Disciplina 4 - Módulo 1 - Teste da Aula 1

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Disciplina 4 - Módulo 1: Teste da Aula 1
1- Em 1957, Skinner escreveu o livro Comportamento Verbal, onde ele propõe uma nova roupagem aos fenômenos tratados como linguagem. Para Skinner, linguagem:
a.
É comportamento operante.
b.
É comportamento respondente.
c.
É comportamento linguístico.
d.
Não é comportamento.
A resposta correta é: É comportamento operante.
2- A visão de Skinner sobre a linguagem é inovadora em diferentes aspectos. Selecione o item abaixo que não consiste em uma afirmação coerente com o ponto de vista skinneriano.
a.
O comportamento se torna uma ação e não uma propriedade inata;
b.
O comportamento verbal obedece às mesmas leis de outros comportamentos;
c.
O comportamento verbal dá ênfase à função e não a forma;
d.
O comportamento verbal depende em sua maior parte da seleção filogenética;
A resposta correta é: O comportamento verbal depende em sua maior parte da seleção filogenética;
3- Sobre o comportamento verbal, selecione o item incorreto;
a.
Ele é típico da espécie humana;
b.
Mantém uma relação indireta com o ambiente;
c.
Suas consequências são mediadas por um ouvinte treinado pela comunidade verbal;
d.
É definido pela sua topografia e não pela função;
A resposta correta é: É definido pela sua topografia e não pela função;
4- O comportamento verbal é mediado pela comunidade verbal. Como "mediado", queremos dizer que:
a.
Há transmissão de informação entre o interlocutor e o ouvinte.
b.
A comunidade verbal age fornecendo as consequências.
c.
Ele exige a interconexão dos processos cognitivos relacionados.
d.
Sempre que duas pessoas estiverem próximas, estarão se comportando verbalmente.
A resposta correta é: A comunidade verbal age fornecendo as consequências.
5- O comportamento verbal é social, ou seja, exige a participação de um falante e um ouvinte. Sobre falante e ouvinte, selecione abaixo o item correto:
a.
Falante e ouvinte compartilham contingências atrasadas.
b.
Falantes e ouvinte compartilham antecedentes operacionais.
c.
Falante e ouvinte compartilham uma comunidade verbal.
d.
Falante e ouvinte compartilham processos psicológicos simétricos.
A resposta correta é: Falante e ouvinte compartilham uma comunidade verbal.
6- Sobre a mediação do comportamento verbal, selecione o item correto:
a.
Todo comportamento mediado é um comportamento verbal.
b.
Nem todo comportamento mediado é um comportamento verbal.
c.
Todo comportamento verbal é mediado por outra operação motivadora.
d.
O comportamento não precisa ser mediado para ser considerado verbal.
A resposta correta é: Nem todo comportamento mediado é um comportamento verbal.
7- Em qual dos exemplos abaixo, não há comportamento verbal:
a.
Matias caminhava com Ana quando avistou uma estrela cadente, apontou e disse: "Olha a estrela";
b.
Marília estava caminhando na rua, quando um jovem que passava deixou cair um panfleto.
c.
Janaína estava correndo quando parou na banca de revista e disse: "Você pode me dar água?";
d.
Yago anotou o telefone que Josi lhe deu durante a festa.
A resposta correta é: Marília estava caminhando na rua, quando um jovem que passava deixou cair um panfleto.
8- Sobre o comportamento verbal, selecione o item correto:
a.
O comportamento verbal se restringe a respostas vocais.
b.
Formas de comunicação alternativa não se caracterizam como comportamento vocal.
c.
O comportamento verbal se restringe exclusivamente a respostas vocais, PECS e linguagem de sinais.
d.
O comportamento verbal não se restringe a uma forma específica, até o olhar pode funcionar como comportamento verbal.
A resposta correta é: O comportamento verbal não se restringe a uma forma específica, até o olhar pode funcionar como comportamento verbal.
9- Para a Análise do Comportamento:
a.
É muito mais importante a forma do que a função do comportamento.
b.
Apenas a função importa sendo desnecessário observar a forma.
c.
Forma e função são importantes, mas a função é o principal foco de análise.
d.
Não tem como saber a função de um comportamento.
A resposta correta é: Forma e função são importantes, mas a função é o principal foco de análise.