EXERCÍCIO 2 - Contexto Histórico e Prática em Sala de Aula

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EXERCÍCIO 2
CONTEXTO HISTÓRICO E PRÁTICA EM SALA DE AULA
Exercícios
Respostas enviadas em: 15/08/2021 17:39
1. 
Sabe-se que, durante a colonização portuguesa, havia o monopólio do texto como forma de poder. Neste sentido e de acordo com o texto lido, é CORRETO afirmar que:
A. 
A história do livro no Brasil mostra o respeito da corte portuguesa com relação às manifestações literárias dos cidadãos brasileiros, desde a colonização.
Por que esta resposta não é correta?
A corte afirmava que toda literatura produzida aqui era portuguesa, já que a colonização do Brasil era feita por ela.
B. 
Os portugueses se apropriaram de toda a literatura produzida no Brasil, até mesmo dos romances indianistas que falavam das raízes e dos nativos.
Por que esta resposta não é correta?
O índio era um assunto absolutamente nacionalista. O texto falava das raízes, dos nativos, de realidades que não pertenciam a Portugal. Toda produção com essas características era inquestionavelmente brasileira.
Resposta correta
C. 
Além de tentar um domínio ideológico, existia outro domínio imposto pelos portugueses, de ordem mais objetiva e concreta: a imprensa.
Por que esta resposta é a correta?
O Brasil começou a ser colonizado em 1500. Até 1808, toda iniciativa ligada à impressão de textos era proibida pela colônia. Portanto, foram 300 anos de controle do texto escrito para que não se divulgassem opiniões e notícias não desejadas pela corte.
D. 
Em 29/10/1810 foi inaugurada a Biblioteca Nacional do Rio de Janeiro, com livros vindos de Portugal, cujo acesso era ilimitado tanto para cidadãos portugueses, quanto para brasileiros.
Por que esta resposta não é correta?
O acesso era limitado aos estudiosos e, mesmo assim, através de consentimento régio.
Você não acertou!
E. 
Mesmo mantendo um controle rígido sobre a produção literária no Brasil, vários romances foram publicados nos 300 anos de controle do texto escrito.
Por que esta resposta não é correta?
Apenas em 1810 foi publicado o primeiro romance: Marília de Dirceu, de Tomás Antônio Gonzaga e, em 1818, é lançada a primeira revista de que se tem notícia: Variedades em literatura (BA).
2. 
Monteiro Lobato, o criador do Sítio do Pica-Pau-Amarelo, foi um marco na história do Brasil. De acordo com o texto lido, é CORRETO afirmar que:
Você acertou!
A. 
O texto de Lobato foi recheado de muitas ironias, o que mantinha uma conexão direta com sua tendência esquerdista.
Por que esta resposta é a correta?
O personagem Jeca-Tatu, por exemplo, não aparecia para falar das belezas da pátria ou do idealismo romântico, mas para denunciar uma situação reveladora da realidade do país e da miséria em que muitos viviam.
B. 
O texto de Lobato era amplamente aceito na sociedade, sendo considerado por muitos um exemplo de valores a serem seguidos.
Por que esta resposta não é correta?
Entre outras acusações, Lobato era visto como aquele que queria fazer a cabeça das criancinhas com ideias comunistas e liberais, como o divórcio.
C. 
O Sítio do Pica-Pau Amarelo foi a primeira obra publicada de Monteiro Lobato.
Por que esta resposta não é correta?
Antes das histórias do "Sítio", esse paulista batalhador pelo espaço do livro no Brasil fez pesquisas sobre as nossas lendas (trazendo à cena o Saci-Pererê, pouco conhecido nas cidades grandes) e publicou Urupês, conquistando e gerando polêmicas com seu personagem Jeca-Tatu.
D. 
Moteiro Lobato não via a literatura infantil como um mercado potencial.
Por que esta resposta não é correta?
A literatura infantil era mais uma possibilidade de crescimento no mercado editorial e Lobato agregou sua visão empresarial ao seu potencial para produzir textos preocupados em atender a realidade daquele público específico, que necessitava de uma linguagem própria no mundo da ficção.
E. 
As inclinações e o temperamento forte de Monteiro Lobato lhe renderam uma prisão em 1941, fato que o fez desistir da literatura.
Por que esta resposta não é correta?
Apesar da prisão, ele nunca desistiu de escrever e publicar. Vale dizer que a primeira edição de Narizinho foi publicada em 1921 e possuía um título que sinalizava uma finalidade pedagógica (coisa que ele não concordava, mas aceitou colocar para que não lhe impedissem a publicação).
3. 
No governo de Getúlio Vargas (anos de 1930) houve uma expansão da indústria do livro e um fomento na tradução e publicação de livros estrangeiros. A respeito da produção literária durante o regime militar, pode-se afirmar CORRETAMENTE que:
A. 
Durante a Segunda Guerra Mundial, o número de leitores no Brasil diminuiu em decorrência da ditadura militar e, consequentemente, o mercado do livro também.
Por que esta resposta não é correta?
Durante o período da Segunda Guerra Mundial, o índice de leitores no Brasil aumentou, o mercado do livro também e São Paulo passou a ser um dos maiores parques gráficos do Ocidente.
B. 
Apesar da ditadura militar, entre 1936 e 1944, o número de editoras no Brasil cresceu, forçando a queda da vigilância sobre o texto escrito.
Por que esta resposta não é correta?
Entre 1936 e 1944, o número de editoras cresceu em, aproximadamente, 50%, mas a vigilância sobre o texto escrito ainda era muito grande.
C. 
O setor livreiro foi privado de receber incentivos governamentais, impactando significativamente no crescimento do mercado editorial brasileiro.
Por que esta resposta não é correta?
Paradoxalmente, o setor livreiro foi beneficiado com os incentivos governamentais para implemento de infraestrutura. Com isso, a produção cultural, apesar de censurada e proibida, viveu um período áureo: o Brasil teve seu nome destacado em publicações (houve um período em que ficou entre os 10 maiores produtores do mundo no mercado editorial) e na produção de filmes.
D. 
Apesar de ser uma ditadura militar, o Governo Vargas era mais condescendente com o texto escrito. Sendo assim, as atividades literárias gozavam de certa liberdade neste período.
Por que esta resposta não é correta?
As atividades culturais no governo de Vargas eram vigiadas e a censura ditava o que poderia ser lido, sobretudo aquilo que se referisse à fidelidade ao nome do presidente.
Você acertou!
E. 
Foi nessa época que a literatura mais floresceu, na tentativa de falar, definir e explicar a situação do país e o movimento de ser cidadão.
Por que esta resposta é a correta?
A repressão limitava por um lado, mas favorecia os ideais por outro. O livro, nesse momento, passa a ser uma grande arma para redefinir o país.
4. 
O conceito de leitura remete, inicialmente, ao ato de "aprender a ler". De acordo com o texto estudado, pode-se afirmar CORRETAMENTE que:
A. 
A leitura é sinônimo de alfabetização, ou melhor, de decodificação. Alfabetizar é tornar o estudante apto a decifrar e decodificar o signo escrito e ter fluência sobre ele.
Por que esta resposta não é correta?
Esta é uma visão reducionista, pois, desta forma, perde-se de vista que a linguagem é uma forma de interação social, tornando a leitura uma mera repetição técnica.
Você acertou!
B. 
O conceito de leitura, no passado, tinha como princípio a organização da subjetividade do leitor em formação. Essa ideia reducionista acreditava na aprendizagem como uma sequência de repetições.
Por que esta resposta é a correta?
O estudante era visto como um ser em formação e sua bagagem não era muito considerada na construção de seu conhecimento. Ele não era escutado. Estava ali apenas para receber informações e memorizá-las, sem a possibilidade de um exercício da crítica.
C. 
A escola considerava que a linguagem é uma forma de interação social e adotava técnicas para a formação de um leitor crítico, sem se apoiar exclusivamente em normas e regras gramaticais.
Por que esta resposta não é correta?
O papel da escola se resumia em ser sistematizadora de trivialidades: regras, normas e aproximação fugaz da leitura.
D. 
Um indivíduo alfabetizado é aquele que sabe ler e escrever; que usa socialmente a leitura e a escrita, pratica a leitura e a escrita e responde adequadamente às demandas sociais de leitura e escrita.
Por que esta respostanão é correta?
Esta é a definição de um indivíduo letrado, e não do indivíduo alfabetizado.
E. 
Possuir um contingente de alfabetizados (mesmo que não letrados) é uma forma de estimular o desenvolvimento social, ainda que a prática da leitura não esteja incorporada.
Por que esta resposta não é correta?
Se a prática da leitura não está incorporada, o desenvolvimento da cidadania também fica comprometido. Se não se lê, não se pode aumentar o repertório crítico. Sem a crítica, o poder de julgamento fica limitado e a capacidade de intervenção e inserção cultural também.
5. 
O que diferencia o homem de outros animais? A inteligência, responderiam alguns. A categorização entre animais racionais e irracionais sempre ficou marcada como o divisor de águas entre o homem e o bicho. Mas a resposta a essa pergunta não pode mais ser dada de maneira tão reducionista. Ela se ramifica em vários aspectos. A respeito do uso da linguagem e do processo criativo, é CORRETO afirmar que:
Você acertou!
A. 
O homem é um ser capaz de transitar entre a razão e a emoção. Ele tenta compreender o significado da sua existência dando formas às suas sensações.
Por que esta resposta é a correta?
Para cada forma que ele inaugura, existe um processo de leitura do mundo acontecendo. A criação se move nessa direção.
B. 
A percepção de sua mortalidade faz o homem se tornar inerte no processo de criação, mesmo sendo um ser com consciência da própria morte.
Por que esta resposta não é correta?
A capacidade de criar coisas novas é determinada pelo movimento do homem na busca do significado da vida. Ter consciência da morte faz com que ele queira (ou precise!) deixar marcas de sua passagem, tornar-se imortal.
C. 
Nessa busca de ordenações e de significados, o homem sente profunda desmotivação humana para criar, sentindo-se incapaz de criar coisas novas.
Por que esta resposta não é correta?
Impelido, como ser consciente, a compreender a vida, o homem é impelido a formar e a criar.
D. 
A escola não tem condições de perceber o processo de criação de seus estudantes, visto que esse processo é complexo e escapa da alçada do cotidiano escolar.
Por que esta resposta não é correta?
A escola assiste, diariamente, ao processo de criação de seus estudantes. Ele está ali, acontecendo bem debaixo dos olhos do professor. A criação acontece desde o processamento do objeto de estudo que está sendo passado até as conclusões que levam à marca pessoal da leitura que cada um fez.
E. 
O homem continua sendo um animal racional. É na sua inteligência superior que reside sua maior peculiaridade. É a inteligência que diferencia o homem dos outros animais.
Por que esta resposta não é correta?
O homem continua sendo um animal racional. Mas é na complexidade de sua linguagem que reside sua maior peculiaridade. É a palavra e a organização de seu pensamento, em cadeia de significantes (como nos ensina a teoria psicanalítica), que constitui o sujeito e marca sua grande diferença em relação aos animais.