Questionário II Educação do Campo

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➜ Questionário II – Educação do Campo 
 O Programa nacional de Ações Socioeducativas e Culturais para o meio rural 
(Pronasec) instituído pelo governo militar trabalhava com a participação da 
comunidade, com a ampliação das oportunidades de renda, de suas 
manifestações culturais e visava a inclusão dessas pessoas na previdência social 
e no ensino formal. Entretanto o programa: 
Resposta Marcada : 
Não se preocupava com a formação urbana dos professores que lecionavam no 
campo, não se preocupava com a inadequação do material didático e com as 
precárias instalações da escola no campo. 
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 Em 1975 o ensino sofreu uma municipalização, ou seja, os encargos 
educacionais do 1º grau como previa a lei 5692/71 foram transferidos aos 
municípios, com a justificativa de: 
Resposta Marcada : 
Que somente o governo municipal tinha condições de identificar as necessidades 
de sua população, e assim transpor a educação tradicional e criasse uma que 
equalizasse as oportunidades, promovesse a 9ª ascensão social e proporcionasse 
um planejamento participativo que permitisse o desenvolvimento de suas ações. 
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 Segundo Elaine Furtado (2006), para compreender como a sociedade brasileira 
produziu e reproduziu as desigualdades no campo, precisamos entender três 
elementos, sendo eles: 
Resposta Marcada : 
O latifúndio, a industrialização e a financeirização da economia. 
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 A partir de 1940 a educação brasileira incorporou a matriz curricular urbanizada 
e industrializada. Essa matriz curricular caracterizou: 
Resposta Marcada : 
Interesses sociais, culturais e educacionais das elites brasileiras como 
fundamentalmente a mais relevante para todo povo do Brasil. 
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 O objetivo desta política é de racionalizar a estrutura, bem como a organização 
de pequenas escolas, portanto orientando-se pelo Plano Nacional de Educação 
(projeto de Lei n. 4173/98), com intenção de diminuir, também, o número de 
classes multisseriadas. 
Essa afirmativa se refere a: 
Resposta Marcada : 
Política de inclusão a escola pública. 
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 De acordo com o material estudado, construir a educação do campo significa 
formar educadores para atuação em diferentes espaços educativos. Essa 
afirmativa foi apresentada por: 
Resposta Marcada : 
Caldart (2002). 
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 A falta de políticas educacionais voltadas para a educação no meio rural, no 
Brasil, caracteriza: 
Resposta Marcada : 
A desvalorização do homem do campo, estabelecendo uma vida limitada aos 
seus filhos. 
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 As origens da gênese do capital residem na acumulação e concentração da 
propriedade, ou seja, a produção individual de muitos e suas propriedades 
minúsculas, fazendo a propriedade colossal de alguns e ainda, os métodos de 
acumulação primitiva, abrangendo uma série de processos violentos, dentre eles, 
a expropriação dos produtores. 
A frase acima foi afirmada por: 
Resposta Marcada : 
Marx (2004). 
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 Conforme consta no material estudado, a escola precisa ser vista como um 
espaço de socialização. Assinale a alternativa sobre a importância da 
socialização no ambiente escolar: 
Resposta Marcada : 
A escola costuma ser um dos primeiros lugares em que a criança experimenta, 
de modo sistemático, relações sociais mais amplas das que vive em família. 
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 O estudo desenvolvido pelo Instituto Nacional de Colonização e Reforma 
Agrária (INCRA) e Organização das Nações Unidas para Agricultura e 
Alimentação (FAO) define agricultura familiar a partir de três características 
centrais, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
A maior parte do trabalho é fornecida por indivíduos contratados para este fim. 
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