APOL 1 90 Objetiva (Regular) - SOCORROS DE URGENCIA

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Questão 1/10 - Socorros de Urgência 
Atente para a citação: 
“Os socorros de urgência, muitas vezes chamados de primeiros socorros, quando 
realizados da forma correta e quanto mais cedo possível, podem diminuir o sofrimento, 
evitar complicações futuras e até mesmo salvar vidas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que indica 
corretamente quem pode prestar os socorros de urgência: 
Nota: 0.0 
 
A Pelos paramédicos. 
 
B Pelos médicos. 
 
C Pelos estudantes ou profissionais da área da saúde. 
 
D Pelos bombeiros. 
 
E Qualquer pessoa fora do ambiente hospitalar. 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] Em casos de urgências e emergências, os socorros podem ser 
realizados por qualquer pessoa fora do ambiente hospitalar. Por isso, você, como profissional da 
educação física, deve estar preparado para realizar os primeiros cuidados” (texto-base, p. 3). 
 
Questão 2/10 - Socorros de Urgência 
Leia o fragmento de texto: 
“A primeira avaliação deve ser a abertura de vias áreas para depois avaliar os demais 
sinais e funções, por conta da necessidade que o nosso corpo tem em manter as trocas 
gasosas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: 
Aula 3 sobre as questões respiratórias abertura de vias aéreas e boa ventilação (A -B) 
identifique e relacione corretamente os elementos a seguir as respectivas 
características: 
1. A – abertura das vias aéreas. 
2. B – boa ventilação. 
( ) Deve-se inspecionar a boca e observar se não existe obstrução provocada por algum 
corpo estranho. 
( ) Observar se estão acontecendo os movimentos de tórax/abdômen, da inspiração e 
expiração. 
( ) Realizar o controle de coluna cervical e liberar as vias aéreas. 
( ) Sentir se o ar está saindo pelo nariz/boca e ouvir aproximando o ouvido da boca/nariz 
da vítima. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 2 – 2 – 1. 
 
B 1 – 2 – 1 – 2. 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 2 – 1 – 2. De acordo com o texto-base: “[1] A – Abertura de vias aéreas. Deve-
se inspecionar a boca e observar se não existe obstrução provocada por algum corpo estranho. Se tiver 
algo obstruindo, deve-se retirar o corpo estranho. Deve-se realizar o controle de coluna cervical e liberar 
as vias aéreas. Se a pessoa responder, é porque as vias aéreas estão liberadas. Se não responder, devem 
ser feitas manobras de liberação de vias aéreas. Se a pessoa necessitar de liberação das vias aéreas (e 
não apresentar trauma), pode ser feita a técnica de hiperextensão da coluna cervical com elevação do 
queixo para facilitar a entrada de ar. [2] B – Boa ventilação – você vai observar se estão acontecendo os 
movimentos de tórax/abdômen, da inspiração e expiração, sentir se o ar está saindo pelo nariz/boca, se 
existem movimentos respiratórios, e ouvir aproximando o ouvido da boca/nariz da vítima” (texto-base, 
p. 4-5). 
 
C 2 – 1 – 1 – 2. 
 
D 1 – 1 – 2 – 2. 
 
E 2 – 2 – 1 – 1. 
 
Questão 3/10 - Socorros de Urgência 
Leia o trecho de texto: 
“Acidente é um evento não intencional, em que um agente externo pode causar danos 
físicos, materiais e/ou psicológicos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 2, relacione corretamente os tipos de 
acidentes às suas respectivas características: 
1. Quedas. 
2. Colisões. 
3. Queimaduras. 
4. Choque elétrico. 
5. Acidentes com produtos químicos. 
( ) Pode acontecer entre os participantes (corpo com corpo). 
( ) Devem ficar fora do alcance dos alunos. 
( ) Provocadas por pisos escorregadios, esburacados. 
( ) Por exemplo, quando a criança desce em um escorregador metálico em horário de 
sol forte. 
( ) Fios descascados podem aumentar o risco de acidentes. 
Agora, assinale a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 2 – 4 – 1 – 5 – 3. 
 
B 2 – 1 – 5 – 3 – 4. 
 
C 2 – 5 – 1 – 3 – 4. 
Você acertou! 
A sequência correta é: 2 – 5 – 1 – 3 – 4. De acordo com o texto-base: “Vejamos alguns exemplos de 
acidentes de causas mecânicas, térmicas, elétricas e químicas: [1] Quedas – provocadas por pisos 
escorregadios, esburacados, queda de nível mais alto, como bancos, degraus etc. [2] Colisões – nas aulas 
de educação física, pode acontecer entre os participantes (corpo com corpo) ou um aluno batendo em 
um objeto. Por exemplo, durante a aula de futebol, o aluno corre até colidir com a trave, leva uma bolada 
muito forte, ou um chute do outro aluno. Nesses casos, fique atento(a) a todos os detalhes: sinais vitais, 
todos os segmentos corporais, possível local acometido, risco de fratura, hemorragia, ferimento etc. Só 
assim você poderá optar pelas medidas mais adequadas. [3] Queimaduras – por exemplo, quando a 
criança desce em um escorregador metálico em horário de sol forte, pode ocorrer queimadura. [4] 
Choque elétrico – principalmente quando trabalha-se com crianças pequenas, pode ser necessário 
proteger as tomadas para evitar acidentes [...]; ainda, fios descascados podem aumentar o risco de 
acidentes. [5] Acidentes com produtos químicos – produtos que possam levar a algum tipo de risco pelo 
contato devem ficar fora do alcance dos alunos (produtos como cal, de limpeza etc.)” (texto-base, p. 4-
5). 
 
D 2 – 5 – 1 – 4 – 3. 
 
E 3 – 5 – 1 – 2 – 4. 
 
Questão 4/10 - Socorros de Urgência 
Leia o fragmento de texto: 
“A identificação precoce de obstrução da via aérea por corpo estranho (OVACE) é a 
chave principal para um bom resultado. [...] As obstruções podem ser parciais ou totais, 
gerando diferentes sinais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de 
urgência: aula 3 sobre as diferenças nos sinais de obstrução da via aérea por corpo 
estranho, identifique e relacione corretamente as respectivas características aos tipos 
de obstrução: 
1. Obstrução parcial. 
2. Obstrução total. 
( ) Tosse de maneira forçada. 
( ) Cianose. 
( ) Ruídos agudos. 
( ) Taquicardia. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 1 – 2 – 2. 
 
B 1 – 2 – 1 – 2. 
 
C 1 – 2 – 2 – 1. 
Você acertou! 
A sequência correta é 1 – 2 – 2 – 1. Conforme o Quadro 2 do texto-base: “[1] Obstrução parcial: troca 
do ar facilitada, tosse de maneira forçada, presença de sibilos ou estridores, inquietação, rubor facial, 
taquicardia e respiração forçada; [2] Obstrução total: troca de ar deficiente, tosse fraca ou inexistente, 
ruídos agudos, maior dificuldade respiratória, cianose, incapacidade de falar, mãos agarrando o pescoço” 
(texto-base, p. 5). 
 
D 2 – 2 – 1 – 1. 
 
E 2 – 1 – 2 – 1. 
 
Questão 5/10 - Socorros de Urgência 
Atente para a citação: 
“[...] existem diferentes serviços de atendimento pré-hospitalar em casos de urgências 
e emergências, incluindo o Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-baseda rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que indica 
corretamente o objetivo do atendimento das unidades do SAMU (Serviço de 
Atendimento Móvel de Urgência): 
Nota: 10.0 
 
A Entrar em contato com o corpo de bombeiros e solicitar o atendimento. 
 
B Transportar os pacientes com doenças contagiosas. 
 
C Realizar atendimento de urgência apenas para as pessoas que utilizam o SUS (Sistema Único 
de Saúde). 
 
D Fazer o atendimento em caráter de emergência, exclusivamente para as vítimas de acidentes de 
trânsito. 
 
E Chegar precocemente à vítima após ter ocorrido alguma situação de urgência ou emergência. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O SAMU atende pelo número 192 (SAMU 192) e, de acordo com 
o site do Ministério da Saúde, tem como objetivo chegar precocemente à vítima após ter ocorrido alguma 
situação de urgência ou emergência que possa levar ao sofrimento, a sequelas ou à mesmo morte” (texto-
base, p. 6). 
 
Questão 6/10 - Socorros de Urgência 
Leia a citação: 
“Algumas atividades apresentam maior probabilidade de causar acidentes, podendo 
acontecer em qualquer lugar e a qualquer hora. Dessa forma, quem estiver mais perto 
é que vai (ou deveria) prestar os primeiros socorros”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 2, assinale a alternativa que indica 
corretamente uma das ações que deve ser realizada no primeiro contato com uma 
possível vítima: 
Nota: 10.0 
 
A Sair correndo e deixar de prestar socorro. 
 
B Retirar a vítima do local. 
 
C Não fazer nada que não se sinta preparado para fazer. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Por mais difícil que possa parecer, às vezes essa pessoa será a única 
opção para a vítima naquele momento. Assim, é necessário: sempre fazer uma análise detalhada da cena; 
ficar atento(a) em relação à própria segurança; não fazer nada que não se sinta preparado para fazer; 
ligar para o serviço especializado – SAMU ou Corpo de Bombeiros Militar” (texto-base, p. 2). 
 
D Ligar para o advogado da vítima. 
 
E Levar a vítima imediatamente para o pronto atendimento. 
 
Questão 7/10 - Socorros de Urgência 
Atente para a citação: 
“[...] segundo descrições do Ministério da Saúde, o atendimento do SAMU 192 se inicia 
a partir do chamado telefônico, quando são coletadas informações por um técnico de 
atendimento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 1 sobre o atendimento do médico regulador, 
que é acionado pelo técnico de atendimento, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
Questão 8/10 - Socorros de Urgência 
Leia o fragmento de texto: 
“É importante saber avaliar e detectar se há algum corpo estranho obstruindo as vias 
aéreas. Caso haja obstrução, você deve ser rápido(a) em desobstruir, permitindo que o 
ar entre e saia (inspiração e expiração) dos pulmões”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 3 sobre a avaliação primária, em casos de 
obstrução das vias aéreas, conhecida como A B C D E, identifique e relacione 
corretamente os elementos a seguir de acordo com as respectivas características: 
1. A: abertura das vias aéreas 
2. B: boa ventilação 
3. C: circulação 
4. D: disfunção neurológica 
5. E: exposição 
 
A O médico se desloca imediatamente para prestar o atendimento. 
 
B O médico transfere a ligação para a assistente social. 
 
C O médico presta orientações de socorro à vítima por telefone e aciona uma ambulância. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O médico presta orientações de socorro à vítima, ainda por telefone, 
e aciona uma ambulância que possua os equipamentos ideais e também a equipe necessária para tal 
intervenção” (texto-base, p. 7). 
 
D O médico regulador é residente e não pode ser acionado pelo técnico de atendimento. 
 
E O médico entra em contato com as UBS (Unidades Básicas a Saúde) mais próxima, para 
direcionar o deslocamento do paciente. 
 
A 1 – 2 – 3 – 4 – 5. 
 
B 4 – 2 – 1 – 3 – 5. 
Você acertou! 
A sequência correta é: 4 – 2 – 1 – 3 – 5. Conforme Quadro 1 do texto-base: “[1] A: abertura das vias 
aéreas (Verifique as vias respiratórias, com estabilização da coluna cervical, inspecione a cavidade oral 
e verifique se há sinais de obstrução); [2] B: boa ventilação (Avalie se a respiração está adequada, 
observando os movimentos do tórax e do abdômen); [3] C: circulação (Verifique como está a circulação 
e se existem sinais de hemorragia. Confira a pulsação/pulso, tocando uma das artérias do pescoço, com 
os dedos médio e indicador. Perceba a pulsação pelos movimentos de 'pulinhos' que a artéria faz); [4] 
D: disfunção neurológica (Faça uma avaliação neurológica, verificando se a pessoa está consciente e se 
responde a algumas perguntas simples com coerência); [5] E: exposição (Deixe o corpo da vítima com 
as roupas frouxas e somente a área a ser tratada exposta)” (texto-base, p. 3-4). 
( ) Faça uma avaliação neurológica, verificando se a pessoa está consciente e se 
responde a algumas perguntas simples com coerência. 
( ) Avalie se a respiração está adequada, observando os movimentos do tórax e do 
abdômen. 
( ) Verifique as vias respiratórias, com estabilização da coluna cervical, inspecione a 
cavidade oral e verifique se há sinais de obstrução. 
( ) Verifique como está a circulação e se existem sinais de hemorragia. Confira a 
pulsação/pulso, tocando uma das artérias do pescoço, com os dedos médio e indicador. 
Perceba a pulsação pelos movimentos de “pulinhos” que a artéria faz. 
( ) Deixe o corpo da vítima com as roupas frouxas e somente a área a ser tratada 
exposta. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
Questão 9/10 - Socorros de Urgência 
Atente para a seguinte citação: 
 “[...] são vários os serviços e atendimentos realizados pela atenção básica. Esses 
serviços são descentralizados e podem ocorrer em UBS, Unidades de Estratégias de 
Saúde da Família – ESF, consultórios na rua etc.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que descreve 
corretamente a sigla UBS: 
Nota: 10.0 
 
A Unificação Básica de Segurança. 
 
B Unidade Básica de Saúde. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Como vimos, são vários os serviços e atendimentos realizados pela 
atenção básica. Esses serviços são descentralizados e podem ocorrer em Unidades Básicas de Saúde – 
UBS” (texto-base, p. 4). 
 
C Unidade Benefício em Saúde. 
 
D Unidades de Estratégias de Saúde. 
 
E Urgência Básica e Saudável. 
 
C 4 – 1 – 2 – 3 – 5. 
 
D 2 – 4 – 1 – 3 – 5. 
 
E 3 – 2 – 1 – 4 – 5. 
 
Questão 10/10 - Socorros de Urgência 
Leia o fragmento de texto: 
“A manobra de Heimlich é uma técnica utilizada para auxiliar a desobstrução de vias 
aéreas por corpo estranho”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rotade 
aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 3 sobre a manobra de Heimlich, é correto 
afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A A manobra de Heimlich é uma série de compressões a nível inferior do abdômen. 
 
B As compressões fazem com que o diafragma abaixe, forçando o ar entrar dos pulmões. 
 
C É preciso repetir as compressões abdominais por apenas uma vez. 
 
D Espera-se que o movimento da tosse empurre o ar através da traqueia, expulsando o corpo 
estranho para a cavidade oral e liberando as vias aéreas superiores. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Consiste na realização de uma série de compressões a nível superior 
do abdômen, mais precisamente abaixo do esterno. Isso faz com que o diafragma levante de forma a 
forçar o ar a sair dos pulmões para criar uma tosse artificial, e espera-se que o movimento da tosse 
empurre o ar através da traqueia, expulsando o corpo estranho para a cavidade oral e liberando as vias 
aéreas superiores. Dessa forma, você deve repetir as compressões até que o objeto seja expelido da via 
aérea ou a vítima pare de responder (desmaiar). Aplique cada nova compressão com um movimento 
distinto e separado para aliviar a obstrução” (texto-base, p. 6). 
 
E Aplique a compressão, com um movimento contínuo, na direção do coração.