31 Quizz A Importância da Consciência Fonêmica na Aprendizagem da Leitura e da Escrita

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31. Quizz A Importância da Consciência Fonêmica na Aprendizagem da Leitura e da Escrita
01 Das seguintes opções, quais são exemplos de atividades que podem ser utilizadas para trabalhar a habilidade fonémica?
A. Isolamento do fonema; Identidade do fonema; Distinção fonêmica; Segmentação fonêmica.
02 Qual a forma de consciência fonológica é o maior preditor do sucesso da aprendizagem da leitura?
A. Consciência fonêmica.
03 Selecione a opção correta:
B. A consciência fonêmica não se desenvolve espontaneamente.
04. Qual a sequência que deve ser utilizada no momento em que se avalia se uma criança (ou adulto) tem ou não consciência dos fonemas e na interpretação do seu desempenho?
C. Primeiro os fonemas menos acessíveis (f/, /v/, /r/), seguido de consoantes oclusivas (/p/, /b/,
/t/, /d/, /g/, /k/), e por fim as menos consistentes, como /s/.
05. Qual/Quais das seguintes técnicas são formas eficazes de ajudar as crianças a descobrir os constituintes das palavras?
D. Todas as opções estão corretas.
06. De que resulta a memória da forma escrita das palavras?
B. Resulta de múltiplas repetições de decodificação bem-sucedidas, que fortalecem as ligações
entre a ortografia e a fonologia e a tornam cada vez mais precisa.
07. O que acontece se um aluno não tiver capacidades de consciência fonêmica?
C. Ambas as opções a) e b) estão corretas.
08. Porque é que é importante ensinar capacidades fonêmicas individualmente?
A. Só assim o educador/professor será capaz de reparar na evolução de cada aluno, aperceber-se das dificuldades que alguns irão enfrentar, dar o feedback corretivo necessário e ajustar a instrução,o ritmo e intensidade das atividades as necessidades individuais.
09. Qual das opções é correta?
A. AS tarefas que implicam a identificação ou distinção de grafemas, logo de natureza epilinguistica são mais fáceis do que as tarefas de natureza metalínguistica.
10. O que é a chave para a utilização do código escrito?
A Tomar consciência dos fonemas e ser capaz de os representar mentalmente.