TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO

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Disciplina: 101228 - TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Marque a alternativa correta quanto aos marcos legais que justificam a escolha dos 
Temas Contemporâneos Transversais. 
 
a ) 
Parecer CNE/CEB n. 5/2011, do ensino fundamental de nove anos, aponta as práticas 
educativas ancoradas no interculturalismo e no respeito ao caráter pluriétnico e 
plurilíngue da sociedade brasileira. 
 
b ) 
A LDB n. 9.394/1996 aponta, entre alguns princípios fundamentais, que devem ser 
considerados na educação a diversidade étnico-racial, a prevenção e o combate à 
violência e o fomento à cultura de paz. 
 
c ) 
A LDB n. 9.394/1996 trata da abordagem transversal e integradora que deve orientar o 
processo educativo. 
 
d ) 
A Resolução CNE/CP n. 2/2017, comenta que a abordagem transversal deve permear 
todo o currículo, com tratamento metodológico por meio da contextualização, da 
interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. 
 
e ) 
O Parecer CNE/CEB n. 11/2010, para o ensino médio, aponta que se deve utilizar a 
transversalidade na educação, pois a abordagem de TCTs relacionados à vida humana 
possibilita o desenvolvimento integral do aluno. 
 
QUESTÃO 2 
Assinale a alternativa correta quanto aos Temas Contemporâneos Transversais, da 
BNCC, e os Temas Transversais, dos PCNs. 
 
a ) 
A inserção dos TCTs no currículo escolar é obrigatória, e dos Temas Transversais é 
facultativa. 
 
b ) 
A inserção dos TCTs no currículo escolar é facultativa, e dos Temas Transversais é 
obrigatória. 
 
c ) 
A temática orientação sexual está presente tanto nos TCTs quanto nos Temas 
Transversais. 
 
d ) 
Os TCTs e os Temas Transversais trabalham com a interdisciplinaridade e a 
transdisciplinaridade. 
 
e ) 
Os TCTs e os Temas Transversais foram organizados em cinco grandes áreas temáticas. 
 
QUESTÃO 3 
Os temas transversais são paralelos às disciplinas, diferenciados e sem conexão. Sobre 
essa afirmativa, é correto dizer que: 
 
a ) 
Está incorreta, uma vez que a transversalidade tem o sentido de complementar e integrar 
os conteúdos e as disciplinas. 
 
b ) 
Está correta, pois os temas transversais são assuntos que podem ser trabalhados 
independentemente por cada aluno. 
 
c ) 
Está incorreta, visto que os temas transversais são considerados conteúdos atitudinais, 
envolvendo valores e atitudes. 
 
d ) 
Está incorreta, pois os temas transversais são considerados um assunto extracurricular. 
 
e ) 
Está correta, porque os temas transversais são conteúdos considerados isolados e 
sincrônicos às disciplinas. 
 
QUESTÃO 4 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta que deve ser seguida para se 
elaborar um plano intradisciplinar. 
 
a ) 
Definir o objetivo à definir dois componentes curriculares e suas habilidades à escolher 
um Tema Contemporâneo Transversal à elaborar atividades. 
 
b ) 
Escolher um Tema Contemporâneo Transversal à definir o objetivo à elaborar 
atividades à definir dois componentes curriculares e suas habilidades. 
 
c ) 
Escolher um Tema Contemporâneo Transversal à elaborar atividades à definir o 
objetivo à definir dois componentes curriculares e suas habilidades. 
 
d ) 
Definir dois componentes curriculares e suas habilidades à definir o objetivo à escolher 
um Tema Contemporâneo Transversal à elaborar as atividades. 
 
e ) 
Escolher um Tema Contemporâneo Transversal à definir o objetivo à definir dois 
componentes curriculares e suas habilidades à elaborar as atividades. 
 
QUESTÃO 5 
Com relação aos axiomas da transdisciplinaridade, qual das alternativas está correta? 
 
a ) 
Abertura para trabalhar com as dicotomias. 
 
b ) 
Trabalha com base em uma lógica ternária, que une o que está aparentemente desunido. 
 
c ) 
Trabalha tendo em vista uma lógica binária, que junta ideias que parecem contraditórias. 
 
d ) 
Busca trabalhar com a objetividade do conhecimento. 
 
e ) 
Busca desenvolver práticas pedagógicas instrucionistas. 
 
QUESTÃO 6 
"A prática do docente que trabalha com o repasse de conteúdos descontextualizados e 
fragmentados, fazendo o aluno os reproduzir, foi caracterizada como uma educação 
bancária por Freire (1975)." 
FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1975. 
 
Essa afirmação se refere a qual abordagem educacional? 
 
a ) 
Tecnicismo. 
 
b ) 
Escola Nova. 
 
c ) 
Escola Tradicional. 
 
d ) 
Pedagogia histórico-crítica. 
 
e ) 
Abordagem libertadora. 
 
QUESTÃO 7 
Tem como finalidade desenvolver habilidades intelectuais por meio de uma 
metodologia estruturada na transmissão e reprodução dos conteúdos, para que os alunos 
alcancem a eficiência e a eficácia no aprendizado. 
Essa afirmação se refere a qual Teoria do Currículo? 
 
a ) 
Teoria da transmissão. 
 
b ) 
Teoria convencional. 
 
c ) 
Teoria clássica. 
 
d ) 
Teoria reproducionista. 
 
e ) 
Teoria tradicional. 
 
QUESTÃO 8 
Com base na LDB n. 9.394/1996, são apresentados os Parâmetros Curriculares 
Nacionais (PCNs), documento que auxilia na elaboração do projeto pedagógico da 
escola e do plano curricular, bem como propõe os Temas Transversais. 
Considerando os Temas Transversais, qual das afirmativas a seguir está correta? 
 
a ) 
Estão relacionados a uma disciplina específica, auxiliando no aprendizado de seus 
conteúdos, e à formação cidadã dos alunos. 
 
b ) 
Devem ser entendidos como parte integrante das áreas, transversalizados nos diferentes 
campos do conhecimento. 
 
c ) 
Os PCNs indicam a instrução programada para a aplicação dos temas transversais no 
currículo escolar e no processo de ensino. 
 
d ) 
Devem ser trabalhados paralelamente aos conteúdos de cada disciplina, utilizando 
diversas metodologias. 
 
e ) 
Estão voltados à compreensão e à construção da realidade social e ao trabalho. 
 
QUESTÃO 9 
A transversalidade no currículo escolar, de modo a inserir os temas contemporâneos 
transversais (TCTs), é possível por meio da utilização de metodologias que trabalhem 
com projetos ou problematização. 
Sobre essas metodologias, marque a alternativa correta. 
 
a ) 
O professor é um facilitador que define os passos para a execução do projeto ou para a 
resolução do problema, a fim de que o aluno não tenha que fazer isso. 
 
b ) 
O professor não é o centro do processo de ensino e aprendizagem, mas um mediador, e 
o aluno é um copartícipe desse processo. 
 
c ) 
O aluno é um executor do caminho escolhido pelo professor para a realização do projeto 
ou para a resolução dos problemas. 
 
d ) 
O aluno é participante ativo de todo o processo, realizando todos os passos planejados 
pelo professor, sem questionamentos. 
 
e ) 
O professor é um crítico reflexivo e delimita os passos para a resolução dos problemas 
ou para a efetivação do projeto que deve ser realizado pelo aluno. 
 
QUESTÃO 10 
Enaltecer a racionalidade, a eficiência, a eficácia e a produtividade no processo 
educativo, em busca do melhor desempenho do aluno e do comportamento desejado, é 
característica de qual concepção? 
 
a ) 
Abordagem libertária. 
 
b ) 
Tecnicismo. 
 
c ) 
Escola Nova. 
 
d ) 
Abordagem libertadora. 
 
e ) 
Pedagogia histórico-crítica. 
 
QUESTÃO 11 
O parecer do Centro para a Pesquisa e Inovação do Ensino (CERI) criou quatro níveis 
de articulação das disciplinas. A seguir, leia as alternativas e identifique qual se refere 
ao conceito de multidisciplinaridade. 
 
a ) 
Volta-se à cooperação entre as disciplinas, que se ligam, mas sem nenhum 
aprofundamento entre elas. 
 
b ) 
Trata-se da construção de uma ação sem fronteiras sólidas entre as disciplinas e cria um 
conhecimento globalizado. 
 
c ) 
É uma abordagem metodológica que faz a integração e a colaboração entre as teorias, os 
instrumentos e as metodologiasde diferentes disciplinas, com o objetivo de produzir um 
conhecimento mais amplo. 
 
d ) 
Estuda-se um tema em várias disciplinas, simultaneamente, sem que tal interação 
contribua para modificá-las ou enriquecê-las. É uma justaposição de disciplinas 
diversas, às vezes, sem relação aparente. 
 
e ) 
E uma forma de organizar e selecionar conteúdos/conhecimentos, utilizando um 
conjunto de procedimentos didáticos e metodológicos, para o ensino e aprendizagem. 
 
QUESTÃO 12 
Qual das alternativas a seguir caracteriza a atuação de um professor interdisciplinar? 
 
a ) 
Busca trabalhar seus conteúdos interagindo com outras disciplinas e com as questões 
sociais, afetivas, culturais e históricas. 
 
b ) 
É um transmissor dos conteúdos da sua própria disciplina, especializando os alunos em 
uma área. 
 
c ) 
Procura explicar seus conteúdos sob a ótica de outras disciplinas e áreas, sem chegar a 
uni-las. 
 
d ) 
Trabalha com conteúdos de sua disciplina e, para complementá-los, recorre a outras 
disciplinas, sem nenhuma contribuição. 
 
e ) 
Exerce estratégias de integração do conhecimento, criando oportunidades de 
aprendizagem integrativa, bem como busca trabalhar em conjunto com outros 
professores. 
 
 Prova Online 
Disciplina: 101228 - TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Identifique qual das alternativas apresenta o objetivo de um professor 
que trabalha o tema Saúde com visão ampliada tanto para a doença 
quanto para a vida. 
 
a )Os alunos deverão ser capazes de identificar que a saúde está relacionada com a 
questão de hábitos e atitudes individuais e com questões, sociais, políticas, econômicas e 
culturais. 
 
b )Os alunos deverão ser capazes de entender que é necessário priorizar a higiene bucal, 
a audição, visão e a vacinação para que tenham uma boa saúde e vida próspera. 
 
c )Os alunos deverão ser capazes de entender que a saúde está exclusivamente 
relacionada com o bem-estar físico e emocional, para que tenham uma condição física 
saudável e vivam por muito tempo. 
 
d )Os alunos deverão ser capazes de identificar as causas que levam as pessoas a 
ficarem doentes e morrerem. 
 
e )Os alunos deverão ser capazes de entender que, para se ter uma boa saúde, a coisa 
mais importante a se fazer é pensar na alimentação balanceada, e que a alimentação 
precária encurta a vida. 
 
QUESTÃO 2 
Tem como finalidade desenvolver habilidades intelectuais por meio de 
uma metodologia estruturada na transmissão e reprodução dos 
conteúdos, para que os alunos alcancem a eficiência e a eficácia no 
aprendizado. 
Essa afirmação se refere a qual Teoria do Currículo? 
 
a )Teoria da transmissão. 
 
b )Teoria convencional. 
 
c )Teoria clássica. 
 
d )Teoria reproducionista. 
 
e )Teoria tradicional. 
 
QUESTÃO 3 
Quais são as três Teorias do Currículo, de acordo com Silva (2015)? 
SILVA, T. T. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do 
currículo. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2015. 
 
a )Tradicionais, críticas e pós-críticas. 
 
b )Convencionais, críticas e pós-críticas. 
 
c )Clássicas, libertadoras e pós-libertadoras. 
 
d )Tradicionais, reflexivas e pós-reflexivas. 
 
e )Clássicas, reflexivas e pós-reflexivas. 
 
 
QUESTÃO 4 
Qual interação percebe o aluno na sua multidimensionalidade e promove 
o seu autoconhecimento, possibilitando a ele estabelecer uma relação 
aberta com o outro e com o objeto de aprendizagem, além de alcançar 
uma educação integral? 
 
a )Pluridisciplinaridade. 
 
b )Disciplinaridade. 
 
c )Interdisciplinaridade. 
 
d )Transdisciplinaridade. 
 
e )Multidisciplinaridade. 
 
QUESTÃO 5 
Preencha as lacunas a seguir e, depois, assinale a alternativa que 
apresenta a ordem correta. 
A transversalidade ___________ escolar contemporâneo possibilita 
trabalhar os conteúdos além da ______________ e de maneira 
___________ com o mundo permitindo o fluxo de ____________, 
oportunizando ir além do planejado e do esperado. 
 
a )na proposta, interdisciplinaridade, integrada, opiniões e fatos 
 
b )na proposta, disciplinaridade, fragmentada, opiniões e conteúdo 
 
c )no projeto, multidisciplinaridade, integrada, ideias e informações 
 
d )no currículo, interdisciplinaridade, contextualizada, opiniões e conteúdo 
 
e )no currículo, disciplinaridade, contextualizada, ideias e informações 
 
QUESTÃO 6 
Com base na LDB n. 9.394/1996, são apresentados os Parâmetros 
Curriculares Nacionais (PCNs), documento que auxilia na elaboração do 
projeto pedagógico da escola e do plano curricular, bem como propõe 
os Temas Transversais. 
Considerando os Temas Transversais, qual das afirmativas a seguir está 
correta? 
 
a )Devem ser entendidos como parte integrante das áreas, transversalizados nos 
diferentes campos do conhecimento. 
 
b )Estão voltados à compreensão e à construção da realidade social e ao trabalho. 
 
c )Devem ser trabalhados paralelamente aos conteúdos de cada disciplina, utilizando 
diversas metodologias. 
 
d )Estão relacionados a uma disciplina específica, auxiliando no aprendizado de seus 
conteúdos, e à formação cidadã dos alunos. 
 
e )Os PCNs indicam a instrução programada para a aplicação dos temas transversais no 
currículo escolar e no processo de ensino. 
 
 
 
QUESTÃO 7 
Sobre o modelo de currículo interdisciplinar, marque a alternativa correta. 
 
a )Depois da escolha de dois ou mais componentes, unidade temática, objetivos de 
conhecimento e habilidades de cada componente, seleciona-se os Temas 
Contemporâneos Transversais (TCTs). 
 
b )Após a escolha de componente, unidade temática e objetivos de conhecimento, define-
se as habilidades do componente e de, pelo menos, mais dois, que auxiliarão a trabalhar 
os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs). 
 
c )Posteriormente à definição de um componente e uma unidade temática, escolhe-se um 
Tema Contemporâneo Transversal (TCT) e adiciona-se mais componentes/disciplinas a 
ele. 
 
d )Depois da escolha de um Tema Contemporâneo Transversal (TCT) e dos objetivos de 
conhecimento, define-se os componentes/disciplinas que auxiliarão na aprendizagem. 
 
e )Após a definição de um Tema Contemporâneo Transversal (TCT), escolhe-se os 
componentes e suas unidades temáticas, objetivos de conhecimento e habilidades. 
 
QUESTÃO 8 
O que o professor precisa fazer para criar um plano de aula que trabalhe 
um tema transversal inserido no currículo escolar obrigatório e que 
considere os princípios da interdisciplinaridade e da 
transdisciplinaridade? 
 
a )Definir quais serão os recursos tecnológicos que serão usados na aula, pois os 
recursos tradicionais já estão ultrapassados. 
 
b )Considerar os conhecimentos individuais dos alunos e das turmas para contextualizar o 
plano de aula. 
 
c )Pensar em como será realizada a avaliação durante as atividades, para que seja dada 
uma nota ao aluno. 
 
d )Definir quais conteúdos serão trabalhados previamente em sala de aula, para que ele 
não se perca durante a aula. 
 
e )Desenhar todas as etapas das atividades que serão realizadas na aula, tornando o 
conteúdo lúdico. 
 
 
TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO 
QUESTÃO 1 
O que o professor precisa fazer para criar um plano de aula que trabalhe 
um tema transversal inserido no currículo escolar obrigatório e que 
considere os princípios da interdisciplinaridade e da 
transdisciplinaridade? 
 
 
a ) 
Pensar em como será realizada a avaliação durante as atividades, para que seja dada 
uma nota ao aluno. 
 
 
b ) 
Desenhar todas as etapas das atividades que serão realizadas na aula, tornando o 
conteúdo lúdico. 
 
 
c ) 
Considerar os conhecimentos individuais dos alunos e das turmas para contextualizar o 
plano de aula. 
 
 
d ) 
Definir quais serão os recursos tecnológicos que serão usados na aula, pois os recursos 
tradicionais já estão ultrapassados. 
 
 
e ) 
Definir quais conteúdos serão trabalhados previamente em sala de aula, paraque ele não 
se perca durante a aula. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 2 
Está voltada ao multiculturalismo, enfatizando questões referentes à 
cultura, ao gênero, à etnia e à diversidade. 
Essa afirmação está relacionada com qual Teoria do Currículo? 
 
 
a ) 
Teoria reflexiva. 
 
 
b ) 
Teoria pós-crítica. 
 
 
javascript:;
c ) 
Teorias crítica. 
 
 
d ) 
Teoria pós-libertadora. 
 
 
e ) 
Teoria pós-reflexiva. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 3 
A análise de um fenômeno busca avaliar, principalmente, as questões 
quantitativas, para identificar o fato sem ter dúvidas. Dessa forma, ele 
pode ser mensurado e observado. 
Esse pensamento se refere a que tipo de paradigma? 
 
 
a ) 
 Positivista. 
 
b ) 
Complexo. 
 
 
c ) 
 Interpretativo. 
 
d ) 
 Dialógico. 
 
e ) 
 Crítico. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 4 
Qual das alternativas a seguir caracteriza a atuação de um professor 
interdisciplinar? 
 
 
a ) 
Trabalha com conteúdos de sua disciplina e, para complementá-los, recorre a outras 
disciplinas, sem nenhuma contribuição. 
 
 
b ) 
Procura explicar seus conteúdos sob a ótica de outras disciplinas e áreas, sem chegar a 
uni-las. 
 
 
javascript:;
javascript:;
c ) 
Exerce estratégias de integração do conhecimento, criando oportunidades de 
aprendizagem integrativa, bem como busca trabalhar em conjunto com outros professores. 
 
 
d ) 
Busca trabalhar seus conteúdos interagindo com outras disciplinas e com as questões 
sociais, afetivas, culturais e históricas. 
 
 
e ) 
É um transmissor dos conteúdos da sua própria disciplina, especializando os alunos em 
uma área. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 5 
Leia as alternativas a seguir e assinale a que corresponde à 
pluridisciplinaridade. 
 
 
a ) 
Trata-se de uma interação global entre várias ciências, com o intuito de resolver um objeto 
em estudo. 
 
 
b ) 
Ocorre uma cooperação/troca entre as disciplinas, ainda que não seja organizada e não 
ocorra um aprofundamento entre elas. Possibilita estudar o mesmo objeto de uma 
disciplina pelo ângulo de algumas outras. 
 
 
c ) 
Ocorre a justaposição das disciplinas pela simples disposição delas lado a lado de modo a 
trabalhar um objeto. Assim, não estabelecem nenhuma interação. 
 
 
d ) 
Há a integração e a colaboração entre diversos conhecimentos, de maneira recíproca e 
coordenada, com o objetivo de produzir um conhecimento mais amplo. 
 
 
e ) 
Trabalha com mais de uma disciplina ao mesmo tempo, cada uma com sua metodologia, 
mesmo que aparentemente não tenham relação uma com a outra. O resultado não é 
integrado. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 6 
Preencha as lacunas a seguir e, depois, assinale a alternativa que 
apresenta a ordem correta. 
javascript:;
javascript:;
A transversalidade ___________ escolar contemporâneo possibilita 
trabalhar os conteúdos além da ______________ e de maneira 
___________ com o mundo permitindo o fluxo de ____________, 
oportunizando ir além do planejado e do esperado. 
 
 
a ) 
no currículo, disciplinaridade, contextualizada, ideias e informações 
 
 
b ) 
no projeto, multidisciplinaridade, integrada, ideias e informações 
 
 
c ) 
no currículo, interdisciplinaridade, contextualizada, opiniões e conteúdo 
 
 
d ) 
na proposta, interdisciplinaridade, integrada, opiniões e fatos 
 
 
e ) 
na proposta, disciplinaridade, fragmentada, opiniões e conteúdo 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 7 
Analise as alternativas a seguir e assinale aquela que representa uma 
característica do pensamento complexo. 
 
 
a ) 
É preciso pensar de maneira homogênea para que o conhecimento possa ser 
disseminado. 
 
 
b ) 
O estudo isolado do objeto permite identificar suas especificidades, portanto se deve 
estudar as partes. 
 
 
c ) 
No pensamento complexo, prevalece a individualidade e a visão unidimensional. 
 
 
d ) 
A objetividade, um dos pressupostos do pensamento complexo, possibilita entender 
melhor o objeto de conhecimento. 
 
 
javascript:;
e ) 
A reforma do pensamento conduz o indivíduo a pensar melhor e, consequentemente, 
auxilia no seu bem-viver. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 8 
Como a transversalidade está diretamente relacionada ao currículo 
escolar? 
 
 
a ) 
Ela recomenda os livros didáticos que devem ser inseridos no currículo escolar e os livros 
que devem fazer parte das bibliotecas. 
 
 
b ) 
Ela indica os recursos materiais que devem ser usados em sala de aula. 
 
 
c ) 
Ela indica que temas diversos podem ser inclusos no currículo escolar para compreensão 
dos conteúdos de modo integrado à realidade do aluno. 
 
 
d ) 
Ela aponta para o uso correto das tecnologias inovadoras no processo educativo. 
 
 
e ) 
Ela é a definidora do processo avaliativo dentro do currículo escolar. 
 
Ver justificativa da resposta 
 
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Disciplina: 101228 - TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Preencha as lacunas da frase a seguir e, depois, marque a alternativa 
que apresenta a ordem correta. 
Para elaborar um projeto transdisciplinar no plano de aula, deve-se iniciar 
com a escolha de _____________, definir os objetivos a serem atingidos 
de cada ________________ e, então, selecionar ________________ 
que deverão estar correlacionadas com o TCT escolhido. Por fim, define-
se ____________ para cada uma das habilidades de cada componente. 
javascript:;
javascript:;
 
 
a ) 
um componente curricular, habilidade, as atividades, o TCT 
 
 
b ) 
um TCT, habilidade, os componentes curriculares, as atividades 
 
 
c ) 
um TCT, componente curricular, as habilidades, as atividades 
 
 
d ) 
um componente curricular, TCT, as habilidades, as atividades 
 
 
e ) 
um componente curricular, habilidade, as atividades, o TCT 
 
 
QUESTÃO 2 
Com relação aos sete saberes necessários à educação do futuro, 
marque a alternativa correta. 
 
 
a ) 
Apresentam reflexões relacionadas ao uso das metodologias de ensino ativo. 
 
 
b ) 
Apresentam princípios orientadores para a prática pedagógica tradicional. 
 
 
c ) 
Apresentam conteúdos que deveriam ser incluídos no currículo. 
 
 
d ) 
Apresentam dicas para trabalhar os conteúdos em sala de aula com os alunos. 
 
 
e ) 
Apresentam reflexões que possibilitam aos educadores repensar a educação e a prática 
pedagógica. 
 
QUESTÃO 3 
Com relação aos axiomas da transdisciplinaridade, qual das alternativas 
está correta? 
 
 
a ) 
Abertura para trabalhar com as dicotomias. 
 
 
b ) 
Trabalha com base em uma lógica ternária, que une o que está aparentemente desunido. 
 
 
c ) 
Busca trabalhar com a objetividade do conhecimento. 
 
 
d ) 
Busca desenvolver práticas pedagógicas instrucionistas. 
 
 
e ) 
Trabalha tendo em vista uma lógica binária, que junta ideias que parecem contraditórias. 
 
QUESTÃO 4 
Com base na LDB n. 9.394/1996, são apresentados os Parâmetros 
Curriculares Nacionais (PCNs), documento que auxilia na elaboração do 
projeto pedagógico da escola e do plano curricular, bem como propõe 
os Temas Transversais. 
Considerando os Temas Transversais, qual das afirmativas a seguir está 
correta? 
 
 
a ) 
Devem ser trabalhados paralelamente aos conteúdos de cada disciplina, utilizando 
diversas metodologias. 
 
 
b ) 
Estão relacionados a uma disciplina específica, auxiliando no aprendizado de seus 
conteúdos, e à formação cidadã dos alunos. 
 
 
c ) 
Os PCNs indicam a instrução programada para a aplicação dos temas transversais no 
currículo escolar e no processo de ensino. 
 
 
d ) 
Estão voltados à compreensão e à construção da realidade social e ao trabalho. 
 
 
e ) 
Devem ser entendidos como parte integrante das áreas, transversalizados nos diferentes 
campos do conhecimento. 
 
QUESTÃO 5 
Com relação ao tema contemporâneo transversalEducação para o 
consumo, qual das afirmativas, a seguir, está correta? 
 
 
a ) 
É um tema da macro área Cidadania e civismo, que possibilita ao aluno entender o papel 
do cidadão na sociedade. 
 
 
b ) 
É um tema da macro área Saúde, pois o mau consumismo pode provocar doenças. 
 
 
c ) 
É um tema da macro área Economia, que possibilita ao aluno entender os gastos e 
as economias que deve fazer com os seus recursos. 
 
 
d ) 
É um tema da macro área Ciência e tecnologia, visto que compreende o descarte correto 
dos materiais. 
 
 
e ) 
É um tema da macro área Meio ambiente, que possibilita ao aluno estudar o consumismo 
e sua interferência no meio ambiente. 
 
QUESTÃO 6 
Sobre o modelo de currículo interdisciplinar, marque a alternativa correta. 
 
 
a ) 
Depois da escolha de um Tema Contemporâneo Transversal (TCT) e dos objetivos de 
conhecimento, define-se os componentes/disciplinas que auxiliarão na aprendizagem. 
 
 
b ) 
Após a definição de um Tema Contemporâneo Transversal (TCT), escolhe-se os 
componentes e suas unidades temáticas, objetivos de conhecimento e habilidades. 
 
 
c ) 
Após a escolha de componente, unidade temática e objetivos de conhecimento, define-se 
as habilidades do componente e de, pelo menos, mais dois, que auxiliarão a trabalhar os 
Temas Contemporâneos Transversais (TCTs). 
 
 
d ) 
Depois da escolha de dois ou mais componentes, unidade temática, objetivos de 
conhecimento e habilidades de cada componente, seleciona-se os Temas 
Contemporâneos Transversais (TCTs). 
 
 
e ) 
Posteriormente à definição de um componente e uma unidade temática, escolhe-se um 
Tema Contemporâneo Transversal (TCT) e adiciona-se mais componentes/disciplinas a 
ele. 
 
QUESTÃO 7 
Os temas transversais são paralelos às disciplinas, diferenciados e sem 
conexão. Sobre essa afirmativa, é correto dizer que: 
 
 
a ) 
Está correta, porque os temas transversais são conteúdos considerados isolados e 
sincrônicos às disciplinas. 
 
 
b ) 
Está correta, pois os temas transversais são assuntos que podem ser trabalhados 
independentemente por cada aluno. 
 
 
c ) 
Está incorreta, uma vez que a transversalidade tem o sentido de complementar e integrar 
os conteúdos e as disciplinas. 
 
 
d ) 
Está incorreta, pois os temas transversais são considerados um assunto extracurricular. 
 
 
e ) 
Está incorreta, visto que os temas transversais são considerados conteúdos atitudinais, 
envolvendo valores e atitudes. 
 
QUESTÃO 8 
Complete a lacuna a seguir e, depois, marque a alternativa correta. 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei n. 5.692/1971, propõe a 
_______________ entre as matérias da base comum por meio da área 
de Estudos Sociais. 
 
 
a ) 
intradisciplinaridade. 
 
 
b ) 
 interdisciplinaridade. 
 
c ) 
 integração. 
 
d ) 
 transdisciplinaridade. 
 
e ) 
 transversalidade. 
QUESTÃO 9 
O que o professor precisa fazer para criar um plano de aula que trabalhe 
um tema transversal inserido no currículo escolar obrigatório e que 
considere os princípios da interdisciplinaridade e da 
transdisciplinaridade? 
 
 
a ) 
Definir quais serão os recursos tecnológicos que serão usados na aula, pois os recursos 
tradicionais já estão ultrapassados. 
 
 
b ) 
Desenhar todas as etapas das atividades que serão realizadas na aula, tornando o 
conteúdo lúdico. 
 
 
c ) 
Pensar em como será realizada a avaliação durante as atividades, para que seja dada 
uma nota ao aluno. 
 
 
d ) 
Definir quais conteúdos serão trabalhados previamente em sala de aula, para que ele não 
se perca durante a aula. 
 
 
e ) 
Considerar os conhecimentos individuais dos alunos e das turmas para contextualizar o 
plano de aula. 
 
QUESTÃO 10 
Qual princípio da complexidade substitui a visão de causa e efeito, que 
afirma que a causalidade é linear? 
 
 
a ) 
 Recursividade. 
 
b ) 
 Hologramático. 
 
c ) 
 Retroatividade. 
 
d ) 
Princípio dialógico. 
 
 
e ) 
Visão sistêmica. 
 
QUESTÃO 11 
Assinale a alternativa correta quanto aos Temas Contemporâneos 
Transversais, da BNCC, e os Temas Transversais, dos PCNs. 
 
 
a ) 
Os TCTs e os Temas Transversais trabalham com a interdisciplinaridade e a 
transdisciplinaridade. 
 
 
b ) 
Os TCTs e os Temas Transversais foram organizados em cinco grandes áreas temáticas. 
 
 
c ) 
A temática orientação sexual está presente tanto nos TCTs quanto nos Temas 
Transversais. 
 
 
d ) 
A inserção dos TCTs no currículo escolar é facultativa, e dos Temas Transversais é 
obrigatória. 
 
 
e ) 
A inserção dos TCTs no currículo escolar é obrigatória, e dos Temas Transversais é 
facultativa. 
 
QUESTÃO 12 
"A prática do docente que trabalha com o repasse de conteúdos 
descontextualizados e fragmentados, fazendo o aluno os reproduzir, foi 
caracterizada como uma educação bancária por Freire (1975)." 
FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1975. 
 
Essa afirmação se refere a qual abordagem educacional? 
 
 
a ) 
Escola Tradicional. 
 
 
b ) 
Pedagogia histórico-crítica. 
 
 
c ) 
Escola Nova. 
 
 
d ) 
Abordagem libertadora. 
 
 
e ) 
Tecnicismo. 
 
Prova Online 
Disciplina: 101228 - TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
A homologação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) trouxe um 
novo olhar para a educação e propôs os Temas Contemporâneos 
Transversais (TCTs). Assinale a alternativa correta sobre os TCTs. 
 
 
a ) 
Têm a função de fazer a religação entre os diferentes componentes curriculares e 
contextualizar os diversos conteúdos. 
 
 
b ) 
Trabalham com procedimentos intradisciplinares e interdisciplinares. 
 
 
c ) 
São uma proposta didática que possibilita o tratamento dos conhecimentos escolares de 
maneira descontextualizada. 
 
 
d ) 
Eles auxiliam o aluno a relacionar os conteúdos curriculares especificamente com o 
trabalho que exercerão. 
 
 
e ) 
São organizados em cinco macroáreas e dezesseis temas contemporâneos. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 2 
Com relação aos axiomas da transdisciplinaridade, qual das alternativas 
está correta? 
 
 
a ) 
Busca trabalhar com a objetividade do conhecimento. 
 
 
b ) 
Trabalha com base em uma lógica ternária, que une o que está aparentemente desunido. 
 
 
c ) 
Abertura para trabalhar com as dicotomias. 
 
 
d ) 
Busca desenvolver práticas pedagógicas instrucionistas. 
 
 
e ) 
Trabalha tendo em vista uma lógica binária, que junta ideias que parecem contraditórias. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 3 
Está voltada ao multiculturalismo, enfatizando questões referentes à 
cultura, ao gênero, à etnia e à diversidade. 
Essa afirmação está relacionada com qual Teoria do Currículo? 
 
 
a ) 
Teoria pós-reflexiva. 
 
 
b ) 
Teoria reflexiva. 
 
 
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javascript:;
c ) 
Teoria pós-libertadora. 
 
 
d ) 
Teoria pós-crítica. 
 
 
e ) 
Teorias crítica. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 4 
Que dimensionalidade de currículo se refere à aprendizagem que ocorre 
pela interação entre alunos e professor, em uma relação tetratológica? 
 
 
a ) 
Currículo oculto. 
 
 
b ) 
Currículo real. 
 
 
c ) 
Currículo invisível. 
 
 
d ) 
Currículo verdadeiro. 
 
 
e ) 
Currículo formal. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 5 
Após pesquisarem o multiculturalismo e entenderem que é fundamental 
respeitar a heterogeneidade existente nas pessoas e na sociedade, a 
professora pediu para os alunos observarem a imagem, a seguir, e 
escreverem uma frase que representasse os conhecimentos adquiridos 
por eles. 
javascript:;
javascript:;
 
A seguir, leia as frases e identifique a que corresponde à ideia estudada 
pelos alunos. 
 
 
a ) 
O multiculturalismo identifica que existem pessoas de culturas diferentes e que elas têm 
maneiras parecidas de pensare agir. 
 
 
b ) 
O multiculturalismo entende que existe pessoas diferentes na sociedade em que vivemos, 
mas não possui papel ativo. 
 
 
c ) 
O multiculturalismo é um movimento de pessoas que buscam o respeito de todos, 
englobando cultura, raça, religião e modo de ser. 
 
 
d ) 
Cada povo deve lutar por seus direitos, pois eles têm sua forma de ser, e deve-se impor 
que as demais pessoas respeitem uns aos outros. 
 
 
e ) 
Pelo multiculturalismo, devemos privilegiar somente a nossa nação, devido à sua 
diversidade. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 6 
Em 1999, a Unesco encomendou a Edgar Morin o desenvolvimento de 
um material que auxiliasse a repensar a educação do século XXI. Dessa 
maneira, foi escrito o livro Os sete saberes necessários à educação do 
futuro, para auxiliar os profissionais da educação no processo educativo 
na escola. 
Sobre os sete saberes, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente um saber e sua descrição. 
 
 
a ) 
javascript:;
Os princípios do conhecimento pertinente - aborda que o conhecimento fragmentado em 
partes isoladas permite uma melhor compreensão da relação entre as partes e o todo. 
 
 
b ) 
Enfrentar as incertezas - mostra que o conhecimento é construído de maneira objetiva e 
rigorosa pelas diversas áreas. 
 
 
c ) 
Ensinar a compreensão - traz reflexões sobre a maneira que o conteúdo deve ser 
entendido. 
 
 
d ) 
As cegueiras do conhecimento: erro e ilusão - trata da importância de conhecer a natureza 
do conhecimento. 
 
 
e ) 
Ensinar a condição humana - propõe considerar o respeito pela individualidade própria. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 7 
Funciona como uma ligação entre todas as disciplinas, ocupando-se com 
o que está, ao mesmo tempo, entre, por meio e além das disciplinas. 
Essa definição se refere a que tipo de interação? 
 
 
a ) 
 Disciplinaridade. 
 
b ) 
 Interdisciplinaridade. 
 
c ) 
Multidisciplinaridade. 
 
 
d ) 
 Transdisciplinaridade. 
 
e ) 
 Pluridisciplinaridade. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 8 
A análise de um fenômeno busca avaliar, principalmente, as questões 
quantitativas, para identificar o fato sem ter dúvidas. Dessa forma, ele 
pode ser mensurado e observado. 
Esse pensamento se refere a que tipo de paradigma? 
javascript:;
javascript:;
 
 
a ) 
 Positivista. 
 
b ) 
 Dialógico. 
 
c ) 
 Crítico. 
 
d ) 
 Interpretativo. 
 
e ) 
Complexo. 
 
Prova Online 
Disciplina: 101228 - TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
"Os princípios, ou operadores cognitivos do pensamento complexo, propostos por 
Morin (2000) são apresentados como conceitos, ferramentas ou categorias que podem 
auxiliar na compreensão da complexidade". 
MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 2 ed. São Paulo: Cortez, 
2000. 
Assinale a alternativa que apresenta dois desses princípios. 
 
a ) 
Dialética e visão sistêmica. 
 
b ) 
Contextualização e retroatividade. 
 
c ) 
Reprodução e auto-organização. 
 
d ) 
Princípio dialógico e linearidade. 
 
e ) 
Objetividade e recursividade. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 2 
Currículo voltado a aprendizagens que não se relacionam apenas ao planejamento dos 
conteúdos estruturados na matriz curricular escolar, mas, também, a conhecimentos que 
surgem nas interações em sala de aula, evocando o conhecimento dos alunos. 
Essa afirmação está falando de qual dimensionalidade do currículo? 
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a ) 
Currículo formal. 
 
b ) 
Currículo real. 
 
c ) 
Currículo invisível. 
 
d ) 
Currículo verdadeiro. 
 
e ) 
Currículo oculto. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 3 
Qual das alternativas a seguir caracteriza a atuação de um professor interdisciplinar? 
 
a ) 
Exerce estratégias de integração do conhecimento, criando oportunidades de 
aprendizagem integrativa, bem como busca trabalhar em conjunto com outros 
professores. 
 
b ) 
Busca trabalhar seus conteúdos interagindo com outras disciplinas e com as questões 
sociais, afetivas, culturais e históricas. 
 
c ) 
Procura explicar seus conteúdos sob a ótica de outras disciplinas e áreas, sem chegar a 
uni-las. 
 
d ) 
É um transmissor dos conteúdos da sua própria disciplina, especializando os alunos em 
uma área. 
 
e ) 
Trabalha com conteúdos de sua disciplina e, para complementá-los, recorre a outras 
disciplinas, sem nenhuma contribuição. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 4 
Afirma que não existe uma teoria neutra, pois sempre há uma ideologia e uma relação 
de poder por trás dele. Essa teoria percebe o currículo como um campo que prega a 
liberdade, levando o aluno a uma educação dialógica. 
Essa descrição diz respeito a qual Teoria do Currículo? 
 
a ) 
Teoria reflexiva. 
javascript:;
javascript:;
 
b ) 
Teoria libertadora. 
 
c ) 
Teoria pós-critica. 
 
d ) 
Teoria crítica. 
 
e ) 
Teoria pós-reflexiva. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 5 
A educação é um ato político, crítico e não mecânico, que deve superar a educação 
bancária, promovendo a conscientização dos educandos para que possam intervir na 
realidade, transformando-a. 
Esse pensamento é de qual educador e abordagem educacional? 
 
a ) 
Morin - complexidade. 
 
b ) 
Paulo Freire - abordagem libertadora. 
 
c ) 
Saviani - pedagogia histórico-crítica. 
 
d ) 
Paulo Freire - abordagem libertária. 
 
e ) 
Saviani - abordagem libertadora. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 6 
Quais são as três Teorias do Currículo, de acordo com Silva (2015)? 
 
SILVA, T. T. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. 2. ed. 
Belo Horizonte: Autêntica, 2015. 
 
a ) 
Convencionais, críticas e pós-críticas. 
 
b ) 
Clássicas, libertadoras e pós-libertadoras. 
 
c ) 
Clássicas, reflexivas e pós-reflexivas. 
javascript:;
javascript:;
 
d ) 
Tradicionais, críticas e pós-críticas. 
 
e ) 
Tradicionais, reflexivas e pós-reflexivas. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 7 
O professor tem o papel de ser um facilitador no desenvolvimento do aprendizado do 
aluno, e a prática pedagógica se diferencia da tradicional, pois tem fundamentos no 
aprender fazendo. 
Essas características correspondem a qual abordagem educacional? 
 
a ) 
Escola Nova. 
 
b ) 
Abordagem libertadora. 
 
c ) 
Tecnicismo. 
d ) 
Pedagogia histórico-crítica. 
 
e ) 
Abordagem libertária. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 8 
Após pesquisarem o multiculturalismo e entenderem que é fundamental respeitar a 
heterogeneidade existente nas pessoas e na sociedade, a professora pediu para os alunos 
observarem a imagem, a seguir, e escreverem uma frase que representasse os 
conhecimentos adquiridos por eles. 
 
A seguir, leia as frases e identifique a que corresponde à ideia estudada pelos alunos. 
 
a ) 
Cada povo deve lutar por seus direitos, pois eles têm sua forma de ser, e deve-se impor 
que as demais pessoas respeitem uns aos outros. 
 
b ) 
javascript:;
javascript:;
O multiculturalismo entende que existe pessoas diferentes na sociedade em que 
vivemos, mas não possui papel ativo. 
 
c ) 
O multiculturalismo identifica que existem pessoas de culturas diferentes e que elas têm 
maneiras parecidas de pensar e agir. 
 
d ) 
Pelo multiculturalismo, devemos privilegiar somente a nossa nação, devido à sua 
diversidade. 
 
e ) 
O multiculturalismo é um movimento de pessoas que buscam o respeito de todos, 
englobando cultura, raça, religião e modo de ser. 
 
 TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você 
selecionou: 
QUESTÃO 1 
Quanto à macro área Meio ambiente, qual das alternativas a 
seguir está correta? 
 
 
a ) 
A Educação Ambiental possibilita desenvolver conceitos, conhecimentos e 
atitudes na multidimensionalidade do meioambiente, para que o aluno 
possa ser um cidadão mais preocupado com a conservação da natureza e 
do planeta. 
 
 
b ) 
A macro área Meio ambiente está relacionada com a Educação para a 
reciclagem, propiciando ao estudante conhecimentos no que diz respeito ao 
consumo de mercadorias e à prestação de serviços sustentáveis. 
 
 
c ) 
O tema transversal Educação para o consumo possibilita ao aluno entender 
como fazer uma boa estratégia de marketing utilizando o meio ambiente ao 
seu favor. 
 
 
d ) 
A macro área Meio Ambiente está voltada especificamente ao aprendizado 
sobre a reciclagem do lixo e seu reaproveitamento para a elaboração de 
novos produtos comerciais. 
 
 
e ) 
O ensino da macro área Meio ambiente na educação serve para 
desenvolver conhecimentos sobre preservação, proteção, poluição e 
extinção, mas não lida com outros aspectos, como cultura e economia. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 2 
Afirma que não existe uma teoria neutra, pois sempre há uma 
ideologia e uma relação de poder por trás dele. Essa teoria 
percebe o currículo como um campo que prega a liberdade, 
levando o aluno a uma educação dialógica. 
Essa descrição diz respeito a qual Teoria do Currículo? 
 
 
a ) 
Teoria pós-critica. 
 
 
b ) 
Teoria libertadora. 
 
 
c ) 
Teoria crítica. 
 
 
d ) 
Teoria pós-reflexiva. 
 
 
e ) 
Teoria reflexiva. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 3 
Qual princípio da complexidade substitui a visão de causa e 
efeito, que afirma que a causalidade é linear? 
javascript:;
javascript:;
 
 
a ) 
 Retroatividade. 
 
b ) 
 Hologramático. 
 
c ) 
 Recursividade. 
 
d ) 
Visão sistêmica. 
 
 
e ) 
Princípio dialógico. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 4 
Observe a figura a seguir. 
 
Fonte: Elaborada pela autora com base em Brasil, 2019. 
BRASIL. Ministério da Educação. Temas contemporâneos 
transversais na BNCC - contexto histórico e pressupostos 
pedagógicos, DF: MEC/SEB, 2019. Disponível 
em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implementac
ao/contextualizacao_temas_contemporaneos.pdf. Acesso em: 
13 maio 2020. 
 
 
A imagem explica qual tipo de currículo da Base Nacional 
javascript:;
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/
Comum Curricular? 
 
 
 
 
 
a ) 
 Polidisciplinar. 
 
b ) 
 Interdisciplinar. 
 
c ) 
 Metadisciplinar. 
 
d ) 
 Intradisciplinar. 
 
e ) 
 Transdisciplinar. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 5 
Quais são os Temas Contemporâneos Transversais presentes 
na macro área Cidadania e civismo? 
 
 
a ) 
 Trabalho. 
 
b ) 
Diversidade cultural. 
 
 
c ) 
Educação ambiental. 
 
 
d ) 
Vida familiar e social. 
 
 
javascript:;
e ) 
 Saúde. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 6 
A transversalidade no currículo escolar, de modo a inserir os 
temas contemporâneos transversais (TCTs), é possível por 
meio da utilização de metodologias que trabalhem com projetos 
ou problematização. 
Sobre essas metodologias, marque a alternativa correta. 
 
 
a ) 
O aluno é participante ativo de todo o processo, realizando todos os passos 
planejados pelo professor, sem questionamentos. 
 
 
b ) 
O aluno é um executor do caminho escolhido pelo professor para a 
realização do projeto ou para a resolução dos problemas. 
 
 
c ) 
O professor é um crítico reflexivo e delimita os passos para a resolução dos 
problemas ou para a efetivação do projeto que deve ser realizado pelo 
aluno. 
 
 
d ) 
O professor é um facilitador que define os passos para a execução do 
projeto ou para a resolução do problema, a fim de que o aluno não tenha 
que fazer isso. 
 
 
e ) 
O professor não é o centro do processo de ensino e aprendizagem, mas um 
mediador, e o aluno é um copartícipe desse processo. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 7 
Com relação ao tema contemporâneo transversal Educação 
para o consumo, qual das afirmativas, a seguir, está correta? 
javascript:;
javascript:;
 
 
a ) 
É um tema da macro área Economia, que possibilita ao aluno entender os 
gastos e as economias que deve fazer com os seus recursos. 
 
 
b ) 
É um tema da macro área Meio ambiente, que possibilita ao aluno estudar o 
consumismo e sua interferência no meio ambiente. 
 
 
c ) 
É um tema da macro área Saúde, pois o mau consumismo pode provocar 
doenças. 
 
 
d ) 
É um tema da macro área Cidadania e civismo, que possibilita ao aluno 
entender o papel do cidadão na sociedade. 
 
 
e ) 
É um tema da macro área Ciência e tecnologia, visto que compreende o 
descarte correto dos materiais. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 8 
Qual das alternativas a seguir caracteriza a atuação de um 
professor interdisciplinar? 
 
 
a ) 
Busca trabalhar seus conteúdos interagindo com outras disciplinas e com as 
questões sociais, afetivas, culturais e históricas. 
 
 
b ) 
Exerce estratégias de integração do conhecimento, criando oportunidades 
de aprendizagem integrativa, bem como busca trabalhar em conjunto com 
outros professores. 
 
 
javascript:;
c ) 
Trabalha com conteúdos de sua disciplina e, para complementá-los, recorre 
a outras disciplinas, sem nenhuma contribuição. 
 
 
d ) 
É um transmissor dos conteúdos da sua própria disciplina, especializando 
os alunos em uma área. 
 
 
e ) 
Procura explicar seus conteúdos sob a ótica de outras disciplinas e áreas, 
sem chegar a uni-las. 
 
Ver justificativa da resposta 
 
 Prova Online 
Disciplina: 101228 - TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 * 
Qual das alternativas, a seguir, apresenta um Tema Contemporâneo 
Transversal do plano interdisciplinar? 
 
 
a ) 
 Alcoolismo. 
 
b ) 
 Economia. 
 
c ) 
Cultura popular. 
 
 
d ) 
javascript:;
Meios de comunicação. 
 
 
e ) 
 Religião. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 2 
Tem como finalidade desenvolver habilidades intelectuais por meio de 
uma metodologia estruturada na transmissão e reprodução dos 
conteúdos, para que os alunos alcancem a eficiência e a eficácia no 
aprendizado. 
Essa afirmação se refere a qual Teoria do Currículo? 
 
 
a ) 
Teoria reproducionista. 
 
 
b ) 
Teoria convencional. 
 
 
c ) 
Teoria da transmissão. 
 
 
d ) 
Teoria tradicional. 
 
 
e ) 
Teoria clássica. 
 
javascript:;
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 3 
Currículo voltado a aprendizagens que não se relacionam apenas ao 
planejamento dos conteúdos estruturados na matriz curricular escolar, 
mas, também, a conhecimentos que surgem nas interações em sala de 
aula, evocando o conhecimento dos alunos. 
Essa afirmação está falando de qual dimensionalidade do currículo? 
 
 
a ) 
Currículo invisível. 
 
 
b ) 
Currículo formal. 
 
 
c ) 
Currículo real. 
 
 
d ) 
Currículo oculto. 
 
 
e ) 
Currículo verdadeiro. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 4 
Qual interação percebe o aluno na sua multidimensionalidade e promove 
o seu autoconhecimento, possibilitando a ele estabelecer uma relação 
aberta com o outro e com o objeto de aprendizagem, além de alcançar 
uma educação integral? 
javascript:;
javascript:;
 
 
a ) 
 Transdisciplinaridade. 
 
b ) 
 Disciplinaridade. 
 
c ) 
 Interdisciplinaridade. 
 
d ) 
 Pluridisciplinaridade. 
 
e ) 
 Multidisciplinaridade. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 5 
O professor tem o papel de ser um facilitador no desenvolvimento do 
aprendizado do aluno, e a prática pedagógica se diferencia da 
tradicional, pois tem fundamentos no aprender fazendo. 
Essas características correspondem a qual abordagem educacional? 
 
 
a ) 
 Tecnicismo. 
 
b ) 
Escola Nova. 
 
 
c ) 
Abordagem libertária. 
javascript:;
 
 
d ) 
Pedagogia histórico-crítica. 
 
 
e ) 
Abordagem libertadora. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 6 
Como a transversalidade está diretamente relacionada ao currículo 
escolar? 
 
 
a ) 
Ela recomendaos livros didáticos que devem ser inseridos no currículo escolar e os livros 
que devem fazer parte das bibliotecas. 
 
 
b ) 
Ela é a definidora do processo avaliativo dentro do currículo escolar. 
 
 
c ) 
Ela indica os recursos materiais que devem ser usados em sala de aula. 
 
 
d ) 
Ela aponta para o uso correto das tecnologias inovadoras no processo educativo. 
 
 
e ) 
javascript:;
Ela indica que temas diversos podem ser inclusos no currículo escolar para compreensão 
dos conteúdos de modo integrado à realidade do aluno. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 7 
A homologação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) trouxe um 
novo olhar para a educação e propôs os Temas Contemporâneos 
Transversais (TCTs). Assinale a alternativa correta sobre os TCTs. 
 
 
a ) 
Têm a função de fazer a religação entre os diferentes componentes curriculares e 
contextualizar os diversos conteúdos. 
 
 
b ) 
Trabalham com procedimentos intradisciplinares e interdisciplinares. 
 
 
c ) 
São organizados em cinco macroáreas e dezesseis temas contemporâneos. 
 
 
d ) 
São uma proposta didática que possibilita o tratamento dos conhecimentos escolares de 
maneira descontextualizada. 
 
 
e ) 
Eles auxiliam o aluno a relacionar os conteúdos curriculares especificamente com o 
trabalho que exercerão. 
 
Ver justificativa da resposta 
javascript:;
javascript:;
QUESTÃO 8 
A respeito da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), Lei n. 
4.024/1961, marque a alternativa correta. 
 
 
a ) 
Ela aponta que a Educação Física deve ser facultativa nas escolas. 
 
 
b ) 
Ela é a primeira lei a citar a transversalidade na educação. 
 
 
c ) 
Ela não comenta a transversalidade na educação. 
 
 
d ) 
Ela decreta que o ensino religioso é obrigatório nas escolas. 
 
 
e ) 
Ela traz muitas inovações para a educação; entre elas, o método e os temas transversais.