MEDATOLOGIA DO ENSINO DO ATLETISMO II

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QUESTÃO 1
Considerando as etapas de organização do atletismo na escola, avalie as afirmações a seguir:
I. A primeira etapa do atletismo na escola deve ser vista como uma espécie de "pré-atletismo", onde os alunos executam os movimentos básicos como correr, saltar, caminhar e arremessar de forma natural e espontânea a partir de jogos e brincadeiras.
II. A segunda etapa, irá desenvolver movimentos com um nível de dificuldade um pouco maior, cujo objetivo é o aprimoramento das capacidades motoras, inserindo exercícios mais complexos que requerem maior destreza e habilidade.
III. A terceira etapa, surge com a intenção de executar movimentos com a prática do atletismo, mas sem que haja uma cobrança excessiva para a execução do movimento com perfeito gesto técnico, isso cabe a um programa específico de treinamento do atletismo.
É correto apenas o que se afirma em:
a )
I e II.
b )
II e III.
c )
Somente III.
d )
I e III.
 
e )
I, II e III.
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QUESTÃO 2
Sobre a pista de atletismo, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. As pistas de atletismo possuem pisos e tamanhos idênticos, mas de acordo com as regras oficiais da CBAt (2018-2019), a pista deve ser construída em formato retangular, com duas curvas em formato de meia lua que ligue a duas retas.
PORQUE
II. Para uma pista receber provas oficiais, precisa ter certificado de aprovação emitido pela World Athletics.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a )
A primeira assertiva é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
b )
As duas assertivas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
c )
As duas assertivas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
d )
A primeira assertiva é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
 
e )
Tanto a primeira quanto a segunda assertivas são proposições falsas.
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QUESTÃO 3
Avalie as asserções a seguir:
I. Entendendo a Educação Física como um componente curricular, destacamos a necessidade do professor em considerar as diversas possibilidades e vivências que possam assegurar benefícios, seja no campo da saúde, da cultura, da função social, da corporeidade, do conhecimento, da linguagem, da expressão, dentre outros, que levem o estudante à apropriação de conhecimentos.
PORQUE
II. Algumas barreiras surgem no ensino do atletismo, as dificuldades são apresentadas com caráter didático-pedagógico, isto implica dizer que os profissionais priorizam outros esportes em detrimento do atletismo, deixando de trabalhar o valor cultural do esporte. Essa escolha representa a fragilidade no planejamento das aulas de educação física na escola.
Assinale a alternativa correta:
a )
A assertiva I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b )
As assertivas I e II são proposições falsas.
c )
As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
d )
As assertivas I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
 
e )
A assertiva I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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QUESTÃO 4
Sobre a história de práticas esportivas de pessoas com deficiências, avalie as afirmações a seguir.
I. Teve início no século X, com os deficientes físicos e intelectuais, na natação.
II. O esporte adaptado para esse público surgiu após a Segunda Guerra Mundial, como forma de reabilitação e de inclusão social para soldados que foram mutilados.
III. O médico Ludwig Guttmann foi um dos organizadores das competições. Um exemplo foi o arco e flecha, voltado para cadeirantes, no ano de 1948.
IV. No ano de 1960, foram realizados, em Roma, os primeiros Jogos Paralímpicos.
É correto o que se afirma em:
 
a )
 II, III e IV.
b )
 I e III.
c )
 I e II.
d )
 III e IV.
e )
 I, II e IV.
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QUESTÃO 5
Nas provas combinadas de decatlo, o atleta precisa participar de dez provas. Assinale a alternativa que corresponde à composição correta dessa prova.
a )
 1. Corrida de 100 metros; 2. salto triplo; 3. salto em altura; 4. arremesso de peso; 5. corrida de 400 metros; 6. corrida de 110 metros com barreira; 7. lançamento de disco; 8. lançamento de dardo; 9. salto com vara; 10. corrida de 2500 metros.
b )
 1. Corrida de 100 metros; 2. salto em distância; 3. salto em altura; 4. lançamento de peso; 5. corrida de 400 metros; 6. corrida de 4000 metros com barreira; 7. lançamento de disco; 8. arremesso de dardo; 9. salto com vara; 10. corrida de 1500 metros.
c )
 1. Corrida de 50 metros; 2. salto triplo; 3. salto em altura; 4. lançamento de peso; 5. corrida de 400 metros; 6. corrida de 110 metros com barreira; 7. lançamento de disco; 8. lançamento de dardo; 9. salto com vara; 10. corrida de 1500 metros.
d )
 1. Corrida de 200 metros; 2. salto em distância; 3. salto em altura; 4. lançamento de peso; 5. corrida de 400 metros; 6. corrida de 400 metros com barreira; 7. lançamento de disco; 8. lançamento de dardo; 9. salto com vara; 10. corrida de 1000 metros.
 
e )
 1. Corrida de 100 metros; 2. salto em distância; 3. salto em altura; 4. arremesso de peso; 5. corrida de 400 metros; 6. corrida de 110 metros com barreiras; 7. lançamento de disco; 8. lançamento de dardo; 9. salto com vara; 10. corrida de 1500 metros.
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QUESTÃO 6
Sobre o lançamento de dardo, analise as afirmações a seguir.
I. É uma prova nobre no atletismo e consiste em lançar um implemento em formato de lança pela maior distância possível.
II. Existe diferença entre as características dos dardos para o masculino e para o feminino.
III. Para lançar o dardo, o atleta precisa realizar uma corrida por uma pista de 36,5 m; ao final, fica o círculo de lançamento. O atleta não pode ultrapassar a linha limite para lançar o implemento.
IV. O atleta não pode virar o rosto na mesma direção do dardo, ele precisa manter o rosto na posição contrária à lança.
Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas.
a )
 II, III e IV.
b )
 I e III.
 
c )
 I, II e IV.
d )
 I e II.
e )
 I, II, III e IV.
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QUESTÃO 7
Analise as seguintes afirmações, de acordo com os três estilos mais técnicos e mais utilizados na prova de arremesso de peso, e em seguida, assinale a afirmativa correta.
I. Estilo rotacional: o arremesso é realizado sem deslocamento. Por ser de simples realização, é bastante utilizado na iniciação ao esporte. É o primeiro passo para o desenvolvimento da técnica com deslocamento.
II. Estilo O'Brien: a posição do atleta deve ocorrer dentro do círculo, com as costas voltadas para área de queda, o peso "colado" no queixo e com uma rotação do tronco no sentido oposto ao giro intencionado. O peso de seu corpo ficará apoiado sobre a perna dominante, a outra perna um pouco afastada para trás, apoiada com a ponta do pé, e os braços deverão ficar posicionados à frente do corpo, sendo que uma irá realizar a empunhadura e o outro ficará estendido.
III. Estilo ortodoxo: o atleta se posiciona de costas para o setor de queda, com as pernas afastadas, mantendo o peso do corpo na perna direita, se for destro, ou na esquerda, se for canhoto; o braço que obtém o objeto fica flexionado e o outro estendido. A empunhadura é realizada da mesma conforma descrita no estilo O'Brien.
a )
 III, apenas.
b )
 II, apenas.
c )
 I e II.
d )
 I, II e III.
 
e )
 I, apenas.
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QUESTÃO 8
As provas de saltos no atletismo são compostas de movimentos complexos, ou seja, junção de corrida com saltos, que se confrontam com as leis da física e da biomecânica.
I. Os saltos são classificados em dois tipos: saltos horizontais, que estão divididos em distância e salto triplo, e saltos verticais, divididos em salto em altura e salto com vara.
PORQUE
II. Os saltos horizontais têm por objetivo atingir a maior distância, mas a angulação deve ser realizada na direção vertical,sendo essa a parte mais importante na técnica para atingir melhores distâncias, e os saltos verticais têm por objetivo atingir a maior altura possível.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a )
 As assertivas I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b )
 As assertivas I e II são proposições falsas.
 
c )
 As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
d )
 A assertiva I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
e )
 A assertiva I é uma proposição falsa, e a II uma proposição verdadeira.
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