INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS [capítulos - 1,2,3]

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Pincel Atômico - 04/01/2022 21:37:39 1/4
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 11/10/2021 14:57:12 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS [capítulos - 1,2,3] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Formação Pedagógica para Graduados - Licenciatura em História - Grupo: SETEMBRO/2021 - FPGLICHIS [25448]
Aluno(a):
91236262 - GUILHERME DE SOUSA POLICENA - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota
Questão
001
Para o historiador alemão Reinhart Koselleck, o tempo histórico é uma categoria
surgida entre os séculos XV e XVIII e se constitui como uma das marcas da
modernidade. Sendo assim, é possível afirmar que o tempo histórico é
um conceito pouco operatório.
uma rememoração do mundo antigo.
um pressuposto do tempo da natureza.
uma demanda exclusiva do Renascimento cultural.
X uma construção humana.
Questão
002
Leia o texto.
“As empresas e museus têm sido as instituições que estão compreendendo a
relevância do papel do historiador em suas organizações. Esse movimento é crescente
no mundo e no Brasil, um país tachado de “sem memória”. O que se vê são as
empresas preocupadas em manter viva suas trajetórias. Por consequência, ao
relatarem o contexto de seus negócios, estão colaborando para a preservação da
memória local e da nação. Ironicamente, a história empresarial, enquanto trato
acadêmico, é produzida nos departamentos de Administração e Economia, tendo
áreas de pesquisa para tal assunto, dado a relevância deste tema para o
desenvolvimento dos modelos de gestão e análise dos impactos econômicos num país
ao longo do tempo. ”
Disponível em:
https://medium.com/@cassiusgon/historiadores-e-mercado-de-trabalho-23a43b0366e4.
Acesso em: 06 abril. 2020.
Segundo o texto, os historiadores
tem lutado contra a mercantilização do passado.
são responsáveis diretos pela “falta de memória” de um povo.
foram os principais produtores de história empresarial.
X estão sendo requisitados em novos locais de trabalho como museus e empresas.
tem suas análises desconsideras pelas empresas sobre os impactos de suas ações.
Questão
003 Do ponto de vista do método, a principal renovação da Escola dos Annales foi
a retomada de um história voltada para os grandes homens e feitos.
X a divulgação das novas pesquisas na revista Anais de História Econômica e Social.
uma maior permissividade na relação sujeito e objeto.
incorporação de novos tipos de documentos, não apenas os escritos.
uma concepção de tempo cíclica.
Pincel Atômico - 04/01/2022 21:37:39 2/4
Questão
004
Leia a frase.
“O historiador na prática de seu ofício sempre tem em mente que as fontes ou
documentos jamais são um “espelho fiel da realidade”, mas sempre uma
representação de determinada realidade ou objeto em questão. Dessa forma sempre
analisados enquanto tal. ”
Sobre o enunciado, pode-se afirmar que
o historiador deve apenas descrever o que encontrou nas fontes, sem maiores
objetivos explicativos.
X as fontes são construções históricas, possuindo intencionalidades.
as fontes são um retrato real da realidade passada.
existe uma separação absoluta entre sujeito e objeto de conhecimento.
a crítica das fontes é dispensável atualmente para os historiadores.
Questão
005
Leia o texto. (ENADE)
Ao se problematizar a produção do conhecimento histórico, as representações do
tempo, do passado e da ciência com que operamos, um novo conceito de
temporalidade se tornou possível: não mais o de um tempo definido aprioristicamente,
em que o historiador inscreveria os acontecimentos, como num filme linear; mas o
tempo da experiência, do acontecimento em sua singularidade, o que torna possível
perceber que já diferença na repetição e que trabalhamos com a multitemporalidade,
ao invés de restringirmo-nos a uma temporalidade única.
ROSSI, V.L.S; ZAMBONI, E. (Org.). Quanto tempo o tempo tem! 2 ed. Campinas:
Editora Alínea, 2005 (adaptado).
O conceito de tempo associa-se diretamente à escrita da História, tendo em vista que
os acontecimentos são produzidos em uma determinada temporalidade, a qual
expressa sinais do pensamento, das ações e experiências humanas em uma
determinada época. Sobre o conceito de tempo, a partir das perspectivas teóricas mais
atuais, avalie as afirmações a seguir.
I. Valoriza-se o tempo plural e em diferentes sintonias, em detrimento do tempo linear e
progressivo, entendido como sentido único.
II. A história se constrói com base na ideia de tempo cumulativo, na qual a curta
duração forma a longa duração.
III. Reconhecem-se múltiplas temporalidades, onde o tempo cronológico coexiste com
o tempo das rupturas e das continuidades.
IV. O tempo deve ser entendido em seu contexto histórico e, nesse sentido, a divisão
cronológica da História é o principal instrumento para explicar as ações humanas.
É correto apenas o que se afirma em
X I e III.
I, II e IV.
I, III e IV.
II e III.
II e IV.
Pincel Atômico - 04/01/2022 21:37:39 3/4
Questão
006
Leia os textos.
Texto 1
“No século XVIII, com os iluministas e o contexto da Revolução Industrial, a noção de
progresso tomou conta dos estudos históricos. Nesse sentido, a História era concebida
como uma evidência do progresso humano, oriundo das mudanças nos modelos de
produção e sistemas da sociedade.”
ARAÚJO, Sandra. Introdução aos estudos históricos. Recife: 2017, p. 8.
 
Texto 2
“Assim, os pensadores iluministas como Montesquieu, Voltaire e Rousseau buscam na
história dos povos, não apenas o espetáculo das diferentes religiões e dos costumes,
mas o significado de um mundo liberto da sagrada escritura e livre ao progresso.”
FRANÇA, Cyntia Simioni. Introdução aos estudos históricos / Cyntia Simioni França,
Evandro André de Souza, Julho Zamariam, Jó Klanovicz, Paulo César dos Santos. –
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2014. P9.
Segundo os textos, um elemento central nos estudos históricos durante o século XVIII
foi
a compreensão dos diferentes tipos de sociedade.
X a noção de progresso contínuo.
a continuidade com um passado de gregos e romanos.
a valorização das sagradas escrituras.
a evidência do papel fundamental das religiões.
Questão
007
Leia o texto para responder a questão.
“Percebe-se, portanto, que os historiadores estão ligados à sua realidade mais
imediata, espelhando a preocupação com questões do momento. Não vemos mais
uma preocupação com uma origem distante, remota, atemporal (como existia no mito),
mas sim a tentativa de entender um momento histórico concreto, presente ou
proximamente passado. Há uma narração temporal cronológica,
referente a uma realidade concreta. Não procuram mais conhecer uma realidade
atemporal, mas a realidade específica que vivem, a de um determinado tempo e de um
determinado espaço” (BORGES, 1993, p. 20)
A leitura do texto sugere que os historiadores só produziram história a partir do
momento em que
passaram a registrar a verdade
se preocuparam com os acontecimentos mais remotos
valorizam a diversidade de povos distintos
registraram acontecimentos de um passado distante
X romperam com a tradição mítica de explicação dos fenômenos
Questão
008
Leia o texto para responder a questão.
“Percebe-se, portanto, que os historiadores estão ligados à sua realidade mais
imediata, espelhando a preocupação com questões do momento. Não vemos mais
uma preocupação com uma origem distante, remota, atemporal (como existia no mito),
mas sim a tentativa de entender um momento histórico concreto, presente ou
proximamente passado. Há uma narração temporal cronológica,
referente a uma realidade concreta. Não procuram mais conhecer uma realidade
atemporal, mas a realidade específica que vivem, a de um determinado tempo e de um
determinado espaço” (BORGES, 1993, p. 20)
A descrição acima se refere à mudança promovida pelos historiadores
iluministas
Pincel Atômico - 04/01/2022 21:37:39 4/4
dos Annales
X da antiguidade
metódicosmarxistas
Questão
009
Leia o texto.
“Quase sempre que a história da humanidade nos é apresentada, é a evolução da
sociedade europeia que é tomada como modelo de desenvolvimento. Essa posição
eurocêntrica é errada: do ponto de vista da história, a evolução da sociedade europeia
ocidental, com seu alto grau de desenvolvimento tecnológico, não deve ser um padrão
de comparação para se estudar a história de qualquer outra parte do sistema
capitalista, como, por exemplo, a América Latina. Não se deve, por meio desse tipo de
comparação, julgar se uma sociedade está ‘atrasada’ ou ‘adiantada’ em seu
desenvolvimento histórico.
Não há uma linha constante e progressiva de desenvolvimento na história da
humanidade, para todas as sociedades ou nações. ”
BORGES, Vavy Pacheco. O que é história. 2ª ed. Revisada. São Paulo: Brasiliense,
1993. (Coleção Primeiros Passos; 17). P. 51-52.
A análise do texto sugere que a crença de que exista um modelo de desenvolvimento
da temporalidade nas sociedades gera
a desconstrução do eurocentrismo.
uma comparação exata.
uma valorização da diversidade.
a valorização das múltiplas experiências.
X o etnocentrismo.
Questão
010
Leia o texto.
“Uma segunda característica do trabalho dos historiadores é que este se faz em três
momentos diferentes. Não é o mesmo momento. O primeiro é investigar. É possível
passar anos nos arquivos como muitos de vocês estão fazendo, buscando coisas,
desordenadamente, porque a documentação não é organizada pelos historiadores.
Para o historiador, é uma quantidade de notas e informações com muitos problemas.
Depois, deve-se transformar isso em algo comunicável, que possa ser informado ao
leitor. E, antes, é preciso resumir milhares
de páginas de anotações, feitas em arquivos, a 200, 250 páginas. São três tarefas:
pesquisar, resumir e comunicar.”
LEVI, Giovanni. O trabalho do historiador: pesquisar, resumir, comunicar. Revista
Tempo, vol. 20 – 2014:1-20.
A leitura do texto sugere que o trabalho do historiador
X é desenvolvido a partir de consistente método
requer neutralidade no manejo das fontes
pressupõe a inexistência dos arquivos
inexiste um processo de seleção e escolha
dispensa na atualidade o papel narrativo