Prova de Comunicação Alternativa

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100579 - COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA
Disciplina: 100579 - COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA	
QUESTÃO 1
Qual indicador escolar Santos (2007) define como voltado à aprendizagem permanente que não para?
a ) Formação em serviço.
b ) Organizar os tempos e os espaços às características do professor.
c ) Organizar os tempos e os espaços às características do alunado.
d ) Reorganização do tempo e espaço de forma flexível.
QUESTÃO 2
Para Romeu Sassaki (1999, p. 42),a inclusão social, portanto, é um processo que contribui para a construção de um novo tipo de sociedade através de transformações, pequenas e grandes, nos ambientes físicos (espaços internos e externos, equipamentos, aparelhos e utensílios, mobiliário e meios de transporte) e na mentalidade de todas as pessoas, portanto também do próprio deficiente?.
A nova sociedade que estamos construindo busca a eliminação de qualquer barreira que impeça o acesso da pessoa com deficiência. De acordo com as informações do texto acima, assinale a alternativa que vai ao encontro das ideias descritas anteriormente.
a ) As práticas sociais devem evoluir e não podem mais ser consideradas como simples transmissão de práticas rotineiras.
b ) A rapidez da evolução tecnológica modifica quase que constantemente as qualificações exigidas no processo de produção.
c ) O aprender a fazer não pode mais ter o significado apenas de preparar alguém para uma tarefa determinada.
 
d ) As afirmações levam à reflexão das possibilidades da acessibilidade coerentes ao Desenho Universal, que permitam a autonomia da pessoa.
QUESTÃO 3
De acordo com a Declaração de Salamanca, a tecnologia aprimora qual(is) aspecto(s) na escola?
a ) Os processos de avaliação.
b ) O ambiente escolar.
c ) O projeto político-pedagógico.
 
d ) O currículo, a comunicação e a aprendizagem.
QUESTÃO 4
Quais as características para escolher os sistemas alternativos de comunicação descritos por Manzini (2006) no aspecto adaptação do formato dos recursos?
a ) Facilitam interação, parceiros de comunicação alternativa, participação da família.
b ) Símbolos gráficos, figuras temáticas, miniaturas.
c ) Pasta frasal, prancha temática, pastas e fichários.
d ) Seleção dos estímulos, confecção do recurso, organização do recurso.
QUESTÃO 5
Qual é o desafio da escola acessível?
a ) Oferecer acessibilidade no ambiente escolar.
b ) Conhecer as mudanças sociais e tecnológicas. 
c ) Compreender a diversidade e as diferenças individuais.
d )Transformar as práticas didático-pedagógicas.
QUESTÃO 6
Qual a definição de habilidades cognitivas dada por Manzini (2006)?
a ) Local onde o sistema será utilizado.
b ) Compreensão, expressão, nível de escolaridade.
c ) Os recursos de comunicação estão fora do corpo do usuário.
d ) Acuidade visual e auditiva, habilidades perceptivas e motoras.
QUESTÃO 7
Ao falarmos da utilização da informática na Educação Inclusiva, precisamos levar em conta que
a ) só será útil para uma pequena parcela das pessoas com necessidades especiais.
b ) sua aplicabilidade é limitada, pois as pessoas com necessidades especiais não têm como empregá-la em seu cotidiano.
 
c ) ela deve seguir as mesmas estratégias e métodos utilizados no sistema regular de ensino.
d ) ela deve ter sempre uma linguagem e uma preparação específicas para as pessoas com necessidades especiais.
QUESTÃO 8
A sociedade informacional tem interesse de levantar as das pessoas com deficiência e abrir-lhes o caminho à acessibilidade digital por meio da utilização das diversas possibilidades tecnológicas.
Complete a afirmação com a palavra que melhor se encaixa no contexto.
 
a ) Potencialidades.
b ) Limitações.
c ) Dificuldades.
d ) Necessidades.
QUESTÃO 9
A elaboração de um projeto em ambiente informatizado de aprendizagem segue quatro passos básicos. São eles:
a )testagem de conhecimentos, levantamento do tema, execução de trabalhos individuais e avaliação coletiva.
b )análise de interesses individuais, levantamento de temas, execução de atividades e testagem final.
 
c ) diálogo com alunos, levantamento de hipóteses, listagem de equipamentos e avaliação coletiva.
d ) diálogo com as autoridades, levantamento dos temas, execução do trabalho e avaliação coletiva da obra.
QUESTÃO 10
Assinale a alternativa que traduz o aprender a ser, conforme oconteúdo da UNESCO, que confere ao ser humano autonomia nos argumentos, liberdade no pensar e intervir.
a )A educação tradicional já trabalhava nessa direção.
b )A personalidade não recebe a interferência do aprender a ser no seu desenvolvimento.
 
c ) Traz uma visão de plenitude em que se garante às pessoas o direito de igualdade de todos os cidadãos.
d ) Reafirmar a condição naturalizante de todos os seres humanos.