Metodologia do Ensino da Educação Física

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1/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Leia o seguinte trecho de texto:
“Darido [...] evidencia de maneira didática as diferenças presentes nas abordagens pedagógicas na Educação Física e esclarece [...] que as abordagens coexistem e, dependendo do período histórico em que estão inseridas, tentam suplantar a anterior”.
Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre as abordagens para as aulas de Educação Física, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
(1) Abordagem desenvolvimentista
(2) Abordagem psicomotricista
(3) Abordagem dos jogos cooperativos
(2 ) Considera a ação pedagógica baseada na relação entre os aspectos afetivo, motor e cognitivo, por meio da ludicidade.
( 1) Os conteúdos devem respeitar a sequência de desenvolvimento da criança.
( 3) O professor deve levar os alunos à resolução de problemas, de ordem motora, cognitiva ou afetiva. O resultado deve sempre considerar o bem coletivo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 2 -1-3
Questão 2/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“Basquetevôlei: O jogo terá início com a bola ao alto. A equipe de posse de bola, trocará passes, usando somente os fundamentos do voleibol (toque, manchete, levantamentos, saques, cortadas), tentando como objetivo fazer cestas”. 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental e a prática de Basquetevôlei, assinale a alternativa correta:
O jogo pré-desportivo apresentado é semelhante ao vôlei e ao basquete, com variações, é adequado para as aulas de Educação Física, sobretudo nos anos finais do Ensino Fundamental.
Questão 3/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Para Bracht [...], a proposta crítico-superadora tem como base fundamental a pedagogia histórico-crítica desenvolvida por Dermeval Saviani e colaboradores”.
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a tendência crítico-superadora, assinale a alternativa correta:
O conhecimento deve ser inserido numa dimensão social, contextualizada historicamente.
Questão 4/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Leia o seguinte fragmento de texto:
[Na proposta crítico-superadora], “esses temas o esporte, a ginástica, o jogo, as lutas, a dança e a mímica devem ser tratados de uma maneira dialética com enfoque nas relações culturais da sociedade”.
Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a abordagem crítico-superadora para as aulas de Educação Física, assinale a alternativa correta:
Tem como fundamento a ideia de justiça social, e os conteúdos são selecionados pela relevância social.
Questão 5/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Considere o seguinte trecho de texto: 
“As abordagens pedagógicas [...] têm em comum o objetivo de romper com o paradigma anterior, o da aptidão física e do rendimento, bem como de buscar uma prática pedagógica que contemple as múltiplas dimensões do ser humano”.
Conforme o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre as tendências para o ensino da Educação Física após a década de 80, relacione os elementos a seguir às suas respectivas características.  
(1) Desenvolvimentista - (1 ) Valoriza a educação pelo movimento a fim de que o aluno vivencie experiências corporais, de diferentes formas.
(2) Construtivista - ( 2) As aulas devem estar relacionadas ao que a criança traz de sua experiência, considerando o jogo e o brinquedo elementos centrais para a aprendizagem.  
(3) Crítico-superadora - ( 3) Jogos, esportes, lutas, danças e ginástica são conteúdos da disciplina de Educação Física e devem estar contextualizados historicamente.
(4) Cultural - (4 ) Os aspectos motor, psicológico e social do comportamento humano estão interligados.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 4 – 1 – 3 – 2
Questão 6/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Atente para o seguinte trecho de texto:
“Os conteúdos são apresentados segundo sua categoria conceitual (fatos, conceitos e princípios), procedimental (ligados ao fazer) e atitudinal (normas, valores e atitudes). Os conteúdos conceituais e procedimentais mantêm uma grande proximidade, na medida em que o objeto central da cultura corporal de movimento gira em torno do fazer, do compreender e do sentir com o corpo”. 
De acordo com este trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática quais são os cinco conteúdos sugeridos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para as aulas de Educação Física? Assinale a alternativa correta: 
esporte, lutas, jogos (e/ou brincadeiras), ginástica e dança.
Questão 7/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Atente para a seguinte passagem de texto:
“As aulas de Educação Física deveriam contribuir para o aluno conhecer melhor o seu corpo e os outros corpos em movimento, entender melhor a relação temporal e espacial que une e separa os corpos e vivenciar as relações que ocorrem nesse espaço”.
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a abordagem “concepção de aulas abertas” para as aulas de Educação Física, assinale a alternativa correta:
A experiência de vida da criança, sob o prisma do movimento corporal, deve ser considerado no processo de tomada de decisão das aulas.
Questão 8/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Considere a seguinte afirmação: 
“Acreditamos que as referidas abordagens [críticas] apontam perspectivas para o ensino de forma crítica, reflexiva e comprometida e que podem contribuir para a formação integral dos alunos, a fim de que possam vir a usufruir do conhecimento vivenciado na escola”.
Levando em consideração a afirmação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a tendência histórico-crítica, de acordo com Castellani Filho, é correto afirmar que:
Considera o aluno como centro do processo de ensino e aprendizagem, a fim de desenvolver sua autonomia
Questão 9/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Leia a citação:
"A Educação Física na escola [relaciona-se a] uma atuação intencional sobre o homem como ser corpóreo e motriz, abrangendo formas de atividades físicas como o esporte, o jogo, a ginástica, as lutas, a dança, entre outras”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o objeto de reflexão, análise e atuação da Educação Física, é correto afirmar que esse objeto é:
o movimento humano.
Questão 10/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Atente para a seguinte citação:
“A aprendizagem motora é entendida como as alterações no interior do corpo que motivam a competência da pessoa na produção de uma ação. Vale salientar que o grau de aprendizagem motora do indivíduo evolui com o treino e é induzido pela análise de níveis seguros da performance motora do sujeito”.
Conforme essa citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o controle motor, assinale a alternativa que apresenta as quatro fases de seu funcionamento:
mobilidade – estabilidade – mobilidade controlada – habilidade
Questão 1/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Leia o seguinte fragmento do texto:
“Gonzales e Santos [...] comentam que, quando o brinquedo é explorado, os alunos conseguem atribuir novos significados a ele e, consequentemente, a seu universo lúdico”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física:teoria e prática sobre os três momentos do emprego do brinquedo na Educação Física, assinale a alternativa correta:
Exploração e vivência; ressignificação das regras e organização; planejamento de jogos e gincanas
Questão 2/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Considere o fragmento de texto: 
“Em uma escola, a falta de material não é uma questão exclusiva da Educação Física. Porém, considerando o universo de práticas necessárias para o desenvolvimento de seu conteúdo, as aulas dessa disciplina estão entre as mais afetadas”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre os materiais utilizados nas aulas de Educação Física, é correto afirmar que:
A criança precisa manipular diferentes objetos, de diferentes tamanhos, texturas e cores.
Questão 3/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Analise o seguinte fragmento de texto:
“O professor, em sua ação pedagógica, pode utilizar os jogos como ferramenta didática. Uma classificação que nos ajuda a identificar o conteúdo apropriado, conforme as características dos alunos, é a de Piaget [...]”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a classificação de Piaget na utilização de jogos como ferramenta didática, relacione os estágios  a seguir com as respectivas faixas etárias ligadas a eles:
(1) Estágio sensório-motor - ( 1 ) 0-2 anos
(2) Estágio pré-operatório - ( 2  ) 2-6 anos
(3) Estágio operatório concreto - (3 ) 6-11 anos
(4) Estágio operatório formal - ( 4 ) 11 anos até a fase da vida adulta
Agora, assinale sequência correta: 3, 4, 1, 2
Questão 4/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Atente para a passagem de texto a seguir:
“[De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, são exemplos de] jogos pré-desportivos: queimada, pique-bandeira, guerra das bolas, jogos pré-desportivos do futebol (gol-a-gol, controle, chute-em-gol, rebatida, drible, bobinho, dois toques)”.
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre os jogos pré-desportivos, próprios para as aulas de Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta:
ocorre a familiarização com as peculiaridades de diferentes esportes
Questão 5/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Considere o fragmento de texto: 
“A condição dos espaços físicos interfere na aprendizagem e no desenvolvimento das propostas curriculares na escola; portanto, os espaços físicos devem ser planejados para facilitar a construção do conhecimento.”
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa que apresenta corretamente o modo que se deve pensar o planejamento de um espaço na escola:
As condições desse espaço - quantidade e qualidade - interferem no desempenho escolar.
Questão 6/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Analise a seguinte citação:
 “As crianças constroem o conhecimento a partir das interações que estabelecem com as outras pessoas e com o meio em que vivem”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a organização espacial escolar nas aulas de Educação Física, é correto afirmar que:
A escola precisa ser pensada em vista da construção de um espaço de interação
Questão 7/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Analise o seguinte fragmento de texto:
“O professor de Educação Física tem se utilizado de diversos meios para levar aos alunos oportunidades de atividades diversificadas.”
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o uso de materiais alternativos nas aulas de Educação Física, é correto afirmar que:
Os materiais reciclados são excelente recurso para o desenvolvimento de práticas pedagógicas, mas não se deve substituir o material industrializado pela carência de condições de obtê-los.
Questão 8/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Na pedagogia de projetos, o aluno aprende no processo de produzir, de questionar, de levantar dúvidas, de pesquisar e (re)criar relações, que incentivam novas buscas, descobertas, compreensões e (re)construções do conhecimento”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre ensino por projetos, sabemos que existem etapas para elaboração de um projeto para as aulas de Educação Física, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
(1) Planejamento
(2) Preparação
(3) Execução
(4) Avaliação
 
( 4 ) Nesse momento, verifica-se, também por meio de diálogo com os alunos, o que aprenderam, os pontos positivos e o que pode ser melhorado .
( 2 ) É preciso deixar tudo pronto para a execução, realizando tarefas como compra de material, treinamento dos professores, divulgação, sistematização das atividades.
( 1 ) O professor deve levantar informações a respeito do que pretende fazer, respondendo às questões: o quê, por quê, como, quem, quando, onde, quanto?
( 3 ) Deve-se colocar em ação o que foi definido, as atividades planejadas.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 4 – 2 – 1 – 3
Questão 9/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Leia o trecho de texto a seguir:
“A palavra projeto deriva do latim projectus e significa algo como um jato lançado para frente [...], desenvolvimento da capacidade de antecipar ações, de eleger [...] metas [...] e de lançar-se em busca [delas]”.
Conforme os trechos de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o ensino por projetos, assinale a alternativa que apresenta corretamente todas as etapas necessárias para elaboração de um projeto em Educação Física:
planejamento – preparação – execução – avaliação.
Questão 10/10 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Leia o seguinte excerto de texto: 
“Várias das considerações de Dewey [...] permanecem como base da metodologia de ensino por projetos. Uma delas diz respeito ao papel do aluno: ‘um autêntico projeto encontra sempre seu ponto de partida no impulso do aluno'”.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o ensino por projetos nas aulas de Educação Física, assinale a alternativa correta
Planejamento, preparação, execução e avaliação são etapas para elaboração de projetos.