MÓDULO 1, 2 E 3 (NOTAS 10) AMBIENTES DIGITAIS DE APRENDIZAGEM COMPLETO

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02/01/2022 14:10 Exercício Avaliativo 1: Revisão da tentativa
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=3392470&cmid=68706 1/3
Painel / Meus cursos / Ambientes Digitais de Aprendizagem / Exercício Avaliativo 1
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Iniciado em domingo, 2 jan 2022, 14:08
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 2 jan 2022, 14:10
Tempo
empregado 2 minutos 24 segundos
Notas 6,00/6,00
Avaliar 30,00 de um máximo de 30,00(100%)
Entre as principais características desejáveis em um AVA, está a possibilidade de ser compreendido e utilizado
pelo maior número possível de usuários. Seus recursos devem ser elaborados e adaptados, de modo a incluir a
maior diversidade de indivíduos.  
O conceito em que melhor se expressa tal característica é o de:  
Escolha uma opção:
a. Flexibilidade.
b. Usabilidade.
c. Acessibilidade. 
d. Ubiquidade.
e. Escalabilidade.
f. Funcionalidade.
g. Interatividade.
Sua resposta está correta.
Entre as características desejáveis em um AVA, está a acessibilidade, que consiste em poder ser compreendido e
utilizado pelo maior número possível de usuários, mesmo aqueles que apresentam alguma espécie de
deficiência motora, visual, auditiva, intelectual, cultural ou social. Seus recursos são elaborados e adaptados de
modo a incluir toda essa diversidade de indivíduos.  
Julgue a afirmativa a seguir em verdadeira ou falsa. 
“As tecnologias são neutras. Desta forma, os ambientes digitais de aprendizagem não limitam as decisões de
modelagem das ações educacionais, por parte da equipe docente.” 
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
A afirmava é falsa. Como vimos na subunidade 1.3 (Conhecendo os ambientes digitais de aprendizagem), os AVA
raramente são neutros. Eles são criados por pessoas, desta forma, seus valores são imbuídos no design da
tecnologia. E o design dos programas, geram impacto nas possibilidades de modelagem das ações educacionais. 
Ambientes Digitais de
Aprendizagem
Notas
Guia do participante
Biblioteca
Módulo 1: Conhecendo os
ambientes virtuais de
aprendizagem.
Módulo 2: Três
características da
cybercultura e os
ambientes virtuais de
aprendizagem
Módulo 3: Tecnologia
assistiva e os ambientes
digitais de aprendizagem
Módulo de Encerramento
Exercício Avaliativo 1
 Painel
 Meus cursos
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=68706
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=3641
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-5
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-6
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=68706
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
02/01/2022 14:10 Exercício Avaliativo 1: Revisão da tentativa
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=3392470&cmid=68706 2/3
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Tendo em vista o conteúdo estudado, imagine as funcionalidades mais comumente encontradas nos ambientes
virtuais de aprendizagem, especialmente aqueles voltados à educação formal.  
Qual, das relacionadas abaixo, não se inclui entre as mais empregadas?  
Escolha uma opção:
a. Controle de acesso.
b. Ferramentas de comunicação.
c. Organização de grupos de usuários.
d. Processos avaliativos automatizados.
e. Repositórios remotos. 
Sua resposta está correta.
As funcionalidades essenciais, normalmente presentes em qualquer ambiente virtual de aprendizagem utilizado
para educação formal, são controle de acesso, provisão de conteúdo educacional, ferramentas de comunicação,
organização de grupos de usuários, processos avaliativos automatizados e registros (logs) de atividades
realizadas pelos usuários. 
Geralmente, os ambientes virtuais de aprendizagem contam com seus próprios repositórios e, apesar de
manter compatibilidade com repositórios externos, não é comum que sejam integrados a repositórios remotos. 
É preciso aferir adequadamente os resultados educacionais e tornar mais eficientes os instrumentos avaliativos.
Também é importante disponibilizar, de forma facilitada, os dados dos cursos e usuários para análise, de modo
que seja possível aperfeiçoar continuamente a prática docente e o design das experiências de aprendizagem.  
A qual dos cinco pilares ou dimensões de um NGDLE (Next Generation Digital Learning Environment) se refere o
trecho acima?  
Escolha uma opção:
a. Interoperabilidade e integração.
b. Personalização.
c. Ferramentas de análise, orientação e avaliação da aprendizagem. 
d. Colaboração.
e. Acessibilidade e design universal.
Sua resposta está correta.
De acordo com o mencionado artigo e com o conteúdo estudado, os cinco pilares ou dimensões de um NGDLE
visam suprir as principais deficiências identificadas nos ambientes virtuais de aprendizagem tradicionais. São
eles:
1. Interoperabilidade e integração: compartilhamento imperceptível (seamless) de dados e de uma imensa gama
de ferramentas de aprendizagem entre os ambientes;
2. Personalização: fomento e suporte à adequação das atividades, funcionalidades e do próprio layout do
sistema aos diferentes perfis de usuário, possibilitando a personalização e à colaboração;
3. Ferramentas de análise, orientação e avaliação da aprendizagem: para melhor aferir e tornar mais eficientes
os instrumentos avaliativos dos resultados educacionais, bem como analisar os dados dos cursos e usuários
para aperfeiçoar a prática docente e a modelagem (ou design) educacional;
4. Colaboração: funcionalidades que facilitem e fomentem o compartilhamento e a comunicação entre os atores
do processo educacional;
5. Acessibilidade e design universal: para que possa ser acessado e efetivamente utilizado por diferentes
usuários, independentemente de suas eventuais limitações, a partir de múltiplos dispositivos.
Ambientes Digitais de
Aprendizagem
Notas
Guia do participante
Biblioteca
Módulo 1: Conhecendo os
ambientes virtuais de
aprendizagem.
Módulo 2: Três
características da
cybercultura e os
ambientes virtuais de
aprendizagem
Módulo 3: Tecnologia
assistiva e os ambientes
digitais de aprendizagem
Módulo de Encerramento
Exercício Avaliativo 1
 Painel
 Meus cursos
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=3641
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https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-5
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-6
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=68706
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
02/01/2022 14:10 Exercício Avaliativo 1: Revisão da tentativa
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=3392470&cmid=68706 3/3
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Apesar de todos os benefícios estudados, que demonstram o potencial de um NGDLE, a proposta também tem
seus inconvenientes.  
Selecione uma possível forma de minimizar os impactos de uma das principais desvantagens de um NGDLE:  
Escolha uma opção:
a. Elaborar tutoriais e orientações específicas sobre as funcionalidades disponíveis no ambiente,para que
os usuários não se sintam confusos.  
b. Tornar menos complexo o desenvolvimento de novas funcionalidades. 
c. Individualizar o tratamento dispensado aos aprendizes. 
d. Integrar melhor as ferramentas, em busca de otimizar a interoperabilidade. 
e. Focar os anseios dos aprendizes modernos. 
Sua resposta está correta.
As duas desvantagens apontadas no material, relativas à nova geração ambientes digitais de aprendizagem são:
1) Ampla gama de ferramentas educacionais disponíveis, que demanda prévia exploração e seleção pela equipe
de modelagem do ambiente, para determinar as mais adequadas aos objetivos educacionais específicos de
cada contexto;
2) Grau de autonomia requerido do usuário, que precisa conhecer as ferramentas antes de optar por integrá-las
a seu ambiente personalizado.
Quanto à primeira desvantagem, as funcionalidades mais apropriadas para uma ação educacional, por exemplo,
podem ser diferentes daquelas escolhidas para outra. É claro que a dificuldade não termina na equipe
responsável pela escolha das ferramentas: estende-se ao time de TI, cujo suporte também seria demandado,
para todas essas soluções empregadas. Imagine você, a dificuldade de migrar, atualizar ou simplesmente dar
manutenção a um ambiente com tantas funcionalidades, desenvolvidas por instituições distintas, para
contextos igualmente distintos.
Já com relação ao grau de autonomia demandado, a depender do número de funcionalidades e da
complexidade de cada uma, o usuário poderá se sentir confuso, o que certamente terá implicações no processo
educacional.
Julgue a afirmativa a seguir, em verdadeira ou falsa. 
A nova geração de ambientes digitais de aprendizagem, propõe a implementação de um ecossistema, uma rede
de aprendizagem expandida ou distribuída, com ferramentas e funcionalidades federadas, interligadas por meio
de protocolos e padrões internacionais. 
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
De acordo com o material estudado, para superar as limitações dos ambientes virtuais de aprendizagem
tradicionais e tornar mais eficiente o processo educacional em contextos digitais, surgiu a ideia da próxima
geração de ambientes digitais de aprendizagem ou NGDLE (Next Generation Digital Learning Environment), que
rompe as barreiras estabelecidas pelos sistemas fechados e propõe a implementação de um ecossistema, uma
rede de aprendizagem expandida ou distribuída, com ferramentas e funcionalidades federadas, interligadas por
meio de protocolos e padrões internacionais. 
Ambientes Digitais de
Aprendizagem
Notas
Guia do participante
Biblioteca
Módulo 1: Conhecendo os
ambientes virtuais de
aprendizagem.
Módulo 2: Três
características da
cybercultura e os
ambientes virtuais de
aprendizagem
Módulo 3: Tecnologia
assistiva e os ambientes
digitais de aprendizagem
Módulo de Encerramento
Exercício Avaliativo 1
 Painel
 Meus cursos
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https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-5
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-6
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02/01/2022 14:13 Exercício Avaliativo 2: Revisão da tentativa
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=3392490&cmid=68707 1/3
Painel / Meus cursos / Ambientes Digitais de Aprendizagem / Exercício Avaliativo 2
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Iniciado em domingo, 2 jan 2022, 14:12
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 2 jan 2022, 14:13
Tempo
empregado 1 minuto 19 segundos
Notas 6,00/6,00
Avaliar 40,00 de um máximo de 40,00(100%)
Julgue a afirmativa a seguir em verdadeira ou falsa. 
A aprendizagem ubíqua é considerada um novo paradigma de aprendizagem, que consiste num conceito
avançado oriundo da computação ubíqua. As experiências educacionais formais, que antes se limitavam a
espaços físicos, hoje migram, mais e mais, para os ambientes digitais, ao passo que perdem, gradativamente,
espaço para as experiências informais. Por essa razão, é importante viabilizar que os processos educacionais
ocorram a qualquer tempo e em qualquer lugar, flexibilizando e democratizando o acesso às experiências
educacionais. 
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A aprendizagem ubíqua, é um novo paradigma educacional, que permite que as experiências de aprendizagem
ocorram a qualquer tempo e em qualquer lugar, e depende da disponibilidade de tecnologias computacionais
disponíveis e conectadas em todos os lugares, ou seja, deriva da computação ubíqua. 
São elementos mínimos que um ambiente virtual de aprendizagem ubíqua deve apresentar, exceto: 
Escolha uma opção:
a. Mobilidade do aprendiz e acesso aos recursos educacionais.
b. Consciência do contexto que envolve o aprendiz.
c. Adaptação.
d. Permanência do processo educacional.
e. Recursos de gamificação. 
Sua resposta está correta.
Recursos de gamificação, apesar de poderem ser utilizados em ações de aprendizagem ubíqua, não constituem
elementos mínimos para um ambiente de aprendizagem ubíqua. A aprendizagem ubíqua pode ocorrer sem
recursos de gamificação. 
Ambientes Digitais de
Aprendizagem
Notas
Guia do participante
Biblioteca
Módulo 1: Conhecendo os
ambientes virtuais de
aprendizagem.
Módulo 2: Três
características da
cybercultura e os
ambientes virtuais de
aprendizagem
Módulo 3: Tecnologia
assistiva e os ambientes
digitais de aprendizagem
Módulo de Encerramento
Exercício Avaliativo 2
 Painel
 Meus cursos
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https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=68707
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https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=3641
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https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-6
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=68707
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02/01/2022 14:13 Exercício Avaliativo 2: Revisão da tentativa
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=3392490&cmid=68707 2/3
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Julgue a afirmativa a seguir em verdadeira ou falsa. 
Diversas ferramentas podem ser empregadas na aprendizagem imersiva. Os atores envolvidos na confecção da
ação educacional e o próprio docente, podem se valer de uma infinidade de recursos para tornar as ações
educacionais mais estimulantes e eficientes. 
Imersão e tecnologia não estão necessariamente vinculadas. Contação de histórias, jogos e, até mesmo, textos
bem elaborados representam possibilidades de imersão. 
Assim, ações de aprendizagem imersiva podem dispensar tecnologias onerosas e que demandam tempo maior
de produção, como a de realidade virtual, realidade aumentada e vídeo 360°. 
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A metodologia imersiva, não se restringe a simulações que recriam a realidade com o uso de tecnologia. Outras
estratégias educacionais, como estudos de caso, roleplay, storytelling, jogos, entre outros, também podem
proporcionara “impressão subjetiva de se estar participando de uma experiência ampla e realística”,
dispensando o emprego de recursos mais onerosos e que demandariam maior tempo de produção.  
A realidade virtual apresenta diversos benefícios para a motivação e engajamento do aluno. 
Marque a alternativa que não se refere a um destes benefícios. 
Escolha uma opção:
a. Permite extrapolar os limites de espaço e tempo.
b. É possível sentir-se imerso em ambientes que seriam impossíveis de conhecer.
c. Conceitos abstratos podem ser contextualizados.
d. A interatividade aumenta a motivação e o engajamento.
e. É um ótimo recurso para contextualizar conteúdo virtual aos elementos arquitetônicos reais. 
Sua resposta está correta.
A contextualização de conteúdos virtuais aos elementos arquitetônicos reais, é um benefício da realidade
aumentada, não da realidade virtual. 
Imagine uma ferramenta de questionário que detecte automaticamente os erros mais frequentes do aprendiz e
exiba com maior frequência questões relacionadas aos assuntos em que tenha sido detectada necessidade de
revisão.  
A ferramenta descrita é um exemplo de:  
Escolha uma opção:
a. Aprendizagem adaptativa. 
b. Aprendizagem imersiva.
c. Aprendizagem ubíqua. 
d. Aprendizagem inclusiva. 
e. Aprendizagem móvel.
Sua resposta está correta.
De acordo com o relatório: "Decoding Adaptive", as ferramentas de aprendizagem adaptativa podem ser
definidas como tecnologias educacionais que respondem às interações do aluno em tempo real,
proporcionando suporte individualizado, automaticamente. Essas ferramentas coletam informações
relacionadas ao comportamento do aprendiz, rastreando seu modo de interagir e responder às questões. A
partir daí, adapta a experiência de cada um, para suprir, de forma mais adequada, necessidades específicas,
com base em comportamentos individualizados. 
A ferramenta descrita no enunciado da questão, contempla os elementos centrais do conceito de aprendizagem
adaptativa. 
Ambientes Digitais de
Aprendizagem
Notas
Guia do participante
Biblioteca
Módulo 1: Conhecendo os
ambientes virtuais de
aprendizagem.
Módulo 2: Três
características da
cybercultura e os
ambientes virtuais de
aprendizagem
Módulo 3: Tecnologia
assistiva e os ambientes
digitais de aprendizagem
Módulo de Encerramento
Exercício Avaliativo 2
 Painel
 Meus cursos
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=3641
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-5
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-6
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https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
02/01/2022 14:13 Exercício Avaliativo 2: Revisão da tentativa
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=3392490&cmid=68707 3/3
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A personalização da aprendizagem, é uma das maiores preocupações dos educadores e dos profissionais
envolvidos na concepção dos ambientes digitais de aprendizagem contemporâneos. Quanto mais
individualizada a experiência educacional, maior o engajamento do aprendiz e, consequentemente, mais efetiva
a ação educacional.  
O foco da aprendizagem personalizada está:  
Escolha uma opção:
a. No aprendiz, suas particularidades e estilo de aprendizagem.  
b. Nas tecnologias, que proporcionam a individualização da experiência educacional. 
c. No conteúdo e a forma mais individualizada de ministrá-lo. 
d. Nas ferramentas educacionais, disponibilizadas pelo ambiente digital. 
e. Em todos os atores envolvidos, no processo educacional.
Sua resposta está correta.
De acordo com o material de estudo, na busca pela personalização da aprendizagem e, assim, pelo
aperfeiçoamento da experiência educacional surge o conceito de aprendizagem personalizada, que abarca uma
série de abordagens, estratégias e tecnologias voltadas à adequação do processo educacional a seu
protagonista: o aprendiz. A aprendizagem personalizada tem como objetivo, fornecer um caminho de
aprendizado exclusivo e altamente focado para cada aluno.  
Ambientes Digitais de
Aprendizagem
Notas
Guia do participante
Biblioteca
Módulo 1: Conhecendo os
ambientes virtuais de
aprendizagem.
Módulo 2: Três
características da
cybercultura e os
ambientes virtuais de
aprendizagem
Módulo 3: Tecnologia
assistiva e os ambientes
digitais de aprendizagem
Módulo de Encerramento
Exercício Avaliativo 2
 Painel
 Meus cursos
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=3641
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-5
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-6
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=68707
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
02/01/2022 14:14 Exercício Avaliativo 3: Revisão da tentativa
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=3392500&cmid=68708 1/2
Painel / Meus cursos / Ambientes Digitais de Aprendizagem / Exercício Avaliativo 3
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Iniciado em domingo, 2 jan 2022, 14:14
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 2 jan 2022, 14:14
Tempo
empregado 34 segundos
Notas 2,00/2,00
Avaliar 30,00 de um máximo de 30,00(100%)
Julgue a afirmativa a seguir em verdadeira ou falsa. 
Nem todas as ações voltadas à inclusão educacional passam pela adoção de ferramentas específicas, destinadas
às pessoas com necessidades especiais. A própria diversificação dos formatos de apresentação do conteúdo
pode contribuir com a acessibilidade e, assim, representar uma forma de educação inclusiva.  
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
De acordo com o texto do material de estudo, apesar de contarmos, atualmente, com uma série de soluções na
área de tecnologia assistiva, a simples disponibilização do conteúdo em diferentes formatos (além do texto,
áudio e vídeo, por exemplo), já demonstra algum tipo de preocupação com a inclusão.  
Julgue a afirmativa a seguir em verdadeira ou falsa. 
Design universal é um termo relativamente novo que surgiu do "design acessível" – livre de barreiras para dar
acessibilidade às pessoas com deficiência. Tem enfoque no design de produtos (leia-se filosofia de design),
serviços e ambientes, a fim de que sejam usáveis pelo maior número de pessoas possíveis independente de
idade, habilidade ou situação. Está diretamente relacionado ao conceito de sociedade inclusiva e sua
importância tem sido reconhecida pelo governo, empresários e indústria. 
O design universal se aplica à modelagem de ambientes digitais de aprendizagem e deve nortear seu
planejamento. Dessa forma, amplia-se a acessibilidade e contribui-se, sobremaneira, com o ideal da educação
inclusiva. 
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A tecnologia assistiva deve ser considerada em todos os momentos do planejamento educacional. Assim, a
modelagem de um ambiente digital de aprendizagem também deve-se orientar pelo chamado design universal,
que prioriza a inclusão e a flexibilidade, considerando a diversidade do público em geral e todas as suas
características e eventuais limitações.  
Ambientes Digitais de
Aprendizagem
Notas
Guia do participante
Biblioteca
Módulo 1: Conhecendoos
ambientes virtuais de
aprendizagem.
Módulo 2: Três
características da
cybercultura e os
ambientes virtuais de
aprendizagem
Módulo 3: Tecnologia
assistiva e os ambientes
digitais de aprendizagem
Módulo de Encerramento
Exercício Avaliativo 3
 Painel
 Meus cursos
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=68708
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=3641
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-5
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3641#section-6
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=68708
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
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02/01/2022 14:14 Exercício Avaliativo 3: Revisão da tentativa
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Ambientes Digitais de
Aprendizagem
Notas
Guia do participante
Biblioteca
Módulo 1: Conhecendo os
ambientes virtuais de
aprendizagem.
Módulo 2: Três
características da
cybercultura e os
ambientes virtuais de
aprendizagem
Módulo 3: Tecnologia
assistiva e os ambientes
digitais de aprendizagem
Módulo de Encerramento
Exercício Avaliativo 3
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