao [currículo], devem-se determinar que ajustes ele deve sofrer para atendê-las.</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 2,00 de 2,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Os transtornos específicos do desenvolvimento das habilidades escolares compreendem grupos de transtornos manifestados por desenvolvimentos específicos e significativos do aprendizado de habilidades escolares dentro dos padrões estabelecidos para a idade e grupo social.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>Verdadeiro</p><p>Falso</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é 'Falso'.</p><p>Parte inferior do formulário</p><p>image2.wmf</p><p>image3.wmf</p><p>image1.wmf</p>