Socorros de urgencia

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Questão 1/10 - Socorros de Urgência 
Atente para a citação: 
“Apesar de muito utilizados pela maioria da população, os conceitos de urgência e 
emergência são frequentemente confundidos e tratados como sinônimos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que indica 
corretamente os conceitos de urgência e emergência: 
Nota: 10.0 
 
A Urgência e emergência devem ser tratados como casos secundários no atendimento, com 
menor risco de vida. 
 
B Urgência e emergência requerem diagnóstico e tratamento nas primeiras horas após 
constatação, uma vez que são casos em que a vida está em risco iminente. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Definição biomédica dos termos urgência e emergência: Requer 
diagnóstico e tratamento nas primeiras horas após constatação, uma vez que são casos em que a vida 
está em risco iminente e urgência. Inclui quadros clínicos e cirúrgicos em que a vida não está em risco 
iminente, mas há risco de evolução para complicações mais graves ou mesmo fatais [...]” (texto-base, 
p. 2). 
 
C Na emergência, o atendimento deve ser realizado em 24h e, na urgência, o atendimento pode 
ser entre 1 a 2 horas. 
 
D A emergência requer atendimento realizado apenas por médicos e, na urgência, o atendimento 
pode realizado por qualquer pessoa. 
 
E Emergência é o mesmo que primeiros socorros e na urgência não devemos realizar nenhum 
atendimento até que o médico chegue ao local. 
 
Questão 2/10 - Socorros de Urgência 
Leia o fragmento de texto: 
“A primeira avaliação deve ser a abertura de vias áreas para depois avaliar os demais 
sinais e funções, por conta da necessidade que o nosso corpo tem em manter as trocas 
gasosas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: 
Aula 3 sobre as questões respiratórias abertura de vias aéreas e boa ventilação (A -B) 
identifique e relacione corretamente os elementos a seguir as respectivas 
características: 
1. A – abertura das vias aéreas. 
2. B – boa ventilação. 
( ) Deve-se inspecionar a boca e observar se não existe obstrução provocada por algum 
corpo estranho. 
( ) Observar se estão acontecendo os movimentos de tórax/abdômen, da inspiração e 
expiração. 
( ) Realizar o controle de coluna cervical e liberar as vias aéreas. 
( ) Sentir se o ar está saindo pelo nariz/boca e ouvir aproximando o ouvido da boca/nariz 
da vítima. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 2 – 2 – 1. 
 
B 1 – 2 – 1 – 2. 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 2 – 1 – 2. De acordo com o texto-base: “[1] A – Abertura de vias 
aéreas. Deve-se inspecionar a boca e observar se não existe obstrução provocada por algum corpo 
estranho. Se tiver algo obstruindo, deve-se retirar o corpo estranho. Deve-se realizar o controle de 
coluna cervical e liberar as vias aéreas. Se a pessoa responder, é porque as vias aéreas estão liberadas. 
Se não responder, devem ser feitas manobras de liberação de vias aéreas. Se a pessoa necessitar de 
liberação das vias aéreas (e não apresentar trauma), pode ser feita a técnica de hiperextensão da coluna 
cervical com elevação do queixo para facilitar a entrada de ar. [2] B – Boa ventilação – você vai 
observar se estão acontecendo os movimentos de tórax/abdômen, da inspiração e expiração, sentir se 
o ar está saindo pelo nariz/boca, se existem movimentos respiratórios, e ouvir aproximando o ouvido 
da boca/nariz da vítima” (texto-base, p. 4-5). 
 
C 2 – 1 – 1 – 2. 
 
D 1 – 1 – 2 – 2. 
 
E 2 – 2 – 1 – 1. 
 
Questão 3/10 - Socorros de Urgência 
Atente para a citação: 
“Os socorros de urgência, muitas vezes chamados de primeiros socorros, quando 
realizados da forma correta e quanto mais cedo possível, podem diminuir o sofrimento, 
evitar complicações futuras e até mesmo salvar vidas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que indica 
corretamente quem pode prestar os socorros de urgência: 
Nota: 10.0 
 
A Pelos paramédicos. 
 
B Pelos médicos. 
 
C Pelos estudantes ou profissionais da área da saúde. 
 
D Pelos bombeiros. 
 
E Qualquer pessoa fora do ambiente hospitalar. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] Em casos de urgências e emergências, os socorros podem ser 
realizados por qualquer pessoa fora do ambiente hospitalar. Por isso, você, como profissional da 
educação física, deve estar preparado para realizar os primeiros cuidados” (texto-base, p. 3). 
 
Questão 4/10 - Socorros de Urgência 
Atente para a citação: 
“[...] segundo descrições do Ministério da Saúde, o atendimento do SAMU 192 se inicia 
a partir do chamado telefônico, quando são coletadas informações por um técnico de 
atendimento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 1 sobre o atendimento do médico regulador, 
que é acionado pelo técnico de atendimento, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A O médico se desloca imediatamente para prestar o atendimento. 
 
B O médico transfere a ligação para a assistente social. 
 
C O médico presta orientações de socorro à vítima por telefone e aciona uma ambulância. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O médico presta orientações de socorro à vítima, ainda por 
telefone, e aciona uma ambulância que possua os equipamentos ideais e também a equipe necessária 
para tal intervenção” (texto-base, p. 7). 
 
D O médico regulador é residente e não pode ser acionado pelo técnico de atendimento. 
 
E O médico entra em contato com as UBS (Unidades Básicas a Saúde) mais próxima, para 
direcionar o deslocamento do paciente. 
 
Questão 5/10 - Socorros de Urgência 
Leia o fragmento de texto: 
“As Unidades de Pronto Atendimento (UPAs) fazem parte da Política Nacional de 
Urgência e Emergência, lançada pelo Ministério da Saúde em 2003”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos abordados no texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que descreve 
corretamente a função atribuída às UPAs (Unidades de Pronto Atendimento): 
Nota: 10.0 
 
A As UPAs foram criadas para atuar como porta de entrada aos serviços de urgência e 
emergência. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “As UPAs foram criadas para atuar como porta de entrada aos 
serviços de urgência e emergência, e, conforme a gravidade dos casos clínicos a serem atendidos, 
poderiam ser solucionados nesse mesmo local, ou estabilizados e encaminhados para os hospitais ou, 
ainda, direcionados às UBS” (texto-base, p. 6). 
 
B A função das UPAs é realizar apenas campanhas de vacinação. 
 
C As Unidades de Pronto Atendimento são responsáveis pelos atendimentos agendados, por 
isso não recebem caso de emergências e urgências. 
 
D As UPAs visam atender exclusivamente pessoasda rede particular de saúde. 
 
E Os atendimentos das UPAs são exclusivos para pessoas idosas e pessoas com deficiência. 
 
Questão 6/10 - Socorros de Urgência 
Leia o fragmento de texto: 
“Ao se deparar com uma vítima com sinais de obstrução parcial (leve) e consciente, sua 
conduta deve ser expectante (tosse), desde que a vítima continue com boa troca de ar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 3 sobre as condutas em caso de vítimas 
com sinais de obstrução parcial, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Incentivar a tosse e manter a respiração espontaneamente; permanecer ao lado da vítima e 
observar sua condição. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Dessa forma, você deve: incentivar a tosse e manter a respiração 
espontaneamente; permanecer ao lado da vítima, observando sua condição e sinais; chamar o serviço 
de emergência caso os sinais piorem. Não tente bater nas costas de uma vítima que esteja engasgada, 
caso ela esteja tossindo. Lembre-se, uma vítima que é capaz de tossir indica estar com um bloqueio 
parcial das vias aéreas. Com uma batida nas costas, a obstrução pode se deslocar e alojar-se mais 
profundamente, causando bloqueio total de ar” (texto-base, p. 5-6). 
 
B Deixar a vítima sozinha, para que retome a respiração normal. 
 
C Não tocar na vítima que esteja engasgada, caso ela esteja tossindo. 
 
D Uma vítima que é capaz de tossir, indica estar com um bloqueio total das vias aéreas. 
 
E Com uma batida nas costas, a obstrução pode se deslocar e melhorar o quadro de bloqueio do 
ar. 
 
Questão 7/10 - Socorros de Urgência 
Leia o fragmento de texto: 
“A manobra de Heimlich é uma técnica utilizada para auxiliar a desobstrução de vias 
aéreas por corpo estranho”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 3 sobre a manobra de Heimlich, é correto 
afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A A manobra de Heimlich é uma série de compressões a nível inferior do abdômen. 
 
B As compressões fazem com que o diafragma abaixe, forçando o ar entrar dos pulmões. 
 
C É preciso repetir as compressões abdominais por apenas uma vez. 
 
D Espera-se que o movimento da tosse empurre o ar através da traqueia, expulsando o corpo 
estranho para a cavidade oral e liberando as vias aéreas superiores. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Consiste na realização de uma série de compressões a nível 
superior do abdômen, mais precisamente abaixo do esterno. Isso faz com que o diafragma levante de 
forma a forçar o ar a sair dos pulmões para criar uma tosse artificial, e espera-se que o movimento da 
tosse empurre o ar através da traqueia, expulsando o corpo estranho para a cavidade oral e liberando 
as vias aéreas superiores. Dessa forma, você deve repetir as compressões até que o objeto seja expelido 
da via aérea ou a vítima pare de responder (desmaiar). Aplique cada nova compressão com um 
movimento distinto e separado para aliviar a obstrução” (texto-base, p. 6). 
 
E Aplique a compressão, com um movimento contínuo, na direção do coração. 
 
Questão 8/10 - Socorros de Urgência 
Leia a citação: 
“Algumas atividades apresentam maior probabilidade de causar acidentes, podendo 
acontecer em qualquer lugar e a qualquer hora. Dessa forma, quem estiver mais perto 
é que vai (ou deveria) prestar os primeiros socorros”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 2, assinale a alternativa que indica 
corretamente uma das ações que deve ser realizada no primeiro contato com uma 
possível vítima: 
Nota: 10.0 
 
A Sair correndo e deixar de prestar socorro. 
 
B Retirar a vítima do local. 
 
C Não fazer nada que não se sinta preparado para fazer. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Por mais difícil que possa parecer, às vezes essa pessoa será a 
única opção para a vítima naquele momento. Assim, é necessário: sempre fazer uma análise detalhada 
da cena; ficar atento(a) em relação à própria segurança; não fazer nada que não se sinta preparado 
para fazer; ligar para o serviço especializado – SAMU ou Corpo de Bombeiros Militar” (texto-base, 
p. 2). 
 
D Ligar para o advogado da vítima. 
 
E Levar a vítima imediatamente para o pronto atendimento. 
 
Questão 9/10 - Socorros de Urgência 
Atente para a citação: 
“Como descrito, o SAMU 192 é voltado para atendimentos de situações clínicas de 
urgência ou emergência, mas, muitas vezes, a população acaba sobrecarregando a 
central por situações corriqueiras”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de 
aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que indica 
corretamente uma das situações na qual deve-se chamar o atendimento do SAMU: 
Nota: 10.0 
 
A Vômito e diarreia. 
 
B Problemas cardiorrespiratórios. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Exemplos de situações que devem ou não chamar o SAMU [...]. 
Na ocorrência de problemas cardiorrespiratórios” (texto-base, p. 6). 
 
C Corte superficial, com pouco sangramento. 
 
D Febre prolongada. 
 
E Cólicas contínuas. 
 
Questão 10/10 - Socorros de Urgência 
Leia o fragmento de texto: 
“O sistema respiratório é responsável pelas trocas gasosas entre organismo e meio 
ambiente, possibilitando a respiração celular”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de 
urgência: aula 3 sobre o sistema respiratório, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A O sistema respiratório é dividido em três partes: coração, pulmões e vias aéreas. 
 
B A parte superior do sistema respiratório é composta pela laringe, traqueia, brônquios e 
pulmões. 
 
C O sistema respiratório possibilita troca gasosa o que dificulta a formação dos sons vocais. 
 
D Com relação à função, o sistema respiratório é dividido em: via condutora e via respiratória. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Estruturalmente, o sistema respiratório é dividido em duas partes: 
superior, composta pelo nariz, cavidade nasal e faringe; e inferior, composta pela laringe, traqueia, 
brônquios e pulmões [...]. Já em relação à função, o sistema respiratório é dividido em: via condutora, 
que inclui nariz, cavidade nasal, faringe, laringe, traqueia, brônquios, bronquíolos e bronquíolos 
terminais, por onde o ar entra (rico em oxigênio) e sai (rico em gás carbônico); via respiratória, onde 
ocorre a troca gasosa, que inclui os bronquíolos, ductos alveolares, sacos alveolares e alvéolos. O 
sistema respiratório possibilita troca gasosa e, com isso, ajuda a regular o pH do sangue, permite 
distinguir odores por meio do olfato (juntamente com o sistema nervoso), auxilia na formação dos 
sons vocais (fonação), além de outras funções” (texto-base, p. 2-3). 
 
E A troca gasosa, realizada pelo sistema respiratório, desregula o pH do sangue.