ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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Guarulhos
2022
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
PROFESSOR EXECUTOR: GEANE ARAUJO DE OLIVEIRA WARREN
TUTOR: ANA MARIA DA CUNHA REGO
ALUNO: 
RA: 
curso EAD de PEDAGOGIA
FICHA DE PLANO DE AULAGuarulhos
2022
TEMA: ANIMAIS AQUÁTICOS - FONEMAS
PROFESSOR/ALUNO: 
DATA: 24/01/2022
	OBJETIVO GERAL
	PÚBLICO ALVO
	CONTEÚDOS MINISTRADOS
	PROCEDIMENTOS / ATIVIDADES
	RECURSOS UTILIZADOS
	AVALIAÇÃO
	
Aprender a manipular através da leitura e da escrita as menores unidades sonoras da língua – fonemas.
Aperfeiçoar a leitura, instigando o reconhecimento das partes da palavra e sua função.
	
1° ano do Ensino Fundamental; 
crianças entre 6 e 7 anos.
	
(EF15LP18) – Relacionar texto com ilustrações e
outros recursos gráficos.
(EF01LP02) – Escrever, espontaneamente ou por
ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando
letras/grafemas que representem fonemas.
(EF01ER05) Identificar e acolher sentimentos,
lembranças, memórias e saberes de cada um.
	A) Motivação prévia: diálogo orientado sobre suas vivências com o mundo marinho: Quais? Preferidos? Experiência do mar? Curiosidades?
 A professora anota as intervenções dos alunos no quadro negro, formando uma tabela de ideias.
B) Confecção de um cartaz pessoal: desenho de bichinhos marinhos de sua preferência e ao lado, a escrita do seu nome; nome da figura.
C) Apresentação do vídeo “Nadando com as letras”.
Professora pede que assistam ao vídeo com a máxima atenção. Depois, se faz uma conversa sobre o que viram.
D) “Ditado Virtual”: novamente assistir ao vídeo enfatizando os bichinhos em questão e as letras apresentadas. Caso seja necessário, usar pausas.
A professora explica que terão que registrar as palavras das gravuras do vídeo no caderno, observando as consoantes e as vogais faltantes.
“Há alguma relação entre os bichinhos e as letras que aparecem?” Quais letras estão expostas? Quais animais? Faltam letras. Quais?
	
 Vídeo “Animais aquáticos para crianças - Vocabulário para crianças”; 
Computador; Data Show; Cartaz pessoal; Quadro Negro; Materiais Cotidianos do aluno.
	
O aluno será avaliado pelo comportamento mediante ao desenvolvimento e participação ao decorrer da aula.
 
REFERÊNCIAS
CAMINI, Patrícia; PICCOLI, Luciana. Práticas pedagógicas em alfabetização: espaço, tempo e corporeidade. Erechim: Edelbra, 2012.
FERREIRO, Emília; TEBEROSKY, Ana. PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA. Porto Alegre: Artmed, 1999.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1975.
JUCAMILLO WEB CO, Base Nacional Comum Curricular - Educação é a Base, Mec.gov.br, disponível em: < http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/>, acesso em: 23 janeiro de 2022.
SMILE. Animais aquáticos para crianças - Vocabulário para crianças. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=cxmC8Mn8iE4>. Acesso em: 24 de janeiro de 2022.