AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA

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AVALIAÇÃO – BASES NEUROLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO DE 0 A 10 ANOS
· Há certo consenso entre os pesquisadores no que tange as influências no desenvolvimento. Segundo eles, essas influências originam-se com a:
Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
 Hereditariedade (aspecto biológico).
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Já Froebel, defendendo a brincadeira, a motricidade e a jardinagem como atividades a serem promovidas e praticadas nas escolas, chama a atenção para a integração do caráter escolar e, consequentemente, para as necessidades de:
Resposta Marcada :
Espaços abertos como integração escolar da natureza que podem ser utilizados pelos alunos.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Esses fatores são tidos como fatores universais e são os mesmo que explicam como acontece o desenvolvimento humano, são quatros pontos fundamentais e eles não fazem parte de uma teoria específica, eles são universais como já citado acima, esses fatores são necessários para o desenvolvimento humano, independente da teoria. De acordo com texto quais são os fatores que influenciam no desenvolvimento humano:
Resposta Marcada :
Hereditariedade / Crescimento orgânico / Maturação neurofisiológica / Meio.
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· Para Piaget, segundo Wadsworth, a característica fundamental da adolescência é a sua integração na sociedade dos adultos, e esta integração varia de sociedade para sociedade, e até mesmo em diferentes ambientes sociais. Adolescência é a sua abordagem como uma fase específica do desenvolvimento humano, caracterizado por:
Resposta Marcada :
Mudanças e transformações múltiplas e fundamentais para que o ser humano possa atingir a maturidade e se inserir na sociedade no papel adulto.
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· No que se refere a relação entre desenvolvimento e aprendizagem na teoria de Piaget é INCORRETO afirmar:
Resposta Marcada :
Vygotsky, estrutura sua explicação do desenvolvimento cognitivo e afetivo fundado na ação impulsionada por um motivo, que se traduz sempre sob a forma de uma necessidade que manifesta uma situação de um desequilíbrio. Aqui, cabe introduzir as noções de Esquema, Assimilação e Acomodação. Os Esquemas são estruturas mentais referentes a um todo organizado, estando relacionados com uma estrutura cognitiva específica.
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· No que se refere – se sobre o desenvolvimento da moralidade segundo JEAN PIAGET é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
Na teoria conhecida como Psicologia Genética do psicólogo suíço Jean Piaget, a inteligência não é inata, entretanto a gênese da razão, da afetividade e da moral é feita progressivamente através de estágios sucessivos, onde a criança organiza o pensamento e o julgamento. O saber é construído e não imposto de fora. Nessa perspectiva, o desenvolvimento moral é concomitante ao desenvolvimento lógico, com aspectos paralelos de um mesmo processo geral de adaptação.
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· Pessoas emocionalmente inteligentes são mais felizes em sua vida profissional e pessoal, tendem a tomar decisões mais adequadas para cada situação, lidam bem com suas emoções, lidam com conflitos, são mais confiantes, são capazes de trabalhar juntos para encorajar os outros, eles são persistentes em um objetivo e, portanto, tendem a ser mais produtivos. O autoconhecimento é a principal característica da inteligência emocional. Quanto mais desenvolvido o autoconhecimento, mais fácil será para o indivíduo utilizar esses recursos nas relações sociais.
Julgue a afirmativa:
Resposta Marcada :
Verdadeira.
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· Conforme MEHANNA A, na teoria conhecida como psicologia genética do psicólogo suíço Jean Piaget, a inteligência não é inata, entretanto a gênese da razão, da afetividade e da moral é feita progressivamente através de estágios sucessivos, onde a criança organiza o pensamento e o julgamento. O saber é construído e não imposto de fora.  De acordo com texto para Jean Piaget como se o processo de moralidade:
Resposta Marcada :
Nessa perspectiva, o desenvolvimento moral é concomitante ao desenvolvimento lógico, com aspectos paralelos de um mesmo processo geral de adaptação.
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· A importância do estudo sobre o desenvolvimento humano se dá ao fato de permitir conhecer as características comuns de determinada faixa etária, no que diz respeito ao desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial, contribuindo para que se possam reconhecer as individualidades, contribuindo, por conseguinte, à obtenção de informações que permitam interpretar:
Resposta Marcada :
Comportamentos e atitudes dos sujeitos.
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· Texto 01
O conhecimento e, consequentemente, o desenvolvimento, surgem de interações contínuas entre o sujeito e o ambiente. Todo pensamento tem origem na ação, e analisar a experiência do sujeito com os objetos é fundamental para tomar conhecimento sobre a gênese das operações intelectuais. Embora o recém-nascido e a criança pequena não apresentem pensamento formado e representações propriamente ditas, as condutas desse primeiro estágio, chamado de sensório motor, são de extrema utilidade ao desenvolvimento cognitivo ulterior.
Texto 02
O estágio pré-operacional é representado por um grande avanço para o desenvolvimento com a gênese da capacidade simbólica. Trata-se, fundamentalmente, de uma inteligência de cunho prático em que a criança de 0 a 2 anos, por meio de percepções, movimentos e distração de ações sensório-motoras, cria sistemas complexos de assimilação e, em seis subestágios, “organiza o real construindo, pelo próprio funcionamento, as categorias de ação que são os esquemas de objeto permanente, do espaço, do tempo e da causalidade.
Resposta Marcada :
O texto 2 é propositalmente falso e o texto 1 é verdadeiro.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
AVALIAÇÃO – AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
· De acordo com o código de ética do psicopedagogo, em seu artigo 1º, “Psicopedagogia é um campo de atuação em saúde e educação que trata do processo de aprendizagem humana: seus padrões normais e patológicos levando em consideração a influência do meio ambiente, família, escola e sociedade no seu desenvolvimento, utilizando métodos próprios da psicopedagogia”. De acordo com a informação, marque a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
O psicopedagogo procura, portanto, compreender o indivíduo em suas várias dimensões para ajudá-lo a reencontrar seu caminho, superar as dificuldades que procurem um desenvolvimento harmônico e que levam a uma abertura da comunicação com as pessoas que o cercam.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· A aprendizagem é entendida como um processo que tende a oferecer oportunidades de desenvolvimento intelectual e ampliação da consciência. Assim, a aprendizagem não está vinculada somente à condição física, como idade cronológica, experiência ou atributos intelectuais, mas se conecta diretamente com a formulação de estratégias mentais que viabilizem a estruturação e o planejamento para aquisição de conhecimento.   Julgue os itens colocando V para verdadeiro e F para falso.
() O conceito de aprendizagem é discutido em uma única perspectiva teórica. Desde o século XIX foi proposta para explicar esse fenômeno. Algumas foram superadas, atualizadas e transformadas em novas perspectivas, entretanto, observa-se que atualmente muitas coexistem, dando uma característica multiparadigmática ao conceito.
() A aprendizagem é objeto de estudo de diferentes ciências, tais como a psicologia, a pedagogia e a neurologia. Isso ocorre devido à sua importância para a cultura, visto que todos os seres humanos precisam aprender formal ou informalmente.
() A aprendizagem ocorre quando a experiência torna o sujeito mais bem preparado ou adaptado para lidar com o meio em situações futuras.
() As teorias de aprendizagem desconsidera o método de ensino utilizado, impedindo que a aprendizagem seja visualizada por meio da aplicação de estratégias educacionais.
A sequência CORRETA:
RespostaMarcada :
V, V, F, V
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  0
· Os principais distúrbios de aprendizagem são, EXCETO:
Resposta Marcada :
Disnegrafia.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Considerada como um dos pontos principais de um bom diagnóstico, busca colher dados significativos sobre a história do sujeito na família, integrando passado, presente e com projeções para o futuro.
Resposta Marcada :
Entrevista de anamnese;
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· O processo de ensino é baseado em teorias de aprendizagem para compreender como o sujeito aprende, levando em consideração sua singularidade em termos de tempo, forma e ritmo. Julgue os itens colocando V para verdadeiro e F para falso.
( ) Dentre os modelos teóricos apoiados em teorias de aprendizagem que criam mais sentido no processo de ensino e aprendizagem, podemos destacar: behaviorismo ou behaviorismo; Construtivismo; e o construtivismo social.
( ) O educador e o conteúdo digital têm papel fundamental, pois são os portadores do conhecimento oferecido, o papel do aluno se limita a delimitar o conhecimento por meio da memorização por meio da repetição.
() O educador é um observador que busca explorar como o conhecimento é absorvido e, a partir daí, contribui com elementos que provocam o aluno, para os quais o aluno desempenha um papel fundamental na sua aprendizagem, na medida em que vai construindo ativamente o seu conhecimento.
( ) O educador atua como um intermediário entre o aluno, o conhecimento prévio do aluno e o aprendizado a ser desenvolvido. O aluno aprende observando o ambiente, aceitando seus conhecimentos e gerenciando novos conhecimento.
A sequência CORRETA:
Resposta Marcada :
V, F, V, V
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· A ___________seria ao longo de uma continua graduação em um destes__________: pode ser direta ou indireta, especializada ou não, formal ou informal, intencional ou incidental, planejada ou espontânea, global ou específica, sistêmica ou parcial. Realizamos ______específicas e nem sempre é fácil distingui-las, essas características dão uma ideia da __________em que nos encontramos.
Assinale a sequência CORRETA:
Resposta Marcada :
intervenção – traços – intervenções – complexidade.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Diversos instrumentos para a avaliação psicopedagógica podem ser utilizados: para a leitura – testes de decodificação de sílabas complexas, de palavras e pseudopalavras; para a fluência e a interpretação – textos informativos; para a escrita – ditado balanceado e texto sobre o Par Educativo; para nível de pensamento – as provas operatórias de Piaget e para avaliar os conhecimentos matemáticos – Teste de Desempenho Aritmético de Stein e os problemas com distratores linguísticos. Podemos concluir que a afirmativa está:
Resposta Marcada :
Verdadeira.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Costuma-se considerar quatro critérios adicionais no diagnóstico de distúrbios de aprendizagem. Para que a criança possa ser incluída neste grupo, ela deverá. EXCETO:
Resposta Marcada :
Agir como instrumento que facilite e engaje o estudante em um processamento significativo da informação através da construção do conhecimento.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Em casos de dificuldades de aprendizagem, quando são realizadas intervenções psicopedagógicas precoces, é possível melhorar a evolução do aluno e reduzir os impactos causados ao indivíduo e à sociedade. Sobre as intervenções:
I – Falar de intervenção significa falar de intervenção mais ou menos especializada, que, no entanto, sempre se baseia cientificamente em modelos teóricos e geralmente requer implementação tecnológica;
II – A intervenção por meio de outros, como no caso da intervenção familiar precoce para a linguagem, suas características são iguais das características da intervenção realizada por um profissional, pois sua eficácia consistiria em monitorar o processo de forma que se combinasse às características naturais e informais da interação mãe-pai-criança no desenvolvimento normal;
III – A intervenção seria ao longo de uma continua graduação em um destes traços: pode ser direta ou indireta, especializada ou não, formal ou informal, intencional ou incidental, planejada ou espontânea, global ou específica, sistêmica ou parcial.
IV – Outra questão de grande importância é o fato de que a intervenção só parte das necessidades apresentadas pelas pessoas com dificuldades de aprendizagem e por suas famílias, não incluindo as necessidades que, em relação a isso, manifestam as pessoas do meio em que participam ou com quem interagem.
A sequência CORRETA:
Resposta Marcada :
II, III e IV
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  0
· Alguns testes podem ser utilizados no atendimento psicopedagógico. EXCETO:
Resposta Marcada :
Escala de Transtornos Disruptivos
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