LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

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LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
1. Sobre a Denotação, assinale a alternativa incorreta:
(A) Palavra com significação restrita
(B) Palavra usada de modo criativo
(C) Palavra com sentido comum do dicionário
(D) Linguagem comum
2.Marque a alternativa que corresponde a uma característica da Leitura Exploratória:
(A) É a fase em que se deve prestar atenção à diretriz do pensamento do autor. Neste primeiro contato, dependendo das motivações da leitura, o leitor poderá levantar outros elementos que possam esclarecer mais a leitura.
(B) É a fase do exame do texto ou, como diz Paulo Freire, fase "da relação dialógica com o autor do texto, cujo mediador não é o texto considerado formalmente, mas o tema, ou os temas nele tratados".
(C) O ato de compreender se afirmar no processo da interpretação, que afinal expressa a nossa capacidade de assimilação e crítica do texto. Nessa nova etapa de interpretação já não mais estamos apreendendo apenas o fio condutor do raciocínio do autor como na leitura analítica, estamos nos posicionando face ao que ele diz.
(D) Nesta etapa é necessário deixar o autor falar para tentar perceber o que e como ele apresenta o assunto. Quando estamos atentos ao texto, geralmente surge na mente um conjunto de perguntas, cujas respostas revelam o sentido e o conteúdo da mensagem.
3.Analise as afirmativas sobre a Função Apelativa (conotativa): 
I – Centraliza- se no receptor; II - O emissor procura influenciar o comportamento do receptor.
 III - Como o emissor se dirige ao receptor, é comum o uso de tu e você, ou o nome da pessoa, além dos vocativos e imperativo. 
IV - Usada nos discursos, sermões e propagandas que se dirigem diretamente ao consumidor. Assinale a alternativa correta:
(A) Somente I e II são verdadeiras
(B) Somente IV é falsa
(C) I, II e III são verdadeiras
(D) Todas as alternativas são verdadeiras
4.É uma característica da Função Emotiva:
(A) Centralizada no emissor, revelando sua opinião, sua emoção.
(B) Nela prevalece a 1ª pessoa do singular, interjeições e exclamações.
(C) É a linguagem das biografias, memórias, poesias líricas e cartas de amor.
(D) Todas as alternativas estão corretas.
5. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: 
() A análise é um processo de decomposição de um todo em partes, visando separar os elementos de uma realidade complexa que pode ser tanto um objeto individual ou uma ideia.
 () A análise é apenas uma operação, nesse sentido a análise é uma divisão, parte de um dado singular, para chegar aos princípios gerais. 
() A síntese é um processo de composição dos elementos visando chegar a uma totalidade. () Embora a análise muitas vezes se oponha à síntese, elas devem em geral caminhar juntas, já que uma complementa a outra
(A) V-V-V-V
(B) F-V-F-V
(C) V-F-V-V
(D) F-F-V-V
6. São características da Função Poética, exceto:
(A) Centralizada na mensagem, revelando recursos imaginativos criados pelo emissor.
(B) Centralizada no canal, tendo como objetivo prolongar ou não o contato com o receptor, ou testar a eficiência do canal.
(C) Afetiva, sugestiva, conotativa, ela é metafórica. Valorizam-se as palavras, suas combinações.
(D) É a linguagem figurada apresentada em obras literárias, letras de música, em algumas 
7.De acordo com o texto “Parágrafo no Texto”, é incorreto afirmar que:
(A) Parágrafo é a unidade redacional que divide o texto em partes menores, cada uma responsável por um novo enfoque ou abordagem sobre o mesmo assunto que tem em vista atingir um objetivo.
( B) A gramática formal conceitua parágrafo como aquele que está marcado pela mudança de linha e de um afastamento da margem esquerda, mas sua finalidade vai além desses conceitos gramaticais.
(C) A compreensão do texto depende de uma estrutura organizacional adequada do parágrafo, pois o mesmo é resultado de um conjunto de ideias que se inter-relacionam naturalmente, espontaneamente, consistentemente.
(D) Os parágrafos não são moldáveis como a argila e, não podem ser aumentados ou diminuídos, conforme o tipo de redação e o veículo de comunicação onde o texto vai ser divulgado.
8.De acordo Com o texto “O TRABALHO DA CRÍTICA DO PENSAMENTO” de Marilena Chauí, assinale a alternativa incorreta, sobre a Crítica:
(A) Normalmente se imagina que a crítica permite opor um pensamento verdadeiro a um pensamento falso. Na verdade, a crítica não é isso. É um trabalho intelectual com a finalidade de explicitar o conteúdo de um pensamento qualquer para encontrar o que está sendo silenciado por esse pensamento ou por esse discurso.
(B) A tarefa da crítica é fazer falar o silêncio, colocar em movimento um pensamento que possa desvendar todo o silêncio contido em outros pensamentos, em outros discursos.
(C) A crítica não é, portanto, um conjunto de conteúdos verdadeiros, mas uma forma de trabalhar. A forma de um trabalho intelectual, que é o trabalho filosófico por excelência.
(D) A tarefa da crítica é trazer verdades para se opor a falsidade; não é realizar um trabalho interpretativo com relação a pensamentos e discursos dados, para explicitar o implícito ou fazer falar seu silêncio, contidos em outros discursos.
9,Assinale a alternativa que não apresenta uma característica da Função Metalinguística:
(A) Centralizada no código, usando a linguagem para falar dela mesma.
(B) A poesia que fala da poesia, da sua função e do poeta, um texto que comenta outro texto.
(C) Valorizam-se as palavras, suas combinações.
(D) Principalmente os dicionários são repositórios de metalinguagem (linguagem que serve para descrever ou falar sobre outra linguagem natural ou artificial.
10.É uma característica da Função Emotiva:
(A) Ser própria para textos pequenos, fabricados para leitores de pouca formação cultural.
(B) Ser comum em revistas e livros didáticos destinados a um leitor de nível médio (2º grau).
(C) Ser usada em textos grandes que consomem muitas páginas; as explicações são complexas e exigem várias ideias e especificações, ocupando mais espaço; os leitores possuem capacidade e fôlego para acompanhá-los.
(D) Nenhuma das alternativas acima