Desenvolvimento de Objetos e Atividades de Aprendizagem modulo 3

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Considerando os formatos de Objetos Digitais de Aprendizagem (ODAs) adotados pela Escola Nacional de Administração Pública (Enap), analise as afirmativas, a seguir.
II. A escolha do formato independe do tipo de conteúdo, uma vez que todos os formatos podem ser adaptados, de acordo com o conteúdo.
III. O ODA deve ser autocontido, ou seja, pode ser reutilizado.
IV. O ODA deve ser planejado para oferecer conteúdos curtos, por isso, a Enap adota a aprendizagem em três cliques: estudar o conteúdo, realizar a atividade e observar o feedback.
Marque a opção que melhor apresenta a afirmativa correta, acerca dos formatos de ODAS adotados pela Enap.
Escolha uma opção:
a. A escolha do formato independe do tipo de conteúdo, uma vez que todos os formatos podem ser adaptados de acordo com o conteúdo.
b. O ODA deve ser único e específico para determinado contexto.
c. O ODA deve ser planejado para oferecer conteúdos curtos, a Enap adota a aprendizagem em três cliques: estudar o conteúdo, realizar a atividade e observar o feedback. 
d. O ODA deve ser embasado em conteúdo de, no mínimo, 10 páginas escritas.
e. Um ODA não deve apresentar formatos diferentes, como: texto; Vídeo, texto + vídeo; infográfico + texto; texto + imagem ou podcast.
Feedback
Sua resposta está correta.
Essa atividade retoma os formatos de ODAS adotados pela Enap. Vale ressaltar que os ODAS são pequenas unidades autocontidas e, por esse motivo, devem priorizar a aprendizagem em três cliques. Os formatos podem ser variados e a sua escolha deve estar de acordo com o tipo de conteúdo a ser apresentado.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
A Escola Nacional de Administração Pública (Enap) utiliza o fluxo ADDIE para a elaboração dos seus Objetos Digitais de Aprendizagem (ODAs).
A respeito desse assunto, julgue a alternativa, a seguir, como verdadeira ou falsa.
Na fase de desenho do ODA, o conteudista terá acesso ao Roteiro de Atividades de Ensino (RAE), que consiste em um planejamento de curso. Posteriormente, na fase de desenvolvimento, o conteudista terá acesso ao Roteiro de Conteúdos para Implementação (RCI), em que serão construídos os conteúdos que compõem o ODA.
Escolha uma opção:
a. Verdadeira 
b. Falsa
Feedback
Sua resposta está correta.
A alternativa é verdadeira. Essa questão aborda o ADDIE adaptado para o desenvolvimento de objetos digitais de aprendizagem para a Enap. Caso ainda esteja com dúvidas, sugerimos que assista, novamente, ao vídeo.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Você pôde conferir todos os formulários que a Escola Nacional de Administração Pública (Enap) utiliza para a construção de Objetos Digitais de Aprendizagem (ODAs). Vamos ver se você compreendeu a função de cada um deles?
Marque a alternativa que melhor apresenta o tipo de formulário e seu respectivo conceito.
Escolha uma opção:
a. O FSC (Formulário de solicitação de capacitação) tem como função estruturar o curso. Nesse formulário, são definidos os objetivos de aprendizagem, tipo de conhecimento, carga horária etc. O preenchimento é feito pelo conteudista e pela Enap.
O RAE (Roteiro de atividades de ensino) tem como função esclarecer a necessidade de capacitação do demandante, caracterizar o público-alvo beneficiado e identificar as restrições que limitam a solução. Esse formulário é preenchido pelo demandante.
O RCI (Roteiro de conteúdos para implementação) tem como função o registro dos conteúdos. Ele apresenta informações orientadoras para o conteudista. É composto por espaço para a inserção de conteúdos, referências, atividades e glossário. Seu preenchimento é feito pelo conteudista para posterior análise da Enap. 
b. O FSC (Formulário de solicitação de capacitação) tem como função o registro dos conteúdos. Ele apresenta informações orientadoras para o conteudista. É composto por espaço para a inserção de conteúdos, referências, atividades e glossário. Seu preenchimento é feito pelo conteudista para posterior análise da Enap.
O RAE (Roteiro de atividades de ensino) tem como função estruturar o curso. Nesse formulário, são definidos os objetivos de aprendizagem, tipo de conhecimento, carga horária etc. O preenchimento é feito pelo conteudista e pela Enap.
O RCI (Roteiro de conteúdos para implementação) tem como função esclarecer a necessidade de capacitação do demandante, caracterizar o público-alvo beneficiado e identificar as restrições que limitam a solução. Esse formulário é preenchido pelo demandante.
c. O FSC (Formulário de solicitação de capacitação) tem como função esclarecer a necessidade de capacitação do demandante, caracterizar o público-alvo beneficiado e identificar as restrições que limitam a solução. Esse formulário é preenchido pelo demandante.
O RAE (Roteiro de atividades de ensino) tem como função o registro dos conteúdos. Ele apresenta informações orientadoras para o conteudista. É composto por espaço para a inserção de conteúdos, referências, atividades e glossário. Seu preenchimento é feito pelo conteudista para posterior análise da Enap.
O RCI (Roteiro de conteúdos para implementação) tem como função estruturar o curso. Nesse formulário, são definidos os objetivos de aprendizagem, tipo de conhecimento, carga horária etc. O preenchimento é feito pelo conteudista e pela Enap.
d. O FSC (Formulário de solicitação de capacitação) tem como função esclarecer a necessidade de capacitação do demandante, caracterizar o público-alvo beneficiado e identificar as restrições que limitam a solução. Esse formulário é preenchido pelo demandante.
O RAE (Roteiro de atividades de ensino) tem como função estruturar o curso. Nesse formulário, são definidos os objetivos de aprendizagem, tipo de conhecimento, carga horária etc. O preenchimento é feito pelo conteudista e pela Enap.
O RCI (Roteiro de conteúdos para implementação) tem como função o registro dos conteúdos. Ele apresenta informações orientadoras para o conteudista. É composto por espaço para a inserção de conteúdos, referências, atividades e glossário. Seu preenchimento é feito pelo conteudista para posterior análise da Enap.
e. O FSC (Formulário de solicitação de capacitação) tem como função estruturar o curso. Nesse formulário, são definidos os objetivos de aprendizagem, tipo de conhecimento, carga horária etc. O preenchimento é feito pelo conteudista e pela Enap.
O RAE (Roteiro de atividades de ensino) tem como função esclarecer a necessidade de capacitação do demandante, caracterizar o público-alvo beneficiado e identificar as restrições que limitam a solução. Esse formulário é preenchido pelo demandante.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Essa questão aborda as funções dos formulários para a construção de Objetos Digitais de Aprendizagem (ODAs) da Enap. Tratamos aqui de três formulários: FSC (Formulário de solicitação de capacitação), RAE (Roteiro de atividades de ensino) e RCI (Roteiro de conteúdos para implementação).
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Com base no vídeo que você assistiu, analise a situação, a seguir.
Joana está elaborando o conteúdo do curso ”Introdução à Lei Brasileira de Proteção de dados pessoais”. Trata-se de um conteúdo que possui muitas instruções normativas e um vocabulário técnico. Como o curso é voltado para a população, em geral, Joana assistiu ao vídeo com as dicas para a elaboração de conteúdos e montou seu checklist.
Analise o checklist de Joana e marque as opções que melhor traduzem as dicas para a elaboração de conteúdos.
Escolha uma opção:
a.
Posso elaborar um Objeto Digital de Aprendizagem (ODA) que aborde a proteção de dados pessoais.
Como haverá muitas citações de legislação, posso sinalizar as partes principais dos artigos e seus incisos, fazer uma interpretação da lei e sugerir a sua leitura integral, por meio de hiperlink.
Utilizando a técnica Mash-up, conseguirei abordar o tema com várias fontes confiáveis, e agregar valor aos conteúdos selecionados.
Meu ODA ficou com muitos termos específicos, tereique montar um glossário.
b.
No ODA, eu devo usar uma mídia única, afinal, os alunos aprendem melhor com mídia única.
c.
Como é um curso a respeito de uma lei, não preciso me preocupar com direitos autorais.
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Sua resposta está correta.
O tema desta atividade aborda as dicas para elaboração de conteúdos, de forma simples e objetiva. Você percebeu que as dicas auxiliam na produção de materiais que podem ser utilizados por vários públicos?