Exercícios 2 LINGUA PORTUGUESA

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto: 
"Como uma perspectiva funcionalista, Roman Jakobson desenvolveu seu 
modelo de comunicação definindo seis fatores constitutivos da 
comunicação e seis funções comunicativas [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.122. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, relacione os gêneros 
textuais listados abaixo às suas respectivas funções: 
1. Propaganda. 
2. Poesia. 
3. Dicionários. 
 
( ) Função poética. 
( ) Função conativa. 
( ) Função metalinguística. 
 
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 3 - 2 - 1 
 
B 1 - 2 - 3 
 
C 2 - 1 - 3 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é 2 – 1 – 3, conforme quadro disponível 
no livro-base, p. 124. 
 
 
D 3 - 1 - 2 
 
E 2 - 3 - 1 
 
Questão 2/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Desde o seu nascimento na Europa, no final dos anos 1960, a linguística 
textual passou por algumas fases que definiram o foco do estudo, iniciando 
por uma fase bem estrutural, que estudava o texto centrado na análise das 
relações entre os enunciados que compõem o texto". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, identifique a 
alternativa correta que menciona o princípio de textualidade relacionado ao 
grau de novidade e previsibilidade do texto: 
Nota: 10.0 
 
A Aceitabilidade. 
 
B Intertextualidade. 
 
C Informatividade. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois “Informatividade: refere-se às 
expectativas dos usuários quanto ao 
conteúdo do texto e aos conhecimentos que 
já trazem consigo sobre o tema. Esse 
princípio tem a ver com o grau de novidade 
e previsibilidade: quanto mais previsível, 
menos informativo será o texto para 
determinado usuário" (livro-base, p. 127). 
 
D Situacionalidade. 
 
E Coerência. 
 
Questão 3/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"[...] o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos limites da 
sentença, constituindo essa a base de qualquer pesquisa linguística ou 
construto teórico para o ensino/aprendizagem da língua". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa 
correta que menciona um dos princípios de textualidade: 
Nota: 10.0 
 
A Fonologia. 
 
B Inatismo. 
 
C Conexionismo. 
 
D Semântica. 
 
E Intertextualidade. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "[...] Val [...] cita os teóricos Robert-
Alain Beaugrande e Wolfgang Dressler, 
que postulam sete princípios da 
textualidade, os quais veremos 
agora: [Coesão, coerência, 
intencionalidade, aceitabilidade, 
informatividade, situacionalidade e 
intertextualidade]" (livro-base, p. 127). 
 
Questão 4/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Questões de ordem psicológica, social e cultural também interfere na 
relação entre o leitor e o texto". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.112. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa, sobre os fatores que, se 
combinados, atuam para a formação do leitor, identifique a alternativa 
correta que aponta o que são os esquemas: 
Nota: 10.0 
 
A São informações prévias que o leitor 
traz ao texto, incluindo aí suas crenças 
e hábitos. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois “As informações prévias que ele [o 
leitor] traz ao texto, incluindo aí suas 
crenças e hábitos, são o que vários autores 
chamam de esquemas [...]” (livro-base. p. 
113). 
 
B São informações exclusivamente 
compostas dos mapas mentais que o 
leitor constrói a partir da influência da 
família. 
 
C São conceitos criados pelo leitor a partir 
de suas primeiras experiências com a 
leitura. 
 
D São conjuntos de informações 
sintetizadas, as quais são fornecidas 
pelo autor do texto ao leitor. 
 
E São elementos pós-textuais, elencados 
pelo autor do texto, com o intuito de 
resenhar as ideias principais do texto. 
 
Questão 5/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] a situação de fala é o primeiro passo para o sucesso da comunicação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.107. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a adequação ao 
interlocutor e ao contexto, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A É preciso saber com quem está falando 
e utiliza de uma variedade de língua 
adequada ao ouvinte e à situação de 
fala. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "[...] adequação ao interlocutor e ao 
contexto: saber com quem está falando e 
utiliza de uma variedade de língua 
adequada ao ouvinte e à situação de fala é 
o primeiro passo para o sucesso da 
comunicação;" (livro-base, p. 107). 
 
B É necessário acelerar o ritmo e à voz do 
falante, para que o ouvinte consiga 
acompanhar. 
 
C É necessário prestar atenção na 
qualidade da voz e da vibração da 
emissão das palavras. 
 
D É importante relacionar a voz do 
falando com a voz do ouvinte, pois isso 
faz com que a conversa seja mais 
agradável. 
 
E É preciso transmitir mensagens através 
de gestos corporais, para que todos 
possam compreender o que está sendo 
dito. 
 
Questão 6/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Os PCN ainda acrescentam: 'Além das condições descritas, são necessárias 
propostas didáticas especificamente no sentido de formar leitores'". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.147. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, sobre os princípios da 
intencionalidade, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Refere-se ao modo como as 
informações e os componentes do texto 
não se conectam mutuamente. 
 
B Refere-se às expectativas dos usuários 
da língua quanto ao conteúdo do texto 
e aos conhecimentos prévios que 
trazem sobre o tema. 
 
C Refere-se à recepção de um texto que 
depende do conhecimento de outros 
textos. 
 
D Refere-se ao produtor do texto, através 
de suas atitudes e objetivos. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "Intencionalidade: refere-se ao 
produtor do texto, através de suas atitudes 
e objetivos" (livro-base, p. 142). 
 
E Refere-se ao autor do textoe suas 
características individuais. 
 
Questão 7/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Como instrumento principal no processo de construção do conhecimento, 
a Língua Portuguesa deve ser levada ao aluno como meio de expansão das 
possibilidades de uso de uma língua, já conhecida e dominada em sua 
variedade oral”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.138. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a organização dos 
conteúdos trabalhados na escola, de acordo com os Parâmetros Curriculares 
Nacionais (PCNs), assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A escola deve desconsiderar 
os conhecimentos adquiridos pelo 
aluno no passado. 
 
B A escola deve considerar o nível de 
aprofundamento possível de cada 
conteúdo. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "De acordo com os PCNs, a 
organização desses conteúdos a partir 
desses eixos básicos deve se pautar pelos 
seguintes critérios [...] considerar o nível 
de aprofundamento possível de cada 
conteúdo, em função das possibilidades de 
compreensão dos alunos nos diferentes 
momentos no seu processo de 
aprendizagem" (livro-base, p. 139-140). 
 
C A escola precisa considerar até que 
ponto os conteúdos fazem sentido aos 
alunos. 
 
D A escola deve considerar o 
conhecimento superficial de cada 
conteúdo. 
 
E A escola deve desconsiderar até que 
ponto os conteúdos ensinados 
anteriormente foram assimilados pelos 
alunos. 
 
Questão 8/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Segundo o filósofo Heráclito, tudo é movimento, e nada pode permanecer 
estático. Em seu famoso exemplo, diz que não podemos entrar duas vezes 
no mesmo rio porque, ao entrarmos pela segunda vez, não serão as mesmas 
águas que lá estarão e a pessoa também já será diferente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.119. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-
base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre o 
entendimento da pessoa que lê o mesmo texto duas vezes, segundo 
Heráclito, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A O entendimento será o mesmo, pois a 
escrita não muda com o tempo. 
 
B O entendimento será diferente, pois o 
leitor adquire uma nova bagagem 
cultural com o passar do tempo. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "[...] o texto é tido como uma prática 
social e, como tal, vai sempre provocar 
uma mudança nos atores envolvidos nessa 
prática. Escritor e leitor, ao se apropriarem 
do ato de escrever e ler, estabelecem uma 
interação entre si e com o texto, que vai 
resultar na modificação de ambos, 
conforme a doutrina de Heráclito. [...] Em 
seu famoso exemplo, diz que não podemos 
entrar duas vezes no mesmo rio porque, ao 
entrarmos pela segunda vez, não serão as 
mesmas águas que lá estarão e a pessoa 
também será diferente" (livro-base, p. 
119). 
 
C O entendimento será o mesmo, pois não 
há mudança de escrita por parte do 
autor. 
 
D O entendimento não será o mesmo, pois 
a língua está em constante mudança. 
 
E O entendimento será o mesmo, pois não 
há elementos que justifiquem a 
mudança. 
 
Questão 9/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"'A linguagem escrita difere fundamentalmente da fala porque carece de 
uma dinâmica temporal que é essencial na segunda'“. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.109. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre os Parâmetros 
Curriculares Nacionais (PCNs) para o ensino fundamental, identifique a 
alternativa correta que menciona o que deve ser priorizado no ensino: 
Nota: 10.0 
 
A O posicionamento crítico do aluno. 
 
B A escrita correta, ou seja, de acordo 
com a norma culta. 
 
C O ensino da língua padrão em suas 
habilidades linguísticas básicas. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "A escola fica, então, responsável por 
ensinar a língua padrão em suas 
habilidades linguísticas básicas : falar , 
escutar, ler e escrever, organizadas pelo 
PCN em dois eixos [...]" (livro-base, p. 
138). 
 
D O desenvolvimento das habilidades do 
professor em sala de aula. 
 
E A utilização de linguagens regionais. 
 
Questão 10/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A flexibilidade, o respeito às diferenças e a valorização da cultura local 
permitem aos professores refletir sobre sua realidade e tomar as decisões 
sobre a sequência dos conteúdos de acordo com a possibilidade e as 
necessidades de seus alunos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.139. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a organização dos 
conteúdos, segundo os PCNs, identifique a alternativa correta que menciona 
um dos critérios que a escola deve considerar: 
Nota: 10.0 
 
A Considerar até que ponto os conteúdos 
ensinados são aceitos pela escola. 
 
B Considerar até que ponto os conteúdos 
ensinados anteriormente fazem parte 
do cotidiano do aluno. 
 
C Considerar os conhecimentos anteriores 
dos alunos em relação ao que se 
pretende ensinar. 
Você acertou! 
De acordo com o livro base a escola 
deve considerar o nível de complexidade 
dos diferentes conteúdos como definidor 
do grau de autonomia possível aos 
alunos, na realização das atividades, nos 
diferentes ciclos. (livro-base, p. 138). 
 
D Considerar o nível de 
aprofundamento do professor em sala 
de aula. 
 
E Considerar o nível de 
complexidade dos materiais utilizados 
pela escola. 
 
• 
 
Questão 1/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
http://www.uninter.com/
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
"Por muito tempo, o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos 
limites da sentença, constituindo essa a base de qualquer pesquisa 
linguística ou construto teórico para o ensino/aprendizagem da língua". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa 
correta que menciona um dos princípios da textualidade, bem como suas 
características: 
Nota: 0.0 
 
A A coerência refere-se ao modo como as 
informações e os componentes do texto 
se conectam mutuamente. 
 
B A intencionalidade refere-se às 
expectativas dos usuários da língua 
quanto ao conteúdo do texto e aos 
conhecimentos prévios que trazem 
sobre o tema. 
 
C A situacionalidade refere-se à recepção 
de um texto, que depende do 
conhecimento de outros textos. 
 
D A aceitabilidade se refere às atitudes do 
leitor de acordo com suas expectativas 
em relação ao texto. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "aceitabilidade - também se refere a 
atitudes, mas dessa vezdo leitor de acordo 
com suas expectativas em relação ao 
texto" (livro-base, p. 127) 
 
E A coesão- constrói-se a partir da 
interação entre as informações que o 
texto apresenta e o conhecimento de 
mundo de seus usuários. 
 
Questão 2/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Segundo o filósofo Heráclito, tudo é movimento, e nada pode permanecer 
estático. Em seu famoso exemplo, diz que não podemos entrar duas vezes 
no mesmo rio porque, ao entrarmos pela segunda vez, não serão as mesmas 
águas que lá estarão e a pessoa também já será diferente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.119. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-
base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre o 
entendimento da pessoa que lê o mesmo texto duas vezes, segundo 
Heráclito, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0 
 
A O entendimento será o mesmo, pois a 
escrita não muda com o tempo. 
 
B O entendimento será diferente, pois o 
leitor adquire uma nova bagagem 
cultural com o passar do tempo. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "[...] o texto é tido como uma prática 
social e, como tal, vai sempre provocar 
uma mudança nos atores envolvidos nessa 
prática. Escritor e leitor, ao se apropriarem 
do ato de escrever e ler, estabelecem uma 
interação entre si e com o texto, que vai 
resultar na modificação de ambos, 
conforme a doutrina de Heráclito. [...] Em 
seu famoso exemplo, diz que não podemos 
entrar duas vezes no mesmo rio porque, ao 
entrarmos pela segunda vez, não serão as 
mesmas águas que lá estarão e a pessoa 
também será diferente" (livro-base, p. 
119). 
 
C O entendimento será o mesmo, pois não 
há mudança de escrita por parte do 
autor. 
 
D O entendimento não será o mesmo, pois 
a língua está em constante mudança. 
 
E O entendimento será o mesmo, pois não 
há elementos que justifiquem a 
mudança. 
 
Questão 3/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Como instrumento principal no processo de construção do conhecimento, 
a Língua Portuguesa deve ser levada ao aluno como meio de expansão das 
possibilidades de uso de uma língua, já conhecida e dominada em sua 
variedade oral”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.138. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a organização dos 
conteúdos trabalhados na escola, de acordo com os Parâmetros Curriculares 
Nacionais (PCNs), assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A A escola deve desconsiderar 
os conhecimentos adquiridos pelo 
aluno no passado. 
 
B A escola deve considerar o nível de 
aprofundamento possível de cada 
conteúdo. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "De acordo com os PCNs, a 
organização desses conteúdos a partir 
desses eixos básicos deve se pautar pelos 
seguintes critérios [...] considerar o nível 
de aprofundamento possível de cada 
conteúdo, em função das possibilidades de 
compreensão dos alunos nos diferentes 
momentos no seu processo de 
aprendizagem" (livro-base, p. 139-140). 
 
C A escola precisa considerar até que 
ponto os conteúdos fazem sentido aos 
alunos. 
 
D A escola deve considerar o 
conhecimento superficial de cada 
conteúdo. 
 
E A escola deve desconsiderar até que 
ponto os conteúdos ensinados 
anteriormente foram assimilados pelos 
alunos. 
 
Questão 4/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"A aquisição da escrita resulta da aprendizagem de movimentos realizados 
com uma das mãos para a inscrição de símbolos (letras) sobre uma base 
qualquer, que pode ser o papel, um quadro, um chão de areia". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do Ensino de Língua portuguesa, assinale a alternativa 
correta que menciona um dos mitos citados por Garcez, a respeito da 
produção de texto: 
Nota: 0.0 
 
A Escrever não é um dom que poucas 
pessoas têm. 
 
B Escrever não é um ato espontâneo. 
 
C Escrever não é um ato isolado. 
 
D Escrever não é um ato autônimo. 
 
E Escrever não exige empenho. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "'Escrever seria um dom que poucas 
pessoas têm, um ato espontâneo que não 
exige empenho; uma questão que se 
resolve com algumas 'dicas'; um ato 
isolado, desligado da leitura; algo 
desnecessário no mundo moderno; um ato 
autônomo, desvinculado de práticas 
sociais'¨(livro-base, p. 120). 
 
Questão 5/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] a situação de fala é o primeiro passo para o sucesso da comunicação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.107. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a adequação ao 
interlocutor e ao contexto, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A É preciso saber com quem está falando 
e utiliza de uma variedade de língua 
adequada ao ouvinte e à situação de 
fala. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "[...] adequação ao interlocutor e ao 
contexto: saber com quem está falando e 
utiliza de uma variedade de língua 
adequada ao ouvinte e à situação de fala é 
o primeiro passo para o sucesso da 
comunicação;" (livro-base, p. 107). 
 
B É necessário acelerar o ritmo e à voz do 
falante, para que o ouvinte consiga 
acompanhar. 
 
C É necessário prestar atenção na 
qualidade da voz e da vibração da 
emissão das palavras. 
 
D É importante relacionar a voz do 
falando com a voz do ouvinte, pois isso 
faz com que a conversa seja mais 
agradável. 
 
E É preciso transmitir mensagens através 
de gestos corporais, para que todos 
possam compreender o que está sendo 
dito. 
 
Questão 6/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Os PCN ainda acrescentam: 'Além das condições descritas, são necessárias 
propostas didáticas especificamente no sentido de formar leitores'". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.147. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, sobre os princípios da 
intencionalidade, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A Refere-se ao modo como as 
informações e os componentes do texto 
não se conectam mutuamente. 
 
B Refere-se às expectativas dos usuários 
da língua quanto ao conteúdo do texto 
e aos conhecimentos prévios que 
trazem sobre o tema. 
 
C Refere-se à recepção de um texto que 
depende do conhecimento de outros 
textos. 
 
D Refere-se ao produtor do texto, através 
de suas atitudes e objetivos. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "Intencionalidade: refere-se ao 
produtor do texto, através de suas atitudes 
e objetivos" (livro-base, p. 142). 
 
E Refere-se ao autor do texto e suas 
características individuais. 
 
Questão 7/10- Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"[...] refere-se ao modo como as informações e os componentes do texto se 
conectam mutuamente". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.127. 
Considerando os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de 
Língua Portuguesa, identifique a alternativa correta que menciona o 
princípio de textualidade cujas características foram mencionadas no extrato 
de texto acima: 
Nota: 0.0 
 
A Coerência. 
 
B Coesão. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "Coesão - refere-se ao modo como as 
informações e os componentes do texto se 
conectam mutuamente" (livro-base, p. 
127). 
 
C Aceitabilidade. 
 
D Informatividade. 
 
E Intertextualidade. 
 
Questão 8/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Desde o seu nascimento na Europa, no final dos anos 1960, a linguística 
textual passou por algumas fases que definiram o foco do estudo, iniciando 
por uma fase bem estrutural, que estudava o texto centrado na análise das 
relações entre os enunciados que compõem o texto". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, identifique a 
alternativa correta que menciona o princípio de textualidade relacionado ao 
grau de novidade e previsibilidade do texto: 
Nota: 0.0 
 
A Aceitabilidade. 
 
B Intertextualidade. 
 
C Informatividade. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois “Informatividade: refere-se às 
expectativas dos usuários quanto ao 
conteúdo do texto e aos conhecimentos que 
já trazem consigo sobre o tema. Esse 
princípio tem a ver com o grau de novidade 
e previsibilidade: quanto mais previsível, 
menos informativo será o texto para 
determinado usuário" (livro-base, p. 127). 
 
D Situacionalidade. 
 
E Coerência. 
 
Questão 9/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"[...] o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos limites da 
sentença, constituindo essa a base de qualquer pesquisa linguística ou 
construto teórico para o ensino/aprendizagem da língua". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa 
correta que menciona um dos princípios de textualidade: 
Nota: 0.0 
 
A Fonologia. 
 
B Inatismo. 
 
C Conexionismo. 
 
D Semântica. 
 
E Intertextualidade. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "[...] Val [...] cita os teóricos Robert-
Alain Beaugrande e Wolfgang Dressler, 
que postulam sete princípios da 
textualidade, os quais veremos 
agora: [Coesão, coerência, 
intencionalidade, aceitabilidade, 
informatividade, situacionalidade e 
intertextualidade]" (livro-base, p. 127). 
 
Questão 10/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Questões de ordem psicológica, social e cultural também interfere na 
relação entre o leitor e o texto". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.112. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa, sobre os fatores que, se 
combinados, atuam para a formação do leitor, identifique a alternativa 
correta que aponta o que são os esquemas: 
Nota: 0.0 
 
A São informações prévias que o leitor 
traz ao texto, incluindo aí suas crenças 
e hábitos. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois “As informações prévias que ele [o 
leitor] traz ao texto, incluindo aí suas 
crenças e hábitos, são o que vários autores 
chamam de esquemas [...]” (livro-base. p. 
113). 
 
B São informações exclusivamente 
compostas dos mapas mentais que o 
leitor constrói a partir da influência da 
família. 
 
C São conceitos criados pelo leitor a partir 
de suas primeiras experiências com a 
leitura. 
 
D São conjuntos de informações 
sintetizadas, as quais são fornecidas 
pelo autor do texto ao leitor. 
 
E São elementos pós-textuais, elencados 
pelo autor do texto, com o intuito de 
resenhar as ideias principais do texto. 
 
• 
 
Questão 1/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Como instrumento principal no processo de construção do conhecimento, 
a Língua Portuguesa deve ser levada ao aluno como meio de expansão das 
possibilidades de uso de uma língua, já conhecida e dominada em sua 
variedade oral”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.138. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a organização dos 
conteúdos trabalhados na escola, de acordo com os Parâmetros Curriculares 
Nacionais (PCNs), assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
http://www.uninter.com/
 
A A escola deve desconsiderar 
os conhecimentos adquiridos pelo 
aluno no passado. 
 
B A escola deve considerar o nível de 
aprofundamento possível de cada 
conteúdo. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "De acordo com os PCNs, a 
organização desses conteúdos a partir 
desses eixos básicos deve se pautar pelos 
seguintes critérios [...] considerar o nível 
de aprofundamento possível de cada 
conteúdo, em função das possibilidades de 
compreensão dos alunos nos diferentes 
momentos no seu processo de 
aprendizagem" (livro-base, p. 139-140). 
 
C A escola precisa considerar até que 
ponto os conteúdos fazem sentido aos 
alunos. 
 
D A escola deve considerar o 
conhecimento superficial de cada 
conteúdo. 
 
E A escola deve desconsiderar até que 
ponto os conteúdos ensinados 
anteriormente foram assimilados pelos 
alunos. 
 
Questão 2/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Segundo o filósofo Heráclito, tudo é movimento, e nada pode permanecer 
estático. Em seu famoso exemplo, diz que não podemos entrar duas vezes 
no mesmo rio porque, ao entrarmos pela segunda vez, não serão as mesmas 
águas que lá estarão e a pessoa também já será diferente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.119. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-
base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre o 
entendimento da pessoa que lê o mesmo texto duas vezes, segundo 
Heráclito, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0 
 
A O entendimento será o mesmo, pois a 
escrita não muda com o tempo. 
 
B O entendimento será diferente, pois o 
leitor adquire uma nova bagagem 
cultural com o passar do tempo. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "[...] o texto é tido como uma prática 
social e, como tal, vai sempre provocar 
uma mudança nos atores envolvidos nessa 
prática. Escritor e leitor, ao se apropriarem 
do ato de escrever e ler, estabelecemuma 
interação entre si e com o texto, que vai 
resultar na modificação de ambos, 
conforme a doutrina de Heráclito. [...] Em 
seu famoso exemplo, diz que não podemos 
entrar duas vezes no mesmo rio porque, ao 
entrarmos pela segunda vez, não serão as 
mesmas águas que lá estarão e a pessoa 
também será diferente" (livro-base, p. 
119). 
 
C O entendimento será o mesmo, pois não 
há mudança de escrita por parte do 
autor. 
 
D O entendimento não será o mesmo, pois 
a língua está em constante mudança. 
 
E O entendimento será o mesmo, pois não 
há elementos que justifiquem a 
mudança. 
 
Questão 3/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Despertar no aluno o interesse pela leitura é o maior legado de um professor 
aos seus alunos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.145. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia de Ensino de língua portuguesa, o engajamento do leitor 
com o texto escrito sofre algumas influências. Sabendo disso, assinale a 
alternativa correta que menciona uma dessas influências: 
Nota: 0.0 
 
A Influência do domínio da língua. 
 
B Influência do passado. 
 
C Influência da política. 
 
D Influência cultural. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "[...] a relação do leitor com o texto 
escrito sofre influências de várias 
ordens [...] algumas delas são: influência 
da família [...] influência da comunidade 
[...] influência da escola [...] influência 
cultural [...] influência de características 
individuais [...]" (livro-base, p. 112-113). 
 
E Influência religiosa. 
 
Questão 4/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A flexibilidade, o respeito às diferenças e a valorização da cultura local 
permitem aos professores refletir sobre sua realidade e tomar as decisões 
sobre a sequência dos conteúdos de acordo com a possibilidade e as 
necessidades de seus alunos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.139. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a organização dos 
conteúdos, segundo os PCNs, identifique a alternativa correta que menciona 
um dos critérios que a escola deve considerar: 
Nota: 0.0 
 
A Considerar até que ponto os conteúdos 
ensinados são aceitos pela escola. 
 
B Considerar até que ponto os conteúdos 
ensinados anteriormente fazem parte 
do cotidiano do aluno. 
 
C Considerar os conhecimentos anteriores 
dos alunos em relação ao que se 
pretende ensinar. 
De acordo com o livro base a escola 
deve considerar o nível de complexidade 
dos diferentes conteúdos como definidor 
do grau de autonomia possível aos 
alunos, na realização das atividades, nos 
diferentes ciclos. (livro-base, p. 138). 
 
D Considerar o nível de 
aprofundamento do professor em sala 
de aula. 
 
E Considerar o nível de 
complexidade dos materiais utilizados 
pela escola. 
 
Questão 5/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
"Por muito tempo, o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos 
limites da sentença, constituindo essa a base de qualquer pesquisa 
linguística ou construto teórico para o ensino/aprendizagem da língua". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa 
correta que menciona um dos princípios da textualidade, bem como suas 
características: 
Nota: 0.0 
 
A A coerência refere-se ao modo como as 
informações e os componentes do texto 
se conectam mutuamente. 
 
B A intencionalidade refere-se às 
expectativas dos usuários da língua 
quanto ao conteúdo do texto e aos 
conhecimentos prévios que trazem 
sobre o tema. 
 
C A situacionalidade refere-se à recepção 
de um texto, que depende do 
conhecimento de outros textos. 
 
D A aceitabilidade se refere às atitudes do 
leitor de acordo com suas expectativas 
em relação ao texto. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "aceitabilidade - também se refere a 
atitudes, mas dessa vez do leitor de acordo 
com suas expectativas em relação ao 
texto" (livro-base, p. 127) 
 
E A coesão- constrói-se a partir da 
interação entre as informações que o 
texto apresenta e o conhecimento de 
mundo de seus usuários. 
 
Questão 6/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] a situação de fala é o primeiro passo para o sucesso da comunicação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.107. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a adequação ao 
interlocutor e ao contexto, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A É preciso saber com quem está falando 
e utiliza de uma variedade de língua 
adequada ao ouvinte e à situação de 
fala. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "[...] adequação ao interlocutor e ao 
contexto: saber com quem está falando e 
utiliza de uma variedade de língua 
adequada ao ouvinte e à situação de fala é 
o primeiro passo para o sucesso da 
comunicação;" (livro-base, p. 107). 
 
B É necessário acelerar o ritmo e à voz do 
falante, para que o ouvinte consiga 
acompanhar. 
 
C É necessário prestar atenção na 
qualidade da voz e da vibração da 
emissão das palavras. 
 
D É importante relacionar a voz do 
falando com a voz do ouvinte, pois isso 
faz com que a conversa seja mais 
agradável. 
 
E É preciso transmitir mensagens através 
de gestos corporais, para que todos 
possam compreender o que está sendo 
dito. 
 
Questão 7/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"[...] constrói-se a partir da interação entre as informações que o texto 
apresenta e o conhecimento de mundo de seus usuários [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.127. 
Considerando os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de 
Língua Portuguesa, identifique a alternativa correta que menciona o 
princípio de textualidade cujas características foram mencionadas no extrato 
de texto acima: 
Nota: 0.0 
 
A Coesão. 
 
B Situacionalidade. 
 
C Informatividade. 
 
D Intertextualidade. 
 
E Coerência. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "Coerência - constrói-se a partir da 
interação entre as informações que o texto 
apresenta e o conhecimento de mundo de 
seus usuários" (livro-base, p. 127). 
 
Questão 8/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"'A linguagem escrita difere fundamentalmente da fala porque carece de 
uma dinâmica temporal que é essencial na segunda'“. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.109. 
Considerando o fragmentode texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre os Parâmetros 
Curriculares Nacionais (PCNs) para o ensino fundamental, identifique a 
alternativa correta que menciona o que deve ser priorizado no ensino: 
Nota: 0.0 
 
A O posicionamento crítico do aluno. 
 
B A escrita correta, ou seja, de acordo 
com a norma culta. 
 
C O ensino da língua padrão em suas 
habilidades linguísticas básicas. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "A escola fica, então, responsável por 
ensinar a língua padrão em suas 
habilidades linguísticas básicas : falar , 
escutar, ler e escrever, organizadas pelo 
PCN em dois eixos [...]" (livro-base, p. 
138). 
 
D O desenvolvimento das habilidades do 
professor em sala de aula. 
 
E A utilização de linguagens regionais. 
 
Questão 9/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Desde o seu nascimento na Europa, no final dos anos 1960, a linguística 
textual passou por algumas fases que definiram o foco do estudo, iniciando 
por uma fase bem estrutural, que estudava o texto centrado na análise das 
relações entre os enunciados que compõem o texto". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, identifique a 
alternativa correta que menciona o princípio de textualidade relacionado ao 
grau de novidade e previsibilidade do texto: 
Nota: 0.0 
 
A Aceitabilidade. 
 
B Intertextualidade. 
 
C Informatividade. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois “Informatividade: refere-se às 
expectativas dos usuários quanto ao 
conteúdo do texto e aos conhecimentos que 
já trazem consigo sobre o tema. Esse 
princípio tem a ver com o grau de novidade 
e previsibilidade: quanto mais previsível, 
menos informativo será o texto para 
determinado usuário" (livro-base, p. 127). 
 
D Situacionalidade. 
 
E Coerência. 
 
Questão 10/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"A aquisição da escrita resulta da aprendizagem de movimentos realizados 
com uma das mãos para a inscrição de símbolos (letras) sobre uma base 
qualquer, que pode ser o papel, um quadro, um chão de areia". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do Ensino de Língua portuguesa, assinale a alternativa 
correta que menciona um dos mitos citados por Garcez, a respeito da 
produção de texto: 
Nota: 0.0 
 
A Escrever não é um dom que poucas 
pessoas têm. 
 
B Escrever não é um ato espontâneo. 
 
C Escrever não é um ato isolado. 
 
D Escrever não é um ato autônimo. 
 
E Escrever não exige empenho. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "'Escrever seria um dom que poucas 
pessoas têm, um ato espontâneo que não 
exige empenho; uma questão que se 
resolve com algumas 'dicas'; um ato 
isolado, desligado da leitura; algo 
desnecessário no mundo moderno; um ato 
autônomo, desvinculado de práticas 
sociais'¨(livro-base, p. 120). 
 
• 
 
Questão 1/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Segundo o filósofo Heráclito, tudo é movimento, e nada pode permanecer 
estático. Em seu famoso exemplo, diz que não podemos entrar duas vezes 
no mesmo rio porque, ao entrarmos pela segunda vez, não serão as mesmas 
águas que lá estarão e a pessoa também já será diferente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.119. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-
base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre o 
entendimento da pessoa que lê o mesmo texto duas vezes, segundo 
Heráclito, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0 
 
A O entendimento será o mesmo, pois a 
escrita não muda com o tempo. 
 
B O entendimento será diferente, pois o 
leitor adquire uma nova bagagem 
cultural com o passar do tempo. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "[...] o texto é tido como uma prática 
social e, como tal, vai sempre provocar 
uma mudança nos atores envolvidos nessa 
prática. Escritor e leitor, ao se apropriarem 
do ato de escrever e ler, estabelecem uma 
interação entre si e com o texto, que vai 
resultar na modificação de ambos, 
conforme a doutrina de Heráclito. [...] Em 
seu famoso exemplo, diz que não podemos 
entrar duas vezes no mesmo rio porque, ao 
entrarmos pela segunda vez, não serão as 
mesmas águas que lá estarão e a pessoa 
também será diferente" (livro-base, p. 
119). 
http://www.uninter.com/
 
C O entendimento será o mesmo, pois não 
há mudança de escrita por parte do 
autor. 
 
D O entendimento não será o mesmo, pois 
a língua está em constante mudança. 
 
E O entendimento será o mesmo, pois não 
há elementos que justifiquem a 
mudança. 
 
Questão 2/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"[...] constrói-se a partir da interação entre as informações que o texto 
apresenta e o conhecimento de mundo de seus usuários [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.127. 
Considerando os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de 
Língua Portuguesa, identifique a alternativa correta que menciona o 
princípio de textualidade cujas características foram mencionadas no extrato 
de texto acima: 
Nota: 0.0 
 
A Coesão. 
 
B Situacionalidade. 
 
C Informatividade. 
 
D Intertextualidade. 
 
E Coerência. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "Coerência - constrói-se a partir da 
interação entre as informações que o texto 
apresenta e o conhecimento de mundo de 
seus usuários" (livro-base, p. 127). 
 
Questão 3/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"[...] o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos limites da 
sentença, constituindo essa a base de qualquer pesquisa linguística ou 
construto teórico para o ensino/aprendizagem da língua". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa 
correta que menciona um dos princípios de textualidade: 
Nota: 0.0 
 
A Fonologia. 
 
B Inatismo. 
 
C Conexionismo. 
 
D Semântica. 
 
E Intertextualidade. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "[...] Val [...] cita os teóricos Robert-
Alain Beaugrande e Wolfgang Dressler, 
que postulam sete princípios da 
textualidade, os quais veremos 
agora: [Coesão, coerência, 
intencionalidade, aceitabilidade, 
informatividade, situacionalidade e 
intertextualidade]" (livro-base, p. 127). 
 
Questão 4/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] a situação de fala é o primeiro passo para o sucesso da comunicação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia doensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.107. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a adequação ao 
interlocutor e ao contexto, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A É preciso saber com quem está falando 
e utiliza de uma variedade de língua 
adequada ao ouvinte e à situação de 
fala. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "[...] adequação ao interlocutor e ao 
contexto: saber com quem está falando e 
utiliza de uma variedade de língua 
adequada ao ouvinte e à situação de fala é 
o primeiro passo para o sucesso da 
comunicação;" (livro-base, p. 107). 
 
B É necessário acelerar o ritmo e à voz do 
falante, para que o ouvinte consiga 
acompanhar. 
 
C É necessário prestar atenção na 
qualidade da voz e da vibração da 
emissão das palavras. 
 
D É importante relacionar a voz do 
falando com a voz do ouvinte, pois isso 
faz com que a conversa seja mais 
agradável. 
 
E É preciso transmitir mensagens através 
de gestos corporais, para que todos 
possam compreender o que está sendo 
dito. 
 
Questão 5/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Os PCN ainda acrescentam: 'Além das condições descritas, são necessárias 
propostas didáticas especificamente no sentido de formar leitores'". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.147. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, sobre os princípios da 
intencionalidade, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A Refere-se ao modo como as 
informações e os componentes do texto 
não se conectam mutuamente. 
 
B Refere-se às expectativas dos usuários 
da língua quanto ao conteúdo do texto 
e aos conhecimentos prévios que 
trazem sobre o tema. 
 
C Refere-se à recepção de um texto que 
depende do conhecimento de outros 
textos. 
 
D Refere-se ao produtor do texto, através 
de suas atitudes e objetivos. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "Intencionalidade: refere-se ao 
produtor do texto, através de suas atitudes 
e objetivos" (livro-base, p. 142). 
 
E Refere-se ao autor do texto e suas 
características individuais. 
 
Questão 6/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Por muito tempo, o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos 
limites da sentença, constituindo essa a base de qualquer pesquisa 
linguística ou construto teórico para o ensino/aprendizagem da língua". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre aceitabilidade, que 
é um dos princípios da textualidade, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0 
 
A Refere-se as atitudes do leitor, de 
acordo com suas expectativas em 
relação ao texto. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "aceitabilidade: também se refere a 
atitudes, mas dessa vez do leitor, de acordo 
com suas expectativas em relação ao 
texto" (livro-base, p. 127). 
 
B Refere-se ao produtor do texto e suas 
atitudes. 
 
C Constrói-se a partir da interação entre 
as informações do texto e o 
conhecimento de mundo. 
 
D Refere-se ao modo como as 
informações e os componentes do texto 
se conectam mutuamente. 
 
E Relaciona-se ao modo como o texto se 
relaciona com a situação que o 
indivíduo está vivendo. 
 
Questão 7/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"A aquisição da escrita resulta da aprendizagem de movimentos realizados 
com uma das mãos para a inscrição de símbolos (letras) sobre uma base 
qualquer, que pode ser o papel, um quadro, um chão de areia". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do Ensino de Língua portuguesa, assinale a alternativa 
correta que menciona um dos mitos citados por Garcez, a respeito da 
produção de texto: 
Nota: 0.0 
 
A Escrever não é um dom que poucas 
pessoas têm. 
 
B Escrever não é um ato espontâneo. 
 
C Escrever não é um ato isolado. 
 
D Escrever não é um ato autônimo. 
 
E Escrever não exige empenho. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "'Escrever seria um dom que poucas 
pessoas têm, um ato espontâneo que não 
exige empenho; uma questão que se 
resolve com algumas 'dicas'; um ato 
isolado, desligado da leitura; algo 
desnecessário no mundo moderno; um ato 
autônomo, desvinculado de práticas 
sociais'¨(livro-base, p. 120). 
 
Questão 8/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto: 
"Como uma perspectiva funcionalista, Roman Jakobson desenvolveu seu 
modelo de comunicação definindo seis fatores constitutivos da 
comunicação e seis funções comunicativas [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.122. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, relacione os gêneros 
textuais listados abaixo às suas respectivas funções: 
1. Propaganda. 
2. Poesia. 
3. Dicionários. 
 
( ) Função poética. 
( ) Função conativa. 
( ) Função metalinguística. 
 
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 0.0 
 
A 3 - 2 - 1 
 
B 1 - 2 - 3 
 
C 2 - 1 - 3 
Comentário: A sequência correta é 2 – 1 – 3, conforme quadro disponível 
no livro-base, p. 124. 
 
 
D 3 - 1 - 2 
 
E 2 - 3 - 1 
 
Questão 9/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
"Por muito tempo, o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos 
limites da sentença, constituindo essa a base de qualquer pesquisa 
linguística ou construto teórico para o ensino/aprendizagem da língua". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa 
correta que menciona um dos princípios da textualidade, bem como suas 
características: 
Nota: 0.0 
 
A A coerência refere-se ao modo como as 
informações e os componentes do texto 
se conectam mutuamente. 
 
B A intencionalidade refere-se às 
expectativas dos usuários da língua 
quanto ao conteúdo do texto e aos 
conhecimentos prévios que trazem 
sobre o tema. 
 
C A situacionalidade refere-se à recepção 
de um texto, que depende do 
conhecimento de outros textos. 
 
D A aceitabilidade se refere às atitudes do 
leitor de acordo com suas expectativas 
em relação ao texto. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "aceitabilidade - também se refere a 
atitudes, mas dessa vez do leitor de acordo 
com suas expectativas em relação ao 
texto" (livro-base, p. 127) 
 
E A coesão- constrói-se a partir da 
interação entre as informações que o 
texto apresenta e o conhecimento de 
mundo de seus usuários. 
 
Questão 10/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologiasna Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A flexibilidade, o respeito às diferenças e a valorização da cultura local 
permitem aos professores refletir sobre sua realidade e tomar as decisões 
sobre a sequência dos conteúdos de acordo com a possibilidade e as 
necessidades de seus alunos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.139. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a organização dos 
conteúdos, segundo os PCNs, identifique a alternativa correta que menciona 
um dos critérios que a escola deve considerar: 
Nota: 0.0 
 
A Considerar até que ponto os conteúdos 
ensinados são aceitos pela escola. 
 
B Considerar até que ponto os conteúdos 
ensinados anteriormente fazem parte 
do cotidiano do aluno. 
 
C Considerar os conhecimentos anteriores 
dos alunos em relação ao que se 
pretende ensinar. 
De acordo com o livro base a escola 
deve considerar o nível de complexidade 
dos diferentes conteúdos como definidor 
do grau de autonomia possível aos 
alunos, na realização das atividades, nos 
diferentes ciclos. (livro-base, p. 138). 
 
D Considerar o nível de 
aprofundamento do professor em sala 
de aula. 
 
E Considerar o nível de 
complexidade dos materiais utilizados 
pela escola. 
 
• 
 
Questão 1/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"[...] refere-se ao modo como as informações e os componentes do texto se 
conectam mutuamente". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.127. 
Considerando os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de 
Língua Portuguesa, identifique a alternativa correta que menciona o 
http://www.uninter.com/
princípio de textualidade cujas características foram mencionadas no extrato 
de texto acima: 
Nota: 0.0 
 
A Coerência. 
 
B Coesão. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "Coesão - refere-se ao modo como as 
informações e os componentes do texto se 
conectam mutuamente" (livro-base, p. 
127). 
 
C Aceitabilidade. 
 
D Informatividade. 
 
E Intertextualidade. 
 
Questão 2/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Como instrumento principal no processo de construção do conhecimento, 
a Língua Portuguesa deve ser levada ao aluno como meio de expansão das 
possibilidades de uso de uma língua, já conhecida e dominada em sua 
variedade oral”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.138. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a organização dos 
conteúdos trabalhados na escola, de acordo com os Parâmetros Curriculares 
Nacionais (PCNs), assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A A escola deve desconsiderar 
os conhecimentos adquiridos pelo 
aluno no passado. 
 
B A escola deve considerar o nível de 
aprofundamento possível de cada 
conteúdo. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "De acordo com os PCNs, a 
organização desses conteúdos a partir 
desses eixos básicos deve se pautar pelos 
seguintes critérios [...] considerar o nível 
de aprofundamento possível de cada 
conteúdo, em função das possibilidades de 
compreensão dos alunos nos diferentes 
momentos no seu processo de 
aprendizagem" (livro-base, p. 139-140). 
 
C A escola precisa considerar até que 
ponto os conteúdos fazem sentido aos 
alunos. 
 
D A escola deve considerar o 
conhecimento superficial de cada 
conteúdo. 
 
E A escola deve desconsiderar até que 
ponto os conteúdos ensinados 
anteriormente foram assimilados pelos 
alunos. 
 
Questão 3/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"[...] o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos limites da 
sentença, constituindo essa a base de qualquer pesquisa linguística ou 
construto teórico para o ensino/aprendizagem da língua". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa 
correta que menciona um dos princípios de textualidade: 
Nota: 0.0 
 
A Fonologia. 
 
B Inatismo. 
 
C Conexionismo. 
 
D Semântica. 
 
E Intertextualidade. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "[...] Val [...] cita os teóricos Robert-
Alain Beaugrande e Wolfgang Dressler, 
que postulam sete princípios da 
textualidade, os quais veremos 
agora: [Coesão, coerência, 
intencionalidade, aceitabilidade, 
informatividade, situacionalidade e 
intertextualidade]" (livro-base, p. 127). 
 
Questão 4/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A flexibilidade, o respeito às diferenças e a valorização da cultura local 
permitem aos professores refletir sobre sua realidade e tomar as decisões 
sobre a sequência dos conteúdos de acordo com a possibilidade e as 
necessidades de seus alunos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.139. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a organização dos 
conteúdos, segundo os PCNs, identifique a alternativa correta que menciona 
um dos critérios que a escola deve considerar: 
Nota: 0.0 
 
A Considerar até que ponto os conteúdos 
ensinados são aceitos pela escola. 
 
B Considerar até que ponto os conteúdos 
ensinados anteriormente fazem parte 
do cotidiano do aluno. 
 
C Considerar os conhecimentos anteriores 
dos alunos em relação ao que se 
pretende ensinar. 
De acordo com o livro base a escola 
deve considerar o nível de complexidade 
dos diferentes conteúdos como definidor 
do grau de autonomia possível aos 
alunos, na realização das atividades, nos 
diferentes ciclos. (livro-base, p. 138). 
 
D Considerar o nível de 
aprofundamento do professor em sala 
de aula. 
 
E Considerar o nível de 
complexidade dos materiais utilizados 
pela escola. 
 
Questão 5/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Segundo o filósofo Heráclito, tudo é movimento, e nada pode permanecer 
estático. Em seu famoso exemplo, diz que não podemos entrar duas vezes 
no mesmo rio porque, ao entrarmos pela segunda vez, não serão as mesmas 
águas que lá estarão e a pessoa também já será diferente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.119. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-
base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre o 
entendimento da pessoa que lê o mesmo texto duas vezes, segundo 
Heráclito, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0 
 
A O entendimento será o mesmo, pois a 
escrita não muda com o tempo. 
 
B O entendimento será diferente, pois o 
leitor adquire uma nova bagagem 
cultural com o passar do tempo. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois"[...] o texto é tido como uma prática 
social e, como tal, vai sempre provocar 
uma mudança nos atores envolvidos nessa 
prática. Escritor e leitor, ao se apropriarem 
do ato de escrever e ler, estabelecem uma 
interação entre si e com o texto, que vai 
resultar na modificação de ambos, 
conforme a doutrina de Heráclito. [...] Em 
seu famoso exemplo, diz que não podemos 
entrar duas vezes no mesmo rio porque, ao 
entrarmos pela segunda vez, não serão as 
mesmas águas que lá estarão e a pessoa 
também será diferente" (livro-base, p. 
119). 
 
C O entendimento será o mesmo, pois não 
há mudança de escrita por parte do 
autor. 
 
D O entendimento não será o mesmo, pois 
a língua está em constante mudança. 
 
E O entendimento será o mesmo, pois não 
há elementos que justifiquem a 
mudança. 
 
Questão 6/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
"Por muito tempo, o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos 
limites da sentença, constituindo essa a base de qualquer pesquisa 
linguística ou construto teórico para o ensino/aprendizagem da língua". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa 
correta que menciona um dos princípios da textualidade, bem como suas 
características: 
Nota: 0.0 
 
A A coerência refere-se ao modo como as 
informações e os componentes do texto 
se conectam mutuamente. 
 
B A intencionalidade refere-se às 
expectativas dos usuários da língua 
quanto ao conteúdo do texto e aos 
conhecimentos prévios que trazem 
sobre o tema. 
 
C A situacionalidade refere-se à recepção 
de um texto, que depende do 
conhecimento de outros textos. 
 
D A aceitabilidade se refere às atitudes do 
leitor de acordo com suas expectativas 
em relação ao texto. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "aceitabilidade - também se refere a 
atitudes, mas dessa vez do leitor de acordo 
com suas expectativas em relação ao 
texto" (livro-base, p. 127) 
 
E A coesão- constrói-se a partir da 
interação entre as informações que o 
texto apresenta e o conhecimento de 
mundo de seus usuários. 
 
Questão 7/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Por muito tempo, o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos 
limites da sentença, constituindo essa a base de qualquer pesquisa 
linguística ou construto teórico para o ensino/aprendizagem da língua". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre aceitabilidade, que 
é um dos princípios da textualidade, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0 
 
A Refere-se as atitudes do leitor, de 
acordo com suas expectativas em 
relação ao texto. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "aceitabilidade: também se refere a 
atitudes, mas dessa vez do leitor, de acordo 
com suas expectativas em relação ao 
texto" (livro-base, p. 127). 
 
B Refere-se ao produtor do texto e suas 
atitudes. 
 
C Constrói-se a partir da interação entre 
as informações do texto e o 
conhecimento de mundo. 
 
D Refere-se ao modo como as 
informações e os componentes do texto 
se conectam mutuamente. 
 
E Relaciona-se ao modo como o texto se 
relaciona com a situação que o 
indivíduo está vivendo. 
 
Questão 8/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"[...] constrói-se a partir da interação entre as informações que o texto 
apresenta e o conhecimento de mundo de seus usuários [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.127. 
Considerando os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de 
Língua Portuguesa, identifique a alternativa correta que menciona o 
princípio de textualidade cujas características foram mencionadas no extrato 
de texto acima: 
Nota: 0.0 
 
A Coesão. 
 
B Situacionalidade. 
 
C Informatividade. 
 
D Intertextualidade. 
 
E Coerência. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "Coerência - constrói-se a partir da 
interação entre as informações que o texto 
apresenta e o conhecimento de mundo de 
seus usuários" (livro-base, p. 127). 
 
Questão 9/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto: 
"Como uma perspectiva funcionalista, Roman Jakobson desenvolveu seu 
modelo de comunicação definindo seis fatores constitutivos da 
comunicação e seis funções comunicativas [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.122. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, relacione os gêneros 
textuais listados abaixo às suas respectivas funções: 
1. Propaganda. 
2. Poesia. 
3. Dicionários. 
 
( ) Função poética. 
( ) Função conativa. 
( ) Função metalinguística. 
 
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 0.0 
 
A 3 - 2 - 1 
 
B 1 - 2 - 3 
 
C 2 - 1 - 3 
Comentário: A sequência correta é 2 – 1 – 3, conforme quadro disponível 
no livro-base, p. 124. 
 
 
D 3 - 1 - 2 
 
E 2 - 3 - 1 
 
Questão 10/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação 
Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Questões de ordem psicológica, social e cultural também interfere na 
relação entre o leitor e o texto". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.112. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa, sobre os fatores que, se 
combinados, atuam para a formação do leitor, identifique a alternativa 
correta que aponta o que são os esquemas: 
Nota: 0.0 
 
A São informações prévias que o leitor 
traz ao texto, incluindo aí suas crenças 
e hábitos. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois “As informações prévias que ele [o 
leitor] traz ao texto, incluindo aí suas 
crenças e hábitos, são o que vários autores 
chamam de esquemas [...]” (livro-base. p. 
113). 
 
B São informações exclusivamente 
compostas dos mapas mentais que o 
leitor constrói a partir da influência da 
família. 
 
C São conceitos criados pelo leitor a partir 
de suas primeiras experiências com a 
leitura. 
 
D São conjuntos de informações 
sintetizadas, as quais são fornecidas 
pelo autor do texto ao leitor. 
 
E São elementos pós-textuais, elencados 
pelo autor do texto, com o intuito de 
resenhar as ideias principais do texto. 
 
• 
 
 
http://www.uninter.com/