AF COMUNICAÇÃO

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UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PROVA
DATA:
HORA:
16/12/2021
16:30
008
112091 - COMUNICAÇÃO PARA O PLANEJAMENTO PROFISSIONALDisciplina:
0123Turma:
1 Assinale a alternativa incorreta em relação aos nossos estudos sobre Comunicação.
 
A PROVA DEVE SER REALIZADA INDIVIDUALMENTE E SEM CONSULTA, AINDA QUE EXCEPCIONALMENTE, NESTE 
SEMESTRE, SEJA APRESENTADA EM FORMATO VIRTUAL, CONFORME AUTORIZADO PELO PARECER CNE/CP 05, DE 
28/04/2020 E REGULAMENTADO INSTITUCIONALMENTE PELA RESOLUÇÃO CONSUN 006, DE 20/05/2020, QUE DETERMINA EM
SEU ART. 4º: "AO PARTICIPAR DAS AVALIAÇÕES, O ALUNO O ALUNO ASSUME QUE A AUTORIA DAS RESPOSTAS DAS 
ATIVIDADES AVALIATIVAS É DE SUA RESPONSABILIDADE E REALIZADAS DE FORMA INDIVIDUAL, SOB O RISCO DE 
RESPONDER INSTITUCIONAL E CIVILMENTE, NO CASO DE IDENTIFICAÇÃO DE FRAUDE, PLÁGIO, OU OUTRAS AÇÕES QUE 
COMPROMETAM A LISURA, A TRANSPARÊNCIA E OS PRINCÍPIOS ÉTICOS QUE FUNDAMENTAM O PROCESSO DE 
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM." REALIZE A PROVA COM ATENÇÃO E, AO FINAL, DIGITE SUAS RESPOSTAS NA GRADE, A 
PARTIR DO LINK DISPONIBILIZADO NA MENSAGEM ENVIADA PELO AUTOATENDIMENTO. 
EM CASO DE DÚVIDAS COM RELAÇÃO AO QUE FOI LANÇADO NA GRADE DE RESPOSTAS NO SISTEMA, VERIFIQUE O LINK 
ENVIADO PARA SEU E-MAIL.
Orientações:
3012065Prova:
POLO SANTAREM - 586Polo: SANTAREM / PA
235754Grupo Matricula:
DISCIPLINAS A DISTANCIACurso:
99Módulo
TUTOR PROVISORIOOrientador Presencial:
AF - P - SAvaliação Parcial:
O diálogo assemelha-se a uma discussão, pois o objetivo é transmitir um ponto de vista e persuadir os 
outros a adotá~lo como verdade.
Até mesmo a concordância com aquele que discursa, na tentativa equivocada de colaborar, acaba 
interrompendo o fluxo de pensamento do outro.
Devemos dar ao nosso interlocutor o tempo necessário para que conclua seu raciocínio e para que discorra, 
também, sobre suas ideias. 
É comum encontrarmos pessoas, tanto em momentos formais como em simples bate-papos, que não 
permitem que seus interlocutores concluam seus pensamentos, intervindo em momentos inoportunos e 
interrompendo a fala dos outros constantemente. 
O silêncio faz parte da competência comunicacional de um indivíduo, e ele deve, da mesma forma, ser 
exercitado. Nunca devemos interromper o pensamento daquele que está falando. 
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
2021/2Período:
0003821966Chave de Avaliação:
RAMON VIEIRA FARIAS 151016383 117220710CGU:Código:Aluno:
Data: 18/12/2021 14:00
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PROVA
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HORA:
16/12/2021
16:30
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112091 - COMUNICAÇÃO PARA O PLANEJAMENTO PROFISSIONALDisciplina:
0123Turma:
2 Leia as afirmativas abaixo.
 
 A compreensão do significado de uma palavra depende do domínio de um código ou convenção. Por 
exemplo, para entender o que é uma casa em países onde não se fala português, é preciso aprender o código 
linguístico (o idioma) que cada uma dessas sociedades utiliza para expressar o significado daquilo que 
denominamos "casa".
 
 PORQUE
 
 Não há nenhuma semelhança entre as palavras casa, Haus (Alemão), house (Inglês), Maison (Francês), indlu 
(Zulu) e o objeto que reconhecemos como uma casa.
 
 Sobre essas duas afirmativas, assinale a alternativa correta.
 
3012065Prova:
As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas são falsas.
As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0003821966Chave de Avaliação:
RAMON VIEIRA FARIAS 151016383 117220710CGU:Código:Aluno:
Data: 18/12/2021 14:00
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16/12/2021
16:30
008
112091 - COMUNICAÇÃO PARA O PLANEJAMENTO PROFISSIONALDisciplina:
0123Turma:
3 Leia atentamente as afirmações abaixo e assinale a única alternativa que corresponde a informações presentes 
no texto.
 
 Acordava ainda no escuro, como se ouvisse o sol chegando das beiradas da noite. E logo sentava-se ao tear.
 Linha clara, para começar o dia. Delicado traço cor da luz, que ela ia passando entre os fios estendidos, 
enquanto lá fora a claridade da manhã desenhava o horizonte.
 Depois lãs mais vivas, quentes lãs iam tecendo hora a hora, em longo tapete que nunca acabava.
 Se era forte demais o sol, e no jardim pendiam as pétalas, a moça colocava na lançadeira grossos fios 
cinzentos do algodão mais felpudo. Em breve, na penumbra trazida pelas nuvens, escolhia um fio de prata, 
que em pontos longos rebordava sobre o tecido. Leve, a chuva vinha à janela. [...]
 Tecer era tudo o que fazia. Tecer era tudo o que queria fazer.
 Mas tecendo e tecendo, ela própria trouxe o tempo em que se sentiu sozinha, e pela primeira vez pensou em 
como seria bom ter um marido ao lado.
 Não esperou o dia seguinte. Com capricho de quem tenta uma coisa nunca conhecida, começou a entremear 
no tapete as lãs e as cores que lhe dariam companhia. E, aos poucos, seu desejo foi aparecendo, chapéu 
emplumado, rosto barbado, corpo aprumado, sapato engraxado. Estava justamente acabando de entremear o 
último fio do ponto dos sapatos, quando bateram à porta.
 Nem precisou abrir. O moço meteu a mão na maçaneta e foi entrando em sua vida.
 Aquela noite, deitada no ombro dele, a moça pensou nos lindos filhos que teceria para aumentar ainda mais a
sua felicidade.
 E feliz foi, durante algum tempo. Mas se o homem tinha pensado em filhos, logo os esqueceu. Porque tinha 
descoberto o poder do tear, em nada mais pensou a não ser nas coisas todas que ele poderia lhe dar.
 - Uma casa melhor é necessária - disse para a mulher. E parecia justo, agora que eram dois. Exigiu que 
escolhesse as mais belas lãs cor de tijolo, fios verdes para os batentes, e pressa para a casa acontecer.
 Mas pronta a casa, já não lhe pareceu suficiente.[...]
 Afinal o palácio ficou pronto. E entre tantos cômodos, o marido escolheu para ela e seu tear o mais alto 
quarto da mais alta torre.
 - É para que ninguém saiba do tapete - ele disse. E antes de trancar a porta à chave, advertiu: - Faltam as 
estrebarias. E não se esqueça dos cavalos!
 Sem descanso tecia a mulher os caprichos do marido, enchendo o palácio de luxos, os cofres de moedas, as 
salas de criados. Tecer era tudo o que fazia. Tecer era tudo o que queria fazer.
 E tecendo, ela própria trouxe o tempo em que sua tristeza lhe pareceu maior que o palácio com todos os seus 
tesouros. E, pela primeira vez, pensou em como seria bom estar sozinha de novo.
 Só esperou anoitecer. Levantou-se enquanto o marido dormia sonhando com novas exigências. E descalça, 
para não fazer barulho, subiu a longa escada da torre, sentou-se ao tear.
 Desta vez não precisou escolher linha nenhuma. Segurou a lançadeira ao contrário, e jogando-a veloz de um 
lado para o outro, começou a desfazer seu tecido. Desteceu os cavalos, as carruagens, as estrebarias, os 
jardins. Depois desteceu os criados e o palácio e todas as maravilhas que continha. E novamente se viu na sua
casa pequena e sorriu para o jardim da janela.
 A noite acabava quando o marido estranhando a cama dura, acordou, e, espantado, olhou em volta. Não teve 
tempo de se levantar. Ela já desfazia o desenho escuro dos sapatos, e ele viu seus pés desaparecendo, sumindo
as pernas. Rápido, o nada subiu-lhe pelo corpo, tomou o peito aprumado.
 Então, como se ouvisse a chegada do sol, a moça escolheu uma linha clara. E foi passando-a devagar entre 
os fios, delicado traço de luz, que a manhã repetiu na linha do horizonte.
 
 A moça tecelã, de Marina Colassanti disponível no site http://grupocontoaconto.blogspot.com
 
3012065Prova: 0003821966Chave de Avaliação:
RAMON VIEIRA FARIAS 151016383 117220710CGU:Código:Aluno:
Data: 18/12/2021 14:00
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112091 - COMUNICAÇÃO PARA O PLANEJAMENTO PROFISSIONALDisciplina:
0123Turma:
4
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 I - A moça tecelã tecia tudo, e era tudoo que fazia.
 II - A moça teceu o tempo em que se sentiu sozinha.
 III - Ela teceu para si um marido, que fez todas as vontades da esposa.
 IV - Ela teceu a própria felicidade para ela e o marido e viveram felizes para sempre.
 
 Está (ão) correta (s):
 
Leia as afirmativas abaixo.
 
 A linguagem chamada de internetês não é adequada em contextos formais de comunicação, como, por 
exemplo, em uma redação acadêmica, em um documento oficial vinculado ao ambiente de trabalho.
 
 PORQUE
 
 Nestes espaços é exigido o domínio da norma padrão da língua escrita.
 
 Sobre essas duas afirmativas, assinale a alternativa correta.
 
Analise as informações a seguir e assinale a alternativa correta.
 
 I - A comunicação não é uma via de mão única. Não podemos esquecer de que não só precisamos aprender a
falar, a nos comunicarmos bem, mas também a ouvir.
 
 II - Saber ouvir não é apenas uma ação de escutar, mas buscar compreender o que está sendo dito, respeitar, 
bem como observar os mesmos sinais da linguagem não verbal utilizados por você quando está falando.
 
 III - Uma boa comunicação independe de uma boa sensibilidade. A habilidade de ler o contexto não interfere
nos sentidos da comunicação.
 
3012065Prova:
somente III e IV.
I, II, III e IV.
somente I e II.
somente a IV.
somente II e III.
As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
As duas são falsas.
As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
Apenas a assertiva III é verdadeira.
Apenas a assertiva II é verdadeira.
Apenas as assertivas I e II são verdadeiras.
Apenas a assertiva I é verdadeira.
Apenas as assertivas I e III são verdadeiras.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0003821966Chave de Avaliação:
RAMON VIEIRA FARIAS 151016383 117220710CGU:Código:Aluno:
Data: 18/12/2021 14:00
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16:30
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0123Turma:
6
7
Analise as informações a seguir e assinale a alternativa correta.
 
 I - Basicamente, são dois os fatores que impulsionam as variações linguísticas: fator histórico e 
sociocultural.
 
 II - Perceberemos as diferenças na forma de usar a língua olhando as questões sociais. Pessoas que têm 
maior grau de formação, por exemplo, usam a língua de forma diferente do que aquelas que têm pouca 
instrução ou mesmo analfabetas.
 
 III - Existem variações no modo de se falar a língua portuguesa em termos regionais, a partir de diferentes 
sotaques.
 
A partir de nosso estudo sobre a estrutura da argumentação e considerando-se que na introdução é 
apresentada a tese do texto e onde o produtor apresenta a ideia-base, objeto das considerações do 
argumentador para situar o leitor dentro do assunto a ser desenvolvido. Assinale a alternativa correspondente 
à maneira de apresentação da tese do parágrafo abaixo.
 
 A violência contra a mulher tem ocupado cada vez mais espaço nos veículos jornalísticos e isto mostra a 
necessidade de ações urgentes para conscientizar e ajudar os casais, baseadas em análises mais profundas 
dessa questão. A desigualdade de poder, vista por toda parte, influencia fortemente os comportamentos 
individuais na nossa sociedade e se manifesta através de inúmeros jogos de poder nas relações. Destes jogos, 
o da vítima/vilão é o mais básico e facilmente incorporado pelas pessoas. As pessoas escolhem estes papéis, 
mesmo que inconscientemente, de acordo com as suas tendências e condicionamentos culturais. Assim, na 
relação afetiva, genericamente, a mulher é educada para o papel de mais passiva e tende a funcionar como 
vítima e o homem, treinado mais para a ação e para ser guerreiro, tem maior atração para o vilão.
 http://www.cem.sc.gov.br - Coordenadoria Estadual da Mulher
 
3012065Prova:
Apenas a assertiva II é verdadeira.
Apenas as assertivas II e III são verdadeiras.
Apenas a assertiva III é verdadeira.
Apenas a assertiva I é verdadeira.
Apenas as assertivas I e II são verdadeiras.
Citação.
Alusão histórica.
Declaração afirmativa ou negativa.
Definição.
Interrogação.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0003821966Chave de Avaliação:
RAMON VIEIRA FARIAS 151016383 117220710CGU:Código:Aluno:
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0123Turma:
8 Analise as informações a seguir e assinale a alternativa correta.
 
 I - Os chamados "cacoetes de fala", tais como "né" e "ãh..." indicam conhecimento sobre aquilo que se está 
falando.
 
 II - Quando o domínio do tema é deficitário, as frases tendem a ser mais assertivas e eficazes, geralmente 
permeadas por uma prolixidade desnecessária.
 
 III - Quando o domínio do tema é deficitário, o olhar do comunicador parece nunca se fixar, mantendo-se 
em fuga e geralmente para baixo.
 
3012065Prova:
Apenas a assertiva I é verdadeira.
Apenas a assertiva III é verdadeira.
Apenas as assertivas I e II são verdadeiras.
Apenas as assertivas II e III são verdadeiras.
Apenas a assertiva II é verdadeira.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0003821966Chave de Avaliação:
RAMON VIEIRA FARIAS 151016383 117220710CGU:Código:Aluno:
Data: 18/12/2021 14:00
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0123Turma:
9 De acordo com o gráfico abaixo, que se encontra no último senso escolar realizado pelo Inep, é correto 
afirmar o seguinte:
 
3012065Prova:
Há mais escolas da rede privada fornecendo serviços de Educação Básica no Brasil do que escolas das 
redes municipais.
No Brasil, a educação básica é ofertada predominantemente pelo setor privado.
A maior parte da educação básica do Brasil está sendo realizada sob a responsabilidade dos municípios.
Em comparação com as redes de escolas privadas, as escolas estaduais são majoritárias quanto à oferta de 
serviços de Educação Básica no Brasil. 
A educação básica brasileira é responsabilidade principalmente dos estados, cabendo aos municípios e ao 
setor privado um papel secundário.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
http://download.inep.gov.br/educacao_basica/censo_escolar/notas_estatisticas/2017/notas_estatisticas_censo_escolar_da_educacao_basica_2016.pdf
0003821966Chave de Avaliação:
RAMON VIEIRA FARIAS 151016383 117220710CGU:Código:Aluno:
Data: 18/12/2021 14:00
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0123Turma:
10 A partir de nosso estudo sobre a estrutura da argumentação e considerando-se que na introdução é 
apresentada a tese do texto e onde o produtor apresenta a ideia-base, objeto das considerações do 
argumentador para situar o leitor dentro do assunto a ser desenvolvido, assinale a alternativa correta, 
considerando as assertivas a seguir sobre a introdução do texto.
 
 Qual é a primeira coisa que você faz quando entra na internet? Abre seu e-mail, dá uma olhadinha no 
Twitter, confere as atualizações dos seus contatos no Facebook? Há diversos estudos comprovando que 
interagir com outras pessoas, principalmente com amigos, é o que mais fazemos na internet. Só o Facebook já
tem mais de 500 milhões de usuários, que juntos passam 700 bilhões de minutos por mês conectados ao site -
que chegou a superar o Google em número de acessos diários. A internet é a ferramenta mais poderosa já 
inventada no que diz respeito à amizade. E está transformando nossas relações: tornou muito mais fácil 
manter contato com os amigos e conhecer gente nova. Mas será que as amizades online não fazem com que as
pessoas acabem se isolando e tenham menos amigos offline, "de verdade"?
 ( Como a Internetestá mudando a amizade. Revista Superinteressante)
 
 I - A tese é apresentada através de comparação, pois compara lugares, objetos, seres, mostrando semelhanças
e/ou diferenças.
 II - A tese é apresentada através de uma estrutura com interrogação, pois desperta a atenção do leitor para o 
tema e será respondida ao longo da argumentação.
 III - A tese é apresentada através de uma declaração afirmativa, que é uma das formas mais comuns em um 
texto argumentativo.
 
3012065Prova:
Apenas a assertiva III é verdadeira.
Apenas a assertiva I é verdadeira.
Apenas as assertivas I e II são verdadeiras.
Apenas as assertivas I e III são verdadeiras.
Apenas a assertiva II é verdadeira.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0003821966Chave de Avaliação:
RAMON VIEIRA FARIAS 151016383 117220710CGU:Código:Aluno:
Data: 18/12/2021 14:00