Aspectos históricos e emancipatórios da educação - Avaliação principais pensadores que contribuíram para o pensamento pedagógico brasileiro (1) docx

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Curso: Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados
EPT
Disciplina: Aspectos históricos e emancipatórios da educação
Atividade avaliativa da Semana 4
1) Preencha o quadro a seguir, indicando no mínimo uma contribuição dos
pensadores abaixo para o pensamento pedagógico brasileiro (2,0)
PENSADOR CONTRIBUIÇÃO
Paulo Freire Alunos devem compreender e
participar da sociedade de forma
crítica. A cultura e realidade do
educando deve ser levada em conta
durante o ensino..
Anísio Teixeira Na escola deveria haver educação
integral, substituindo instrução e
transmissão de conhecimento por
construção coletiva dos saberes e
ensino dialógico. Além disso, defendia
a necessidade de estimular o senso
crítico, analítico e reflexivo, além do
preparo para a cidadania.
Florestan Fernandes Lutou para que haja um sistema
realmente democrático de maior
igualdade social.Para que a
democracia chegasse à periferia, às
camadas mais pobres da população.
Uma democracia efetiva seria aquela
que levasse a todos o direito à
alimentação, à moradia e à educação.
Dermeval Saviani dedicou-se à defesa de uma proposta
educacional que seja instrumento na
formação de cidadãos reflexivos e
críticos, questionadores da ordem
social vigente. Esteve à frente de
muitas lutas pela organização dos
profissionais da educação,
participando ativamente da criação de
importantes organizações científicas e
de luta dos educadores
José Carlos Libâneo É o criador do termo Pedagogia
Crítico social dos conteúdos, seus
pensamentos estão relacionados à
teoria da educação, didática,
formação de professores, ensino e
aprendizagem, organização e gestão
da escola.
Darcy Ribeiro defesa da causa indígena, dedicou-se
a educação pública, ajudou a fundar
universidade...
Com base no material de estudo da Semana 4, você deverá responder às
questões elaborando pequenas produções (até 15 linhas) para cada resposta
(questão 2 e 3).
2) Faça uma síntese da Teoria/Tendência Educacional Crítica e
Transformadora, apontando a importância para a educação, para a escola e
para a formação dos estudantes. A resposta poderá ser apresentada em um
mesmo texto (3,5 pontos).
A educação é essencial para o rompimento das fronteiras do
conhecimento, principalmente quando o principal objetivo é dar voz a
quem não tem oportunidade, e acima de tudo, construir uma sociedade
mais justa, igualitária, evoluída e equalizada para ultrapassar o
analfabetismo, evasão, reprovação e as desigualdades extremas . A
Escola deve ter como princípios a finalidade de promover o estímulo do
desenvolvimento das potencialidades dos alunos em suas dimensões
psíquicas, cognitivas e afetivas por meio do processo de ensino e
aprendizagem de disciplinas, cujos conteúdos devem ser empregados de
forma didática, devendo ocorrer de modo contextualizado com a realidade
dos envolvidos no processo social e educacional, de acordo com suas
vivências e experiências das crianças aos adultos. Formando estudantes
que possam ser um cidadão ciente de seu papel e consciência social,
instigando a criticidade, principalmente de seu lugar de direito e suas
responsabilidades na sociedade. Cidadãos que busquem compreender e
participar da sociedade de forma crítica.
Critérios:
A síntese deverá apresentar o conteúdo dessa teoria/tendência e o texto da
resposta deverá apresentar pelo menos uma característica para a educação,
uma para a escola e para a formação dos estudantes (até 15 linhas).
3)Como utilizaria na sua prática (docente ou de outra área) a teoria/tendência
crítica e transformadora. Apresente 1 sugestão (até 15 linhas).(3,5 pontos)
Como docente na área do calçado, buscamos muito desenvolver o
conhecimento, habilidade e atitude em nossos alunos, aplicamos
atividades baseadas na teoria e em seguida tentamos aplicar a teoria na
prática, uma prática que busca a realidade, o dia a dia, onde as atividades
façam sentido para o aluno e ele entenda que existe aplicabilidade no
mundo real.. Mas também focando nas habilidades socioemocionais,
auxiliando no desenvolvimento das mesmas. Trabalhar as emoções,
alcançar objetivos, metas, demonstrar empatia, trabalho em equipe,
manter relações sociais positivas, tomar decisões de maneira
responsável, ser um aluno pensante, crítico etc.
4) Se você fosse representar em uma palavra o seu papel como profissional
(docente ou de outra área) para auxiliar a tornar a educação crítica,
transformadora, progressista, qual palavra utilizaria? (1,0 ponto)
MEDIADOR