Modelo de Relatório - Estágio Híbrido - Extensão

Prévia do material em texto

13
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
NOME DO ALUNO, RU 0000000
RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO [NÍVEL DO ESTÁGIO]: [COMPLEMENTO]
CURITIBA
2020
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
NOME DO ALUNO, RU 0000000
RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO [NÍVEL DO ESTÁGIO]: [COMPLEMENTO]
Relatório do Estágio Híbrido [nível de ensino do estágio: complemento] – modalidade Extensão apresentado ao curso de Licenciatura/Bacharelado [nome do curso] do Centro Universitário Internacional Uninter.
Orientador/a presencial: [nome do/a orientador do polo] 
Centro Associado: Polo Curitiba Catedral
	
CURITIBA
2020
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO (1 a 2 páginas)	4
2 DESENVOLVIMENTO (entre 8 e 13 páginas)	5
2.1 Estado da arte (1 a 2 páginas)	5
2.2 Campo externo remoto – Análise imagética (entre 2 e 3 páginas)	5
2.3 Material: criação e reflexão (entre 1 e 2 páginas)	7
2.4 Práxis e relatório de evidências (de 4 a 6 páginas)	8
2.4.1 Práxis	8
2.4.2 Relatório de evidência	9
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS (entre 1 e 2 páginas)	12
4 REFERÊNCIAS	12
Obs: quando concluir a elaboração do relatório para atualizar as informações deste sumário, posicione o mouse sobre o título “SUMÁRIO” e clique sobre ele. Na caixa em azul, clique em atualizar sumário 🡪 Atualizar índice inteiro.
1 INTRODUÇÃO (1 a 2 páginas) 
Na introdução você deve descrever uma apresentação geral do projeto de extensão realizado no seu polo de apoio presencial. 
Na introdução deve apresentar de forma breve todos os itens da sua produção conceitual e deve conter obrigatoriamente:
a) Objetivos do projeto de extensão como estágio;
b) Qual polo de apoio presencial foi realizado (caracterize a partir de dados do IBGE e outros centros de pesquisa, mencione a importância do polo em sua região, o público atingido em seu projeto de extensão);
c) Justifique a escolha por esse formato;
d) Justifique a importância (relevância) do projeto de extensão para a comunidade.
2 DESENVOLVIMENTO (entre 8 e 13 páginas) 
Na escrita do texto de desenvolvimento você deve iniciar com dois até cinco parágrafos mostrando quais serão os itens dispostos no desenvolvimento de sua pesquisa. 
2.1 Estado da arte (1 a 2 páginas) 
Neste item, você deverá fazer um levantamento em bases de dados (CAPES ou Google Acadêmico) e justificar a importância social e educacional de sua temática. Este momento é importante, pois poderá reconhecer nas pesquisas realizadas anteriormente os autores utilizados como referência, ou seja, você não começará seu projeto de extensão do zero, mas a partir de os limites e limitações de outras pesquisas. 
2.2 Campo externo remoto – Análise imagética (entre 2 e 3 páginas) 
Neste tópico, você deve fazer o texto e inserir a sua ficha de análise.
A análise pode ser do filme, OU documentário, OU espaço cultural virtual. Ou seja, primeiro você escolhe 01 filme, OU 01 documentário, OU 01 espaço cultural virtual, que esteja relacionado com a sua linha de pesquisa, projeto de extensão e/ou plano de aula/ação. Após assistir ao filme ou documentário ou visitar virtualmente o espaço cultural escolhido. 
Primeiro você deve desenvolver o texto. Para ajudarmos na sua elaboração, sugerimos observar os questionamentos a seguir, sobre o filme/documentário a que assistiu ou o espaço cultural que visitou:
Contexto:
a) Identifique o tema central do documentário, ou do filme, ou do espaço cultural virtual.
b) Caracterize o tema, ou seja, descreva se ele é político, religioso, moral ou social.
c) Em qual contexto se passa o documentário, ou o filme, ou o espaço cultural virtual? Urbano, rural, ambos? O que predomina?
d) Qual o tipo de ambiente predominante? Físico: natureza, campo, montanha, praia, cidade, fazenda etc. Social: algum agrupamento social específico, família, amigos, trabalhadores, times, nobres etc.
Roteiro:
a) Apresente de que forma ocorre a introdução do documentário, ou do filme, ou do espaço cultural virtual. Como a temática central é introduzida?
b) Além dos elementos históricos ou baseados em fatos reais há algum indício de ficção?
c) Há uma unidade na narrativa? Os fatos se encadeiam logicamente ou são episódios mais independentes/autônomos?
d) Há diferentes temporalidades apresentadas? Os fatos retratados ocorrem simultaneamente ou não?
Ambiente/Espaço:
a) Qual(is) é(são) o(s) local(is) dos acontecimentos? Há mais de um lugar central?
b) O ambiente ou cenário se destaca na narrativa? É detalhadamente apresentado?
c) Nas cenas predominam os elementos físicos do ambiente ou se destacam mais aspectos emocionais ou psicológicos?
d) Qual é o histórico do espaço visitado?
e) Qual é a composição do acervo?
f) Qual é a importância desse espaço cultural para a comunidade local, brasileira, mundial?
g) Como é a estrutura e os recursos do espaço visitado?
Personagens:
a) Sobre as características que compõem os personagens ou pessoas apresentadas: Quais aspectos psicológicos se destacam? Os usos desses aspectos mencionados conduz de alguma maneira a construção da própria narrativa? De que forma?
b) Quais são os elementos de você destacaria para a composição e andamento da narrativa?
Reflexões interdisciplinares
a) Quais foram as suas impressões após ter assistido ao documentário/filme/espaço cultural virtual?
b) Há, ao longo do documentário, ou do filme, ou espaço cultural virtual, algum elemento que tenha feito você estabelecer relações com outros conhecimentos prévios? (outro filme, leitura literária, expressão e produção das artes plásticas etc.)
Relações com a sua formação acadêmica-pedagógica:
a) Aponte as contribuições para a unidade curricular de estágio.
b) Quais aspectos que se relacionam com o seu curso?
c) Em quais temas do seu curso você poderia utilizar o documentário, ou o filme, ou o espaço cultural virtual? De que forma?
d) De que forma o documentário, ou o filme, ou o espaço cultural virtual contribui para a sua formação?
2.3 Material: criação e reflexão (entre 1 e 2 páginas) 
Neste item, deverá apresentar um material produzido por você no processo de realização deste estágio. Esse material deve ter relação com o seu projeto de extensão. Por exemplo:
a) se seu projeto de extensão estiver relacionado ao ensino escolar, pode ser um material didático manipulável. Exemplos: jogos, história em quadrinhos, livro de bolso, fotonovela, cordel etc. A ideia é ser um produto que possa ser utilizado durante a docência ou alguma atividade docente em que ao final haja a constituição de um produto;
b) se seu projeto de extensão estiver voltado para a intervenção social, esse material concreto pode ser um mapa interativo, uma planilha interativa, um gráfico interativo, um podcast, um vídeo;
c) se seu projeto de extensão for de natureza teórico-conceitual, esse material concreto pode ser uma apresentação animada no Prezi, um podcast, um vídeo.
Em todos os casos, você deverá inserir neste subitem a apresentação desse material (fotos, links para acesso) e a explicação de seu conteúdo ou da forma de utilização. É necessário, neste subitem, elaborar um texto refletindo sobre as atividades desenvolvidas no estágio, desde o início até a elaboração do produto manipulável. Lembre-se de relacionar com os autores e referências lidas na linha de pesquisa. 
2.4 Práxis e relatório de evidências (de 4 a 6 páginas) 
Neste subitem, você elaborará um texto de fundamentação teórica sobre o tema do seu projeto de extensão e apresentará seu respectivo relatório de evidências. Você deve iniciar com dois até cinco parágrafos contemplando os itens dispostos a seguir (2.4.1 e 2.4.2):
2.4.1 Práxis
Comece identificando a qual linha de pesquisa seu tema está vinculado. Apresente em texto discursivo a ementa e os principais objetivos da linha.
Faça uma revisão bibliográfica sobre a sua temática: destaque os principais autores que a discutem e explique os conceitos centrais. Lembre-se de elaborar um texto coeso, em que os autores e conceitos dialoguem entre si e embasem teoricamente a sua temática. É importante,no seu texto, fazer o uso de citações diretas e indiretas, sempre mencionando os autores, de acordo com as normas da ABNT.
2.4.2 Relatório de evidência
Este item é imprescindível para a certificação dos participantes do projeto de extensão desenvolvido. Comece trazendo para o relatório os dados de identificação do projeto de extensão, sendo eles:
a) Nome da ação.
b) Ementa – breve resumo da atividade;
c) Período de realização;
d) Número de inscritos e participantes;
e) Lista de participação, conforme consta;
f) Dados de repercussão a partir de print das telas, caso aconteça de forma remota; 
g) Fotos da atividade e dos materiais. Caso coloque fotos das pessoas participantes, terá que obter Direito de Imagem, ou seja, a(s) pessoa(s) que aparece(m) na foto precisará(ão) preencher e assinar o termo de concessão de direito de imagem.
1. FICHA TÉCNICADO DOCUMENTÁRIO/FILME
	Nome/título do filme ou documentário ou espaço cultural: 
	Ano (produção do filme/documentário ou inauguração do espaço cultural): 
	País de origem:
	Palavras-chave:
	Idade recomendada filme/documentário ou público e tipo de interação possível com o acervo do espaço cultural: 
	Gênero filme/documentário:
	Cor filme/documentário:
	Direção filme/documentário:
	Idioma filme/documentário:
	Elenco principal filme/documentário:
	Identificação – imagem e categoria do espaço visitado:
	Composição do acervo do espaço visitado (salas, temas, principais obras):
	Importância local/regional/nacional/mundial do espaço visitado:
	Duração do filme/documentário ou da visita ao espaço cultural:
	Informações de Produção ou histórico do espaço visitado:
são informações como locações, custos de produção, adaptações de livros, entre outras e que possibilitam ao professor contextualizar o uso da obra. Essas informações também podem estabelecer ações interdisciplinares com outras áreas
	Restrições:
	Sinopse filme documentário ou resumo do que é possível conhecer no espaço cultural:
	Conteúdos Explícitos:
são aqueles conteúdos que a narrativa apresenta de forma clara e direta, ou seja, que o aluno identifica sem dificuldades. Podem representar um desdobramento do assunto
	Conteúdos Implícitos:
são aqueles que de alguma forma podem ser subentendidos na narrativa. Não ocupam uma cena principal, porém fazem parte, implicitamente, da história. Podem surgir em diálogos, ações, figurinos, cenários, músicas ou outras formas.
	Interdisciplinaridade com outras áreas:
relaciona as áreas que podem estabelecer diálogos com a área principal. A interdisciplinaridade ocorre ou, pode ser proposta, a partir da área de formação do professor que propõe a utilização do documentário.
 
	Observações:
Insira aqui a ficha de frequência (obrigatória):
FICHA DE FREQUÊNCIA – PROJETO DE EXTENSÃO
MODELO DE CITAÇÕES
a) Citação direta curta:
Citação direta curta é quando o texto apresenta conceitos e ideias de outros autores. Segundo Cordeiro (2012, p. 57) “quando um trecho possui até três linhas, a citação direta deve ser transcrita entre aspas duplas”. Idenfica-se o autor pelo último sobrenome, ano da publicação e o número da página onde foi tirada. O tipo e o tamanho da fonte seguem o mesmo padrão do restante do texto. 
b) Citação direta longa:
Quando um texto traz conceitos e ideias de outros auores, mas apresenta mais de três linhas é denominada citação direta longa. Há duas maneiras de usar este tipo de citação. O primeiro é inserindo os dados da obra citada (autor, ano e página) no corpo do texto. Segundo Cordeiro (2012, p. 59): 
A citação direta longa deve ser transcrita com recuo de 4 cm da margem esquerda, com letra menor (Arial, tamanho 10) do que a utilizada no corpo do texto. Deve ser apresentada em parágrafo distinto, com espaçamento simples entre as linhas e um espaço duplo entre a citação e os parágrafos anterior e posterior. 
A segunda maneira é inserir os dados da obra citada (autor, ano e página) no fim da citação. 
A citação direta longa deve ser transcrita com recuo de 4 cm da margem esquerda, com letra menor (Arial, tamanho 10) do que a utilizada no corpo do texto. Deve ser apresentada em parágrafo distinto, com espaçamento simples entre as linhas e um espaço duplo entre a citação e os parágrafos anterior e posterior (CORDEIRO, 2012, p. 59). 
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS (entre 1 e 2 páginas) 
Neste item, você, estudante, deverá apresentar os resultados de seu estágio, inserindo as principais aprendizagens realizadas nos três espaços: estudo, pesquisa e produção escrita.
4 REFERÊNCIAS
EXEMPLO DE COMO ESCREVER A REFERÊNCIA:
SANTOS, Gisele do Rocio Cordeiro; MOLINA, Nilcemara Leal; DIAS, Vanda Fattori. Orientações e dicas para trabalhos acadêmicos. Curitiba: Ibpex, 2008.
Indique todas as referências utilizadas na elaboração desta produção conceitual. Lembre-se de que todas elas devem ter sido referenciadas também no corpo do texto (ou por nota de rodapé ou no sistema autor/data). 
Fique sempre atento com plágio e não deixe de referenciar corretamente os autores e textos utilizados.