MÓDULO 3 A BNCC do Ensino Médio_ Linguagens e suas Tecnologias - AVAMEC

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A BNCC DO ENSINO MÉDIO: LINGUAGENS E
SUAS TECNOLOGIAS
MÓDULO 3
A implementação da BNCC: compromisso com a excelência e a equidade
nas aprendizagens
 VOLTAR
Atividades
Professor(a),
agora que você �nalizou o Módulo 3, responda às atividades a seguir, que tratam dos
aspectos fundamentais à implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
As atividades propostas têm como principal função consolidar a compreensão das
temáticas abordadas no módulo e propor re�exões para sua prática.
Bom trabalho!
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Clima escolar
Cada instituição educativa tem um clima próprio. E os gestores e professores são
fundamentais para a construção de um clima escolar positivo.
Um clima escolar positivo favorece o desenvolvimento integral dos alunos e oferece um
ambiente de con�ança, participação e apoio aos professores, aos demais pro�ssionais
da instituição e a toda a comunidade escolar.
Portanto, propomos a você uma primeira re�exão.
Na escola em que você atua, qual sua percepção com relação a cada dimensão do clima
escolar?
Ensino e aprendizagem
Percepção positiva Percepção intermediária Percepção negativa
Relações sociais e con�itos
Percepção positiva Percepção intermediária Percepção negativa
Regras, sanções e segurança
Percepção positiva Percepção intermediária Percepção negativa
Situações de intimidação entre alunos
Percepção positiva Percepção intermediária Percepção negativa
Família, escola e comunidade
Percepção positiva Percepção intermediária Percepção negativa
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Para construir um clima escolar positivo, é de fundamental importância identi�car
os aspectos que estejam provocando um clima escolar negativo e implantar
estratégias e ações intencionais e coordenadas para intervir nesses aspectos.
Então, propomos que você amplie sua re�exão. Para isso, considere aquelas
dimensões a respeito das quais você tem uma percepção negativa ou
intermediária.
Infraestrutura e rede física
Percepção positiva Percepção intermediária Percepção negativa
Relações com o trabalho
Percepção positiva Percepção intermediária Percepção negativa
Gestão e participação
Percepção positiva Percepção intermediária Percepção negativa
Em sua opinião, quais dessas dimensões têm maior in�uência negativa no
processo de ensino e aprendizagem (e, por consequência, nos resultados
de aprendizagem dos alunos)?
Que estratégias e ações você pode promover, como professor, para intervir
nessas dimensões?
Que outros atores da comunidade escolar é importante envolver nessas
estratégias e ações para que a mudança no clima escolar seja mais efetiva?
Como você pode envolver esses atores?
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Se possível, procure discutir com os demais membros da equipe escolar quais
ações podem ser incorporadas à rotina da instituição para melhorar o clima
escolar.
REFAZER
Como essas estratégias e ações podem ser acompanhadas e (re)adequadas
na medida das necessidades encontradas no acompanhamento, de modo a
tornar o clima escolar positivo?
Acompanhamento e avaliação das aprendizagens -
Professores de Ensino Fundamental
Para garantir a todos os alunos as aprendizagens essenciais a que têm direito, a
comunidade escolar precisa "construir e aplicar procedimentos de avaliação
formativa de processo ou de resultado que levem em conta os contextos e as
condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para melhorar
o desempenho da escola, dos professores e dos alunos".
Cabe à escola, em um processo participativo com as famílias e a comunidade, a
proposta pedagógica das escolas Sobre o acompanhamento e a avaliação das
aprendizagens, é correto a�rmar que:
I
As estratégias metodológicas utilizadas nas situações de avaliação
devem ser coerentes com as propostas nas situações de ensino e
aprendizagem.
II
Os instrumentos de avaliação devem avaliar detalhadamente o
desenvolvimento de cada uma das habilidades trabalhadas nas
situações de aprendizagem.
III
A avaliação de cada componente curricular deve priorizar a veri�cação
dos conhecimentos especí�cos adquiridos pelos alunos.
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Está correta apenas a a�rmativa I.
Estão corretas apenas as a�rmativas I e II.
Estão corretas apenas as a�rmativas I e III.
Parabéns, você acertou! Somente as a�rmativas I e IV estão corretas.
A�nal, é necessário haver coerência metodológica entre as estratégias utilizadas
nas situações de aprendizagem (como ensinar) e aquelas propostas nas situações
de avaliação (como avaliar). Isso signi�ca, então, oferecer ao aluno inúmeras
oportunidades para aprender e demonstrar suas aprendizagens (habilidades,
conhecimentos, valores e atitudes), de modo a acompanhar esse processo e,
sempre que necessário, reorientar as práticas pedagógicas (inclusive propondo
ações de recuperação paralela) para garantir essas aprendizagens.
REFAZER
IV
Os resultados da avaliação devem ser utilizados como referência para
melhorar o desempenho dos alunos, dos professores e da escola.
Estão corretas apenas as a�rmativas I e IV. 
Convite para o debate
Para �nalizar este Módulo 3, convidamos você a participar do para
trocar impressões e experiências com outros professores.
O tópico proposto para a discussão é:
Fórum de discussão
Considerando que a implementação bem-sucedida da BNCC depende de um
compromisso de todos os pro�ssionais que atuam na educação, como a
instituição educativa em que você trabalha pode ou precisa se organizar para
garantir a todos os alunos as aprendizagens essenciais a que eles têm direito?
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Bom trabalho!
Importante!
O Fórum de discussão é um espaço público de convivência; cuide, portanto, para
que suas mensagens não tratem de conteúdos impróprios nem soem agressivas,
ofensivas ou inadequadas. Lembre-se também de que dizer algo por escrito é
muito diferente de dizer o mesmo oralmente.
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