ASTRONOMIA APOL 1

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Questão 1/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“A massa de um planeta é medida analisando-se a sua interação gravitacional com seus satélites naturais, com satélites artificiais (sondas) ou 
com outros planetas, por meio das leis de Newton. O diâmetro de um planeta é medido diretamente pela abertura angular de seu diâmetro no 
céu e pela sua distância em relação à Terra". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.10. (Texto rota de aprendizagem - aula 2). 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 2, assinale a alternativa correta que 
menciona o equipamento que pode ser utilizado para medir o diâmetro de um planeta: 
Nota: 10.0 
 
A Sonar. 
 
B Máquina fotográfica. 
 
C Radar. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "O diâmetro de um planeta é medido diretamente pela abertura 
angular de seu diâmetro no céu e pela sua distância em relação à Terra. Essa distância pode ser medida diretamente com um radar" 
(texto-base, p. 10). 
 
D Estetoscópio. 
 
E Paquímetro. 
 
Questão 2/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Os outros asteroides possuem estrutura disforme, exceto Ceres, que é esférico. Também foram descobertos inúmeros outros asteroides após 
a órbita de Netuno, chamados de objetos do Cinturão de Kuiper. Existem mais de 100.000 asteroides catalogados, embora apenas 30 deles 
tenham diâmetros maiores que 200 km [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.12. (Texto rota de aprendizagem - aula 2). 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 2, assinale a alternativa correta que 
menciona os planetas anões que fazem parte do Cinturão de Kuiper: 
Nota: 10.0 
 
A Plutão, Ceres e Sedna. 
 
B Éris, Haumea e Makemake. 
 
C Titã, Netuno, Urano e Mercúrio. 
 
D Eros, Plutão, Titã e Makemake. 
 
E Plutão, Éris, Haumea e Makemake. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Embora previsto desde meados de 1950, o primeiro objeto 
transnetuniano (além da órbita de Netuno) foi descoberto apenas em 1992, com a ajuda do telescópio espacial Hubble. Desde então, 
mais de mil objetos transnetunianos foram descobertos, incluindo os planetas anões Éris, Haumea e Makemake. Éris, inclusive, é maior 
que Plutão, até então considerado um planeta, formando o Cinturão de Kuiper" (texto-base, p. 12). 
 
Questão 3/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Observe a imagem abaixo: 
 
Após esta avaliação, caso queira observar a imagem em seu contexto, ela está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.6. (Texto rota de aprendizagem - aula 1). 
Considerando os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 1, para conhecer a posição de um determinado astro na esfera 
celeste, é necessário um sistema de coordenadas. Na astronomia, prefere-se duas coordenadas angulares na esfera celeste para que a 
distância entre os astros não seja considerada. Sabendo disso, assinale a alternativa correta que menciona o nome do instrumento que aparece 
na imagem acima: 
Nota: 10.0 
 
A Sextante. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Sextante, instrumento para medir as coordenadas astronômicas 
de um astro [...]" (texto-base, p.6). 
 
B Octante. 
 
C Telescópio. 
 
D Luneta. 
 
E Pré-luneta. 
 
Questão 4/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Anders Jonas Ångström (1814-1874) identificou, em 1862, comprimentos de ondas de luz específicas do hidrogênio ao analisar o espectro do 
Sol". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.8. (Texto rota de aprendizagem - aula 3). 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 3, assinale a alternativa correta que 
menciona o nome do elemento químico que foi descoberto por Sir Joseph Norman Lockyer: 
Nota: 10.0 
 
A Cobalto. 
 
B Césio. 
 
C Rutherfórdio. 
 
D Tungstênio. 
 
E Hélio. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Anders Jonas Ångström [...] identificou, em 1862, comprimentos 
de ondas de luz específicas do hidrogênio ao analisar o espectro do Sol. Esses comprimentos de onda específicos são chamados de 
linhas ou raias espectrais. Seis anos mais tarde, Sir Joseph Norman Lockyer [...] identificou uma 
linha espectral não conhecida no Sol e previu a existência de um elemento químico não conhecido, o hélio, descoberto na Terra 
somente 27 anos depois. O hélio é o segundo elemento mais abundante do Sol, seguido do hidrogênio [...]" (texto-base, p. 8). 
 
Questão 5/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Desde a Antiguidade, existia um problema na criação de um calendário anual: a duração de um ano não é múltiplo exato da duração do dia ou 
do mês". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.9. (Texto rota de aprendizagem - aula 1). 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 1, o calendário anual 
sempre foi baseado em eventos que ocorriam em determinadas épocas, as quais se davam como referência para o fenômenos em anos 
posteriores. Diante disso, assinale a alternativa correta que menciona a civilização que chegou a conclusão de que o que o ano possui 
365,25 dias: 
Nota: 10.0 
 
A Gregos. 
 
B Babilônicos. 
 
C Egípcios. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Os antigos egípcios começaram a usar um calendário com 360 
dias por ano, baseados nas cheias cíclicas do Nilo. Logo descobriram que deveriam acrescentar cinco dias ao calendário. Ao longo dos 
anos, os egípcios notaram que mais uma adição era necessária, pois notaram que o ano durava mais ou menos 365,25 dias" (texto-base, 
p.6). 
 
D Hebraicos. 
 
E Sumérios. 
 
Questão 6/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Pode-se afirmar que existem dois tipos de planetas no Sistema Solar: os planetas rochosos (telúricos), como a Terra, e os planetas gasosos 
(jovianos), como Júpiter. São quatro planetas telúricos [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.10. (Texto rota de aprendizagem - aula 2). 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 2, identifique a alternativa correta 
que menciona o nome dos quatro planetas telúricos em nosso Sistema Solar: 
Nota: 10.0 
 
A Plutão, Saturno, Urano e Netuno. 
 
B Mercúrio, Vênus, Terra e Marte. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "São quatro planetas telúricos: Mercúrio, Vênus, Terra e Marte. Já 
os planetas jovianos são Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Todos os planetas, exceto Urano e Netuno, são conhecidos desde a 
Antiguidade, por serem visíveis a olho nu" (texto-base, p. 10). 
 
C Júpiter, Vênus, Terra e Ceres. 
 
D Plutão, Vênus, Urano e Marte. 
 
E Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. 
 
Questão 7/10 - FUNDAMENTOSDE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“O Sol é a nossa fonte de energia, faz a vida prosperar. É a estrela mais 
próxima da Terra e, a partir do Sol, podemos conhecer um pouco as outras estrelas do universo". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.3. (Texto rota de aprendizagem - aula 3). 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 3, assinale a alternativa correta que 
menciona a região que pode ser observada da Terra durante um eclipse solar: 
Nota: 10.0 
 
A Coroa Solar. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com a imagem disponível no texto-base, p. 3. 
 
 
B Fotosfera. 
 
C Zona radiativa. 
 
D Zona convectiva. 
 
E Erupção Solar. 
 
Questão 8/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“[...] o quadrado do período orbital de um planeta é diretamente proporcional ao cubo de sua distância média em relação ao Sol". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.4. (Texto rota de aprendizagem - aula 2). 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 2, sobre a Lei Harmônica, assinale 
a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Planetas mais distantes do Sol possuem períodos orbitais maiores. 
Você acertou! 
Comentário: Lei harmônica: o quadrado do período orbital de um planeta é diretamente proporcional ao cubo de sua distância média em 
relação ao Sol. Consequentemente, planetas mais distantes do Sol possuem períodos orbitais maiores (Halliday; Resnick; Walker, 
2009). (texto-base aula 2 p.4) 
 
B Planetas mais distantes do Sol possuem períodos orbitais iguais. 
 
C Planetas mais distantes do Sol possuem períodos orbitais menores. 
 
D Planetas mais distantes do Sol possuem períodos orbitais independentes. 
 
E Planetas mais distantes do Sol possuem períodos orbitais subjacentes. 
 
Questão 9/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A massa das estrelas tem uma estreita relação com a sequência do diagrama HR: quanto menos luminosa e mais fria é uma estrela, 
menor é a sua massa". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.11. (Texto rota de aprendizagem - aula 3). 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 3, assinale a alternativa correta 
que apresenta a relação de luminosidade e massa para Estrelas, com massas inferiores a meia massa solar: 
 
(DADO: L = Luminosidade e m = massa) 
Nota: 0.0 
 
A L=m3L=m3 
 
 
B L=4.m4L=4.m4 
 
C L=(m2)4L=(m2)4 
 
D L=√m5L=m5 
 
 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. 
"Estrelas com massas inferiores a meia massa solar: luminosidade proporcional à raiz quadrada da massa da estrela elevada à quinta potência" 
(texto-base, p. 11). 
 
E L=√ (4.m3)5 L=(4.m3)5 
 
Questão 10/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Estão entre os fenômenos celestes mais espetaculares. Há dois tipos, o eclipse solar e o eclipse lunar, quando a Lua se posiciona entre a Terra 
e o Sol". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.13. (Texto rota de aprendizagem - aula 1). 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 1, identifique a alternativa correta 
que menciona em quais fases da Lua ocorrem os eclipses Solar e Lunar, respectivamente: 
Nota: 10.0 
 
A Lua Nova e Lua Cheia. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "[...] Lua cheia: quando toda a parte iluminada da Lua é visível da 
Terra; Lua nova: quando nenhuma parte iluminada da Lua é vista da Terra; [...] Caso, no local de observação, o disco solar seja 
obscurecido completamente pela Lua, o eclipse será total. Caso a Lua obscureça parte do disco solar, será um eclipse parcial. Há casos 
em que a Lua está distante (apogeu), e o disco lunar não é capaz de obscurecer completamente o disco solar, formando um eclipse 
anular. Quando a Terra se posiciona entre a Lua e o Sol, tem-se um eclipse lunar. Quando a Lua se posiciona entre a Terra e o Sol, ocorre 
um eclipse solar." (texto-base, p.12-13). 
 
B Lua Cheia e Lua Nova. 
 
C Lua Minguante e Lua Crescente. 
 
D Lua Crescente e Lua Minguante. 
 
E Lua Nova e Crescente. 
 
Questão 1/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Anders Jonas Ångström (1814-1874) identificou, em 1862, comprimentos de ondas de luz específicas do hidrogênio ao analisar o espectro do 
Sol". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.8. (Texto rota de aprendizagem - aula 3). 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 3, assinale a alternativa correta que 
menciona o nome do elemento químico que foi descoberto por Sir Joseph Norman Lockyer: 
Nota: 10.0 
 
A Cobalto. 
 
B Césio. 
 
C Rutherfórdio. 
 
D Tungstênio. 
 
E Hélio. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Anders Jonas Ångström [...] identificou, em 1862, comprimentos 
de ondas de luz específicas do hidrogênio ao analisar o espectro do Sol. Esses comprimentos de onda específicos são chamados de 
linhas ou raias espectrais. Seis anos mais tarde, Sir Joseph Norman Lockyer [...] identificou uma 
linha espectral não conhecida no Sol e previu a existência de um elemento químico não conhecido, o hélio, descoberto na Terra 
somente 27 anos depois. O hélio é o segundo elemento mais abundante do Sol, seguido do hidrogênio [...]" (texto-base, p. 8). 
 
Questão 2/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Ptolomeu construiu uma representação geométrica do universo com muitos círculos, epiciclos e equantes que permitiam prever com relativa 
precisão o movimento dos corpos celestes pelo céu”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.4. (Texto rota de aprendizagem - aula 1). 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 1, podemos perceber que Claudio 
Ptolomeu trouxe muitas informações astronômicas para o seu tempo, aos quais foram registrados em 13 volumes escritos de explicações. Diante 
disso, assinale a alternativa correta que menciona o nome dessa obra: 
Nota: 10.0 
 
A Alcorão. 
 
B Almagesto. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Cláudio Ptolomeu foi o último grande astrônomo da antiguidade. 
Compilou 13 volumes sobre astronomia, conhecidos como Almagesto" (texto-base, p.4). 
 
C Almanaque. 
 
D Algoritmo. 
 
E Aldeído. 
 
Questão 3/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“A energia solar recebida por cada metro quadrado na superfície terrestre equivale à energia luminosa emitida por 14 lâmpadas incandescentes 
de 100 W a cada segundo. O próprio Sol libera a energia de 4 trilhões de trilhões (4x1024) dessas lâmpadasa cada segundo". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.5. (Texto rota de aprendizagem - aula 3). 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 3, assinale a alternativa correta que 
menciona a real fonte de energia solar: 
Nota: 10.0 
 
A Degeneração radioativa. 
 
B Fusão Nuclear. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "A energia solar recebida por cada metro quadrado na superfície terrestre equivale à 
energia luminosa emitida por 14 lâmpadas incandescentes de 100 W a cada segundo. O próprio Sol libera a energia de 4 trilhões de trilhões (4x10 24 ) dessas 
lâmpadas a cada segundo. Toda essa energia não vem de combustão, uma conclusão já alcançada no século XIX. Entretanto, a explicação sobre a 
origem de toda essa energia só veio em 1937, quando Hans Albrecht Bethe [...] propôs que a união de quatro núcleos de hidrogênio H (quatro 
prótons), resultando em um núcleo de hélio, liberando energia de acordo com a relação massa-energia (E=mc²) de Albert Einstein [...]" (texto-base, p. 5). 
Tal processo é conhecido atualmente como Fusão Nuclear. 
 
C Nucleossíntese. 
 
D Energia Nuclear. 
 
E Degeneração isotrópica. 
 
Questão 4/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Newton, em 1665, constatou que, para que um planeta ou satélite descreva uma órbita, considerada circular, deve haver uma força em direção 
ao centro da órbita, pois, sem essa força, o movimento do planeta deve ser retilíneo e uniforme, de acordo com sua primeira lei". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.6. (Texto rota de aprendizagem - aula 2). 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 2, identifique a alternativa correta 
que menciona o nome de uma das três Leis de Newton: 
Nota: 10.0 
 
A Leis da Ação e Reação. 
 
B Leis do Princípio Fundamental da Dinâmica. 
 
C Lei da Inércia. 
 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Lei da inércia: quando não está sob ação de forças externas, um 
corpo que está inicialmente em repouso permanecerá em repouso; ou, quando está inicialmente em movimento, continuará seu movimento 
de forma retilínea e uniforme" (texto-base, p. 5). 
 
D Lei da Gravitação Universal. 
 
E Lei da Conservação da Energia. 
 
Questão 5/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o fragmento de texto seguir: 
“[...] percebe-se que o Sol, em seu movimento diurno, nasce no Leste e se põe no Oeste, com variações que dependem da latitude da observação. 
Porém, ao longo de um ano, o Sol parece se mover de oeste para leste na esfera celeste, e o tempo para completar uma volta na esfera é 
definido como o tempo solar". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.2. (Texto rota de aprendizagem - aula 1). 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 1, podemos verificar que o Sol 
era utilizado como referência astronômica e, também, de pontos cardeais. Sabendo disso, assinale a alternativa correta que menciona como é 
conhecido o fenômeno que caracteriza o dia mais longo do ano: 
Nota: 10.0 
 
A Equinócio de Prima Vera. 
 
B Equinócio de Outono. 
 
C Solstício de Inverno. 
 
D Solstício de Verão. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Dependendo da posição do Sol ao longo do ano, percebe-se a 
passagem das estações do ano: o dia mais longo do ano é o solstício de verão, o dia mais curto é o solstício de inverno, e os dias em que 
o dia e a noite possuem intervalos de tempo iguais são os equinócios de primavera e de outono" (texto-base, p.2). 
 
E Zênite de Inverno. 
 
Questão 6/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Ao sair da sequência principal, uma estrela ainda brilha devido à fusão nuclear no interior de seu núcleo, mas a transformação de hidrogênio 
em hélio não é mais a única reação nuclear possível em seu interior”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.13. (Texto rota de aprendizagem - aula 3). 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 3, assinale a alternativa correta que 
indica a fase final da evolução do Sol: 
Nota: 10.0 
 
A Buraco Negro. 
 
B Estrela de Nêutrons. 
 
C Pulsar. 
 
D Anã-branca. 
 
E Anã-negra. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "No caso do Sol, ao sair da sequência principal, uma estrela ainda 
brilha devido à fusão nuclear no interior de seu núcleo, mas a transformação de hidrogênio em hélio não é mais a única reação nuclear 
possível em seu interior. O hélio pode se transformar em carbono e oxigênio por sucessivas colisões atômicas e assim por diante, até que 
se forme ferro se a estrela possuir massa suficiente para isso (o Sol tem 
uma massa que permite apenas a fusão do hélio em carbono e em oxigênio). Uma estrela pode estar nessa fase por milhares de 
anos até um bilhão de anos [...]. À medida que a fusão nuclear no interior da estrela enfraquece, a estrela perde 
luminosidade e temperatura, contraindo-se pela sua própria gravidade. Nessa etapa, a energia potencial gravitacional de suas 
camadas mais externas torna-se energia interna à medida que a estrela se contrai, mantendo sua temperatura e luminosidade por 
mais algum tempo até se transformar em anã branca. Nessa etapa, a liberação de energia perdura por bilhões de anos, até 
que a anã branca se resfrie para uma anã negra, incapaz de emitir radiação significativa [...]" (texto-base, p. 13) 
 
Questão 7/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Regiões escuras entre os grânulos são mais frias, enquanto as mais brilhantes 
também são as mais quentes. Em algumas épocas, em meio aos grânulos, aparecem manchas solares mais escuras, mais frias, 
relacionadas a campos magnéticos do Sol [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.4. (Texto rota de aprendizagem - aula 3). 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 3, identifique a alternativa correta 
que menciona o nome do fenômeno que pode ser observado da Terra, o qual ocorre de forma regular a cada intervalo de 11 anos: 
Nota: 10.0 
 
A Aurora. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Já se sabia da existência de 
manchas solares desde a antiguidade, com os chineses, e registradas detalhadamente por Galileu Galilei em 1610 [...]. Estas 
aparecem com mais frequência a cada 11 anos, o que resulta em uma maior 
atividade magnética do Sol associada a mais auroras na Terra na mesma frequência [...]" (texto-base, p. 4). 
 
B Eclipse. 
 
C Estações do ano. 
 
D Revolução. 
 
E Reverberação. 
 
Questão 8/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O Sol move-se aparentemente pelas estrelas na esfera celeste, devido ao movimento de translação da Terra em torno dele. A trajetória do Sol 
pelaesfera celeste é chamada de eclíptica [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.10. (Texto rota de aprendizagem - aula 1). 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 1, podemos perceber que a 
translação é um dos movimentos da Terra. Sendo assim, assinale a alternativa correta que menciona qual é a consequência natural do 
movimento da translação: 
Nota: 10.0 
 
A Através da translação é possível observar o dia e a noite. 
 
B Através da translação é possível observar o surgimento das auroras. 
 
C Através da translação é possível observar as estações do ano. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "O Sol move-se aparentemente pelas estrelas na esfera celeste, 
devido ao movimento de translação da Terra em torno dele. A trajetória do Sol pela esfera celeste é chamada de eclíptica, e seu plano é 
inclinado em aproximadamente 23,5° em relação ao plano do equador celeste. As estações do ano existem devido a essa 
inclinação" (texto-base, p.9). 
 
D Através da translação é possível observar o período de chuvas. 
 
E Através da translação é possível observar a aparição das nebulosas e Super Novas. 
 
Questão 9/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Pode-se afirmar que existem dois tipos de planetas no Sistema Solar: os planetas rochosos (telúricos), como a Terra, e os planetas gasosos 
(jovianos), como Júpiter. São quatro planetas telúricos [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.10. (Texto rota de aprendizagem - aula 2). 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 2, identifique a alternativa correta 
que menciona o nome dos quatro planetas telúricos em nosso Sistema Solar: 
Nota: 10.0 
 
A Plutão, Saturno, Urano e Netuno. 
 
B Mercúrio, Vênus, Terra e Marte. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "São quatro planetas telúricos: Mercúrio, Vênus, Terra e Marte. Já 
os planetas jovianos são Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Todos os planetas, exceto Urano e Netuno, são conhecidos desde a 
Antiguidade, por serem visíveis a olho nu" (texto-base, p. 10). 
 
C Júpiter, Vênus, Terra e Ceres. 
 
D Plutão, Vênus, Urano e Marte. 
 
E Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. 
 
Questão 10/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o excerto de texto a seguir: 
 
“Outros pequenos corpos orbitam o Sistema Solar, embora suas órbitas sejam muito alongadas. Em geral, são pequenos demais para serem 
vistos até mesmo por grandes telescópios. No entanto, quando se aproximam do Sol, ganham caudas brilhantes que podem ser vistas até 
mesmo a olho nu". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.15. (Texto rota de aprendizagem - aula 2). 
Considerando os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 2, identifique a alternativa correta que menciona o nome 
atribuído ao corpo mencionado no excerto de texto acima: 
Nota: 10.0 
 
A Asteróides. 
 
B Meteoros. 
 
C Estrelas. 
 
D Cometas. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "São compostos basicamente por rochas e água. Antigamente, 
acreditava-se que isso não passava de um evento atmosférico, mas Edmond Halley [...] percebeu a periodicidade de um determinado 
cometa muito brilhante a cada 76 anos, episódios que ficaram conhecidos como Cometa Halley. A composição desses corpos indica que 
se formaram a grandes distâncias do Sol, além do Cinturão de Kuiper. Essa região de formação dos cometas ficou conhecida como a 
Nuvem de Oort, e estima-se que ela tenha até mesmo 1 ano-luz de raio [...]" (texto-base, p. 15). 
 
E Satélites naturais. 
 
Questão 1/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Newton, em 1665, constatou que, para que um planeta ou satélite descreva uma órbita, considerada circular, deve haver uma força em direção 
ao centro da órbita, pois, sem essa força, o movimento do planeta deve ser retilíneo e uniforme, de acordo com sua primeira lei". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.6. (Texto rota de aprendizagem - aula 2). 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 2, identifique a alternativa correta 
que menciona o nome de uma das três Leis de Newton: 
Nota: 10.0 
 
A Leis da Ação e Reação. 
 
B Leis do Princípio Fundamental da Dinâmica. 
 
C Lei da Inércia. 
 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Lei da inércia: quando não está sob ação de forças externas, um 
corpo que está inicialmente em repouso permanecerá em repouso; ou, quando está inicialmente em movimento, continuará seu movimento 
de forma retilínea e uniforme" (texto-base, p. 5). 
 
D Lei da Gravitação Universal. 
 
E Lei da Conservação da Energia. 
 
Questão 2/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O Sol move-se aparentemente pelas estrelas na esfera celeste, devido ao movimento de translação da Terra em torno dele. A trajetória do Sol 
pela esfera celeste é chamada de eclíptica [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.10. (Texto rota de aprendizagem - aula 1). 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 1, podemos perceber que a 
translação é um dos movimentos da Terra. Sendo assim, assinale a alternativa correta que menciona qual é a consequência natural do 
movimento da translação: 
Nota: 10.0 
 
A Através da translação é possível observar o dia e a noite. 
 
B Através da translação é possível observar o surgimento das auroras. 
 
C Através da translação é possível observar as estações do ano. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "O Sol move-se aparentemente pelas estrelas na esfera celeste, 
devido ao movimento de translação da Terra em torno dele. A trajetória do Sol pela esfera celeste é chamada de eclíptica, e seu plano é 
inclinado em aproximadamente 23,5° em relação ao plano do equador celeste. As estações do ano existem devido a essa 
inclinação" (texto-base, p.9). 
 
D Através da translação é possível observar o período de chuvas. 
 
E Através da translação é possível observar a aparição das nebulosas e Super Novas. 
 
Questão 3/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“A massa de um planeta é medida analisando-se a sua interação gravitacional com seus satélites naturais, com satélites artificiais (sondas) ou 
com outros planetas, por meio das leis de Newton. O diâmetro de um planeta é medido diretamente pela abertura angular de seu diâmetro no 
céu e pela sua distância em relação à Terra". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.10. (Texto rota de aprendizagem - aula 2). 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 2, assinale a alternativa correta que 
menciona o equipamento que pode ser utilizado para medir o diâmetro deum planeta: 
Nota: 10.0 
 
A Sonar. 
 
B Máquina fotográfica. 
 
C Radar. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "O diâmetro de um planeta é medido diretamente pela abertura 
angular de seu diâmetro no céu e pela sua distância em relação à Terra. Essa distância pode ser medida diretamente com um radar" 
(texto-base, p. 10). 
 
D Estetoscópio. 
 
E Paquímetro. 
 
Questão 4/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o fragmento de texto seguir: 
“[...] percebe-se que o Sol, em seu movimento diurno, nasce no Leste e se põe no Oeste, com variações que dependem da latitude da observação. 
Porém, ao longo de um ano, o Sol parece se mover de oeste para leste na esfera celeste, e o tempo para completar uma volta na esfera é 
definido como o tempo solar". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.2. (Texto rota de aprendizagem - aula 1). 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 1, podemos verificar que o Sol 
era utilizado como referência astronômica e, também, de pontos cardeais. Sabendo disso, assinale a alternativa correta que menciona como é 
conhecido o fenômeno que caracteriza o dia mais longo do ano: 
Nota: 10.0 
 
A Equinócio de Prima Vera. 
 
B Equinócio de Outono. 
 
C Solstício de Inverno. 
 
D Solstício de Verão. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Dependendo da posição do Sol ao longo do ano, percebe-se a 
passagem das estações do ano: o dia mais longo do ano é o solstício de verão, o dia mais curto é o solstício de inverno, e os dias em que 
o dia e a noite possuem intervalos de tempo iguais são os equinócios de primavera e de outono" (texto-base, p.2). 
 
E Zênite de Inverno. 
 
Questão 5/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Ao sair da sequência principal, uma estrela ainda brilha devido à fusão nuclear no interior de seu núcleo, mas a transformação de hidrogênio 
em hélio não é mais a única reação nuclear possível em seu interior”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.13. (Texto rota de aprendizagem - aula 3). 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 3, assinale a alternativa correta que 
indica a fase final da evolução do Sol: 
Nota: 10.0 
 
A Buraco Negro. 
 
B Estrela de Nêutrons. 
 
C Pulsar. 
 
D Anã-branca. 
 
E Anã-negra. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "No caso do Sol, ao sair da sequência principal, uma estrela ainda 
brilha devido à fusão nuclear no interior de seu núcleo, mas a transformação de hidrogênio em hélio não é mais a única reação nuclear 
possível em seu interior. O hélio pode se transformar em carbono e oxigênio por sucessivas colisões atômicas e assim por diante, até que 
se forme ferro se a estrela possuir massa suficiente para isso (o Sol tem 
uma massa que permite apenas a fusão do hélio em carbono e em oxigênio). Uma estrela pode estar nessa fase por milhares de 
anos até um bilhão de anos [...]. À medida que a fusão nuclear no interior da estrela enfraquece, a estrela perde 
luminosidade e temperatura, contraindo-se pela sua própria gravidade. Nessa etapa, a energia potencial gravitacional de suas 
camadas mais externas torna-se energia interna à medida que a estrela se contrai, mantendo sua temperatura e luminosidade por 
mais algum tempo até se transformar em anã branca. Nessa etapa, a liberação de energia perdura por bilhões de anos, até 
que a anã branca se resfrie para uma anã negra, incapaz de emitir radiação significativa [...]" (texto-base, p. 13) 
 
Questão 6/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A massa das estrelas tem uma estreita relação com a sequência do diagrama HR: quanto menos luminosa e mais fria é uma estrela, 
menor é a sua massa". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.11. (Texto rota de aprendizagem - aula 3). 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 3, assinale a alternativa correta 
que apresenta a relação de luminosidade e massa para Estrelas, com massas inferiores a meia massa solar: 
 
(DADO: L = Luminosidade e m = massa) 
Nota: 0.0 
 
A L=m3L=m3 
 
 
B L=4.m4L=4.m4 
 
C L=(m2)4L=(m2)4 
 
D L=√m5L=m5 
 
 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. 
"Estrelas com massas inferiores a meia massa solar: luminosidade proporcional à raiz quadrada da massa da estrela elevada à quinta potência" 
(texto-base, p. 11). 
 
E L=√ (4.m3)5 L=(4.m3)5 
 
Questão 7/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"A relação entre a temperatura de superfície e a luminosidade das estrelas foi relacionada [...] no Diagrama de Hertzsprung-Russel (Diagrama 
HR). Estrelas de mesma cor podem ser anãs ou gigantes. O Sol é uma anã, pois é 100 vezes menos luminoso que Capella, uma gigante, embora 
as duas estrelas sejam amarelas [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.10. (Texto rota de aprendizagem - aula 3). 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 3, assinale alternativa correta que 
menciona o nome dos cientistas que adequaram o sistema de coloração das superfícies estelares com o seu desenvolvimento: 
Nota: 10.0 
 
A Albert Einstein e Max Planck. 
 
B James Clarck Maxwell e Neils Bohr. 
 
C Neils Borh e Edwin Powell Hubble. 
 
D Ejnar Hertzsprung e Henry Norris Russell. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "A relação entre a temperatura de superfície e a luminosidade das 
estrelas foi relacionada por Ejnar Hertzsprung [...] e Henry Norris Russell [...] no Diagrama de Hertzsprung-Russel (Diagrama HR). Estrelas 
de mesma cor podem ser anãs ou gigantes. O Sol é uma anã, pois é 100 vezes menos luminoso que Capella, uma gigante, embora as 
duas estrelas sejam amarelas [...]". 
 
(texto-base, p.10). 
 
E James Clarck Maxwell e Albert Einstein. 
 
Questão 8/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Ptolomeu construiu uma representação geométrica do universo com muitos círculos, epiciclos e equantes que permitiam prever com relativa 
precisão o movimento dos corpos celestes pelo céu”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.4. (Texto rota de aprendizagem - aula 1). 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 1, podemos perceber que Claudio 
Ptolomeu trouxe muitas informações astronômicas para o seu tempo, aos quais foram registrados em 13 volumes escritos de explicações. Diante 
disso, assinale a alternativa correta que menciona o nome dessa obra: 
Nota: 10.0 
 
A Alcorão. 
 
B Almagesto. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Cláudio Ptolomeu foi o último grande astrônomo da antiguidade. 
Compilou 13 volumes sobre astronomia, conhecidos como Almagesto" (texto-base, p.4). 
 
C Almanaque. 
 
D Algoritmo. 
 
E Aldeído.Questão 9/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Da coroa solar, originam-se ventos solares, rajadas de partículas eletricamente carregadas que se espalham por todo o Sistema Solar. Estes 
são nocivos à vida [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.4. (Texto rota de aprendizagem - aula 3). 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 3, identifique a alternativa correta 
que menciona a região onde as partículas cósmicas ficam aprisionadas: 
Nota: 0.0 
 
A Aurora. 
 
B Cinturão de Van Allen. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Da coroa solar, originam-se ventos solares, rajadas de partículas 
eletricamente carregadas que se espalham por todo o Sistema Solar. Estes são nocivos à vida, mas o campo magnético terrestre causa 
o desvio dessas partículas ou seu aprisionamento em uma região chamada Cinturão de Van Allen. As partículas que fogem do cinturão 
vão aos polos, formando as auroras ao colidirem com a atmosfera terrestre" (livro-base, p. 4,5). 
 
C Mesopethamenos. 
 
D Camada de Ozônio. 
 
E Termosfera. 
 
Questão 10/10 - FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA - ITINERÁRIO FORMATIVO EM FÍSICA - ELETIVA 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Outros povos ao redor do globo registravam seus conhecimentos astronômicos em monumentos, como o Stonehenge, na Inglaterra 
[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, S. F. Fundamentos de Astronomia. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.3. (Texto rota de aprendizagem - aula 1). 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Fundamentos de Astronomia - Aula 1, é possível observar diversos 
monumentos antigos que se baseiam em fundamentação astronômica, sendo o Stonehenge um deles, apresentando alinhamentos. Sabendo 
disso, assinale a alternativa correta que descreve esse alinhamento: 
Nota: 0.0 
 
A as pedras estão alinhadas ao nascer e ao pôr do sol nas datas que iniciam o verão e o inverno. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Os chineses já sabiam que o ano durava 365 dias. Registravam 
a passagem de cometas, meteoros e estrelas cadentes. Há registros chineses de supernovas. Sumérios, assírios e egípcios também 
sabiam a duração do ano com relativa precisão. Outros povos ao redor do globo registravam seus conhecimentos astronômicos 
em monumentos, como o Stonehenge, na Inglaterra: as pedras estão alinhadas ao nascer e ao pôr do sol nas datas que iniciam o verão 
e o inverno" (texto-base, p.2) 
 
B as pedras estão alinhadas ao nascer e ao pôr do sol nas datas que iniciam o verão e o equinócio de outono. 
 
C as pedras estão alinhadas ao nascer e ao pôr do sol nas datas que iniciam o inverno e o equinócio de outono. 
 
D as pedras estão alinhadas ao nascer e ao pôr do sol nas datas que iniciam o verão e o equinócio de prima vera. 
 
E as pedras estão alinhadas ao nascer e ao pôr do sol nas datas que iniciam o verão e o equinócio de prima vera.