Av1 EJA

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uarta, 29 Set 2021, 08:43
	
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Na Lei de Diretrizes e Base da Educação, n. 9.394/96, tem-se os seguintes princípios e fins da Educação Nacional: “art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;  IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;  V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;  VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; VII - valorização do profissional da educação escolar” (Brasil, 1996, online). 
 
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 10 abr. 2019. 
 
Observe as afirmações relacionadas aos conceitos descritos na atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que expressam o conteúdo da Lei, e F, de falso, para as que não estão de acordo com a Lei n. 9.394/96. 
I - ( ) Na Lei n. 9.394/96, que estabelece as principais diretrizes nacionais para a Educação, pouco foi mencionado em relação a EJA. 
II - ( ) Na atual LDB, a EJA é abordada como uma modalidade de educação, recebendo a mesma atenção da Educação Básica. 
III - ( ) A Lei n. 9.394/96 apresenta a possibilidade da reclassificação escolar, permitindo que jovens e adultos sem comprovação de escolaridade possam prosseguir seus estudos. 
IV - ( ) Na atual LDB foi dedicado apenas um capítulo para definir as diretrizes da Educação de Jovens e Adultos. 
V - ( ) A atual LDB estabelece 18 anos como idade mínima para a oferta de Ensino Médio na modalidade Educação de Jovens e Adultos. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Escolha uma opção:
a. V, F, V, F e V.
b. V, F, F, F e V. 
c. V, V, V, F e F.
d. F, V, V, F e V. 
 
e. F, F, V, F e V. 
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A resposta correta é: F, V, V, F e V. 
Questão 2
Correto
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Texto da questão
“Há de se questionar se, nas recentes décadas, existe uma política nacional articulada para orientar a EJA. Segundo Haddad (2001, p. 206), ‘[...] o que existe são ações fragmentadas e desarticuladas, que surgem, desenvolvem-se, e muitas vezes extinguem-se, sem que resultem efetivamente em políticas de EJA’. Já para os Estados também não existe uma única política de EJA, ‘[...] existem políticas diversas em vários estados. O fato de não existir uma política indutora da União, exercendo uma ação convocatória, faz com que os estados respondam de maneira própria às demandas existentes para a EJA’ (HADDAD, 2001, p. 206)”. 
 
STAUB, T.; STRIEDER, D. M. MALACARNE, V.; REGINA, K.; RÓDIO, K. R. O currículo da educação de jovens e adultos e o ensino de ciências: um olhar sobre a cultura. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio em Educación, v. 10, n. 4, 2012. Disponível em: http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol10num4/art13.pdf. Acesso em: 30 mai. 2019. 
 
Com relação à legislação específica da EJA, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta. 
Escolha uma opção:
a. A Lei n. 5.692/71, com a implantação da flexibilidade, iniciou um atendimento mais efetivo para a EJA. 
 
b. A Constituição de 1988 não contribuiu para o atendimento efetivo da EJA. Na época, o foco era o Ensino Superior. 
c. A EJA se constituiu como uma política educacional, desde a década de 1910, através do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. 
d. A Lei n. 5.692/71 estabeleceu a EJA como modalidade de ensino, permitindo a oferta em idades especificas e sem restrições. 
e. A Lei n. 9.394/96 não contribuiu para o atendimento efetivo da EJA, deixando para as DCN e a BNCC esta atribuição. 
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A resposta correta é: A Lei n. 5.692/71, com a implantação da flexibilidade, iniciou um atendimento mais efetivo para a EJA. 
Questão 3
Correto
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Texto da questão
“A palavra conhecimento remete, em parte, a ‘nascer com’ (cum-nascere). É na experiência que nasce o conhecimento. De acordo com os pressupostos fenomenológicos, o conhecimento não tem sentido se não estiver relacionado às coisas humanas. A construção desse conhecimento se faz através de uma leitura dialética da realidade, leitura que transcende o ver ingênuo e assume o olhar deliberado, uma postura investigativa e crítica – atitude fenomenológica” (ALVARES, 2012, p. 30). 
 
ALVARES, S. C. Educação estética na EJA: a beleza de ensinar e aprender com jovens e adultos. São Paulo: Cortez, 2012. 
 
Com base na citação, é possível compreender melhor o método de Paulo Freire, no qual a educação: 
Escolha uma opção:
a. Paulo Freire não influenciou a educação da EJA, porque seu método era direcionado para a educação infantil apenas. 
b. Pode ser realizada em qualquer ambiente, uma vez que não precisa de nenhum artefato ou instrumento pedagógico. 
c. Leva em consideração os conhecimentos prévios dos educandos e ocorre através de discussões de conscientização e criticidade. 
 
d. É apenas um aspecto negativo da política brasileira, devendo ser trabalhada para o país não ser humilhado internacionalmente. 
e. É vista como uma forma de ascensão política. Somente as pessoas com nível superior podem governar um país. 
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A resposta correta é: Leva em consideração os conhecimentos prévios dos educandos e ocorre através de discussões de conscientização e criticidade. 
Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
“A heterogeneidade traz consigo a singularidade de cada pessoa. A cada experiência vivida corresponde um indivíduo absolutamente único; a cada resolução de problemas da vida familiar ou do trabalho corresponde um saber idiossincrático, um ritmo, uma maneira de ver e de se relacionar com o mundo inteiramente pessoal. A inserção cultural do indivíduo gera seu psiquismo, ou seja, o desenvolvimento psicológico depende diretamente da interação do sujeito com a cultura, no convívio e introjeção dos valores, signos e significados construídos e compartilhados pelo seu grupo cultural, fatores que contribuem para afirmar sua identidade e, consequentemente, sua singularidade” (ALVARES, 2012, p. 84). 
 
ALVARES, S.C. Educação estética na EJA. São Paulo: Telos, 2012. 
 
Com base no enunciado, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta. 
Escolha uma opção:
a. Os processos educativos de jovens e adultos são diferenciados, porque estes apresentam uma bagagem cultural e experiência de vida que precisam ser considerados. 
 
b. O processo educativo das crianças e jovens segue as mesmas características. A ciência que estuda estes processos é a Pedagogia. 
c. O processo educativo das crianças e jovens é diferenciado, porque é preciso levar em conta que as crianças são indisciplinadas e precisam aprender a serem obedientes. 
d. Os processos educativos de jovens e adultos, de modo geral, não apresentam diferenciação, apenas a linguagem deve ser diferente para não infantilizar o ensino. 
e. Os processos educativos de jovens e adultos não apresentam diferenciação para a didática em geral, apenas a bagagem cultural e experiência de vida é que são diferentes. 
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A resposta correta é: Os processos educativos de jovens e adultos são diferenciados, porque estes apresentam uma bagagem cultural e experiência de vida que precisam ser considerados.Questão 5
Correto
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Texto da questão
“O termo diretriz significa caminhos propostos para e, contrariamente à imposição de caminhos, ele denota um conjunto de indicações pelo qual os conflitos se resolvem pelo diálogo e pelo convencimento. A diretriz supõe, no caso, uma concepção de sociedade e uma interlocução madura e responsável entre vários sujeitos, sejam eles parceiros, sejam eles, no campo político, dirigentes e dirigidos. Dessa interlocução, espera-se o traçado de diferentes modos de se caminhar para a efetivação dos fins comuns, obedecendo-se à diversidade de circunstâncias socioculturais, ao respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais (cf. art. 210) e à recusa ao monopólio da verdade” (CURY, 2002, p.193). 
 
CURY, C. R. J. A educação básica no Brasil. Educ. Soc., Campinas, v. 23, n. 80, set./2002, pp. 168-200. 
 
Com base no texto de Carlos Roberto Jamil Cury, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta. 
Escolha uma opção:
a. As Diretrizes Curriculares Nacionais são documentos estabelecidos pela ideologia dos grupos dominantes da política nacional e estão sendo implementados para promover a hegemonia das decisões escolares. 
b. As Diretrizes Curriculares Nacionais são documentos que especificam um currículo único para todo o território nacional. Incluem também as linhas gerais, os princípios e as normas a serem obrigatoriamente seguidas; 
c. As Diretrizes Curriculares Nacionais são documentos norteadores, e não a preconização de um currículo único. As linhas gerais a serem obrigatoriamente seguidas são os princípios e as normas, não os conteúdos curriculares.
 
d. Nas Diretrizes Curriculares Nacionais encontram-se orientações que devem ser obrigatoriamente seguidas, como os conteúdos curriculares e outras que podem ser alteradas de acordo com os sistemas de ensino, tais como os princípios e as normas. 
e. As Diretrizes Curriculares Nacionais são documentos com especificidades a serem obrigatoriamente seguidas, embora não incluam a ideologia dos grupos dominantes da política nacional. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As Diretrizes Curriculares Nacionais são documentos norteadores, e não a preconização de um currículo único. As linhas gerais a serem obrigatoriamente seguidas são os princípios e as normas, não os conteúdos curriculares.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
“Devido à importância do tema, é necessário destacar que o trabalho docente na Educação de Jovens e Adultos (EJA) pode garantir o sucesso, mas, também contribuir para o fracasso escolar, caso a proposta de ensino desenvolvida em sala de aula não esteja adequada aos discentes” (GARCIA; MACHADO; ZERO, 2013, p. 66).
De acordo com o papel e o planejamento docente na EJA, identifique a alternativa que pode interferir negativamente no processo de ensino-aprendizagem.
Escolha uma opção:
a. A consideração das particularidades dos alunos que procuram a EJA
b. A ênfase na EJA direcionada aos aspectos comportamentais e afetivos das experiências dos alunos.
c. A priorização de modelos didáticos tradicionais a serem aplicados na EJA
 
d. A preconização da formação e conhecimento específicos do professor para atuar na EJA.
e. A integração de alunos em idades diferentes, bem como em níveis diversos de cognição
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A resposta correta é: A priorização de modelos didáticos tradicionais a serem aplicados na EJA
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
“Rogers define o papel do ‘facilitador’ como o de alguém que possibilita a aprendizagem ligado ao contexto, para um aprendiz real em tempo real. Que inspire o aprendiz, como diz o autor, a ser "o tipo de indivíduo que pode viver num equilíbrio delicado, mas sempre mutável entre o que é atualmente conhecido e os fluentes, móveis e cambiantes problemas e fatos do futuro". E, afirma: "O único homem instruído é aquele que aprendeu como aprender, o que aprendeu a se adaptar e a mudar, o que se deu conta de que nenhum conhecimento é garantido, mas que apenas o processo de procurar o conhecimento fornece base para segurança” (ROSSETTI, 2013, documento online). 
 
ROSSETTI, C. M. S. Andragogia: modelo de facilitação de aprendizagem de adultos. Revista da SBDG, n. 6, set. 2013. Disponível em: HTTP://skaprendizagem.com.br/artigos/artigo_Carmem.pdf. Acesso em: 09 jun. 2019. 
 
Com base no texto, analise as afirmativas a seguir assinale a opção correta. 
Escolha uma opção:
a. Andragogia é uma teoria de aprendizagem que tem por base o público adulto e a importância dos sólidos conhecimentos indispensáveis ao mundo do trabalho. 
b. Andragogia e pedagogia são teorias de aprendizagem que têm por base o Ciclo de Aprendizagem Vivencial, no qual o aluno é protagonista de sua aprendizagem. 
 
c. Andragogia e pedagogia são teorias educacionais voltadas para a aprendizagem dos adultos e baseiam-se na vivência dos educandos das classes populares. 
d. Andragogia é uma teoria baseada nos estudos de Paulo Freire para alfabetização de adultos e foi criada por David Kolb. 
e. Andragogia é uma teoria de aprendizagem voltada para o adulto e tem por base a percepção de mudança constante do mundo tecnológico atual. 
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A resposta correta é: Andragogia é uma teoria de aprendizagem voltada para o adulto e tem por base a percepção de mudança constante do mundo tecnológico atual. 
Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
“A política sobre currículo é um condicionamento da realidade prática da educação que deve ser incorporado ao discurso sobre currículo; é um campo ordenador decisivo, com repercussões muito diretas sobre esta prática e sobre o papel e margem de atuação que só professores e os alunos tem na mesma. Não só é um dado da realidade curricular, como marca os aspectos e margens de atuação dos agentes que intervêm na realidade” (SACRISTÁN, 2004, p. 107). 
 
SACRISTÁN, J. G. O currículo: uma reflexão sobre a prática. Porto Alegre: ArtMed, 2004. 
 
Com relação à política curricular, analise as afirmativas a seguir e assinale a correta. 
Escolha uma opção:
a. A política curricular é uma política educacional que tem por base a efetividade do direito à educação, detalhando o currículo a ser estabelecido nas escolas, procurando fornecer subsídios técnicos. 
 
b. De acordo com a política curricular, todas as escolas de EJA ministram os mesmos conteúdos e as mesmas metodologias de ensino. A didática é a mesma, normatizando no país o fazer pedagógico da EJA. 
c. A política curricular não é uma política educacional, porque não abrange a totalidade do território nacional. Ela é direcionada para locais específicos onde não há pedagogos para cumprir a tarefa de auxiliar os professores nesta tarefa. 
d. A política curricular é uma entre tantas outras legislações que são emanadas do poder público para impedir as escolas de serem democráticas em suas gestões. Neste caso limita o trabalho do gestor. 
e. A política curricular não tem intenção de detalhar todo o currículo, mas apresentar em linhas gerais o que deve ser ensinado na EJA. Não se configura como uma política educacional. 
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A resposta correta é: A política curricular é uma política educacional que tem por base a efetividade do direito à educação, detalhando o currículo a ser estabelecido nas escolas, procurando fornecer subsídios técnicos. 
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
“A ideia básica de educação a distância é muito simples: alunos e professores estão em locais diferentes durante todo ou grande parte do tempo em que aprendem e ensinam. Como eles estão em lugares diferentes, dependem de alguma forma de tecnologia de comunicação para que possam interagir. Para usar essas tecnologias com sucesso, os professores devem conhecer os diferentes projetos e técnicas de mensagens próprios destas tecnologias” (MOORE; KEARSLEY,2014, p. 01). 
 
MOORE, M. G.; KEARSLEY, G. Educação a distância. São Paulo: Cengage Learning. 2014. 
 
Com base no enunciado, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta. 
Escolha uma opção:
a. Neste texto, a educação a distância apresenta a possibilidade de utilização em turmas de ensino regular, mas dependem da apropriação destes recursos pelos professores. 
 
b. O texto comenta sobre uma das modalidades exclusivas de ensino médio existentes na legislação brasileira. 
c. O texto apresenta uma das modalidades que a EJA pode ser ofertada e que atende a uma das premissas básicas, ou seja, a flexibilização do ensino. 
d. O texto apresenta uma explicação do conceito de educação a distância, porém não tem relação com a EJA. Serve apenas para a educação superior. 
e. O trecho apresenta uma das modalidades na qual a EJA, como nível de ensino, pode ser atendido. O nível EJA é o mais básico. 
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A resposta correta é: O texto apresenta uma das modalidades que a EJA pode ser ofertada e que atende a uma das premissas básicas, ou seja, a flexibilização do ensino. 
Questão 10
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
“Tornar-se um ser humano alfabetizado é mais do que necessário, pois o nosso dia-a-dia e a sociedade em que estamos inseridos, nos cobra isso, não somente para o mercado de trabalho é necessário aprender a ler e escrever, mas torna-se importante para tantas outras atividades, por exemplo, o simples fato de fazer compras, pegar um ônibus, telefonar, ou seja, é importante para as mais variadas práticas sociais, pois estamos rodeados e imersos pela palavra escrita” (COLAVITTO; ARRUDA, 2014, p. 07). 
 
COLAVITTO, N. B.; ARRUDA, A. L. M. M. Educação de Jovens e Adultos (EJA): a importância da alfabetização. Revista Eletrônica Saberes da Educação, v. 5, n. 1, 2014. Disponível em: http://docs.uninove.br/arte/fac/publicacoes_pdf/educacao/v5_n1_2014/Nathalia.pdf. Acesso em: 13 jun. 2019. 
 
Com base no texto, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta. 
Escolha uma opção:
a. A alfabetização de jovens e adultos é importante para que possam participar da vida adulta. As atividades educativas em grupo são fundamentais. 
b. A alfabetização de jovens e adultos não tem relação com sua cidadania. Os educandos podem votar e ser votados. Apenas têm as complicações de deslocamento. 
c. A alfabetização de jovens e adultos é importante para que possam exercer a sua cidadania. Somente sendo alfabetizados os jovens podem atuar na vida civil, como votar e ser votado. 
d. A alfabetização dos jovens é fundamental para que possam viver em iguais condições dos adultos, uma vez que os jovens aprendem com mais facilidade. 
e. A alfabetização de jovens e adultos é importante para que possam exercer a sua cidadania. Sem o conhecimento básico da leitura e escrita, o jovem ou adulto será mais uma vez excluído. 
 
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A resposta correta é: A alfabetização de jovens e adultos é importante para que possam exercer a sua cidadania. Sem o conhecimento básico da leitura e escrita, o jovem ou adulto será mais uma vez excluído.