TRANSVESALIDADE NA EDUCAÇÃO

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Disciplina: 101228 - TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Funciona como uma ligação entre todas as disciplinas, ocupando-se com o que está, ao mesmo tempo, entre, por meio e além das disciplinas.
Essa definição se refere a que tipo de interação?
a )
Multidisciplinaridade.
b )
 Interdisciplinaridade.
 
c )
 Transdisciplinaridade.
d )
 Pluridisciplinaridade.
e )
 Disciplinaridade.
QUESTÃO 2
Acerca dos Temas Contemporâneos Transversais (TCTs), qual das alternativas a seguir está correta?
a )
São considerados um conjunto de conteúdos essenciais e indispensáveis na educação de todos estudantes, crianças, jovens e adultos.
b )
Nos TCTs, as referências regionais não são obrigatórias para a elaboração ou adequação dos currículos e das propostas pedagógicas.
c )
Os TCTs apresentam conteúdos transversais e integradores de uma educação que busca uma sociedade mais justa, igualitária e ética.
 
d )
A finalidade dos TCTs é possibilitar uma educação voltada à construção da cidadania e da participação ativa da vida em sociedade.
e )
Os TCTs são exclusivos de uma área do conhecimento específica, sendo trabalhados em paralelo com cada disciplina.
QUESTÃO 3
Após pesquisarem o multiculturalismo e entenderem que é fundamental respeitar a heterogeneidade existente nas pessoas e na sociedade, a professora pediu para os alunos observarem a imagem, a seguir, e escreverem uma frase que representasse os conhecimentos adquiridos por eles.
A seguir, leia as frases e identifique a que corresponde à ideia estudada pelos alunos.
 
a )
O multiculturalismo é um movimento de pessoas que buscam o respeito de todos, englobando cultura, raça, religião e modo de ser.
b )
Pelo multiculturalismo, devemos privilegiar somente a nossa nação, devido à sua diversidade.
c )
O multiculturalismo entende que existe pessoas diferentes na sociedade em que vivemos, mas não possui papel ativo.
d )
O multiculturalismo identifica que existem pessoas de culturas diferentes e que elas têm maneiras parecidas de pensar e agir.
e )
Cada povo deve lutar por seus direitos, pois eles têm sua forma de ser, e deve-se impor que as demais pessoas respeitem uns aos outros.
QUESTÃO 4
O parecer do Centro para a Pesquisa e Inovação do Ensino (CERI) criou quatro níveis de articulação das disciplinas. A seguir, leia as alternativas e identifique qual se refere ao conceito de multidisciplinaridade.
 
a )
Estuda-se um tema em várias disciplinas, simultaneamente, sem que tal interação contribua para modificá-las ou enriquecê-las. É uma justaposição de disciplinas diversas, às vezes, sem relação aparente.
b )
Volta-se à cooperação entre as disciplinas, que se ligam, mas sem nenhum aprofundamento entre elas.
c )
Trata-se da construção de uma ação sem fronteiras sólidas entre as disciplinas e cria um conhecimento globalizado.
d )
E uma forma de organizar e selecionar conteúdos/conhecimentos, utilizando um conjunto de procedimentos didáticos e metodológicos, para o ensino e aprendizagem.
e )
É uma abordagem metodológica que faz a integração e a colaboração entre as teorias, os instrumentos e as metodologias de diferentes disciplinas, com o objetivo de produzir um conhecimento mais amplo.
QUESTÃO 5
Assinale a alternativa correta quanto aos Temas Contemporâneos Transversais, da BNCC, e os Temas Transversais, dos PCNs.
 
a )
A inserção dos TCTs no currículo escolar é obrigatória, e dos Temas Transversais é facultativa.
b )
A inserção dos TCTs no currículo escolar é facultativa, e dos Temas Transversais é obrigatória.
c )
A temática orientação sexual está presente tanto nos TCTs quanto nos Temas Transversais.
d )
Os TCTs e os Temas Transversais foram organizados em cinco grandes áreas temáticas.
e )
Os TCTs e os Temas Transversais trabalham com a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade.
QUESTÃO 6
Enaltecer a racionalidade, a eficiência, a eficácia e a produtividade no processo educativo, em busca do melhor desempenho do aluno e do comportamento desejado, é característica de qual concepção?
a )
Abordagem libertadora.
b )
Abordagem libertária.
c )
Escola Nova.
d )
Pedagogia histórico-crítica.
 
e )
Tecnicismo.
QUESTÃO 7
Quais são os Temas Contemporâneos Transversais presentes na macro área Cidadania e civismo?
a )
 Trabalho.
b )
Diversidade cultural.
c )
Educação ambiental.
d )
 Saúde.
 
e )
Vida familiar e social.
QUESTÃO 8
Com relação aos axiomas da transdisciplinaridade, qual das alternativas está correta?
a )
Busca trabalhar com a objetividade do conhecimento.
b )
Trabalha tendo em vista uma lógica binária, que junta ideias que parecem contraditórias.
 
c )
Trabalha com base em uma lógica ternária, que une o que está aparentemente desunido.
d )
Abertura para trabalhar com as dicotomias.
e )
Busca desenvolver práticas pedagógicas instrucionistas.
QUESTÃO 9
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta que deve ser seguida para se elaborar um plano intradisciplinar.
a )
Escolher um Tema Contemporâneo Transversal à definir o objetivo à definir dois componentes curriculares e suas habilidades à elaborar as atividades.
b )
Escolher um Tema Contemporâneo Transversal à elaborar atividades à definir o objetivo à definir dois componentes curriculares e suas habilidades.
c )
Definir dois componentes curriculares e suas habilidades à definir o objetivo à escolher um Tema Contemporâneo Transversal à elaborar as atividades.
d )
Definir o objetivo à definir dois componentes curriculares e suas habilidades à escolher um Tema Contemporâneo Transversal à elaborar atividades.
 
e )
Escolher um Tema Contemporâneo Transversal à definir o objetivo à elaborar atividades à definir dois componentes curriculares e suas habilidades.
QUESTÃO 10
Qual princípio da complexidade substitui a visão de causa e efeito, que afirma que a causalidade é linear?
a )
Visão sistêmica.
 
b )
 Retroatividade.
c )
 Hologramático.
d )
Princípio dialógico.
e )
 Recursividade.
QUESTÃO 11
Currículo voltado a aprendizagens que não se relacionam apenas ao planejamento dos conteúdos estruturados na matriz curricular escolar, mas, também, a conhecimentos que surgem nas interações em sala de aula, evocando o conhecimento dos alunos.
Essa afirmação está falando de qual dimensionalidade do currículo?
a )
Currículo invisível.
b )
Currículo verdadeiro.
c )
Currículo formal.
d )
Currículo real.
 
e )
Currículo oculto.
QUESTÃO 12
O que o professor precisa fazer para criar um plano de aula que trabalhe um tema transversal inserido no currículo escolar obrigatório e que considere os princípios da interdisciplinaridade e da transdisciplinaridade?
a )
Desenhar todas as etapas das atividades que serão realizadas na aula, tornando o conteúdo lúdico.
b )
Pensar em como será realizada a avaliação durante as atividades, para que seja dada uma nota ao aluno.
 
c )
Considerar os conhecimentos individuais dos alunos e das turmas para contextualizar o plano de aula.
d )
Definir quais serão os recursos tecnológicos que serão usados na aula, pois os recursos tradicionais já estão ultrapassados.
e )
Definir quais conteúdos serão trabalhados previamente em sala de aula, para que ele não se perca durante a aula.
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