Avaliação e Planejamento Escolar

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Pincel Atômico - 16/12/2021 14:08:33 1/4
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 21/08/2021 17:02:33 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO ESCOLAR [capítulos - 1,2,3] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Matemática para Licenciados - Grupo: MARÇO/2021 - SEGMAT/LICE [21469]
Aluno(a):
91199388 - FRANCISCO CARIPUNA ALVES - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota
Questão
001
(FEPESE/2016) Estudos revelam que o planejamento, no contexto escolar, é um
meio para programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e
reflexão intimamente ligado:
às imposições da Secretaria de Eduação
X à avaliação.
ao estatuto da Associação de Pais e Professores.
ao plano diretor da cidade
às demandas administrativas da direção escolar.
Questão
002
O conceito de planejamento consiste no ato de criar e conceber antecipadamente
uma ação, desenvolvendo estratégias programadas para atingir determinado
objetivo. Pensando nisso a materialização do planejamento se dá por meio de:
Reflexão rígida dos acontecimento
Sem adaptações e mudanças
X Planos, programas, projetos e correlatos.
Processo não alternativo
Ações objetivas
Questão
003
Planejamento:
1. ato ou efeito de planejar.
2. serviço de preparação de um trabalho, de uma tarefa, com o estabelecimento de
métodos convenientes; planificação.
Sobre o planejamento escolar a frase a seguir esta:
“O planejamento não exige uma sequência de atividades rígidas e absolutas.”
Tem por objetivo quantificar e moldurar o profissional da educação dentro dos
termos de trabalho da escola.
Tem por objetivo diminuir a ambiguidade do ensino focando apenas na realidade
educação e na legislação vigente.
Tem por objetivo excluir o máximo de erros por educadores e educandos.
X
Tem por objetivo encaminhar o trabalho do profissional da educação para alcançar
os objetivos e metas da instituição escolar no determinado prazo, objetivando
ampliar os conhecimentos dos educandos, podendo ser alterado a qualquer instante.
Tem por objetivo quantificar o trabalho do docente e qualificar o estudante para os
próximos níveis educacionais
Pincel Atômico - 16/12/2021 14:08:33 2/4
Questão
004
(Fepese – MPESC- 2014) O processo de planejamento participativo da escola vem
ganhando importância na literatura acadêmica entre pesquisadores que
defendem a descentralização do sistema educacional como um caminho para a
democratização da gestão da educação e a melhoria da qualidade do ensino.
Nesse sentido, é correto afirmar:
I - A construção do planejamento participativo da escola está ancorada
fundamentalmente nas relações de poder estabelecidas entre a comunidade escolar
e os dirigentes do sistema educacional.
II - O planejamento participativo tem por função modernizar os tempos e os espaços
da escola, tendo como referência uma realidade em constante transformação social.
III - A construção do planejamento participativo deve levar em conta que a escola
possui vínculos institucionais com um determinado sistema escolar, ou seja, sua
autonomia deve ser entendida de forma relacional, inserida em um contexto de
interdependências.
IV - A participação ativa da comunidade escolar, se constituindo como um coletivo
que pensa a escola, favorece a construção de um planejamento no qual estejam
presentes diferentes pontos de vista sobre a realidade escolar, possibilitando a
interação entre famílias, professores, estudantes, funcionários e especialistas.
V - O diálogo e o debate democrático são fundamentais para a produção de critérios
coletivos na orientação do processo de planejamento participativo, pois significados
comuns são estabelecidos corroborando para a identifcação destes na escola.
Assinale a sequência correta.
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
X São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
Questão
005
(COLÉGIO PEDRO II/2016 - adaptada) O artigo 32 das Diretrizes Nacionais da
Educação Básica trata da avaliação e assim expressa: A avaliação dos alunos, a ser
realizada pelos professores e pela escola como parte integrante da proposta
curricular e da publicação do currículo, é redimensionadora da ação pedagógica.
Com vistas a assumir um caráter processual, formativo e participativo, além de ser
cumulativa e diagnóstica, a avaliação pressupõe essencialmente:
a necessidade de um país com menor democracia condicionar a nossa avaliação no
ambiente escolar.
a obrigatoriedade de promover a aceleração de estudos para alunos com defasagem
de idade-série.
X
a flexibilização do trabalho docente na escolha de estratégias e abordagens que
atendam às necessidades dos alunos.
a contextualização dos conteúdos, assegurando que a aprendizagem seja relevante
e significativa.
a decisão sobre a utilização de abordagens e estratégias, a fim de garantir o
cumprimento do conteúdo pré-definido.
Questão
006
“Qualquer que seja o trabalho a ser realizado, seja em âmbito nacional, seja em uma
pequena escola ou em uma sala de aula, as ações deverão ser intencionais,
portanto, precisam ser planejadas para contribuir para a qualidade da educação”.
Sobre o planejamento educacional, a afirmativa acima descrita
Confere com a educação, mas serve apenas para planos de aula.
Pincel Atômico - 16/12/2021 14:08:33 3/4
Não confere com os planejamentos educacionais pois a educação não é planejada e
sim objetivada.
Não confere com a realidade de um planejamento.
Confere com a realidade do planejamento, porém refere-se a outro propósito.
X
Confere com a educação em todos os âmbitos e sentidos dos planejamentos
educacionais.
Questão
007
FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Língua Portuguesa
Planejamento é o processo de?
discussão sobre a concepção de educação de um trabalho pedagógico, com a
finalidade de definir a prática educativa que se espera dos professores em cada área
do conhecimento.
estabelecimento de objetivos predeterminados para o projeto educativo de cada
escola, de acordo com a cultura e condições de aprendizagem dos alunos
escolha de objetivos prescritivos e procedimentos metodológicos que alcancem o
ensino de qualidade previsto nos projetos político-pedagógicos de cada escola.
X
análise crítica que o educador faz de suas ações e intenções, onde ele procura
ampliar a sua consciência em relação aos problemas do seu cotidiano pedagógico, à
origem deles, à conjuntura na qual aparecem e quais as formas para a superação
dos mesmos.
definição de metas e objetivos da aprendizagem que se quer alcançar ao final de
cada ano letivo, bem como a escolha de metodologia, estratégias e técnicas que
garantam eficientemente um aprendizado uniforme para todos os alunos.
Questão
008
CESGRANRIO 2016 – PEDAGOGO – UNIRIO
Dentro da escola, a elaboração coletiva do Projeto Político Pedagógico (PPP) é a
oportunidade para se iniciar o processo de gestão democrática. O PPP não deve ser
um discurso vazio, devendo representar a realidade escolar, suas características,
qualidades e desafios, oportunizando a gestão democrática. Entende-se por gestão
democrática uma gestão que?
 
Atenda aos interesses dos planos e objetivos externos.
Se fundamente em hierarquias bem delimitadas.
Se articule pela homogeneidade
Seja fundada na tradição.
X Leve em conta a corresponsabilidade coletiva.
Pincel Atômico - 16/12/2021 14:08:33 4/4
Questão
009
IBADE 2017 – Professor – Prefeitura de Rio Branco – AC
O planejamento das ações coletivas exercidas pela escola supõe que os sujeitos
tenham clareza quanto:
I. aos princípios e às finalidades da educação, além do reconhecimento e da análise
dos dados indicados pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB)
e/ou outros indicadores, que o complementem ou substituam.
II. à relevância de um projeto político-pedagógicoconcebido e assumido
colegiadamente pela comunidade educacional, respeitadas as múltiplas diversidades
e a pluralidade cultural.
III. à riqueza da valorização das diferenças manifestadas pelos sujeitos do processo
educativo, em seus diversos segmentos, respeitados o tempo e o contexto
sociocultural.
Está correto o que se afirma em
II e III, apenas
I e II, apenas.
X I, II e III.
II, apenas.
I, apenas.
Questão
010
CESPE - 2013 - CNJ - Analista Judiciário - Área Administrativa - Pedagogia
(adaptada)
No que diz respeito aos elementos constitutivos do planejamento de ensino, julgue o
item a seguir:
O planejamento é próprio de diferentes atividades humanas, no caso da profissão
docente esta tarefa aparece como uma imposição legal.
Na verdade nenhum planejamento é imposto, é apenas uma escolha de forma de se
trabalhar.
Na verdade essa imposição é legal mas não é necessária, pois isso os ambientes
educacionais a descartam.
Na verdade existe uma legislação vigente que contradiz a necessidade do
planejamento escolar.
Na verdade em todas as funções o planejamento além de ser eficaz é imposto pelos
superiores.
X
Na verdade trata-se de uma imposição, pois lidamos com vários alunos numa
mesma sala com diferentes níveis de aprendizagem, assim temos que planejar para
executarmos da maneira mais eficaz, conforme legislação vigente.