apol fundamentos de astronomia

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Fundamentos de Astronomia 
Observe a imagem abaixo: 
 
Após esta avaliação, caso queira observar a imagem em seu contexto, ela está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.6. (Texto rota de 
aprendizagem - aula 1). 
Considerando os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 1, para 
conhecer a posição de um determinado astro na esfera celeste, é necessário um 
sistema de coordenadas. Na astronomia, prefere-se duas coordenadas angulares na 
esfera celeste para que a distância entre os astros não seja considerada. Sabendo 
disso, assinale a alternativa correta que menciona o nome do instrumento que aparece 
na imagem acima: 
Nota: 10.0 
 
A Sextante. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Sextante, instrumento para medir as coordenadas astronômicas de um astro [...]" (texto-base, p.6). 
 
B Octante. 
 
C Telescópio. 
 
D Luneta. 
 
E Pré-luneta. 
 
Questão 2/10 - Fundamentos de Astronomia 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“A massa de um planeta é medida analisando-se a sua interação gravitacional com seus 
satélites naturais, com satélites artificiais (sondas) ou com outros planetas, por meio das 
leis de Newton. O diâmetro de um planeta é medido diretamente pela abertura angular 
de seu diâmetro no céu e pela sua distância em relação à Terra". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.10. (Texto rota de 
aprendizagem - aula 2). 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de 
Astronomia - Aula 2, assinale a alternativa correta que menciona o equipamento que 
pode ser utilizado para medir o diâmetro de um planeta: 
Nota: 10.0 
 
A Sonar. 
 
B Máquina fotográfica. 
 
C Radar. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "O diâmetro de um planeta é medido diretamente pela abertura angular de seu diâmetro no céu e pela sua distância em relação à Terra. 
Essa distância pode ser medida diretamente com um radar" (texto-base, p. 10). 
 
D Estetoscópio. 
 
E Paquímetro. 
 
Questão 3/10 - Fundamentos de Astronomia 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“O Sol é a nossa fonte de energia, faz a vida prosperar. É a estrela mais 
próxima da Terra e, a partir do Sol, podemos conhecer um pouco as outras 
estrelas do universo". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.3. (Texto rota de aprendizagem 
- aula 3). 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de 
Astronomia - Aula 3, assinale a alternativa correta que menciona a região que pode 
ser observada da Terra durante um eclipse solar: 
Nota: 10.0 
 
A Coroa Solar. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com a imagem disponível no texto-base, p. 3. 
 
 
B Fotosfera. 
 
C Zona radiativa. 
 
D Zona convectiva. 
 
E Erupção Solar. 
 
Questão 4/10 - Fundamentos de Astronomia 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O Sol move-se aparentemente pelas estrelas na esfera celeste, devido ao movimento 
de translação da Terra em torno dele. A trajetória do Sol pela esfera celeste é chamada 
de eclíptica [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.10. (Texto rota de 
aprendizagem - aula 1). 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos 
de Astronomia - Aula 1, podemos perceber que a translação é um dos movimentos da 
Terra. Sendo assim, assinale a alternativa correta que menciona qual é a consequência 
natural do movimento da translação: 
Nota: 10.0 
 
A Através da translação é possível observar o dia e a noite. 
 
B Através da translação é possível observar o surgimento das auroras. 
 
C Através da translação é possível observar as estações do ano. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "O Sol move-se aparentemente pelas estrelas na esfera celeste, devido ao movimento de translação da Terra em torno dele. A trajetória 
do Sol pela esfera celeste é chamada de eclíptica, e seu plano é inclinado em aproximadamente 23,5° em relação ao plano do equador celeste. As estações do ano existem devido a essa inclinação" 
(texto-base, p.9). 
 
D Através da translação é possível observar o período de chuvas. 
 
E Através da translação é possível observar a aparição das nebulosas e Super Novas. 
 
Questão 5/10 - Fundamentos de Astronomia 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“[...] o quadrado do período orbital de um planeta é diretamente proporcional ao cubo de 
sua distância média em relação ao Sol". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.4. (Texto rota de aprendizagem 
- aula 2). 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de 
Astronomia - Aula 2, sobre a Lei Harmônica, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Planetas mais distantes do Sol possuem períodos orbitais maiores. 
Você acertou! 
Comentário: Lei harmônica: o quadrado do período orbital de um planeta é diretamente proporcional ao cubo de sua distância média em relação ao Sol. Consequentemente, planetas mais distantes do Sol 
possuem períodos orbitais maiores (Halliday; Resnick; Walker, 2009). (texto-base aula 2 p.4) 
 
B Planetas mais distantes do Sol possuem períodos orbitais iguais. 
 
C Planetas mais distantes do Sol possuem períodos orbitais menores. 
 
D Planetas mais distantes do Sol possuem períodos orbitais independentes. 
 
E Planetas mais distantes do Sol possuem períodos orbitais subjacentes. 
 
Questão 6/10 - Fundamentos de Astronomia 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Desde a Antiguidade, existia um problema na criação de um calendário anual: a 
duração de um ano não é múltiplo exato da duração do dia ou do mês". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.9. (Texto rota de aprendizagem 
- aula 1). 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base 
Fundamentos de Astronomia - Aula 1, o calendário anual sempre foi baseado em 
eventos que ocorriam em determinadas épocas, as quais se davam como 
referência para o fenômenos em anos posteriores. Diante disso, assinale a 
alternativa correta que menciona a civilização que chegou a conclusão de que o 
que o ano possui 365,25 dias: 
Nota: 10.0 
 
A Gregos. 
 
B Babilônicos. 
 
C Egípcios. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Os antigos egípcios começaram a usar um calendário com 360 dias por ano, baseados nas cheias cíclicas do Nilo. Logo descobriram 
que deveriam acrescentar cinco dias ao calendário. Ao longo dos anos, os egípcios notaram que mais uma adição era necessária, pois notaram que o ano durava mais ou menos 365,25 dias" (texto-base, 
p.6). 
 
D Hebraicos. 
 
E Sumérios. 
 
Questão 7/10 - Fundamentos de Astronomia 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Descreveu, por exemplo, as fases da lua como resultado da posição da face iluminada 
da Lua em relação à Terra. Explanou o eclipse solar como a Lua em frente ao Sol e o 
eclipse lunar como a Terra em frente à Lua”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.4. (Texto rota de aprendizagem 
- aula 1). 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos 
de Astronomia - Aula 1, podemos perceber quena Grécia Antiga, algumas relações 
começaram a ser abordadas como fenômenos naturais, desmistificando a ideia das 
divindades. Diante disso, assinale a alternativa correta que apresenta o nome desse 
filósofo grego que foi elucidando a ciência: 
Nota: 0.0 
 
A Erástones. 
 
B Heron. 
 
C Ctesíbio. 
 
D Aristóteles. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Aristóteles coletou e sistematizou o conhecimento astronômico de seu tempo. Além disso, procurou explicações racionais 
para fenômenos naturais. Descreveu, por exemplo, as fases da lua como resultado da posição da face iluminada da Lua em relação à Terra. Explanou o eclipse solar como a Lua em frente ao Sol e o eclipse 
lunar como a Terra em frente à Lua" (texto-base, p.4). 
 
E Tales. 
 
Questão 8/10 - Fundamentos de Astronomia 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A astronomia é considerada uma das primeiras áreas sistemáticas de estudo da 
humanidade. Diversos povos antigos observaram cuidadosamente os astros, medindo 
suas posições no céu dia após dia com diversas finalidades: [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.2. (Texto rota de aprendizagem 
- aula 1). 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos 
de Astronomia - Aula 1, podemos verificar que diversas civilizações em diferentes 
localidades observavam tais fenômenos de modo a evidenciar elementos com a sua 
cultura e/ou estilo de vida. Sabendo disso, assinale a alternativa correta que menciona a 
finalidade da observação estelar no Egito Antigo: 
Nota: 0.0 
 
A Tinha relação com a jornada de trabalho dos escravos. 
 
B Tinha relação com as cheias do Rio Nilo. 
 
C Tinha relação com a representação para os pontos cardeais. 
 
D Tinha relação com a agricultura. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "[...] o Egito Antigo baseava a data da colheita no surgimento de Sirius a leste momentos após o pôr do sol" (texto-base, p.2) 
 
E Tinha relação com a pecuária. 
 
Questão 9/10 - Fundamentos de Astronomia 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Estão entre os fenômenos celestes mais espetaculares. Há dois tipos, o eclipse solar 
e o eclipse lunar, quando a Lua se posiciona entre a Terra e o Sol". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.13. (Texto rota de 
aprendizagem - aula 1). 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos 
de Astronomia - Aula 1, identifique a alternativa correta que menciona em quais fases 
da Lua ocorrem os eclipses Solar e Lunar, respectivamente: 
Nota: 10.0 
 
A Lua Nova e Lua Cheia. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "[...] Lua cheia: quando toda a parte iluminada da Lua é visível da Terra; Lua nova: quando nenhuma parte iluminada da Lua é vista da 
Terra; [...] Caso, no local de observação, o disco solar seja obscurecido completamente pela Lua, o eclipse será total. Caso a Lua obscureça parte do disco solar, será um eclipse parcial. Há casos em que a 
Lua está distante (apogeu), e o disco lunar não é capaz de obscurecer completamente o disco solar, formando um eclipse anular. Quando a Terra se posiciona entre a Lua e o Sol, tem-se um eclipse lunar. 
Quando a Lua se posiciona entre a Terra e o Sol, ocorre um eclipse solar." (texto-base, p.12-13). 
 
B Lua Cheia e Lua Nova. 
 
C Lua Minguante e Lua Crescente. 
 
D Lua Crescente e Lua Minguante. 
 
E Lua Nova e Crescente. 
 
Questão 10/10 - Fundamentos de Astronomia 
Leia o excerto de texto a seguir: 
 
“Ao entrar na atmosfera, a ocorrência de explosões de um meteoro depende da sua 
composição química: se contiver gelos e silicatos, o risco de explosões será maior do 
que se o meteoro for metálico. Por outro lado, meteoros metálicos podem alcançar a 
superfície terrestre com uma energia cinética gigantesca, causando grandes estragos à 
superfície [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.13. (Texto rota de 
aprendizagem - aula 2). 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de 
Astronomia - Aula 2, assinale a alternativa correta que menciona o nome atribuído à 
rocha espacial, após ser coletada: 
Nota: 10.0 
 
A Meteoróide. 
 
B Meteorito. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Quando a rocha espacial é coletada, pode ser chamada de meteorito" (texto-base, p. 14). 
 
C Estrela cadente. 
 
D Cometa. 
 
E Rochedo. 
 
Questão 1/10 - Fundamentos de Astronomia 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Considerando a história dos telescópios, a observação sistematizada do céu noturno 
começou com os árabes, na Idade Média, e continuou com os europeus no século XI. 
Porém, até a invenção do telescópio no final do século XVI, a principal ferramenta de 
observação do céu noturno era o próprio olho humano". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.2. (Texto rota de aprendizagem 
- aula 5). 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de 
Astronomia - Aula 5, identifique a alternativa correta que menciona o nome do primeiro 
estudioso a empregar o telescópio na observação do céu: 
Nota: 10.0 
 
A Aristóteles. 
 
B Galileu Galile. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Galileu Galilei foi o primeiro a empregar o telescópio nas observações do céu. Mas a invenção do telescópio não é creditada a Galileu, 
mas ao holandês Hans Lippershey. Porém, Galileu logo aperfeiçoou o instrumento, que já possuía aumento de 30x no melhor telescópio construído pelo físico italiano" (texto-base, p. 2). 
 
C Alhazém. 
 
D Giuseppe Forti. 
 
E Ptolomeu. 
 
Questão 2/10 - Fundamentos de Astronomia 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"O ser humano sempre se indagou sobre seu destaque em relação ao universo. Para 
entendê-lo, inicialmente apelou às divindades, à mitologia e às lendas, às mais diversas 
cosmogonias, únicas de cada povo". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.2. (Texto rota de aprendizagem 
- aula 5). 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos 
de Astronomia - Aula 5, assinale a alternativa correta que menciona o nome do povo 
antigo que apresentou ao mundo a primeira tentativa de entender nosso mundo sem 
recorrer às explicações sobrenaturais: 
Nota: 10.0 
 
A Romanos. 
 
B Gregos. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "Os gregos antigos apresentaram ao mundo a primeira tentativa de entender nosso mundo sem recorrer às explicações sobrenaturais. 
Surgia aí a primeira cosmologia, o começo de nosso entendimento sobre o universo" (livro-base, p. 2). 
 
C Alemães. 
 
D Russos. 
 
E Japoneses. 
 
Questão 3/10 - Fundamentos de Astronomia 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Cientistas mediram as distâncias entre galáxias no universo com precisão inédita, de 
99%. O levantamento, incrivelmente preciso, abrangendo 6 bilhões de anos-luz, é 
considerado fundamental para o mapeamento do cosmos e da origem da energia 
escura. O novo cálculo foi feito pelo projeto Boss (Baryon Oscillation Spectroscopic 
Survey), usando o Telescópio da Fundação Sloan no Novo México, Estados Unidos". 
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MORGAN, James. Cientistas medem distância entre galáxias comprecisão inédita. BBC NEWS 
BRASIL, 2014. Disponível em: <https://www.bbc.com/portuguese/noticias/2014/01/140109_medida_universo_mv>. Acesso em: 11. mar. 2021. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos 
de Astronomia - Aula 5, identifique a alternativa correta que menciona que parâmetro 
é utilizado no espectro luminoso para medir o afastamento das galáxias em relação a 
Terra, segundo Hubble: 
Nota: 10.0 
 
A Desvio para o lilás. 
 
B Desvio para o verde. 
 
C Desvio para o vermelho. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Edwin Hubble demonstrou em 1929 que, quanto mais distante da Terra uma galáxia, maior será o desvio para o vermelho de seu 
espectro luminoso e, consequentemente, maior será sua velocidade de afastamento" (texto-base, p. 6). 
 
D Desvio para o amarelo. 
 
E Desvio para o azul. 
 
Questão 4/10 - Fundamentos de Astronomia 
Na Videoaula Laboratório de experimentos interdisciplinares - elementos de um 
circuito elétrico e medidores, Parte 2 da Aula 2 (18.06.2021), vê-se uma análise 
experimental, por meio da qual se procedeu uma divisão da corrente elétrica (em seus 
respectivos caminhos), associando os elementos de tensão elétrica à potência 
dissipada. 
Com base em seus conhecimentos e nessa Videoaula, responda: qual foi a 
abordagem representada nesse experimento? 
Nota: 10.0 
 
A Uma análise eletrostática da configuração de um circuito elétrico, garantindo um péssimo deslocamento da corrente elétrica e um mau funcionamento do material proposto. 
 
 
 
 
B Uma análise eletrostática da configuração de um circuito elétrico, fazendo com que o fluxo magnético atuasse dentro do conceito eletrostático. 
 
C Uma análise eletrodinâmica, por meio da qual a configuração do sistema se dá conforme o deslocamento da corrente elétrica no sistema, tornando-o circuito em série, paralelo ou misto. 
 
Você acertou! 
Comentário: Conforme abordado dentro do componente das associações de resistores, o experimento com as lâmpadas incandescentes vem de encontro com o problema proposto, elucidando os efeitos 
da corrente elétrica atuante em uma modalidade de circuito (série, paralela ou mista). (texto-base Videoaula laboratório de experimentos interdisciplinares - elementos de um circuito elétrico e medidores 
(parte 2), Aula 2 – 18.06.2021, 20'56'' - 24'23'' 
 
D Uma análise eletrodinâmica, responsável por utilizar a bancada e realizar a determinação da resistividade do material. 
 
E Uma representação eletromagnética, montando a abordagem que temos de um fluxo magnético para a atuação dinâmica de uma indutância do componente. 
 
Questão 5/10 - Fundamentos de Astronomia 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"A Via Láctea é uma galáxia espiral, em que a maioria das estrelas estão concentradas 
em braços espirais". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.4. (Texto rota de aprendizagem 
- aula 4). 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos 
de Astronomia - Aula 4, identifique a alternativa correta que menciona o diâmetro do 
conjunto dos braços espirais da Via Láctea que formam um disco: 
Nota: 10.0 
 
A Aproximadamente 500 000 anos-luz. 
 
B Aproximadamente 300 000 anos-luz. 
 
C Aproximadamente 200 000 anos-luz. 
 
D Aproximadamente 400 000 anos-luz. 
 
E Aproximadamente 100 000 anos-luz. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "A Via Láctea é uma galáxia espiral, em que a maioria das estrelas estão concentradas em braços espirais. O conjunto dos braços 
forma um disco com diâmetro cerca de 100 000 anos-luz" (texto-base, p. 4). 
 
Questão 6/10 - Fundamentos de Astronomia 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Pensar como as galáxias são formadas e evoluem ajuda a entender essas diferenças. 
Ainda não existe uma teoria bem consolidada que explique o que é observado". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.8,9. (Texto rota de 
aprendizagem - aula 4). 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de 
Astronomia - Aula 4, as hipóteses mais aceitas sobre a formação e a evolução das 
galáxias apresentam: 
Nota: 10.0 
 
A Os modelos pluralístico e hierárquico. 
 
B Os modelos monolítico e anárquico. 
 
C Os modelos monolítico e hierárquico. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Há duas hipóteses predominantes: o modelo monolítico de formação das galáxias e o modelo hierárquico" (texto-base, p. 9). 
 
D Os modelos anárquico e arquétipo. 
 
E Apenas o modelo pluralístico. 
 
Questão 7/10 - Fundamentos de Astronomia 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"Uma vez percebidas as grandes distâncias envolvidas, uma das primeiras perguntas 
que o ser humano concebeu entre os séculos XV e XIX sobre o universo foi: se ele é 
infinito e há infinitas estrelas, então por que vemos o céu escuro?". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.2. (Texto rota de aprendizagem 
- aula 5). 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos 
de Astronomia - Aula 5, diversas mentes se debruçaram sobre essa questão, e só há 
uma solução: o universo não é infinito e teve um começo. Diante disso, assinale a 
alternativa correta que apresenta como essa afirmativa ficou conhecida: 
Nota: 10.0 
 
A Paradoxo de Olbers. 
 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "Diversas mentes se debruçaram sobre essa questão, que ficou conhecida como o Paradoxo de Olbers, e só há uma solução: o universo 
não é infinito e teve um começo" (livro-base, p. 2). 
 
B Paradoxo de Hubble. 
 
C Paradoxo de Newton. 
 
D Paradoxo de Aristóteles. 
 
E Paradoxo de Lemaître. 
 
Questão 8/10 - Fundamentos de Astronomia 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"Quando se tenta entender o universo com divindades, mitos e lendas, tem-se uma 
cosmogonia [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.2. (Texto rota de aprendizagem 
- aula 5). 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos 
de Astronomia - Aula 5, os egípcios conheciam muito bem o céu dois milênios antes 
da Era Comum, relacionando a periodicidade das cheias do Nilo com os eventos 
celestes, porém a cosmogonia egípcia era fortemente influenciada. Sabendo disso, 
assinale a alternativa correta que menciona o que influenciava a cosmogonia egípcia: 
Nota: 0.0 
 
A Aspectos divinos e materiais. 
 
B Apenas aspectos científicos. 
 
C Apenas aspectos culturais. 
 
D Aspectos culturais e científicos. 
 
E Aspectos divinos e espirituais. 
Comentário: Esta é alternativa correta, de acordo com o livro-base. "Os egípcios conheciam muito bem o céu dois milênios antes da Era Comum, relacionando a periodicidade das cheias do Nilo com os 
eventos celestes. Porém, a cosmogonia egípcia era fortemente influenciada por aspectos divinos e espirituais" (texto-base, p. 4). 
 
Questão 9/10 - Fundamentos de Astronomia 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Os primeiros telescópios eram refratores, isto é, utilizavam um conjunto de lentes". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.2. (Texto rota de aprendizagem 
- aula 5). 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de 
Astronomia - Aula 5, identifique a alternativa correta que menciona o nome do inventordo telescópio refletor no século XVII: 
Nota: 0.0 
 
A Isaac Newton. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "No século XVII, Isaac Newton inventou o telescópio refletor, que utiliza um espelho côncavo no lugar de uma das lentes. São os 
telescópios refletores os utilizados em observatórios profissionais até hoje: o Telescópio Espacial Hubble é um espelho refletor" (texto-base, p. 2). 
 
B Kepler. 
 
C Robert Boyle. 
 
 
 
D Galileu Galilei. 
 
E Alexandre Koyré. 
 
Questão 10/10 - Fundamentos de Astronomia 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"As galáxias-satélite da Via Láctea, a Pequena e a Grande Nuvem de Magalhães são 
galáxias irregulares [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.6. (Texto rota de aprendizagem 
- aula 4). 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos 
de Astronomia - Aula 4, quanto a simetria das galáxias irregulares, é correto afirmar: 
Nota: 0.0 
 
A Exibem regularidade de forma. 
 
B Possuem simetria de forma ou de giro. 
 
C Apresentam simetria de giro. 
 
D Não têm simetrias de forma ou de giro. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "As galáxias irregulares não têm simetrias de forma ou de giro, como as elípticas ou as espirais, embora se pareçam com as espirais ao 
se analisar o número de estrelas jovens" (texto-base, p. 6). 
 
E Possuem simetria semelhantes as elípticas e espirais.