Avaliação I - GESTÃO DE PROJETOS ESCOLARES

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25/01/2022 12:16 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:687288)
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Prova 37774280
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
A posição interdisciplinar na pedagogia de projetos se fundamenta na crença de que o
aluno possa estabelecer conexões, e em que o somatório de aproximações a um tema permita,
por si próprio, resolva os problemas de conhecimento de uma forma integrada e relacional.
Sobre as teorias de aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
 
( ) Aprender a aprender passou a fazer parte dos planejamentos educacionais e dos discursos
dos professores que buscam ressignificar seu trabalho pedagógico.
 ( ) O direcionamento que as tendências pedagógicas mais recentes procuram dar às práticas
da sala de aula estão voltadas a uma educação mais centralizadora. 
 ( ) Freire introduziu métodos clínicos para obter informações mais precisas sobre o
raciocínio na criança, visando estudar como se estrutura o conhecimento humano.
 ( ) Vygotsky defendia a teoria de que o desenvolvimento do pensamento e o próprio
comportamento da criança passam a ser orientados pelas interações que esta estabelece com
pessoas mais experientes.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - F - V - F.
C F - V - F - V.
D V - V - V - F.
Na perspectiva da pedagogia de projetos, o aluno participa do planejamento, pois ele é
realizado de forma coletiva e parte das questões levantadas pelo grupo. Vamos aprofundar o
nosso conhecimento acerca da pedagogia de projetos na área educacional, com intuito de
compreender a lógica do trabalho a partir desta perspectiva. A Pedagogia de Projetos surgiu
no início do século XX com John Dewey, um filósofo norte-americano e um dos representantes
da "Pedagogia Ativa". Referente a Dewei, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
 
( ) Dewey nasceu na cidade de Burlington, Vermont, nos Estados Unidos, em 1859. Após
concluir a sua graduação na Universidade de Vermont em 1879, ensinou latim, álgebra e
ciência durante dois anos na escola secundária de Oil City na Pennsylvania, e posteriormente,
por um curto período, foi o único professor numa escola rural próxima de Burlington.
 ( ) Dewey fundou uma escola-laboratório de nível básico para ajudar a avaliar, modificar e
desenvolver as suas ideias psicológicas e educativas. Em 1930, foi nomeado Professor Emeritus
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de Filosofia na Universidade Columbia, uma posição que manteve até completar os seus
oitenta anos em 1939.
( ) Dewey defendeu que a escola deveria assumir um papel participativo na transformação
para uma melhor ordem social. A sala de aula deveria abarcar uma espécie de vida
comunitária democrática, preocupada com a dignidade religiosa e com a inteligência artificial
que era pensada fora da escola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F.
B V - V - V.
C F - F - V.
D V - V - F.
Em uma sociedade que vive em constantes mudanças devido às novas tecnologias e às
especializações em diferentes áreas do saber, a educação formal tem o desafio de acompanhar
as mudanças e utilizar os conhecimentos diversos, contextualizados e globalizados. Por isso, a
proposta que inspira os projetos de trabalho está vinculada à perspectiva de qual
conhecimento?
A Globalizado.
B Regional.
C Tradicional.
D Local.
Os projetos são uma maneira de organizar os conhecimentos sistematizados pela
humanidade e garantir a participação ativa dos atores educacionais, entre eles, professores,
alunos, pais e comunidade em geral. Essa metodologia se diferencia das metodologias
tradicionais de ensino por apresentar um processo criativo e de transformação na postura do
seguinte ator social:
A Professor.
B Secretário da Educação.
C Diretor da Escola.
D Coordenador Pedagógico.
O professor precisa atentar-se para as características das novas gerações e adotar
metodologias que favoreçam as interações e possibilitem a utilização correta dos recursos
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tecnológicos, porque estas gerações nos oferecem a possibilidade de compreendermos o futuro
midiático. Sobre o exposto, avalie as seguintes asserções:
I- A pedagogia de projetos é uma possibilidade de estabelecer vínculos com estas novas
gerações.
PORQUE
II- Pode transformar o professor em um pesquisador, que transcende os conteúdos
sistematizados e avança para uma prática que considera os saberes dos alunos, inclusive
utilizando as mídias para tornar suas práticas mais significativas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da
primeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
D D. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Um projeto que caminha na perspectiva da globalização não se encerra com as pesquisas,
deixa sempre margem para um aprofundamento maior, pois o conhecimento é infinito e
imensurável. Com base no exposto, avalie as seguintes asserções:
I- A organização dos projetos de trabalho se baseia fundamentalmente numa concepção da
globalização, entendida como um processo muito mais interno do que externo.
PORQUE
II- As relações entre conteúdos e áreas de conhecimento têm lugar em função das
necessidades que traz consigo o fato de resolver uma série de problemas que subjazem na
aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da
primeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
O pensamento liberal norte-americano influenciou vários países, inclusive o Brasil e isso
ocorreu durante o movimento da Escola Nova, que surgiu no fim do século XIX e ganhou força
na primeira metade do século XX e tinha o objetivo de renovar a educação. A metodologia
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ativa foi amplamente discutida e refletida no movimento escolanovista. Referente à relação
escola nova e metodologia ativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Estabeleceu o ensino como um processo ativo, em que o professor não era mais o único
protagonista e a atividade do aluno é que gerava a aprendizagem, pois ele era o centro do
processo de ensino-aprendizagem.
( ) O pensamento liberal francês influenciou vários países, inclusive o Brasil e isso ocorreu
durante o movimento da Escola Nova, que surgiu no fim do século XIX e ganhou força na
primeira metade do século XX e tinha o objetivo de renovar a educação por meio da política.
( ) O pedagogo estadunidense Kilpatrick, discípulo de Dewey, também contribuiu com a
metodologia de projetos. Para ele, os projetos deveriam surgir a partir de objetivos definidos
pela escola sem que os professores fossem autores do conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V.
B V - F - F.
C F - F - F.
D F - F - V.
No desenvolvimento de um projeto, os procedimentos vão se modificando e devem
propor sempre novos desafios, ensinando a pensar de maneira diferenciada acerca de cada
situação. Além das tarefas específicas no desenvolvimento de um projeto, qual é a ação
fundamental realizada pelos alunos?
A
A colaboração dos alunos é fundamental e complementa a ação e a mediação do professor.
O trabalho colaborativo possibilita que os alunos percebam que têm grande
responsabilidade no seu próprio processo de ensino-aprendizagem.
B Trata-se do desenvolvimentodas etapas e das ações, com o planejamento do tempo e das
atividades, e assim, o aluno pode assumir de maneira individual o sentido do projeto.
C
A partir da apresentação do professor, os alunos devem realizar uma prova sobre o
conteúdo, e outras avaliações para realizar relações e comparações, abrindo novas
possibilidades para o tema.
D
A aprendizagem de procedimentos (classificação, representação, síntese, visualização)
permite realizar indefinições e os alunos podem estabelecer prioridades e hierarquias com
relação aos conteúdos da tecnologia.
A interdisciplinaridade é uma prática pedagógica que há muito tempo circula no meio
educacional. Ao estudarmos o real significado, percebemos que é uma atividade inacabada,
porque há muita dificuldade em definir com precisão como ocorre a interdisciplinaridade nas
práticas pedagógicas. Quanto à interdisciplinaridade, analise as afirmativas a seguir:
I- É a integração das diferentes áreas do conhecimento. 
II- Refere-se à integração de diferentes conteúdos de uma mesma disciplina.
III- O conhecimento ainda não foi integrado, pois cada disciplina trabalha aspectos que lhe
são inerentes, sem realizar uma correlação.
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IV- As disciplinas não aparecem fragmentadas e compartimentadas, pois o problema que
gerou o projeto, unificará os conceitos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa I está correta.
B As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa III está correta.
D As afirmativas I e IV estão corretas.
A pedagogia de projetos é uma possibilidade de estabelecer vínculos com estas novas
gerações, porque pode transformar o professor que dava aulas em um pesquisador que
transcende os conteúdos sistematizados e avança para uma prática que considera os saberes
dos alunos, inclusive utilizando as mídias para tornar suas práticas mais significativas. A partir
da concepção de que é preciso estabelecer vínculos com as novas gerações e a relação com a
pedagogia dos projetos análise, analise as sentenças a seguir:
I- O compromisso dos professores é desenvolver a escuta e a observação, dos pais e
comunidade.
II- Tomando como ponto de partida para o planejamento dos entendimentos e interesses dos
alunos, respeitar a estrutura de tempo de cada um.
III- Promover uma variedade de atividades e de "escolhas" de aprendizagem, acompanhar os
alunos em processos contínuos, interpretando suas estratégias de raciocínio e as percepções
que constroem.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I e III estão corretas.
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