Fichamento CSPE-convertido

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Curso: Licenciatura em Física 
Disciplina (s): CSPE 
Nome (s): Marcus Vinícius de castro Moreira 
Professora (s): Glauce Cortez 
 
Fichamento 
 
Referência bibliográfica 
FREIRE, Paulo. A educação e o processo de mudança social. In: Educação e 
mudança. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1993. 
 
Citação 1 
 “Não haveria educação se o homem fosse um ser acabado. O homem pergunta-
se: quem sou? de onde venho? onde posso estar?” (FREIRE, p. 14) 
Comentário 1 
 A partir da interpretação da citação acima pode-se concluir que o homem está 
em constante evolução, em constante melhora e sempre rodeado de questionamentos 
e dúvidas, a educação é possível pois o homem é inacabado. 
 
Citação 2 
 “A sabedoria parte da ignorância. Não há ignorantes absolutos. Se num grupo 
de camponeses conversarmos sobre colheitas, devemos ficar atentos para a 
possibilidade de eles saberem muito mais do que nós.” (FREIRE, p.14) 
Comentário 2 
 Conclui-se, que sempre seremos ignorantes em relação a algum assunto, nunca 
saberemos tudo, alguém, em algum lugar saberá algo que nunca imaginamos saber. 
 
Citação 3 
 “Não há saber nem ignorância absoluta: há somente uma relativização do 
saber ou da ignorância.” (FREIRE, p 15) 
Comentário 3 
 Infere-se que não existe ignorância absoluta e nem saber absoluto, ou seja, o 
que um indivíduo sabe ou deixa de saber está diretamente ligado à sua realidade. 
 
Citação 4 
 “Não podemos nos colocar na posição do ser superior que ensina um grupo de 
ignorantes, mas sim na posição humilde daquele que comunica um saber relativo a 
outros que possuem outro saber relativo.” (FREIRE, p. 15) 
Comentário 4 
 Compreende-se que se deve sempre ter humildade ao comunicar com outros 
que não possuem os mesmos conhecimentos, sempre sabendo que esses outros 
possuem conhecimentos que não temos. 
 
Citação 5 
 “O homem integra-se e não se acomoda. Existe, contudo, uma adaptação ativa.” 
(FREIRE, p. 17) 
Comentário 5 
 Infere-se que o homem é um ser adaptativo, ou seja, se adapta as situações a 
sua volta. 
 
Citação 6 
 “Um educador que restringe os educandos a um plano pessoal impede-os de 
criar.” (FREIRE, p. 17) 
Comentário 6 
 Percebe-se que ao educar não se deve restringir a situações e nichos pessoais, 
mas sim buscar uma abordagem mais ampla e aberta. 
 
Citação 7 
 “Muitos acham que o aluno deve repetir o que o professor diz na classe. Isto 
significa tomar o sujeito como instrumento.” (FREIRE, p. 17) 
Comentário 7 
 Conclui-se que o aluno deve absorver os dizeres do professor e a partir disso 
interpretar a sua realidade, caso contrário existirá uma robotização do ensino. 
 
Citação 8 
 “O desenvolvimento de uma consciência crítica que permite ao homem 
transformar a realidade se faz cada vez mais urgente.” (FREIRE, p. 17) 
Comentário 8 
 Infere-se que é imprescindível que o homem desenvolva a consciência de 
transformar a realidade para que possa ser cada vez mais um cidadão crítico e 
participativo socialmente. 
 
Citação 9 
 “Uma determinada época histórica é constituída por determinados valores, com 
formas de ser ou de comportar-se que buscam plenitude.” (FREIRE, p. 17) 
Comentário 9 
 Entende-se que se pode entender e estudar uma época histórica a partir dos 
valores e formas de se comportar da época. São as pessoas que moldam um período 
histórico, através de suas ações. 
 
Citação 10 
 “É preciso partir de nossas possibilidades para sermos nós mesmos. O erro não 
está na imitação, mas na passividade com que se recebe a imitação ou na falta de 
análise ou de autocrítica.” (FREIRE, p. 19) 
Comentário 10 
 Depreende-se que para sermos autênticos devemos ser nós mesmos, e que não 
existe erro em imitar, mas sim há erro quando se imita sem analisar o que está imitando 
e como isso irá afeta-lo. 
 
Citação 11 
 “Julga- se que os bolivianos ou panamenhos são preguiçosos, porque são 
bolivianos ou panamenhos. Por isso procura- se ser menos boliviano ou panamenho.” 
(FREIRE, p. 19) 
Comentário 11 
 Deduz-se que esse é um estereótipo presente na nossa sociedade e que cada 
vez mais está entranhado nela, porém com um pouco de pensamento crítico vê-se que 
não faz o menor sentido e é apenas um pensamento preconceituoso e racista. 
 
Citação 12 
 “Acredita- se que ser grande é imitar os valores de outras nações. Sem dúvida, 
a grandeza se expressa através da própria vocação nativa.” (FREIRE, p. 19) 
Comentário 12 
 Infere-se que esse também é um estereótipo presente na sociedade, onde dá-
se mais valor as coisas vindas “lá de fora”, não se pode basear 100% em algo distante 
pois suas realidades não são as mesmas, o que pode funcionar em um lugar pode muito 
bem não funcionar em outro. 
 
Citação 13 
 “Outro exemplo de alienação é a preferência pelos técnicos estrangeiros em 
detrimento dos nacionais”. (FREIRE, p. 19) 
Comentário 13 
 Compreende-se que essa é uma problemática presente na nossa sociedade, 
cada vez mais o mercado interno vem perdendo espaço para a mão de obra estrangeira 
ou que foi capacitada no exterior. 
 
Citação 14 
 “A sociedade alienada não conhece a si mesma; é imatura, tem comportamento 
exemplarista, trata de conhecer a realidade por diagnósticos estrangeiros.” (FREIRE, p. 
19) 
Comentário 14 
 Novamente encontram-se presentes os preconceitos com o “mercado interno”, 
buscando sempre uma visão estrangeira e imaginando-a como perfeita. 
 
Citação 15 
 “Os dirigentes solucionam os problemas com fórmulas que deram resultado no 
estrangeiro. Fazem importação de problemas e soluções. Não conhecem a realidade 
nativa.” (FREIRE, p. 19) 
Comentário 15 
 Pode-se inferir que esse é um dos principais problemas da sociedade alienada, 
não conhecer a realidade em que vive. Ao fazer isso apenas desvalorizam sua 
realidade. 
 
Citação 16 
 “Antes de admitir soluções estrangeiras, teria de se perguntar quais eram as 
condições e características que motivaram esses problemas. Porque o ano de 1966 da 
Rússia ou dos Estados Unidos não é o mesmo 1966 do Chile ou da Argentina.” 
(FREIRE, p. 19) 
Comentário 16 
 Infere-se que embora esse questionamento não aconteça ele é extremamente 
necessário, a realidade de cada um em cada lugar é completamente diferente, você 
pode viver na mesma casa que uma pessoa, mas mesmo assim terão realidades 
diferentes. 
 
Citação 17 
“Subestima o homem simples.” (FREIRE, p. 22) 
Comentário 17 
 Percebe-se que essa é uma das principais características da ingenuidade, 
subestimar o outro. Como já dizia um dos principais ditados populares do mundo, “Não 
se deve julgar um livro pela capa”, o conhecimento é algo que não transparece até que 
você dialogue com o outro. Subestimação é um dos maiores erros da sociedade. 
 
Citação 18 
“Substitui situações ou explicações mágicas por princípios autênticos de 
causalidade.” (FREIRE, p. 22) 
Comentário 18 
 Entende-se que a consciência crítica busca sempre as explicações e a razão por 
trás das coisas, sempre entendendo as relações de causa e consequência. 
 
Citação 19 
“Procura verificar ou testar as descobertas. Está sempre disposta às revisões.” 
(FREIRE, p. 22) 
Comentário 19 
 Infere-se que a consciência crítica não se considera a verdade absoluta, ela 
busca suas descobertas, porém também é completamente aberta a revê-las caso 
necessário. 
 
Citação 20 
“Ama o diálogo, nutre- se dele.” (FREIRE, p. 22) 
Comentário 20 
 Depreende-se que o diálogo é a base, sem ele não seria possível progredir, 
busca e anseia-se por ele. 
 
Conclusão 
 Dessa forma pode-se concluir que a live feita pela professora Elisa e o texto de 
Paulo Freire estão diretamente ligados em diversos pontos. Durante grande parte do 
texto o autor questiona como se constrói o conhecimento e como ele é transmitido, esse 
que também foi umdos questionamentos propostos pela professora, onde ela abordou 
os métodos de ensino que são utilizados hoje e pôde-se perceber que muitos estão 
ultrapassados, análogo a isso, Paulo Freire também argumenta de forma parecida e 
deixa aberta a interpretação quando fala da “sociedade alienada” e profere afirmações 
fortes a respeito, abrindo espaço para se fazer a analogia de como alguns professores 
estão alienados em suas metodologias de ensino e devem buscar novas estratégias de 
aprendizado, estratégias essas que foram citadas pela professora em sua live. 
 Assim, pode-se concluir que o texto de Paulo Freire e a live da professora Elisa 
são complementares e fundamentais para o momento em que vivemos, trazendo 
diversos questionamentos e apontando situações equivocadas presentes na nossa 
sociedade.