Simulado de Técnicas De Educação Ambiental, economia do meio ambiente, saude ambiental e legislação ambintal

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Simulado de Técnicas De Educação Ambiental
1ª) (UFMT, 2015) A ética ambiental trata das relações do ser humano com a natureza, a
fim de garantir sua sustentabilidade. Por sua vez, também se ocupa com as
consequências nefastas dessa relação, como a poluição industrial e agrícola, o
esgotamento de recursos naturais, agressões que provocam o desequilíbrio do
ecossistema [...] e colocam em risco o destino do planeta. Também entra na discussão
sobre ecologia e má distribuição de renda, que obriga grande parcela da população
mundial a viver em estado de fome e de miséria. (ARANHA, M. L. de A., MARTINS, M.
H. P. Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Moderna, 2013) Sobre a ética
ambiental, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Diz respeito
exclusivamente às relações entre seres humanos. ( ) Discute problemas relacionados
aos ecossistemas naturais e à ação humana. ( ) Participa de questões alusivas à
poluição industrial e às consequências que ocasiona na natureza e no ser humano. ( )
Está envolvida com temas da educação ambiental. Assinale a sequência correta.
F, V, F, V
V, F, V, F.
F, V, V, V.
V, F, F, V.
V, F, F, F.
2ª) (FJG – Rio, 2008) A construção de um projeto educativo que integre temas como
meio ambiente, saúde e trabalho está baseada em uma política educacional que
entende que a ação educativa deve:
Aceitar as diferentes formas dos indivíduos entenderem sua realidade e agirem sobre ela.
Estabelecer um nexo entre ensino formal e a realidade de vida dos alunos.
Enfatizar aos aspectos formativos em detrimento de uma educação formal.
Limitar as atividades de ensino na sala de aula e dedicar-se às atividades práticas de campo.
Atingir o ponto de chegada de uma educação democrática e transformadora apresentando um
mundo a ser descoberto.
3ª) A ideia de desenvolvimento sustentável tem sido cada vez mais discutida junto às
questões que se referem ao crescimento econômico. De acordo com este conceito
considera-se que:
O meio ambiente é fundamental para a vida humana e, portanto, deve ser intocável.
Os países subdesenvolvidos são os únicos que praticam esta ideia, pois, por sua baixa
industrialização, preservam melhor o seu meio ambiente do que os países ricos.
Ocorre uma oposição entre desenvolvimento e proteção ao meio ambiente e, portanto, é inevitável
que os riscos ambientais sustentem o crescimento econômico dos povos.
Deve-se buscar uma forma de progresso socioeconômico que não comprometa o meio ambiente
sem que, com isso, deixemos de utilizar os recursos nele disponíveis.
São as riquezas acumuladas nos países ricos, em prejuízo das antigas colônias durante a expansão
colonial, que devem, hoje, sustentar o crescimento econômico dos povos.
4ª) (ESTÁCIO) Os republicanos adotaram no Brasil o modelo político americano
baseado no sistema presidencialista. A reforma promovida por Benjamin Constant
sustentava-se nos princípios da liberdade e da laicidade do ensino, bem como, na
bandeira de caráter liberal em defesa da gratuidade da escola primária. No que se
refere à organização escolar, fica evidente a influência da:
Filosofia Aristotélico-Tomista.
Filosofia Idealista.
Filosofia Existencialista.
Filosofia Positivista.
Filosofia Marxista.
5ª) O que é ética?
Interação social.
Conjunto de valores morais e princípios.
Capacidade de comunicação para a vida em sociedade.
Equilíbrio da sociedade.
Regras e deveres.
6ª) Na época da ditadura, no que diz respeito ao processo educacional, interessava ao
governo o fortalecimento do executivo e o remanejamento das forças na estrutura do
poder. Para tanto, era necessário realizar reformas institucionais no que se refere à
escolarização e à qualificação da força de trabalho e torná-la eficiente em relação ao
modelo de desenvolvimento. Diante dessa informação, assinale a alternativa correta.
Expansão do ensino primário e provas para entrada no ensino médio.
Expansão das universidades e vestibular classificatório.
Diminuição do número de universidades e vestibular classificatório.
Expansão do ensino primário e vestibular classificatório.
Diminuição do ensino primário e expansão das universidades.
7ª) (FJG – Rio, 2008) A educação ambiental pressupõe um rompimento com a visão
compartimentada da aprendizagem em diferentes áreas do conhecimento porque busca
resgatar a percepção do homem como um ser holístico. Dessa forma, considera-se a
educação ambiental como um tema transversal por que:
Integra os conteúdos da Biologia e Geografia para a compreensão do meio ambiente.
Alia os princípios teóricos das ciências naturais à militância ecológica pela preservação das espécies.
Reflete sobre as relações econômicas e culturais entre a humanidade e a natureza.
Estuda as relações entre os seres vivos e o seu ambiente físico e natural.
Enfatiza uma visão multidimensional, crítica e transformadora sobre o meio ambiente.
8ª) 16. Com a presença da Corte Portuguesa no Brasil, alterações na velha estrutura de
restrição e submissão colonial imposta durante séculos, foram acontecendo, atingindo,
entre outros setores, o de ensino. Usando como base o texto acima, qual foi a maior
mudança que ocorreu na educação?
Independência política.
Saída dos jesuítas e mudança dos padrões e métodos.
Autonomia política.
Criação do ensino superior.
Presença de autoritarismo e punição.
9ª) Quais foram os impactos da atividade humana na natureza?
Limpeza dos rios e manutenção das matas.
Preservação das matas, erosão dos solos e muitas plantações.
Poluição decorrente do consumo energético, efeito estufa e extinção de flora e fauna.
Desmatamento e conservação da camada de ozônio.
Ar puro, desmatamento e preservação de todas as espécies de fauna e flora.
10ª) (FJG – Rio, 2008) Os níveis de preocupação da população com a proteção do
ambiente envolvem escolhas a todo o momento. A percepção de que a retirada da
vegetação nativa, para construção de unidades habitacionais não legalizadas por parte
de uma comunidade, produz alterações significativas na forma e na função dessa
formação vegetal, significa que, inicialmente, a população envolvida irá:
Crer em valores éticos e morais próprios e não levar em conta os alertas emitidos pela FAO.
Ignorar os riscos deste desmatamento, pois a grande quantidade de riscos cotidianos acaba
colocando o desmatamento em segundo plano.
Perceber que não existe correlação entre a sua organização social e os potenciais riscos ambientais
que a comunidade está sujeita.
Confiar menos na justiça devido ao menor suporte social e menor capacidade da comunidade em
sentir temores físicos.
Enfatizar somente as ações locais, como canalizar rios, coletar resíduos domésticos e selecionar os
detritos recicláveis.
Simulado de Economia do Meio Ambiente
Simulado MTEyODgxMzA4NDgxNjExMDEwNDk5
Realizado em 18/01/2021 20:59
Aluno(a) ROSÂNGELA APARECIDA MARCONDES
Sua nota neste simulado 100
1ª) ( CESGRANRIO - 2018 - Petrobras) Há um método de valoração econômica
ambiental que busca simular cenários, cujas características estejam o mais próximo
possível das existentes no mundo real. Essas preferências reveladas nas pesquisas
devem refletir decisões que os agentes tomariam de fato caso existisse um mercado
para o bem ambiental descrito no cenário hipotético, onde as preferências, do ponto de
vista da teoria econômica, devem ser expressas em valores monetários. Esses valores
são obtidos através das informações adquiridas nas respostas sobre quanto os
indivíduos estariam dispostos a pagar para garantir a melhoria de bem-estar, ou quanto
estariam dispostos a aceitar como compensação para suportar uma perda de
bem-estar. Pela descrição acima, o método em questão é o
dose-resposta
de custos evitados
de preços hedônicos
de produtividade marginal
da valoração contingente
2ª) É correto afirmar que a ordem econômica se funda a partir de dois pilares
estruturantes sendo eles:
(...) recursos naturais e valorização do trabalho humano.
(...) sociedade economicamente desenvolvida e a livre iniciativa.
(...) valorização do trabalho humano e a livre iniciativa.
(...) soberania nacionale a livre iniciativa.
(...) função social da propriedade e sociedade economicamente desenvolvida.
3ª) Recursos naturais podem ser classificados em:
renováveis e exauríveis.
não renováveis, renováveis ou exauríveis.
minerais, ambientais e marítimos.
renováveis ou não exauríveis, não renováveis ou exauríveis
não exauríveis, minerais, ambientas e não renováveis.
4ª) Assinale a alternativa incorreta:
não existe desenvolvimento econômico fora dos auspícios do Estado sem que haja o respeito à
propriedade privada.
o uso e gozo da propriedade privada estão condicionados à obediência à função social.
as balizas do exercício do direito de propriedade são, exatamente, as condicionantes do respeito ao
interesse público e a proteção do ambiente.
o CADE (Conselho Administrativo de Defesa Econômica) é empresa pública destinada a reprimir
crimes ambientais que acarretem prejuízos econômicos para o Estado.
o simples fato de apenas “ter” uma propriedade, seja ela rural ou urbana, deixando-a, subaproveitada
ou sem utilização; ou ainda, utilizando-a mediante lesa ao ambiente, não atende à pretendida função
social, podendo, o seu exercício, por isso, sofrer restrições.
5ª) No paradigma clássico da Teoria do Crescimento Econômico, quais eram os fatores
considerados:
matéria prima e capital.
capital e trabalho.
capital e trabalho.
exploração do meio ambiente e capital;
produção, capital e exploração do meio ambiente.
6ª) Assinale a alternativa correta:
(...) os recursos naturais, quando são extraídos como matéria-prima para o processo produtivo, não
geram poluição e/ou degradação do meio ambiente.
(...) não cabe à economia ambiental estabelecer limites para esta poluição/degradação ao meio
ambiente.
(...) economia e meio ambiente relacionam-se, eis que a utilização, pela atividade econômica, dos
recursos naturais como matéria-prima e a coisificação do meio que nos cerca como um mero
receptáculo de dejetos.
(...) os recursos naturais são aqueles que não possuem valor e são úteis na forma em que eles se
encontram na natureza.
(...) os recursos naturais não são escassos e podem ser explorados desmedidamente.
7ª) Os recursos naturais, quando são extraídos como matéria-prima para o processo
produtivo, geram poluição e/ou degradação do meio ambiente. Em que momento isso
ocorre?
apenas no momento da utilização para produção.
apenas no momento do descarte.
no momento da utilização para produção e causam também poluição no momento do descarte das
sobras.
no momento da utilização para produção e causam também poluição no momento do descarte das
sobras.
geram apenas no momento de sua exploração.
8ª) ( CS-UFG - 2017 - IF Goiano) Uma organização é dita sustentável quando
alcança sucessivamente os resultados e os lucros organizacionais esperados.
implementa ações planejadas em equilíbrio entre o que é socialmente desejável, economicamente
viável e ambientalmente sustentável.
supre as necessidades atuais dos clientes, sem comprometer sua capacidade de alcançar lucro e de
desenvolver-se.
incorpora em seu planejamento ações voltadas a garantir lucro e existência perene da organização.
nda
9ª) Uma alternativa viável para combater o aquecimento global é:
Reduzir o calor irradiado pela Terra mediante a substituição da produção primária pela
industrialização refrigerada.
Promover a queima da biomassa vegetal, responsável pelo aumento do efeito estufa devido à
produção de metano.
Reduzir o desmatamento, mantendo-se, assim, o potencial da vegetação em absorver o CO2 da
atmosfera.
Aumentar a concentração atmosférica de H2O, molécula capaz de absorver grande quantidade de
calor.
Remover moléculas orgânicas polares da atmosfera, diminuindo a capacidade delas de reter calor.
10ª) ( CONSULPLAN - 2018 - Câmara de Belo Horizonte )Sobre políticas e planos de
Desenvolvimento Regional, em âmbito nacional, analise as afirmativas a seguir. I. A
Política Nacional de Desenvolvimento Regional – PNDR tem como objetivo a redução
das desigualdades de nível de vida entre as regiões brasileiras e a promoção da
equidade no acesso a oportunidades de desenvolvimento, e deve orientar os programas
e ações federais no Território Nacional. II. A redução das desigualdades regionais se
norteia pelas estratégias de estímulo e apoio a processos e a oportunidades de
desenvolvimento regional, em múltiplas escalas e pela articulação de ações que, no seu
conjunto, promovam uma melhor distribuição da ação pública e investimentos no
Território Nacional, com foco particular nos territórios selecionados e de ação prioritária.
III. As estratégias da Política Nacional de Desenvolvimento Regional – PNDR devem
ser convergentes com os objetivos de inclusão social, de produtividade,
sustentabilidade ambiental e competitividade econômica. Está(ão) correta(s) a(s)
afirmativa(s)
I, II e III.
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
NDA
Simulado de Saúde Ambiental
Simulado MTEyODgxMzA4NDgxNjExMDEwNzQz
Realizado em 18/01/2021 20:03
Aluno(a) ROSÂNGELA APARECIDA MARCONDES
Sua nota neste simulado 100
1ª) Os adjetivos abaixo caracterizam o modelo desenvolvimentista moderno:
Integrativo e sistêmico
Desigual e sistêmico
Sustentável e justo
Reducionista e predatório
Sustentável e consumista
2ª) Leonardo Boff, a respeito de sustentabilidade, escreve: “Posso diminuir a
poluição química de uma fábrica colocando filtros melhores em suas
chaminés que expelem gases. Mas a maneira pela qual a empresa se
relacionada com a natureza, de onde extrai os materiais para a produção, não
muda”. A qual conceito ele se referia?
Resiliência
Sustentabilidade substantiva
Impacto ambiental
Sustentabilidade adjetiva
Sustentabilidade ambiental
3ª) Dois importantes acontecimentos históricos determinaram o início do
desenvolvimento vigente, economicista e predatório:
Iluminismo e Revolução Industrial
Idade Média e Revolução Industrial
Capitalismo e Idade Média
Capitalismo e liberalismo
e. Iluminismo e capitalismo.
4ª) Uma alternativa viável para combater o aquecimento global é:
Reduzir o calor irradiado pela Terra mediante a substituição da produção primária pela
industrialização refrigerada
Promover a queima da biomassa vegetal, responsável pelo aumento do efeito estufa
devido à produção de metano.
Reduzir o desmatamento, mantendo-se, assim, o potencial da vegetação em absorver o
CO2 da atmosfera.
Aumentar a concentração atmosférica de H2O, molécula capaz de absorver grande
quantidade de calor.
Remover moléculas orgânicas polares da atmosfera, diminuindo a capacidade delas de
reter calor.
5ª) A utilização de combustíveis fósseis interfere no ciclo do carbono, pois
provoca:
Aumento da porcentagem de carbono contido na Terra.
Redução na taxa de fotossíntese dos vegetais superiores.
Aumento da produção de carboidratos de origem vegetal.
Aumento na quantidade de carbono presente na atmosfera.
Redução da quantidade global de carbono armazenado nos oceanos.
6ª) “Uma vez que não há consenso sobre o significado da palavra
Sustentabilidade, o mais correto é continuar a promover o desenvolvimento
como sempre se fez, até que surja uma definição exata. Afinal de contas, na
dúvida é melhor não agir”. A afirmativa acima é:
Correta
Falsa
Inconclusivo
.
.
7ª) Considere as afirmações abaixo: I – Para a ecologia, a sustentabilidade está
associado ao equilíbrio dos ecossistemas, à resiliência e à pegada ecológica. II
– A economia apregoa que a sustentabilidade apenas necessita garantir que
cada geração herde da anterior os capitais econômico, natural-ecológico e
humano-social. III – A biofísica afirma que a sustentabilidade garante
progresso contínuo e crescente, com a permanência da vida humana no
Planeta Terra. Quais delas são verdadeiras?
I e II
I, II e III
I e III
II e III
Nenhuma delas
8ª) Com relação ao Desenvolvimento Sustentável, é correto afirmar que: I – Ele
pretende satisfazer as necessidades do presente sem comprometer a
capacidade das futuras gerações satisfazerem as suas próprias necessidades.
II – Ele resgata as premissas de equidade social; de distribuição de riquezas; do
fim da exploração dos seres humanos; daeliminação das discriminações de
gênero, raça, geração ou qualquer outra. III - Cria restrições relativas à
exploração dos recursos naturais, ao planejamento do desenvolvimento
tecnológico e ao marco institucional. São verdadeiras as seguintes afirmações:
I e III
I, II e III
I e II
II e III
Somente I
9ª) “Tornar-se humano é distinguir-se o mais possível da natureza, enquanto
esta é selvagem. É preciso dominar a natureza exterior para, através disso,
libertar-se a si mesmo”. Esta afirmativa expressa:
A realidade integradora do ser humano
Uma proposta de Educação Ambiental para a cidadania
A noção de antiambiental da ética antropocêntrica
O verdadeiro desenvolvimento humano
O desenvolvimento sustentável
10ª) “Os princípios básicos do chamado Ecodesenvolvimento são: satisfação
das necessidades básicas; solidariedade com as gerações futuras; participação
da população envolvida; preservação dos recursos naturais e do meio
ambiente em geral; elaboração de um sistema social garantindo emprego,
segurança social e respeito a outras culturas; e a elaboração de programas
educacionais”. A afirmativa acima é:
Correta
Falsa
Inconclusiva
.
.
Simulado de Legislacao Ambiental
Simulado MTEyODgxMzA4NDgxNjExMDEwOTA3
Realizado em 18/01/2021 21:47
Aluno(a) ROSÂNGELA APARECIDA MARCONDES
Sua nota neste simulado 100
1ª) Prova: FUNRIO - 2009 - ELETROBRÁS-FURNAS - Administrador Conforme
NBR ISO 14001, a definição de IMPACTO AMBIENTAL está contida em qual dos
enunciados abaixo?
Qualquer impacto sobre o meio ambiente, adversa ou benéfica, que resulte, no todo ou
em parte, das atividades, produtos ou serviços de uma organização.
Qualquer modificação do meio ambiente, adversa ou benéfica, que resulte, no todo ou
em parte, das atividades de uma organização.
Qualquer impacto do meio ambiente, adversa ou benéfica, que resulte das atividades de
uma organização.
Qualquer impacto do meio ambiente, adversa ou benéfica, que resulte dos produtos ou
serviços de uma organização.
Qualquer modificação do meio ambiente, adversa ou benéfica, que resulte, no todo ou
em parte, das atividades, produtos ou serviços de uma organização.
2ª) CESPE – 2010 _Analista ambiental I À luz da competência legislativa
ambiental prevista na CF de 1988, julgue os seguintes itens. I Matéria
relacionada a atividade nuclear de qualquer natureza é de competência
exclusiva da União. II Em matéria ambiental, inexiste competência legislativa
privativa e suplementar de município. III O município possui competência
legislativa concorrente para, juntamente com os estados, legislar sobre
florestas, caça e pesca, independentemente de interesse local. IV No âmbito
da legislação concorrente, os estados não podem legislar sobre matéria ainda
não tratada pela União. V As normas gerais no âmbito da competência
concorrente são atribuídas à União. Estão certos apenas os itens
I e II.
I e V.
II e III.
III e IV.
3ª) Prova: CESPE - 2007 - TJ-PI - Juiz Referindo-se à relevância das florestas na
preservação ambiental, a CF estabelece
a competência comum da União, dos estados, do DF e dos municípios para preservar as
florestas, a fauna e a flora, bem como para, exclusivamente, sobre elas legislar.
a competência comum da União, dos estados, do DF e dos municípios para preservar as
florestas, a fauna e a flora, bem como para, exclusivamente, sobre elas legislar.
a competência exclusiva da União para preservar as florestas, a fauna e a flora, bem como
para legislar sobre elas.
a competência solidária da União, dos estados, do DF e dos municípios para a exploração
sustentável das florestas de preservação permanente, da fauna, da flora, dos recursos
minerais, hídricos e genéticos bem como para legislar, isoladamente, sobre ela.
a competência comum da União, dos estados, do DF e dos municípios para preservar as
florestas, a fauna e a flora.
4ª) Prova: FUNIVERSA - 2011 - SEPLAG-DF - Auditor Fiscal de Atividades
Urbanas - Controle Ambiental A respeito da previsão de proteção ao meio
ambiente da Constituição Federal de 1988, Capítulo VI do Título VIII, assinale a
alternativa correta.
Há previsão de dupla responsabilização da pessoa jurídica por dano ambiental.
A responsabilização ambiental só pode ser feita para as pessoas físicas.
O estudo de impacto ambiental é procedimento facultativo para as grandes obras do
Programa de Aceleração do Crescimento (PAC).
O meio ambiente é bem de uso especial.
A proteção ambiental é vista como um direito fundamental.
5ª) Prova: IADES - 2011 - PG-DF - Analista Jurídico - Direito e Legislação A
Administração Pública exige, na forma da lei, para instalação de obra ou
atividade potencialmente causadora de significativa degradação do meio
ambiente, estudo prévio de impacto ambiental, a que se dará publicidade. De
acordo com o art. 1º da Resolução nº 1/86 do CONAMA, assinale a alternativa
que conceitua corretamente impacto ambiental.
Qualquer alteração física, química e biológica ao ser humano, causadas por qualquer
forma de bactéria resultante das atividades automatizadas, que diretamente afetem a
saúde e o bem-estar da população e a qualidade dos recursos ambientais.
Qualquer alteração das propriedades físicas, químicas e biológicas do meio ambiente,
causadas por qualquer forma de matéria ou energia resultante das atividades humanas,
que direta ou indiretamente afetem: a saúde, a segurança e o bem-estar da população; as
atividades sociais e econômicas; a biota; as condições estéticas e sanitárias do meio
ambiente e a qualidade dos recursos ambientais.
Resulta em qualquer das condições estéticas e sanitárias do meio ambiente.
Resultam na saúde, na segurança e no bem-estar da população
Variação da qualidade dos recursos ambientais, medida de acordo com os sistemas
internacionais de aferição do bem-estar da população e desenvolvimento da interação da
sociedade com o meio ambiente.
6ª) Prova: FUNIVERSA - 2011 - SEPLAG-DF - Auditor Fiscal de Atividades
Urbanas - Controle Ambiental A respeito da Lei n.º 6.938/1981, que dispõe
sobre a Política Nacional do Meio Ambiente, assinale a alternativa que
apresenta princípio nela previsto para se alcançar o objetivo de preservar,
melhorar e recuperar a qualidade ambiental propícia à vida.
ausência de zoneamento das atividades potencial ou efetivamente poluidoras
manutenção de áreas degradadas
aumento de áreas ameaçadas de degradação
educação ambiental exclusiva para o ensino fundamental
planejamento e fiscalização do uso dos recursos ambientais
7ª) Prova: PUC-PR - 2010 - COPEL - Advogado Júnior Todos têm direito ao meio
ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo essencial
à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o
dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações. Para
assegurar a efetividade do direito ao meio ambiente, incumbe ao Poder
Público, EXCETO:
Definir, somente a União, espaços territoriais e seus componentes a serem especialmente
protegidos, sendo a alteração e a supressão permitidas somente através de lei, vedada
qualquer utilização que comprometa a integridade dos atributos que justifiquem sua
proteção.
Preservar e restaurar os processos ecológicos essenciais e prover o manejo ecológico das
espécies e ecossistemas.
preservar a diversidade e a integridade do patrimônio genético do País e fiscalizar as
entidades dedicadas à pesquisa e à manipulação de material genético.
Exigir, na forma da lei, para instalação de obra ou atividade potencialmente causadora de
significativa degradação do meio ambiente, estudo prévio de impacto ambiental, a que
se dará publicidade.
Controlar a produção, a comercialização e o emprego de técnicas, métodos e substâncias
que comportem risco para a vida, a qualidade de vida e o meio ambiente.
8ª) Prova: MPE-MS - 2011 - MPE-MS - Promotor de Justiça Para os fins da Lei
6.938 de 31 de agosto de 1981 – Lei da Política Nacional do Meio Ambiente é
incorreto afirmar que:
a degradação da qualidade ambiental é toda alteração adversa das características do
meio ambiente;
o meio ambiente é o conjunto de condições,leis, influências e interações de ordem física,
química e biológica, que permite, abriga e rege a vida em todas as suas formas;
a poluição é a degradação da qualidade ambiental resultante de atividades que direta ou
indiretamente, por exemplo, afetem desfavoravelmente a biota.
a poluição é a degradação da qualidade ambiental resultante de atividades que direta ou
indiretamente, por exemplo, prejudiquem a saúde, a segurança e o bem-estar da
população;
o poluidor é somente a pessoa física responsável, direta ou indiretamente, por atividade
causadora de degradação ambiental.
9ª) Prova: UEPA - 2013 - PC-PA - Delegado de Polícia Assinale a alternativa
correta sobre sistema jurídico de proteção ambiental brasileiro.
O Sistema Nacional de Meio Ambiente – SISNAMA é composto exclusivamente de órgãos
da União, dos Estados e do Distrito Federal, com capacidade para licenciar e fiscalizar as
atividades poluidoras.
A competência legislativa em matéria ambiental é concorrente. Nesta técnica de
repartição concorrente a competência da União para legislar sobre normas gerais não
exclui a competência suplementar dos Estados; e inexistindo lei federal sobre normas
gerais, os Estados não poderão exercer a competência legislativa plena, para atender a
suas peculiaridades.
O licenciamento ambiental é um instrumento da política nacional de meio ambiente e
compete ao poder público exigir, na forma da lei, para instalação de obra ou atividade
potencialmente causadora de significativa degradação do meio ambiente, estudo prévio
de impacto ambiental, a que se dará publicidade.
A concessão Florestal, conforme a Lei 11.284/06, pode incluir a outorga do direito de acesso
ao patrimônio genético para fins de pesquisa e desenvolvimento, bioprospecção ou
constituição de coleções e a exploração dos recursos minerais.
O Sistema Nacional de Unidades de Conservação, criado pela Lei 9985/2000, estabelece as
Unidades de Conservação de Uso Sustentável e de Proteção Integral. A Floresta Nacional é
uma unidade de conservação de proteção integral.
10ª) Prova: UEPA - 2013 - PC-PA - Delegado de Polícia Assinale a alternativa
correta sobre a responsabilidade pelo dano ambiental.
A responsabilidade civil pelo dano ambiental é sempre subjetiva. Ou seja, exige a
comprovação do dolo ou da culpa, conforme determina a Lei 6938/81.
A responsabilidade civil pelo dano ambiental é sempre objetiva. Ou seja, exige a
comprovação do dolo ou da culpa, conforme determina a Lei 6938/81.
As condutas e atividades consideradas lesivas ao meio ambiente sujeitarão os infratores,
pessoas físicas ou jurídicas, a sanções penais e administrativas, independentemente da
obrigação de reparar os danos.
O Estado não pode ser responsabilizado pelo dano ambiental, porque é titular da
competência para fiscalização e licenciamento ambiental.
É necessário esgotar a via administrativa para posteriormente responsabilizar civil e
penalmente o autor de um dano ambiental