Avaliação Legislação, Educação e Cultura Surda

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Avaliação da Disciplina: Legislação, Educação e Cultura Surda
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1-Segundo o Art. 26. do Decreto 5626, de 22/12/2005, a partir de um ano da publicação deste decreto, o Poder Público, as empresas concessionárias de serviços públicos e os órgãos da administração pública federal, direta e indireta devem garantir às pessoas surdas o tratamento diferenciado, por meio do uso e difusão de Libras e da tradução e interpretação de Libras - língua portuguesa, realizados por servidores e empregados capacitados para essa função, bem como o acesso às tecnologias de informação, conforme prevê o Decreto nº 5.296, de 2004. “É importante que os surdos tenham acesso a comunicação, informações, para que isso aconteça as empresas referidas necessitam ter uma porcentagem de funcionários capacitados para o trabalho”, com base na porcentagem assinale a alternativa CORRETA:Assinale a alternativa CORRETA:
A)  (      ) 15%.
B)  (      ) 5%.
C)  (      ) 8%.
D)  (      ) 3%.
2-O Decreto 5.626, de 25 de dezembro de 2005, tem como função, regulamentar uma importante lei e artigo, quais seriam elas? E o Que cada uma dispõe?Assinale a alternativa CORRETA.
A)  Regulamentar a Lei 10.095 de 24 de dezembro de 2000 que tem como função dispor do uso da oralização em crianças surdas. E o Art.25 da Lei nº 10.098 de 19 de dezembro de 2000, que regulamenta a profissão de segundos professores para o método oralista nas escolas públicas. 
B)  Regulamentar a Lei 10.098 de 19 de dezembro de 2000 que tem como função dispor do uso do Braille, formar guias-intérpretes e intérpretes de Libras. E o Art. 25 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000, que regulamenta a profissão de segundos professores para a difusão e inclusão do Braille. 
C)   Regulamentar a 10.098 de 19 de dezembro de 2000, que dispõe sobre a língua brasileira de sinais e o Art.25 da Lei nº 11.097, de 19 de dezembro de 2000, que regulamenta formação de Intérpretes da escrita em Braile, guias-intérpretes e de intérpretes de Libras.
D)  ARegulamentar a Lei 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a língua brasileira de sinais e o Art.18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000, que regulamenta formação de Intérpretes da escrita em Braile, guias-intérpretes e de intérpretes de Libras.
3-Em 1962, nos Estados Unidos iniciaram os movimentos pelos direitos das pessoas com deficiência. No Brasil este movimento refletiu na constituição de 1967, através da Emenda Constitucional Nº 1/1969 que introduziu o uso de qual termo abaixo?Assinale a alternativa CORRETA.
A)  Individuo com necessidades especiais.
B)  Deficiente. 
C)  Portador de Necessidades Especiais.
D)  Portador de deficiência.
4- É de importância que os sujeitos surdos tenham contato com Libras desde pequenos, portanto, é muito significativo que os profissionais dessa área tenham fluência, os profissionais podem ser pessoas ouvintes e surdos. Sobre os cursos de formações que os profissionais surdos possuem prioridade.Assinale V para verdadeiro e F para falso.
( ) A formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior.
 ( ) A formação de instrutor de Libras, em nível médio.
 ( ) A formação de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
 ( ) A formação de docentes apenas no ensino de Libras na educação Infantil.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A)  F – V – V – F.
B)  V – F – F – V.
C)  V – V – V – V.
D)    V – V – V – F.
 
5-A língua portuguesa é muito importante para os surdos, por isso, foi optado por uma educação bilíngue. Assim, o decreto também prevê que a língua portuguesa continuará sendo também a língua oficial para os surdos. Sobre a disposição de uma educação bilíngue:Assinale apenas a alternativa CORRETA:
A)  (   ) Uma educação bilíngue é aquela que ensina língua portuguesa como primeira língua para os surdos, pois sem o português eles não conseguem oralizar e se co-municar com os ouvintes e os surdos.
B)  (    ) Uma educação bilíngue é voltada para um método que usa LIBRAS e mimicas juntos, para depois ensinar o a língua portuguesa na modalidade escrita. 
C)  (   ) Uma educação bilíngue é aquela que ensina língua portuguesa como primeira língua para os surdos, pois sem o português eles não conseguem aprender Libras. Assim, não conseguem ter acesso a sua língua, cultura e história.
D)  (      ) Uma educação bilíngue tem como objetivo ensinar Libras como primeira Língua e como segunda língua na modalidade escrita, a língua portuguesa.
6-Alexander Graham Bell (1818–1905), segundo Strobel (2009 apud LUCHESE, 2017.p. 35) salienta que Alexander Bell foi o inventor de um recurso tecnológico que usamos até os dias de hoje.Começou seus estudos na Escola Superior de Edimburgo, sua cidade natal. Em seguida, passou por três universidades. Formado em Medicina, com o título de doutor Bell abriu uma escola para diplomar instrutores de surdos-mudos, tornando-se, ele próprio, professor de fisiologia vocal.Assinale a alternativa CORRETA:
A)  Graham Bell deixou estudos muito relevantes na área dos aparelhos auditivos, pois conseguiu aprimorar e criar um aparelho que permitia ouvir a voz humana.
B)  Foi responsável pela invenção do telefone com seus estudos e pesquisas, apesar de não ter a intenção de criar tal recurso. 
C)   Graham Bell inventou a primeira bengala eletrônica com luminária. 
 
D)  O pesquisador não aceitava a surdez de sua esposa e por isso realizava testes e pesquisas.
7-O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definições de necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das possibilidades, procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação.LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2001.Nesse sentido, analise as afirmações que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso:
 ( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja.
( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identificar as possibilidades de melhoria.
( ) Planejar é estabelecer as ações que serão executadas.
( ) Planejar é um processo de tomada de decisões.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – V – V – F.
B) V – V – F – V.
C) V – F – V – V.
D) V – V – V – V.
8-Houve um famoso filósofo que fez uma colocação muito importante para o tempo em que vivia, o qual perguntou ao seu discípulo Hermógenes: “Suponha que nós não tenhamos voz ou língua, e queiramos indicar objetos um ao outro. Não deveríamos nós, como os surdos-mudos, fazer sinais com as mãos, a cabeça e o resto do corpo?” Hermógenes respondeu: “Como poderia ser de outra maneira?” (CRATYLUS P. DE. discípulo e cronista, 368 a.C. apud VELOSO & FILHO, 2009, p. 27).A qual filosofo pertence esta colocação?Assinale a alternativa CORRETA.
A)  Sócrates
B)  Hermógenes
C)  Aristóteles
D)  Platão
9-No Brasil a escola para surdos começou a funcionar em primeiro de janeiro de 1856, junto ao Colégio M. de Vassimon, no modelo privado. Nessa data, Huet apresentou seu programa de ensino, organizado com as seguintes disciplinas: Língua portuguesa, Aritmética, Geografia e História do Brasil, Escrituração Mercantil, Linguagem Articulada (os que tivessem aptidão) e Doutrina Cristã (ROCHA, 2008, p. 30 apud LUCHESE, 2017. p.37), foi a primeira escola no Brasil para surdos, a qual existe até os dias atuais. O nome dado a esta escola foi “Imperial Instituto dos Surdos-Mudos”. O nome atual do instituto é: Assinale a alternativa CORRETA:
A)  INES -  Instituto Nacional de Educação de Surdos
 B)  FENEIS – Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos 
C)  IBC – Instituto Benjamim Constant 
D)  INES – Instituto Nacional de Ensino aos surdos e mudos
10-Os surdos, assim como as pessoas com deficiências não eram vistas como seres humanos, muitos eram mortos ou abandonados para morrer. Houve um povo que marcou época na Grécia antiga pormatar crianças com deficiências. O objetivo maior deste povo era da formação de soldados fortes e guerreiros sadios.
Qual foi este povo?Assinale a alternativa CORRETA.
A)  Espartanos.
B)  Romanos
C)  Ateneus
D)  Pérsia
11-A educação surda deve ser mediada sobre uma perspectiva bilíngue, para complementar o currículo da base nacional comum, o ensino de Libras e o ensino da modalidade escrita da língua portuguesa, como segunda língua para alunos surdos, devem ser ministrados sobre três perspectivas, assinale a alternativa que correspondem a essas três concepções:Assinale a alternativa CORRETA.
A)  Bilíngue, visual, metodológica. 
B)  Metódica, oralista e bilingue.
C)  Oralista, bimodal e bilíngue.
D)  Dialógica, funcional e instrumental.
12-A Matriz SWOT é uma importante ferramenta de planejamento, sendo composta por quatro itens de análise do ambiente interno e externo. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os possíveis aspectos identificados pela ferramenta citada: 
A) Deficiências, grade de sucessos, áreas de foco e metas.
B) Resultados obtidos, dificuldades, boas práticas e desafios.
C) Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças.
D) Missão, valores, resultados esperados e competências.
13-Na Itália, na idade média, com um grupo de monges beneditinos, houve a inicialização de uma forma de comunicação com os surdos através do alfabeto, que, acreditavam ser uma forma de se comunicarem com Deus, através dessa metodologia pretendiam fazer com que eles falassem e assim tivessem pensamentos, pois acreditavam que só através da fala eram capazes de expressar a própria consciência humana. Com o exposto acima, assinale V para verdadeira e F para falsa indicando a resposta CORRETA.
 A ( ) Os surdos eram valorizados e tinham respeito pelos que conseguiam oralizar.
 B ( ) A visão que somente através da fala, as pessoas com surdez seriam capaz de pensar, de comunicar e assim se relacionar com Deus.
C ( ) Acreditavam que só através da fala eram capazes de expressar a própria consciência humana.
 D ( )Era muito simples o processo de oralização, todos conseguiam falar na idade média, se expressar através da fala.
A)   F-V-V-F.
B)   F-V-F-V.
 
C)  V-V-V-V.
D)   F-F-V-V.
 
14-Com o aumento do uso indiscriminado da internet, alguns auxílios específicos para surdos têm sido desenvolvidos. Os surdos usuários de Libras fazem uso de diferentes estratégias visuais para conseguir efetivar uma busca na internet, muito mais do que uma abordagem semântica para tomar decisões sobre navegação. Vídeos em língua de sinais podem de acordo com o texto estudado: Assinale a alternativa CORRETA.
A)  Fazer com que o Surdo sinta-se incluído na sociedade ouvinte.
B)  Facilitar o uso da internet para as pessoas surdas.
C)  Auxiliar na eficácia da navegação de buscas por surdos sinalizadores, ou seja, quando os sites possuem tradução em língua de sinais e não apenas textos.
D)  A internet seja a principal e única ferramenta para o desenvolvimento do surdo.
15-A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, eliminar as fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades. Sobre os itens que compõe a Matriz SWOT, analise as sentenças abaixo:
I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas.
II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização.
III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na organização.
IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens.
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
A) As sentenças I e III estão corretas.
B) As sentenças II e IV estão corretas.
C) As sentenças I, II e III estão corretas.
D) As sentenças I, II e IV estão corretas.
16-Pesquisas apontam uma vasta e diversificada produção cultural da comunidade surda. Estudiosos da área da surdez, defendem a importância da valorização da língua de sinais para o desenvolvimento cognitivo da pessoa surda. Assim os artefatos culturais representam uma peça fundamental nesse processo. Strobel (2008, p. 37).
 Sobre o exposto assinale a opção que conceitua artefato cultural:
A)  Um elemento de interseção, o interesse pela análise dos  sentidos,  dos  significados,  das  representações  e  das  percepções  visuais que os sujeitos constroem de si mesmos e do mundo ao seu redor a partir dos artefatos visuais que os   ouvintes produzem.
B)  Diversos “objetos ou materiais produzidos pelos grupos culturais”, incluindo-se aí “tudo o que se vê e sente quando se está em contato com a cultura de uma comunidade.
C)  Representações  das  percepções  visuais-auditivas que os sujeitos não necessitam para a construção de si mesmos e do mundo ao seu redor a partir dos artefatos visuais-auditivos que os cercam.
 D)  Uma manifestação de forma oral e visual, sendo transmitida por meio de sinais, expressões faciais e corporais.
17-A Lei Nº 10.436, de 24 de abril de 2002, foi um marco importante para a comunidade surda do Brasil. Uma das questões abordadas na lei, foi a questão de Libras e a língua portuguesa, em seu Art. 4, Parágrafo único determina-se o que sobre essas duas línguas? Assinale a alternativa CORRETA.
A)  A Língua Brasileira de Sinais - Libras poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa, por LIBRAS se tratar de uma linguagem e não uma língua.   
B)  A Língua Brasileira de Sinais - Libras poderá dispensar o uso da Língua Portuguesa.
C)  A Língua Brasileira de Sinais - Libras poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa, quando a família optar por essa modalidade.
D)  A Língua Brasileira de Sinais - Libras não poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.
18-A ambição é natural do ser humano, pois sempre estamos em busca de algo melhor, desejando novas conquistas. Queremos realizar muitas coisas, porém encontramos dificuldades para escolher o que fazer primeiro e/ou como fazer o que queremos. Para auxiliar nessas escolhas, podemos utilizar a ferramenta do planejamento pessoal.
 Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta etapas de um planejamento pessoal: 
A) Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites/recursos disponíveis e revisar o planejamento.
B) Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites, aguardar as oportunidades e revisar o planejamento.
C) Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, aguardar as oportunidades e manter-se motivado.
D) Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, manter-se motivado e desconsiderar os riscos.
19-Ele era considerado o pai dos surdos, valorizava surdos peregrinos e abandonados, nas ruas e nos becos, percebeu que eles se comunicavam com gestos, mãos e corpo e se compreendiam. Assim registrou a Língua de Sinais Francesa. Era filho de família rica e desistiu de seus bens, vendendo e doando a escola de surdos. Morreu na miséria e no frio de seu quarto para que as crianças tivessem luz e condições de sobrevivência.
 Com base nestas informações, qual o nome deste memorável professor que até os dias de hoje e homenageado com uma estátua nas ruas de Paris?
A)  Abade Charles Michel De L’épée (1712-1789).
 B)  Gládis Perlin.
C)  Thomas Hopkins Gallaudet (1787-1851).
 D)  Karin Strobel. 
20-Na idade Moderna encontra – se algumas referências as quais nos apresentam o início efetivo da investigação voltada a pessoa com surdez, onde na trajetória histórica e registros nos mostram que surge o alfabeto para comunicação, a ideia de oralização e algumas escolas para surdos.Como podemos observar esse período foi marcado por alguns nomes relevantes para a história dos surdos, essas pessoas nos conduzem a reflexões e o acompanhamento histórico desta trajetória marcada por muita indiferença totalmente relacionadas à igreja, ao sujeito surdo, a oralização e a visão clínica mais acentuada em experiências desastrosas.Assinale a opção que destaca os nomes desses importantes pensadores da Idade Moderna: Escolhasomente uma opção CORRETA.
A)  Quem surgiu na Inglaterra foi Thomas Braidwood (1715-1806), pioneiro na Inglaterra abrindo uma escola para surdos, o método visava o significado das palavras com leitura labial e expressão da face. 
B)  Abade Charles Michel De L’épée foi o grande destaque da idade moderna na Educação dos surdos. Considerado o pai dos surdos. 
C)  Os nomes que marcaram a idade moderna foram todos estes: Girolamo Cardano, Mechor Sánchez De Yebra, Pedro Ponce De Leon, Juan Pablo Bonet, John Bulwer, Johan Conrad Amman, Jacob Rodrigues Pereire , Samuel Heinicke , Abade Charles Michel De L’épée e Thomas Braidwood.
 
D)  Somente Cardano, Sánchez, Leon, L’épée fizeram parte da idade moderna. 
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