QUESTIONÁRIO I PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

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QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 
 Podemos afirmar que a Psicologia da Educação ou Psicologia Educacional é uma subárea de conhecimento, que tem 
como vocação a produção de saberes relativos aos fenômenos psicológicos constituinte do processo educativo. 
Resposta Marcada : 
Verdadeiro 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O autor nos diz que a Psicologia Educacional e a Psicologia da Escolar estão intimamente relacionadas, mas não são 
iguais, não podendo reduzir-se uma à outra, pois cada uma possui sua autonomia. De acordo com a frase acima, 
podemos afirmar que: 
Resposta Marcada : 
A primeira é a área do conhecimento que tem como objetivo compreender os fenômenos psicológicos envolvidos no 
processo educativo. A outra é considerada um campo de atuação profissional, sendo possível realização de intervenções no 
espaço escolar ou a ele relacionado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Enquanto a concepção dominante, na educação ocidental, foi a chamada Escola Tradicional, não houve necessidade 
de uma Psicologia para acompanhar a prática educativa. A Psicologia só se tornou necessária quando o movimento 
da ___________________revolucionou a educação e construiu demandas específicas para a psicologia do 
desenvolvimento e da aprendizagem. 
Resposta Marcada : 
Escola Nova. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Não é função da psicologia ditar normas para a educação, como também não é a educação uma aplicação da 
psicologia. O que se faz necessário, no entanto, é, exceto: 
Resposta Marcada : 
O importante é considerar a relação entre a psicologia e a educação como sendo de complementaridade, de construção. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Para Cosmo (2006), compreender a influência da Psicologia na Educação passa necessariamente pelo conhecimento 
histórico da relação que envolveu essas duas áreas do conhecimento. A busca por esse conhecimento demanda, 
portanto: 
Resposta Marcada : 
Modalidade de atuação profissional que tem no processo de escolarização seu campo de ação, com foco na escola e nas 
relações que aí se estabelecem. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 A escola pode ser considerada como uma instituição gerada pelas necessidades produzidas por sociedades que, por 
sua complexidade crescente, demandavam formação específica de seus membros. Marque a alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
Verdadeiro 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Para Gatti (1997), o domínio da Psicologia sobre a Educação remonta ao início do século ______ e deixou evidências 
de que a Psicologia, desde seu surgimento, foi configurando-se como principal sustentáculo teórico para as práticas 
educativas. 
Resposta Marcada : 
Século XX 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Griggs (2009) apresenta um conjunto de estágios que considera ser bastante usado principalmente por psicólogos 
desenvolvimentistas, cada um desses estágios seria constituído por diferentes mudanças biológicas, cognitivas e 
sociais. Estas fases seriam, exceto: 
Resposta Marcada : 
Jovem – infância 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 De acordo com Piaget essas mudanças são adquiridas em determinadas fases da vida. E estas alterações são divididas 
em quatro estágios do desenvolvimento humano. São eles, exceto: 
Resposta Marcada : 
Período Pré-psicomotor (2 a 5 anos) 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Os aspectos da teoria de ____________ que se ocupam da análise do sujeito não se limitam ao biológico, mas 
considera que o sujeito é constituído e é também constituinte de relações sociais. Ou seja, o homem apresenta a 
capacidade de sintetizar o conjunto das relações sociais e as construir. Marque a alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
Vygotsky 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total16 / 20 
 
FIM 
 2 HORAS 
QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA 
EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 
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