Disciplina 4 - Módulo 1 - Teste da Aula 2

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Disciplina 4 - Módulo 1: Teste da Aula 2
1- Selecione o item que contém a definição de comportamento verbal:
Escolha uma opção:
a.
Ele é um comportamento respondente cujo reforço é mediado por um ouvinte especialmente treinado por uma comunidade verbal.
b.
Ele é um comportamento operante cujo reforço é mediado por um ouvinte especialmente treinado por uma comunidade verbal.
c.
Ele é um comportamento operante no qual o falante produz suas próprias consequências.
d.
Ele é um comportamento operante que age direta e mecanicamente sobre o ambiente.
A resposta correta é: Ele é um comportamento operante cujo reforço é mediado por um ouvinte especialmente treinado por uma comunidade verbal.
2- Selecione uma característica que não corresponde ao comportamento verbal:
Escolha uma opção:
a.
É mantido por suas consequências.
b.
É passível de observação no ambiente.
c.
Está sujeito a processos comportamentais operantes.
d.
Age diretamente sobre o ambiente.
A resposta correta é: Age diretamente sobre o ambiente.
3- Partindo do conceito de tríplice contingência, o analista do comportamento pode usar como unidade de análise do comportamento verbal:
Escolha uma opção:
a.
Apenas fonemas.
b.
Apenas frases.
c.
Apenas palavras.
d.
Fonemas, palavras e frases.
A resposta correta é: Fonemas, palavras e frases.
4- Os operantes verbais de Skinner são classificados de acordo com:
Escolha uma opção:
a.
As variáveis antecedentes e as variáveis consequentes.
b.
As variáveis dependentes e as variáveis intervenientes;
c.
As variáveis independentes e as variáveis intervenientes;
d.
A forma das variáveis, mas não com a função.
A resposta correta é: As variáveis antecedentes e as variáveis consequentes.
5- Um reforçador específico consiste em:
Escolha uma opção:
a.
um reforçador relacionado a um material específico.
b.
um reforçador relacionado a um estímulo discriminativo específico.
c.
um reforçador relacionado a uma operação motivadora específica.
d.
um reforçador relacionado a uma determinada atividade.
A resposta correta é: um reforçador relacionado a uma operação motivadora específica.
6- Sobre os mandos, selecione o item correto:
Escolha uma opção:
a.
É sempre reforçado pelo falante.
b.
Depende do efeito de uma operação motivadora.
c.
Está relacionado a nomeação das coisas.
d.
Consiste em uma resposta com correspondência ponto a ponto.
A resposta correta é: Depende do efeito de uma operação motivadora.
7- Sobre os tatos, selecione o item correto:
Escolha uma opção:
a.
São as ordens, solicitações conselhos e pedidos.
b.
Os antecedentes são estímulos discriminativos não verbais.
c.
Possuem correspondência formal.
d.
Estão divididos entre cópias e transcrições.
A resposta correta é: Os antecedentes são estímulos discriminativos não verbais.
8- Sobre os ecoicos, selecione o item correto:
Escolha uma opção:
a.
Possuem correspondência ponto a ponto.
b.
Não possuem correspondência formal.
c.
Os antecedentes são sempre estímulos discriminativos não verbais.
d.
Nenhum dos itens anteriores.
A resposta correta é: Possuem correspondência ponto a ponto.
9- Sobre os intraverbais, selecione o item correto:
Escolha uma opção:
a.
Os antecedentes são sempre estímulos discriminativos não verbais.
b.
Não possuem correspondência ponto a ponto.
c.
Estão divididos entre cópias e transcrições.
d.
Depende do efeito de uma operação motivadora.
A resposta correta é: Não possuem correspondência ponto a ponto.
10- Sobre o comportamento textual, selecione o item correto;
Escolha uma opção:
a.
Os antecedentes são estímulos antecedentes escritos ou impressos.
b.
As consequências são sempre específicas a uma operação motivadora específica.
c.
Não é sensível a reforço generalizado.
d.
Nenhum dos itens anteriores.
A resposta correta é: Os antecedentes são estímulos antecedentes escritos ou impressos.